Informatika adalah bidang ilmu yang mempelajari perancangan, pembuatan, dan studi sistem komputasi serta prinsip-prinsip dasarnya. Bidang ini mencakup berpikir komputasional, teknologi informasi dan komunikasi, teknik komputer, jaringan dan internet, analisis data, algoritma, pemrograman, dampak sosial teknologi, dan praktik lintas disiplin ilmu.
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya belajar informatika dan apa yang dipelajari dalam informatika. Terdapat tujuh poin utama yang dipelajari dalam informatika yaitu berpikir komputasional, teknologi informasi dan komunikasi, sistem komputer, analisis data, algoritma dan pemrograman, dampak sosial informatika, dan praktika lintas bidang.
Dokumen ini membahas delapan elemen mata pelajaran informatika yang meliputi berpikir komputasional, teknologi informasi dan komunikasi, sistem komputer, jaringan komputer dan internet, analisis data, algoritma dan pemrograman, dampak sosial informatika, serta praktik lintas bidang.
Mata pelajaran Informatika di SMA merupakan bagian penting dari kurikulum yang bertujuan untuk memperkenalkan siswa pada konsep dasar tentang teknologi informasi dan komputer. Ini mencakup:
Pengenalan Informatika: Mata pelajaran ini memperkenalkan siswa pada prinsip-prinsip dasar tentang teknologi informasi, komputer, dan penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
Pemahaman Konsep Komputer: Siswa akan belajar tentang berbagai komponen komputer, fungsi masing-masing komponen, dan bagaimana komputer bekerja secara umum.
Pengantar Bahasa Pemrograman: Mata pelajaran ini mungkin juga memperkenalkan siswa pada konsep dasar pemrograman komputer, termasuk sintaksis dasar, logika pemrograman, dan algoritma.
Aplikasi Komputer: Siswa akan belajar tentang berbagai aplikasi komputer yang digunakan dalam berbagai bidang, seperti pengolahan kata, spreadsheet, presentasi, dan grafis.
Pemecahan Masalah Komputasional: Mata pelajaran ini juga dapat memperkenalkan siswa pada pemecahan masalah komputasional, di mana mereka akan belajar cara memecahkan masalah menggunakan algoritma dan pemikiran komputasional.
Dengan demikian, mata pelajaran Informatika di SMA bertujuan untuk memberikan pemahaman yang kuat kepada siswa tentang konsep dasar tentang teknologi informasi, komputer, dan penerapannya dalam berbagai konteks. Ini memberikan landasan yang penting untuk pemahaman lebih lanjut tentang ilmu komputer dan teknologi informasi di jenjang pendidikan yang lebih tinggi atau dalam karir di bidang terkait.
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya belajar informatika dan apa yang dipelajari dalam informatika. Terdapat tujuh poin utama yang dipelajari dalam informatika yaitu berpikir komputasional, teknologi informasi dan komunikasi, sistem komputer, analisis data, algoritma dan pemrograman, dampak sosial informatika, dan praktika lintas bidang.
Dokumen ini membahas delapan elemen mata pelajaran informatika yang meliputi berpikir komputasional, teknologi informasi dan komunikasi, sistem komputer, jaringan komputer dan internet, analisis data, algoritma dan pemrograman, dampak sosial informatika, serta praktik lintas bidang.
Mata pelajaran Informatika di SMA merupakan bagian penting dari kurikulum yang bertujuan untuk memperkenalkan siswa pada konsep dasar tentang teknologi informasi dan komputer. Ini mencakup:
Pengenalan Informatika: Mata pelajaran ini memperkenalkan siswa pada prinsip-prinsip dasar tentang teknologi informasi, komputer, dan penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
Pemahaman Konsep Komputer: Siswa akan belajar tentang berbagai komponen komputer, fungsi masing-masing komponen, dan bagaimana komputer bekerja secara umum.
Pengantar Bahasa Pemrograman: Mata pelajaran ini mungkin juga memperkenalkan siswa pada konsep dasar pemrograman komputer, termasuk sintaksis dasar, logika pemrograman, dan algoritma.
Aplikasi Komputer: Siswa akan belajar tentang berbagai aplikasi komputer yang digunakan dalam berbagai bidang, seperti pengolahan kata, spreadsheet, presentasi, dan grafis.
Pemecahan Masalah Komputasional: Mata pelajaran ini juga dapat memperkenalkan siswa pada pemecahan masalah komputasional, di mana mereka akan belajar cara memecahkan masalah menggunakan algoritma dan pemikiran komputasional.
Dengan demikian, mata pelajaran Informatika di SMA bertujuan untuk memberikan pemahaman yang kuat kepada siswa tentang konsep dasar tentang teknologi informasi, komputer, dan penerapannya dalam berbagai konteks. Ini memberikan landasan yang penting untuk pemahaman lebih lanjut tentang ilmu komputer dan teknologi informasi di jenjang pendidikan yang lebih tinggi atau dalam karir di bidang terkait.
Dokumen tersebut membahas tentang pengenalan multimedia dan jaringan multimedia. Secara singkat, dokumen tersebut menjelaskan tentang sejarah, definisi, jenis, pengembangan, manfaat, dan masa depan dari multimedia.
Dokumen tersebut membahas tentang teknik jaringan dan multimedia. Secara singkat, dokumen tersebut menjelaskan bahwa:
1. Multimedia merupakan kombinasi dari dua media atau lebih seperti teks, gambar, suara, dan video
2. Sistem multimedia dimulai pada tahun 1980-an dengan diperkenalkannya Hypercard dan pengumuman IBM mengenai perangkat lunak audio visual
3. Komputer multimedia adalah komputer yang dikonfigurasi sesuai re
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Mata kuliah Pengantar Teknologi Informasi membahas etika dan dampak sosial teknologi informasi seperti privasi informasi, hak kekayaan intelektual, dan masalah lingkungan akibat penggunaan teknologi.
Teknologi informasi memungkinkan pengolahan, penyebaran, dan konsumsi informasi secara lebih efisien dalam produksi barang dan jasa, mendukung pertumbuhan ekonomi dan masyarakat. Teknologi ini meliputi komputer, jaringan, dan telekomunikasi untuk menghasilkan informasi yang relevan, akurat, dan tepat waktu untuk pengambilan keputusan pribadi, bisnis, dan pemerintahan.
Judul : Teknologi Digital
Satuan Pendidikan : SMA/MA
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XII / Genap
Waktu : 8 x 45 menit
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro- aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pergaulan faktua, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif , dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuwan.
Teknologi informasi dan komunikasi telah berkembang sejak zaman prasejarah, dimulai dari gambar gua hingga internet modern. Dokumen ini menjelaskan sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi, peralatan utama seperti komputer dan jaringan, serta peranannya dalam pendidikan dan kesehatan. Dokumen ini juga membahas tantangan keamanan di internet dan upaya untuk meningkatkannya.
Modul ini membahas tentang teknologi informasi dan komunikasi, termasuk peralatan TIK, sejarah perkembangannya, peranannya, dan dampaknya. Materi pokok mencakup peralatan TIK, sejarah perkembangannya, peranannya, dan dampaknya di masa kini dan mendatang.
Dokumen tersebut membahas tentang pengenalan multimedia dan jaringan multimedia. Secara singkat, dokumen tersebut menjelaskan tentang sejarah, definisi, jenis, pengembangan, manfaat, dan masa depan dari multimedia.
Dokumen tersebut membahas tentang teknik jaringan dan multimedia. Secara singkat, dokumen tersebut menjelaskan bahwa:
1. Multimedia merupakan kombinasi dari dua media atau lebih seperti teks, gambar, suara, dan video
2. Sistem multimedia dimulai pada tahun 1980-an dengan diperkenalkannya Hypercard dan pengumuman IBM mengenai perangkat lunak audio visual
3. Komputer multimedia adalah komputer yang dikonfigurasi sesuai re
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Mata kuliah Pengantar Teknologi Informasi membahas etika dan dampak sosial teknologi informasi seperti privasi informasi, hak kekayaan intelektual, dan masalah lingkungan akibat penggunaan teknologi.
Teknologi informasi memungkinkan pengolahan, penyebaran, dan konsumsi informasi secara lebih efisien dalam produksi barang dan jasa, mendukung pertumbuhan ekonomi dan masyarakat. Teknologi ini meliputi komputer, jaringan, dan telekomunikasi untuk menghasilkan informasi yang relevan, akurat, dan tepat waktu untuk pengambilan keputusan pribadi, bisnis, dan pemerintahan.
Judul : Teknologi Digital
Satuan Pendidikan : SMA/MA
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XII / Genap
Waktu : 8 x 45 menit
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro- aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pergaulan faktua, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif , dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuwan.
Teknologi informasi dan komunikasi telah berkembang sejak zaman prasejarah, dimulai dari gambar gua hingga internet modern. Dokumen ini menjelaskan sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi, peralatan utama seperti komputer dan jaringan, serta peranannya dalam pendidikan dan kesehatan. Dokumen ini juga membahas tantangan keamanan di internet dan upaya untuk meningkatkannya.
Modul ini membahas tentang teknologi informasi dan komunikasi, termasuk peralatan TIK, sejarah perkembangannya, peranannya, dan dampaknya. Materi pokok mencakup peralatan TIK, sejarah perkembangannya, peranannya, dan dampaknya di masa kini dan mendatang.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
2. Sosial Me
dia
Belajar Se
cara Darin
g
Memesan Mak
anan atau Tra
nsportasi
Contohnya apa si kegiatan yang didukung
dengan teknologi?
Bermain Ga
me Online
3. Semua bentuk teknologi yang dipakai unuk
mengirim,menyimpan, menciptakan, membagikan,
atau mempertukarkan informasi.
Bidang ilmu yang mencakup 5 elemen, yaitu Berpikir
Komputasional, Teknologi Informasi dan Komunikasi, Teknik
Komputer, Jaringan Komputer dan Internet, Analisis Data,
Agoritma dan Pemrograman, Dampak Sosial Informatika,
dan Praktika Lintas Bidang.
Informatika dan TIK
5. Informatika adalah bidang
ilmu mengenai
perancangan,
pembuatan
komputasi, serta
studi,
dan
sistem
prinsip-
prinsip yang menjadi dasar
Landasan
belajar
dinamakan
berpikir untuk
Informatika
berpikir
komputasional
).
B
(
ce
or
mp
i
pk
ui
r
tatk
io
om
nap
lu
t
a
s
ti
ho
in
na
kl
ini
gn
i
merupakan
suatu kerangka dan proses
berpikir yang mencakup
sistem
dan persoalan.
Komputasi adalah ilmu yang
bpeerkraitcaanngdaenngtearnsepbeumt.odelan
matematika dan penggunaan
komputer untuk
6. Apa yang dipelajari dalam informatika?
1
Berpikir Komputasional :
belajar menyelesaikan
persoalan-persoalan
yang di
sehari-hari
baliknya mengandung
macam
berbagai
keilmuan
konsep
seperti
informatika, matematika,
T
se
ak
ins
o,la
ot
g
a
iu il
Im
nfu
or
sm
os
ais
ail. dan
Komunikasi : belajar cara
membuat karya digital,
surel,
berkomunikasi via
menggunakan peramban
untuk mencari informasi,
serta mengelola ile dalam
Sistem Komputer : deinisi
komputer, Komputasi dan
sistem komputasi, bagian-
bagian utama komputer dan
interaksi
fungsinya,
perangkat
perangkat
keras
lunak
dan
dengan
piranti lain yang terhubung.
Analisis Data: belajar
tentang pengelolaan dan
penyajian data bervolume
kecil untuk tujuan tertentu.
2
3
4
7. Apa yang dipelajari dalam informatika?
Algoritma
Pemrograman:
dan
belajar
membuat program dengan
menggunakan blok visual
untuk menghasilkan suatu
k
D
a
a
rm
ya
pa
kk
reS
ao
tis
fi
.al Informatika:
belajar
mengenai
perkembangan,
sejarah
peranan,
dan dampak positif maupun
negatif Teknologi Informasi
dan Komunikasi dalam
kehidupan sehari hari.
Praktika Lintas Bidang:
belajar bekerja sama dengan
teman-teman kalian untuk
membuat karya dan mencoba
memenyelesaikan masalah
menggunakan pengetahuan
yang kalian dapatkan di atas.
5
6
7
8. Apakah belajar informatika harus menggunakan
komputer?
Belajar informatika
tidak harus
menggunakan
komputer
Tujuan penting
informatika
memahami cara
belajar
adalah
kerja
komputer dan sistem digital
berbasis komputer
permainan, simulasi, dan
tanpa
kegiatan-kegiatan
menggunakan komputer.
9. Problem dan Problem Solving
Upaya untuk mengatasinya disebut problem
solving
(penyelesaian persoalan).
Problem
keadaan
adalah
atau
suatu
situasi
yang harus diatasi.
10. Hubungan Informatika
dengan Mata Pelajaran
di Bidang Lain
Informatika
dengan
berkaitan
matematika
karena modelkomputasi
dalam matematika
Informatika bisa berkaitan dengan sains,merupakan abstraksi dari
sejarah, musik, dan sebagainya karena dalamprogram komputer.
bidang itu, kita bisa menggunakan
berbagai
komputer untuk membantu menyelesaikan
masaClaohntyoahng: aidnaformatika berkaitan dengan bahasa karena pada saat
membuat program komputer, kita perlu memahami masalah dari
berinteraksi dengan bahasa manusia, kemudian harus menuliskan
12. Refleksi
1. Sebutkan 3 – 5 contoh lain kegiatan yang didukung oleh
penggunaan teknologi?
2. Diskusikan dengan teman masalah yang terjadi
disekitarmu terkait dengan penggunaan teknologi, dan
sertakan problem solving yang kalian paparkan untuk
mengatasi masalah tersebut !
13. 1) Berikut termasuk kedalam penggunaan teknologi, kecuali…….
a. Media sosial
b. Transportasi
c. E-learning
d. Morse
e. Video Conference
2) Contoh penggunaan teknologi dalam kehidupan sehari hari, kecuali…..
a. Televisi, radio, internet
b. Morse, satelit, televisi
c. Jaringan komputer, satelit, e-learning
d. Video conference, DVD, radio
e. DVD, PC, senter
3) Komputasi adalah……
a. ilmu yang berkaitan dengan pemodelan matematika dan penggunaan komputer untuk menyelesaikan masalah-masalah sains
b. bidang ilmu mengenai studi, perancangan, dan pembuatan sistem komputasi, serta prinsip-prinsip yang menjadi dasar
perancangan tersebut
c. Semua bentuk teknologi yang dipakai unuk mengirim,menyimpan, menciptakan, membagikan, atau mempertukarkan informasi
d. suatu kerangka dan proses berpikir yang mencakup perangkat keras, perangkat lunak, dan menalar (reasoning) mengenai
sistem dan persoalan
e. Belajar mengenai sejarah perkembangan, peranan, dan dampak positif maupun negatif Teknologi Informasi dan Komunikasi
dalam kehidupan sehari hari
14. Industri 4.0 memanfaatkan mesin cerdas berbasis komputer dan internet. Oleh karena itu masyarakat sekarang
berada dalam dunia fisik maupun dunia syber.
a. Benar
b. Salah
Berpikir Komputasional, Teknologi Informasi dan Komunikasi, Teknik Komputer, Jaringan Komputer dan Internet,
Analisis Data, Agoritma dan Pemrograman, Dampak Sosial Informatika, dan Praktika Lintas Bidang merupakan 5
elemen dari Teknologi Informasi dan Komunikasi.
a. Benar
b. Salah
Teknologi yang dipakai untuk menympan, mengirim, menciptakan, membagikan dan mengirim informasi merupakan
pengertian dari teknologi informasi dan komunikasi
a. Benar
b. Salah
15. Suatu upaya untuk mengatasi sebuah persoalan disebut? Problem solving
Informatika berkaitan dengan matematika karena? model komputasi dalam matematika merupakan
abstraksi dari program komputer
Tujuan penting belajar informaika adalah ? memahami cara kerja komputer dan sistem digital berbasis
komputer