PPT PENDUDUKAN JEPANG

1. Oleh
Bambang Santosa
Kelas XI Sejarah Indonesia

2. APA YANG KAU KETAHUI TENTANG
JEPANG ???

3. 1. Menjelaskan latar belakang Jepang menjadi
negara Imperialis
2. Menganalisis sifat pendudukan Jepang dan
respon bangsa Indonesia
3. Menganalisis pengaruh pendudukan Jepang
di Indonesia yang masih dirasakan sampai
kini.

4. DISKUSI.
1. Bentuklah kelompok , tiap kelompok
dengan anggota 3 siswa ( pilih sendiri )
2. Hasil diskusi ditulis dikertas ulangan dan
dikumpulkan
3. Akhir diskusi , hasilnya dipresentasikan
4. Diperbolehkan menggunkan HP
5. Materi diskusi……………..

5. 1. Sebelum modernisasi, mengapa Jepang mengalami
kemunduran atau kertinggalan dengan negara
negara barat ? (kurang lebih 200 tahun ) score:20
2. Usaha-usaha apa yang dilakukan Jepang untuk
mengejar ketertinggalan tersebut .score;15
3. Mengapa Jepang menjadi negara imperialis
score ;15
4. Bagaimana kondisi sosial bangsa Indonesia ketika
penjajahan Jepang Score :15
5. Mengapa pada awalnya bangsa Indonesia menerima
kedatangan Jepang. Score :15
6. Apa dampak positif penjajahan Jepang yang dirasakan
oleh bangsa Indonesia hingga kini. Score :20

6.  Sebelum era modern, Jepang merupakan
negara “Feodal”.
 Kaisar, Shogun, Daimyo memegang peranan
penting dalam ekonomi maupun Politik.
 Dalam masa ini sering terjadi konflik antara
para Shogun dengan Shogun bahkan shogun
dengan Kaisar.
 Pada Masa Shogun Tokugawa menjalankan
kebijakan sakoku atau “negara tertutup” atau
“politik isolasi” selama dua setengah abad (
1639 – 1854 )

7.  Justru dengan kebijakan ini , Jepang
mengalami kemunduran atau ketertinggalan
dengan negara negara Barat dan shogun
Tokugawa dianggap bertanggung jawab atas
kemunduran jepang .
 Kemudian pemerintahan shogun dihapuskan
dan kekuasaannya berpusat pada Kaisar.
 Kemudian muncullah tekad untuk mengejar
kertetinggalan tersebut pada masa Kaisar
Meiji ( putra dari Kaisar Komei).

8.  Kaisar Meiji mengawali perubahan tersebut di
dengan “Misi Iwakura”, dengan tugas pokok
mempelajari seluk beluk kemajuan Barat,
sistem pendidikan ,Ideologi,hukum,politik
dan Militer.
 Hasil rekomendasi visi iwakura , jepang
mengadopsi sistem politik, hukum dan Militer
dari dunia Barat.
 Perubahan ini disebut dengan RESTORASI
MEIJI, kata Meiji berarti “kekuasaan
pencerahan “ yaitu pencerahan yang
dimaksud kombinasi “kemajuan Barat”
dengan nilai-nilai tradisi “timur”.

9.  Restorasi Meiji mengubah kekaisaran Jepang
menjadi negara industri modern dan
sekaligus mempunyai kekuatan militer.
 Dengan slogan “negara makmur,militer kuat “

10. 1. Jepang sebagai negara Feodal.
2. Kaisar, Shogun, Daimyo memegang peranan
penting dalam kegiatan social, politik,
ekonomi.
3. Para shogun, sering konflik.
4. Pada Masa shogun Tokugawa, menerapakan
politik isolasi / negara tertutup, akibatnya
mengalami kemunduran.
5. Pemerintah shogun dibubarkan dan kembali ke
pemerintah kaisar.
6. Kaisar Meiji melakukan perubahan perubahan.
7. (mengirim mahasiwa utk belajar ke luar negeri)

11. PERUBAHAN - PERUBAHAN

12. RESTORASI
MEIJI
PERINDUSTRIAN
PERDAGANGAN
MILITER
PENDIDIKAN
SOSIAL
HUKUM

13.  Sebagai akibat dari perkembangan industrialisasi
itu, Jepang kemudian menjadi satu satunya
kekuatan besar negara non - barat dan sekaligus
kekuatan utama di Asia Timur dan Asia
Tenggara.
 Industrialisasi menyebabkan pertumbuhan
ekonomi yang pesat.
 Namun Jepang juga sadar bahwa pertumbuhan
ekonomi ini supaya stabil dan maju dibutuhkan :
1. bahan mentah
2. jalur pelayaran yang aman
3. Pasar

14.  Jepang tidak memilik bahan mentah tersebut,
jalur pelayaran harus aman dan penjualan
hasil industri dibutuhkan pasar.
 Atas dasar faktor ekonomi inilah , akhirnya
Jepang menjadi negara ‘’IMPERIALIS”

15.  8 Maret 1942 .Belanda menyerah kepada
Jepang di Kalijati (Perjanjian Kalijati ), Subang,
Jawa Barat. Sejak penyerahan ini Indonesia
menjadi wilayah kekuasaan Jepang. Orang –
orang Belanda menjadi tahanan Jepang.
 Jepang menyerang Indonesia dengan tujuan :
1. Menguasai sumber daya alam, terutama
minyakbumi , guna mendukung industri dan
perang.
2. Jawa dijadikan pusat komando operasi
militer di Asia Tenggara.

16.  Kedatangan Jepang pada awalnya mendapat respon yang
positif dari bangsa Indonesia , karena :
1. Kekalahan Belanda terhadap Jepang, dianggap akhir dari
penjajahan Belanda di Indonesia
2. Janji Jepang, jika menang dalam Perang Pasifik, maka
bangsa di Asia akan mendapatkan kemerdekaan
3. Sejak awal Jepang terus membicarakan kemerdekaan
untuk bangsa di Asia
4. Sikap Jepang yang simpatik terhadap tokoh tokoh
pergerakan nasional, misal dengan membebaskan dari
tahanan dan pembuangan.
5. Jepang memberikan kemudahan, untuk beribadah,
mengibarkan bendera merah putih, menyanyikan lagu
Indonesia Raya, berbahasa Indonesia.
 Ternyata hal ini hanya sebagai tipu muslihat agar bangsa
Indonesia mendukung Jepang dalam pemenangan
Perang Asia Pasifik.

17.  Apa dampak Pendudukan Jepang di Indonesia bagi
masyarakat Indonesia, dalam kehidupan masyarakat
Indonesia ,yang masih dirasakan hingga kini ?
 A. Militer
1……
2…..
3 dst
 B. Sosial
1….
2dst
 C. Budaya.
 D. dst……

18. 1. Bidang Politik :
1.membubarkan organisasi kemasyarakatan :
-politik, agama, sosial,
-megawasi aktivis-aktivis politik
-mendirikan MIAI, kemudian diganti dengan
Masyumi
2. membentuk organisasi organisasi bentukan
Jepang:
- Gerakan Tiga A,
- Putera,
- Badan Pertimbangan Pusat,
- Jawa Hokkai.

19. 2. Bidang Ekonomi :
1. menyita aset aset penting ( perkebunan )
2. Setoran Wajib.(hasil bumi ke Jepang)
3. Self-sufficiency ( wilayah yg dikuasi harus
bisa memenuhi kebutuhannya sendiri )
4. membentuk Koperasi ( kumiyai )

20. 3. Bidang Sosial :
1. Romusa
2. Jugun ianfu ( wanita penghibur)
3. Jumlah sekolah menurun.
4. kelaparan ( produksi beras merosot )
5. kemiskinan
6. Stratifikasi sosial :
kelas 1 ; - Jepang
2 : - Pribumi
3 : - Eropa dan Timur Asing (kecuali
Jepang )
7. membentuk,RW dan RT (tonarigami)

21. EROPA
TIMUR ASING
( India,Arab,China)
PRIBUMI

22. JEPANG
PRIBUMI
EROPA,TIMUR ASING
Kecuali JEPANG

23. 4. Bidang Kebudayaan :
1.digunakan bahasa Indonesia sebagai
bahasa pengantar, bahasa Belanda di
larang.
2. Menanamkan disiplin tinggi.(seikerei)
3. Mendirikan pusat kebudayaan (keimin
Bunkei Shidoso )
4. Menanamkan sikap nasionalisme

24. 5. Bidang Militer.
1. Keibodan ( Barisan Pembantu Polisi )
2. Seinendan ( Barisan Pemuda )
3. Fujinkai ( Barisan Wanita )
4. Heiho ( Barisan Cadangan Pajurit )
5. Peta ( Pembela Tanah Air )
6. Putera ( Pusat Tenaga Rakyat )
7. Jawa Hokokai ( Himpunan Kebaktian Jawa )
8. Jibakutai ( Pasukan berani mati )
9. Gakukotai ( laskar pelajar )
10. Suishinta ( Barisan Pelopor )

25. Cara
perlawanan
KOOPERATIF
GERAKAN
BAWAH TANAH
BERSENJATA

26. KOOPERATIF.
Yang dimaksud dengan bentuk perlawanan kooperatif yaitu para tokoh
tokoh nasionalis bersedia bekerjasama dengan pemerintah Jeang
dengan cara duduk di lembaga lembaga penting bentukan Jepang.
Tujuannya supaya tidak diketahui oleh Jepang, perjuangan mereka
Melalui lembaga – lembaga ini, mereka mengalang persatuan,
membangkitan nasionalisme, menumbuhkan rasa percaya diri,
harga diri sebagai bangsa.
Lembaga-lembaga itu :
Organisasi militer bentukan Jepang, BPUPKI, PPKI
Tokoh-tokoh : Sukarno, Moh Hatta, Ki Hajar Dewantara, KH Mas
Mansyur.

27. GERAKAN BAWAH TANAH.
Yang dimaksud dengan bentuk perlawanan GERAKAN
BAWAH TANAH yaitu perjuangan dilakukan secara
tertutup dan rahasia, perjuangan ini umumnya
dilakukan oleh bangsa Indonesia yang bekerja di
Instansi instansi Jepang.Dibalik kepatuhan terhadap
Jepang tetap tersembunyi kegiatan yang bertujuan
mencapai kemerdekaan.
Gerakan bawah tanah tersebar di Jakarta, Semarang,
Bandung, Surabaya,Medan
Tokoh- Tokoh :
Soekarni, Ahmad Subardjo,Sutan Syahrir dan para pemuda

28. GERAKAN
BAWAH TANAH
SOEKARNI
A. SOEBARDJO
SUTAN
SYAHRIR
PEMUDA

29.  Perlawanan terhadap Jepang dilakukan
dengan senjata.

30. SENJATA
TASIKMALAYA
INDRAMAYU
ACEH
BLITAR

32.  Terbentuknya RT dan RW
 Mendirikan pusat kebudayaan :
 Membentuk Persatuan Aktris Film Indonesia.
 Menghilangkan diskriminasi dalam pendidikan
 Menerapkan sistem pendidikan SD 6 tahun, SMP 3 tahun,
SMA 3 tahun.
 Membentuk badan badan militer
 Mempersiapkan kemerdekaan dengan membentuk BPUPKI
dan PPKI.
 Mendirikan koperasi ( kumiyai )
 Upacara Bendera, nasionalisme
 Senam Massal/Taeso
 Disiplin

33. 1. Buatlah kelompok, masing masing
kelompok anggota 3 siswa, pemilihan
anggota kelompok dengan cara ditentukan
2. Tugas :
Visualisasikan
“Penjajahan Jepang di Indonesia.”
dalam sebuah gambar
3. Media : kertas gambar A3, cat air, pensil
warna dsb.
4. Kumpulkan seminggu setelah penugasan.

34. terimakasih
Lihat contoh…

35.  Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
 Materi : Pendudukan Jepang di
Indonesia
 Kelas /Sem : XI IPA / 2
 Pelaksanaan : Kamis, 17 Februari 2022
 Waktu : 2 Jampel

36.  Siapkan kertas gambar atau kertas HVS
(bukan kertas bergaris),pensil berwarna atau
spidol berwarna.
 Tuliskan nama, no urut, kelas diujung kanan
atas.
 Hasil karya harus orisinil bukan plagiat.
 Hasil karya di foto dengan Timestamp camera
 Jawaban ditulis tangan.
 Ingat batas waktu pengumpulan
 Kumpulkan lewat penugasan di aimsis

37. 1. Pilihlah Dampak Pendudukan Jepang di
Indonesia , kemudian ekspresikan /
visualisasikan dengan sebuah gambar dan diberi
pewarnaan serta judul ditengah atas (score 30)
2. Jelaskan , alasan mengapa kalian memilih dampak
pendudukan Jepang tersebut .( score 40 ).
3. Nilai nilai kehidupan apa yang kalian dapatkan
dengan adanya Pendudukan Jepang di Indonesia tersebut
(sesuai no 1 )( Score 30 )
“Bangsa yang besar adalah bangsa yang menghargai Pahlawannya “

38. SELAMAT MENGERJAKAN

40. 2.Alasan saya memilih jugun ianfu tersebut( score
40 )
… ………………………………..
………………………………………………
3. Nilai nilai kehidupan yang dapat saya petik
(score 30 )
1. …………………….
2………………….
3………………………
4…………………