RBT TING 2

1. Peneraju Pendidikan Negara
Bahagian Pembangunan Kurikulum
BAB 6
REKA BENTUK AKUAPONIK

2. Peneraju Pendidikan Negara
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
CATATAN
2.5 Reka Bentuk
Akuaponik
Murid boleh:
1.Menyatakan maksud
dan menerangkan reka
bentuk akuaponik.
2.Menjelaskan
kelebihan reka bentuk
akuaponik.
3.Mengenal pasti
komponen akuaponik.
NOTA:
Reka bentuk akuaponik adalah susunan
komponen dan bahan yang menggabungkan
sistem akuakultur dengan sistem
hidroponik.
Tiga jenis sistem atau model akuaponik iaitu:
• Sistem Raft
• Sistem Ebb & Flow
• Sistem NFT
Pam merupakan komponen utama dalam
akuaponik.
Peneraju
Pendidikan Negara

3. Peneraju Pendidikan Negara
STANDARD KANDUNGAN
Peneraju
Pendidikan Negara
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
Murid boleh:
2.5.4 Melakar reka bentuk
sistem akuaponik
bermaklumat.
2.5.5 Menganalisis lakaran
reka bentuk sistem
akuaponik.
2.5.6 Membina model reka
bentuk sistem akuaponik.
Cadangan Aktiviti:
Menonton klip video sistem
akuaponik.
Sumbangsaran mengenai reka
bentuk akuaponik dari segi definisi,
sistem pengairan, model akuaponik
dan perbandingan sistem yang boleh
digunakan dalam akuaponik.

4. Peneraju Pendidikan Negara
STANDARD KANDUNGAN
Peneraju
Pendidikan Negara
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
Murid boleh:
2.5.7 Menilai model reka
bentuk sistem akuaponik.
2.5.8 Mencadangkan
penambahbaikan reka
bentuk sistem akuaponik
yang lebih efisien.
Cadangan Aktiviti:
• Mengumpul dan membuat
perbincangan mengenai teknologi
yang digunakan dalam akuaponik
dari segi ciri, komponen yang
digunakan, kelebihan dan proses
yang berlaku dalam kitaran
akuaponik.
• Menghasil model reka bentuk
sistem akuaponik.
• Menghasilkan laporan projek.

5. Peneraju Pendidikan Negara
Akuaponik adalah
akuakultur
integrasi
(ternakan
seperti ikan dan rumpai)
antara
hidupan
dengan hidroponik (tanaman
sayuran, ulam-ulaman dan herba)
yang menggunakan air sebagai
medium.
RAJAH 1: Proses Kitaran SistemAkuaponik
2.5.1 Menyatakan Maksud dan Menerangkan
Reka Bentuk Akuaponik
Akuaponik……??????
Peneraju
Pendidikan Negara
2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK

6. Peneraju Pendidikan Negara
2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK
Reka Bentuk Akuaponik……??????
Reka bentuk akuaponik adalah susunan komponen dan bahan akuakultur dengan
sistem hidroponik seperti contoh di bawah (Rajah 1).
RAJAH 2: Reka Bentuk Akuaponik
Peneraju
Pendidikan Negara

7. Peneraju Pendidikan Negara
2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK
RAJAH 3: Penerangan Kitaran SistemAkuaponik
Peneraju
Pendidikan Negara

8. Peneraju Pendidikan Negara
2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK
SILA CLICK DI SINI
TAYANGAN VIDEO 1:
Peneraju
Pendidikan Negara
Akuaponik

9. Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara
BIL KELEBIHAN KETERANGAN
1 Kos Jimat pada skala besar
2 Efisien Sistem yang cekap dapat menjimatkan masa dan
tenaga
3 Kepuasan pelanggan Penghasilan sumber makanan yang sihat
4 Nilai komersial Hasil dapat memenuhi kehendak pelanggan
5 Kreativiti Menepati konsep organik dan teknologi
hijau Mempelbagaikan reka bentuk sistem akuaponik
mengikut kesesuaian lokasi
6 Kepelbagaian bentuk Mudah diadaptasi dan dimodifikasi
7 Jimat ruang Tidak memerlukan ruang yang luas.
2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK
2.5.2 Menjelaskan kelebihan reka bentuk akuaponik.
JADUAL 1: Kelebihan Reka BentukAkuaponik

10. Peneraju Pendidikan Negara
Pam (Water pump)
Pam digunakan untuk memindahkan air dari titik terendah dalam sistem (contohnya Sump
Tank) ke titik tertinggi (misalnya tangki ikan). Pam mestilah mampu mengepam air dalam
kolam atau sump tank secara menegak.
2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK
RAJAH 4: Contoh Pam
Peneraju
Pendidikan Negara

11. Peneraju Pendidikan Negara
Kolam ikan atau tangki Ikan
Kolam ikan atau tangki ikan yang biasa digunakan dalam sistem akuaponik
seperti kolam simen, akuarium, kolam fiberglass, drum plastik dan lain-
lain mengikut kesesuaian projek. Kolam ikan yang sesuai haruslah
mempunyai kuantiti air yang lebih besar dengan jumlah grow beds yang
akan kita guna dalam sebuah sistem akuaponik. Penggunaan kolam
berwarna gelap akan menghalang pertumbuhan lumut.
2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK
GAMBARAJAH 1: Contoh Tangki Ikan
Peneraju
Pendidikan Negara

12. Peneraju Pendidikan Negara
Bekas Tanaman - Grow Beds
Grow beds atau tempat untuk menanam tanaman digunakan dalam sistem akuaponik
pasang surut atau kitaran sebagai proses pengawalan air. Biasanya ia menggunakan
alat yang bernama Auto Siphon. Siphon ada pelbagai jenis seperti Bell Siphon, U-
Siphon dan Siphon Terapung.
2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK
GAMBARAJAH 2: Contoh Bekas Tanaman
Peneraju
Pendidikan Negara

13. Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Neg
ara
Sifon (Bell sifon)
2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK
GAMBARAJAH 3: Contoh Sifon (Bell sifon RAJAH 5: Bahagian2 pada Bell sifon

14. Peneraju Pendidikan Negara
Media Tanaman
Media tanaman berguna sebagai penyangga tanaman agar ianya dapat tumbuh. Media tanaman yang baik
iaitu yang mempunyai ruang udara dan daya tahan (tidak mudah busuk). Sebagai contoh, bagi sistem pasang
surut boleh menggunakan pecahan genting, batu kerikil, arang dan lain-lain.
2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK
GAMBARAJAH 4: Contoh Media Tanaman
Peneraju
Pendidikan Negara

15. Peneraju Pendidikan Negara
Sistem Perpaipan
Sistem pengairan dalam akuaponik boleh menggunakan apa jua jenis paip bergantung kepada fungsi yang
dikehendaki. Sekiranya sistem akuaponik memerlukan penyambungan paip, maka beberapa bahan
penyambungan paip boleh digunakan mengikut keperluan.
2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK
GAMBARAJAH 5: Contoh Penyambungan Paip
Peneraju
Pendidikan Negara

16. Peneraju Pendidikan Negara
2.5.4 Melakar Reka
Bentuk Sistem
Akuaponik
Bermaklumat.
2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK
RAJAH 6: Maklumat yang perlu ada pada lakaran
Peneraju
Pendidikan Negara

17. Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju
Pendidikan Negara
2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK
RAJAH 7 : Contoh Lakaran Reka Bentuk Akuaponik

18. Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara
Garisan Merupakan cantuman satu siri titik.
Garisan berkemungkinan dalam bentuk 2 Dimensi atau 3 Dimensi samada jelas atau abstrak.
Rupa Rupa dibentuk apabila garisan bercantum Merujuk kepada elemen yang berbentuk 2 Dimensi dan rata. Ia
juga merujuk kepada apa-apa ruang yang dikelilingi oleh garisan, nilai dan warna.
Bentuk Merujuk kepada elemen 3Dimensi yang mempunyai ketinggian, kelebaran dan kedalaman.
Tekstur Merujuk kepada struktur dan keadaan permukaan yang boleh ‘dirasai’ melalui perasaan atau sentuhan,
seperti licin, kasar, dll.
Warna
Ruang
Merujuk kepada elemen yang terdiri dari 3 sifat/ciri :
Hue : Merujuk kepada kategori warna : warna panas dan sejuk
Ruang ialah kawasan kosong disekeliling objek, jarak antara dua objek atau rongga dalam sesuatu objek
Saiz Saiz merujuk kepada ukuran atau dimensi bagi sesuatu objek
Nilai Merujuk kepada impak terang atau gelap sesuatu tona atau warna.
2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK
2.5.5 Menganalisis Lakaran Reka Bentuk Sistem Akuaponik
Elemen Keterangan
JADUAL 2: Contoh Menganalisis Elemen dalam Lakaran Reka Bentuk SistemAkuaponik

19. Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara
Prinsip Keterangan
Keseimbangan  Keseimbangan dalam reka bentuk adalah sama dengan keseimbangan dalam konsep fizik.
 Keseimbangan menekankan kesamaan berat, tarikan dan tumpuan pada satu objek berbentuk
simetri.
Pergerakan Cadangan tindakan atau arah berdasarkan sudut pandangan mata pada hasil reka bentuk
Pengulangan  Pengulangan ialah menggunakan elemen yang sama dan serupa secara berulang-ulang dalam
sesebuah reka bentuk.
Penekanan  Tekanan yang diletakkan di kawasan tunggal sesuatu kerja atau menyatukan tema visual
Keringkasan  Penghapusan segala unsur-unsur yang tidak penting atau maklumat untuk mendedahkan rupa
Kontras  Kontras bermaksud perbezaan.
 Kontras boleh dicapai melalui :
penggunaan ruang, pemilihan warna, pemilihan teks, kedudukan elemen
Kepelbagaian Menunjukkan aplikasi penggunaan pelbagai elemen , gaya, kualiti dan idea yang berbeza dalam
sesuatu reka bentuk.
Kesatuan Kesatuan merujuk kepada semua bahagian elemen bergabung untuk membentuk imej, konsep
atau idea yang sempurna
Harmoni Sesuatu reka bentuk yang dapat mewujudkan gambaran emosi yang positif
2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK
JADUAL 3: Contoh Menganalisis Prinsip dalam Lakaran Reka Bentuk SistemAkuaponik

20. Peneraju Pendidikan Negara
BORANG ANALISIS ELEMEN REKA BENTUK AKUAPONIK
Elemen Reka Bentuk Digunakan @ Tidak Analisis Elemen
√ X
1 Garisan
2 Rupa
3 Bentuk
4 Tekstur
5 Warna
6 Ruang
7 Saiz
8 Nilai
Peneraju
Pendidikan Negara
2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK

21. Peneraju Pendidikan Negara
BORANG ANALISIS PRINSIP REKA BENTUK AKUAPONIK
Peneraju
Pendidikan Negara
Prinsip Reka Bentuk Digunakan @ Tidak Analisis Prinsip
√ X
1 Keseimbangan
2 Pergerakan
3 Pengulangan
4 Penekanan
5 Keringkasan
6 Kontras
7 Kepelbagaian
8 Kesatuan
9. Harmoni
2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK

22. Peneraju Pendidikan Negara
2.5.6 Membina Model Reka Bentuk Sistem
Akuaponik
• Model merupakan persembahan ringkas menyerupai produk yang
sebenar. Walau bagaimanapun saiz dan bahan tidak semestinya
sama dengan produk sebenar.
• Model berfungsi atau model tidak berfungsi
• Dapat menunjukkan reka bentuk secara tiga dimensi.
• Menggunakan bahan sebenar atau bahan kitar semula.
• Saiz model boleh dibuat dalam :
ukuran sebenar
ukuran skala kecil
ukuran skala besar
Peneraju
Pendidikan Negara
2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK

23. Peneraju Pendidikan Negara
Tujuan
Penilaian
a) Bereksplorasi dan mengembangkan idea dalam
mereka bentuk
b) Memilih bahan-bahan yang tepat.
c) Menggunakan alat dan teknik yang betul
d) Menunjukkan inovasi dan kreativiti.
Peneraju
Pendidikan Negara
2.5.7 Menilai Model Reka Bentuk Sistem Akuaponik
2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK

24. Peneraju Pendidikan Negara
Kriteria
Penilaian
a) Kecenderungan inovasi, kreativiti dan keaslian reka bentuk
Kreativiti idea dalam menghasilkan reka bentuk atau kaedah baharu atau fungsinya
diperbaiki untuk memberi manfaat dalam penggunaan.
b) Kandungan unsur simbolik, emosi, estetika dan penampilan.
Daya penarik produk yang boleh mempengaruhi pengguna atau membawa mesej tertentu
yang memberikan nilai tambah kepada produk dan pengguna
Peneraju
Pendidikan Negara
c) Kecenderungan fungsi dan praktikal
Kekuatan bagi memenuhi sasaran penggunaan, keperluan semasa dan penyelesaian
masalah.
d) Kekuatan kualiti dan kebolehpasaran
Idea reka bentuk dapat menerangkan kebolehan pembuatan, rupa bentuk, penggunaan
bahan, teknologi dan kebolehpasaran
e) Ergonomik
Mengimbangi interaksi penggunaan di antara pengguna dan persekitaran dengan produk
secara fizikal atau psikologi ( contoh: keselesaan, memudahkan penggunaan atau ciri-ciri
keselamatan )
2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK

25. Peneraju Pendidikan Negara
Langkah
penilaian
Peneraju
Pendidikan Negara
a) Lakaran perkembangan idea reka bentuk akuaponik yang akan
dibuat perlu mempunyai identiti tersendiri dalam kecenderungan
inovasi, kreativiti dan keaslian reka bentuk.
b) Pemilihan bahan, alat dan teknik yang betul dapat menghasilkan reka
bentuk sistem akuaponik yang menarik.
c) Hasil terakhir reka bentuk sistem akuaponik perlulah memenuhi
beberapa kriteria yang telah ditetapkan iaitu fungsi, estatika,
ergonomik dan keselamatan serta nilai komersial.
2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK

26. Peneraju Pendidikan Negara
Jumlah 100
2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK
RAJAH 9: Contoh Reka Bentuk
Akuaponik
BIL KRITERIA MARKAH
1. Kriteria reka bentuk produk:
a. Inovasi yang original - Lakaran idea 30
b. Tujuan 20
c. Keupayaan penghasilan produk (pengetahuan,
kemahiran, pemilihan bahan dan prasarana)
15
d. Ergonomik dan keselamatan (produk –dengan
persekitaran)
5
e. Estetika (prinsip dan elemen reka bentuk,
penampilan luaran produk, mesra pengguna dan
mesra alam)
5
f. Nilai komersial (kebolehpasaran) 5
2. Persembahan (Folio)
 Lakaran perkembangan idea
 Penggunaan alatan
 Bahan utama yang digunakan
20
JADUAL 4: Contoh Borang Penilaian
Peneraju
Pendidikan Negara

27. Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan Negara
Persetujuan
pelanggan :
Arah tuju
reka bentuk
Perubahan
atau tambah
baik
berdasarkan :
a)permintaan
pelanggan
b) Sumber asli
Persembahan
dan
perbincangan
dengan
pelanggan
Ujian reka
bentuk dan
membuat
penambahb
aikan
Pereka
mengadakan
perbincangan
pra
pengeluaran
Matlamat
Fasa Akhir :
Reka bentuk
yang
dipersetujui
oleh
pelanggan
2.5.8 Mencadangkan Penambahbaikan Reka Bentuk
Sistem Akuaponik Yang Lebih Efisien
2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK
RAJAH 10: Contoh Aliran Cadangan Penambahbaikan Reka Bentuk SistemAkuaponik

28. Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju
Pendidikan Negara
2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK
TAYANGAN VIDEO 2: Akuaponik

29. Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju
Pendidikan Negara
2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK
RAJAH 11: Contoh Lakaran Sistem Akuaponik setelah
Cadangan Penambahbaikan

30. Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju
Pendidikan Negara
Contoh:
Format Menghasilkan Laporan
Lengkap Model Reka Bentuk
Sistem Akuaponik.

31. Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju Pendidikan
Negara
Bil Kategori Item Penerangan
1
Muka
hadapan
T
ajuk Nama model yang dihasilkan
Nama murid Profil murid ( Nama murid , Nama sekolah, tarikh)
2 Abstrak @
ringkasan
Abstrak Memberi penekanan tentang keistimewaan sesuatu projek.
3 Jadual
kandungan
Isi kandungan Terdiri daripada isi kandungan , sub tajuk dan muka surat
4 Pengenalan Pengenalan Isu dan tujuan Reka bentuk baharu
5
Jadual kerja Perancangan kerja bermula dari lakaran hingga terhasilnya model
Lakaran Reka bentuk Baharu Lakaran yang dihasilkan pada SP 2.5.4
Borang Analisis Elemen Borang analisis elemen yang telah dilengkapkan pada SP 2.5.5
Laporan Induk
Borang Analisis Prinsip Borang analisis prinsip yang telah dilengkapkan pada SP 2.5.5
Model reka bentuk Dalam bentuk foto atau bahan bercetak
Senarai semak penilaian model reka
bentuk baharu sistem
Borang analisis prinsip yang telah dilengkapkan pada SP 2.5.7
Kekuatan dan kelemahan model Segala kekuatan dan kelemahan model yang dihasilkan
6 Penutup Penutup Rumusan secara keselurahan penghasilan model reka bentuk
7 Penambahbai
kan
Cadangan penambahbaikan Mencadangkan penambahbaikan kepada kelemahan model yang
dihasilkan
8 Penghargaan Penghargaan Pujian dan penghargaan kepada mereka yang teah memberikan
sumbangan dan bantuan.
9 Rujukan Rujukan Segala sumber yang dirujuk untuk menyokong pembinaan model

32. Peneraju Pendidikan Negara
Peneraju
Pendidikan Negara
STANDARD PRESTASI
TP TAFSIRAN
1 Menyatakan maksud reka bentuk sistem akuaponik.
2 Menerangkan kelebihan reka bentuk sistem akuaponik.
3 Membuat lakaran dan membina model reka bentuk sistem akuaponik.
4 Menganalisis model reka bentuk sistem akuaponik selepas pengujian dibuat.
5
Memberi justifikasi model reka bentuk akuaponik berdasarkan elemen dan prinsip reka
bentuk.
6 Menghasilkan laporan lengkap model reka bentuk sistem akuaponik.