pembelajaran bab XI kelas VII kurikulum merdeka

1. Membangun Solidaritas di Tengah Masyarakat Majemuk
(Bahan Alkitab: Mazmur 133, Yohanes 17:1-26 dan Matius 22:37-
39)

2. MARI BERMAIN PUZZLE
 Aturan permainan
 Satukan bagian-bagian yang terpisah membentuk
suatu maksud
 Anggota Kelompok satu dengan lainnya tidak boleh
meminta jika ditemukan bagian yang hilang
 Anggota Kelompok satu dengan lainnya diijinkan
untuk memberikan bagian yang dianggapnya tidak
digunakan kepada kelompok lainnya
SELAMAT MENCOBA

3. Makna Permainan
 Kita hidup ditengah berbagai macam perbedaan
 Dalam perbedaan dimungkinkan akan timbul
perpecahan
 Untuk mencegah perpecahan kita harus saling
mempeduli satu dengan lainnya
 INGAT : Solidaritas = berbeda rasa pada sesama,
menunjukkan simpati dan empati pada sesama

4. Apresepsi
 Ingat Kasus Orang Samaria yang Baik Hati:
Sikap apa yang membedakan antara orang Yahudi,
imam, orang Lewi dan Orang Samaria
1. Orang Yahudi : .........
2. Imam : ..........
3. Kaum Lewi : ...........
4. Orang Samaria : ........

5. Saksikan video berikut
 Apa yang bisa dipelajari dari video ini:
1. Indonesia beragam suku
2. Indonesia beragam budaya
3. Indonesia beragam bahasa
4. Indonesia beragam Agama
5. Indonesia...
Tetapi TETAP SATU

6. SHARING INDIVIDU
 meminta siswa bercerita tentang pengalaman
menghargai teman yang berbagai perbedaan
 bagaimana mereka memelihara dan peduli terhadap
teman yang berbeda

7. Diskusikan
 Kehendak Tuhan dalam doanya di Yohanes 17:1-26
 Perintah Tuhan dalam Mazmur 133
 Makna perintah dalam Matius 22:37-39

8. Kuis
1. Sebutkan 3 tindakan bertanggungjawab dalam
solidaritas di tengah masyarkat yang majemuk
2. Sebutkan makna dalam Yohanes 17:1-26?
3. Apakah yang Tuhan kehendaki dalam kerukunan
hidup menurut Mazmur 133?
4. Sebutkan perilaku tidak bertanggungjawab dalam
solidaritas sosial

9. Tugas di rumah
 Kegiatan 2