Rencana pelaksanaan pembelajaran IPS kelas 5 ini membahas tentang masa pendudukan Jepang di Indonesia. Materi pelajaran mencakup latar belakang kedatangan Jepang, penderitaan rakyat Indonesia, organisasi yang dibentuk Jepang, serta perlawanan terhadap penjajahan Jepang. Guru akan mengajarkan materi ini dengan metode ceramah, tanya jawab, dan diskusi. Penilaian akan dilakukan melalui tes awal, tes akhir, dan

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SDN SUKASARI INDAH
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Kelas / Semester : V / II
Pertemuan : 1 x pertemuan ( 3 x 35 menit)
A.Standar Kompetensi
2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan
kemerdekaan Indonesia
B.Kompetensi Dasar
2.1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang
C.Indikator
Mengidentifikasi masa pendudukan Jepang
Mendeskripsikan organisasi masa pendudukan Jepang
Mengidentifikasi pahlawan pada masa pendudukan Jepang
D.Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat
Mendeskripsikan latar belakang Jepang ke Indonesia
Mendeskripsikan akibat pendudukan Jepang
Mengidentifikasi organisasi yang dibentuk masa pendudukan Jepang
Mengidentifikasi peristiwa perlawanan terhadap penjajahan Jepang
Mengidentifikasi pejuang pada masa pendudukan Jepang
E.Materi Ajar
Masa Pendudukan Jepang
Perang Dunia II (1939-1945), Jepang bergabung dengan Jerman dan Italia melawan Sekutu. Sekutu
terdiri dari Amerika, Inggris, Belanda,dan Perancis. Jepang menang melawan Sekutu. Serah terima
dari Belanda kepada Jepang ditandatangani di Kalijati, Subang, Jawa Barat. Jepang dianggap
sebagai pembebas bangsa Indonesia dari penjajahan Belanda.
Alasan Jepang datang ke Indonesia :
1. Indonesia kaya akan bahan-bahan mentah, seperti minyak bumi dan batu bara.
2. Wilayah Indonesia menghasilkan banyak produksi pertanian yang dibutuhkan tentara Jepang
dalam peperangan.
c. Indonesia memiliki tenaga manusia dalam jumlah besar yang diperlukan untuk membantu perang
Jepang.
2. Pemerintah Jepang sangat ketat melakukan pengawasan terhadap pemberitaan. Media masa
disegel.
3. Jepang juga memanfaatkan rakyat Indonesia untuk diperas tenaganya bagi keperluan Jepang. Para
pekerja paksa pada zaman Jepang disebut romusha. Jepang mengerahkan rakyat Indonesia
1

2. khususnya para pemuda untuk membangun prasarana perang, seperti: jalan raya, bandar udara,
benteng, jembatan, dan sarana perang lainnya.
Agar diterima rakyat Indonesia Jepang melakukan propaganda,diantaranya :
1. mengijinkan mengibarkan bendera Merah Putih;
2. mengijinkan rakyat Indonesia menyanyikan lagu Indonesia Raya;
3. larangan menggunakan bahasa Belanda dalam pergaulan sehari-hari. Bahasa pergaulan sehari-hari
diganti dengan bahasa Indonesia.
Untuk memikat hati rakyat, Jepang membuat propaganda tiga A. Propaganda yang dilancarkan
Jepang itu berisi:
1. Jepang pemimpin Asia,
2. Jepang pelindung Asia,
3. Jepang cahaya Asi
Penderitaan rakyat Indonesia selama masa penjajahan Jepang antara lain sebagai berikut.
1.Kemiskinan dan kelaparan
2.Timbulnya penyakit yang menimbulkan kematian
3.Timbulnya para pekerja paksa pada zaman Jepang disebut romusha. Jepang mengerahkan rakyat
Indonesia khususnya para pemuda untuk membangun prasarana perang, seperti: kubu-kubu, jalan
raya, bandar udara, benteng, jembatan, dan sarana perang lainnya.
Organisasi dibentuk untuk kepentingan Jepang, seperti:
a. Seinendan (barisan pemuda),
b. Keibodan (Barisan Pembantu Polisi),
c. Fujinkai (Barisan Wanita),
d. Suishintai (Barisan Pelopor),
e. Jibakutai (Barisan Berani Mati),
f. Gakutotai (Barisan Pelajar),
g. Peta (Pembela Tanah Air).
Perlawanan menentang penjajahan Jepang
Perlawanan rakyat Indonesia ini dapat digolongkan dalam 3 bagian sebagai berikut:
a. Melalui perjuangan organisasi yang dibentuk oleh Jepang, antara lain;
Putera (Perjuangan Pusat Tenaga Rakyat) yang dipimpin oleh Ir.Soekarno, Drs. Moh. Hatta, Ki Hajar
Dewantara, Kiai Haji Mas Mansur tahun 1943;
perjuangan Peta (Pembela Tanah Air) Blitar tahun 1943.
Tentara Peta di Blitar memberontak di bawah pimpinan Shodanco F.X. Supriyadi.
Melalui gerakan para cendekiawan, yaitu perjuangan yang bertentangan
perjuangan yang dipimpin oleh Amir Sjarifudin tahun 1943, Sutan Sahrir tahun 1943; Ahmad Subarjo,
SH tahun 1943.
c. Perlawanan rakyat Indonesia adalah sbb :
Perlawanan rakyat Aceh di Cot Plieng tahun 1942
Perlawanan ini dipimpin oleh Tengku Abdul Jalil. Perlawanan rakyat Aceh juga terjadi di Mereudu
pada tahun 1944.
Perlawanan Peta di Gumilir, Cilacap
2

3. Perlawanan Peta Gumilir, Cilacap terjadi pada bulan Juni 1945. Perlawanan ini dipimpin oleh Kusaeri,
komandan regu Peta di Cilacap. Kusaeri menyerah tetapi tidak dijatuhi hukuman. Sudirman berhasil
menolong dan membebaskannya.
Perlawanan di Singaparna, Jawa Barat
Perlawanan Singaparna dipimpin oleh Kiai Haji Zainal Mustafa. Beliau menolak seikeirei
(membungkukkan badan kepada Kai-sar Jepang Tenno Heika) dan menentang romusha. Beliau
memandang hal itu bertentangan dengan ajaran Islam.
F.Metode pembelajaran.
Metode ceramah, metode tanya jawab, metode diskusi
G.Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Guru mempersiapkan pembelajaran
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan tes awal untuk mengetahui pengetahuan awal siswa
Kegiatan Inti
Guru memberikan tugas membaca materi kepada siswa
Dengan metoda tanya jawab,guru menjelaskan materi pembelajaran
Guru memberikan Lembar Kerja Siswa,untuk membuat rangkuman berbentuk bagan kepada siswa
Kegiatan Penutup
Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran
Guru memberikan tes akhir
H. Sumber/Bahan
Susilaningsih, Endang,i Ilmu pengetahuan sosial 5: untuk SD/MI kelas V,
Linda S Limbong ; editor P. Gianto, Dwianto E.P. — Jakarta : Pusat
Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008
I. Penilaian
Jenis Tes : Tes Akhir
Bentuk tes : PG
Instrumen : Butir Soal
NO INDIKATOR SOAL JAWABAN
1. Mengidentifikasi 1.Mengapa Jepang datang ke 1. Indonesia kaya akan bahan-bahan
masa Indonesia ? mentah, seperti minyak bumi dan batu
pendudukan bara.
Jepang
3

4. 2. Wilayah Indonesia menghasilkan
banyak produksi pertanian yang
dibutuhkan tentara Jepang dalam
peperangan.
c. Indonesia memiliki tenaga manusia
dalam jumlah besar yang diperlukan
untuk membantu perang Jepang.
2. Jelaskan dua penderitaan 1.Kemiskinan dan kelaparan
2.Timbulnya penyakit yang menimbulkan
rakyat Indonesia saat
kematian
pendudukan Jepang ! 3.Timbulnya para pekerja paksa yang
disebut romusha.
a. Seinendan (barisan pemuda),
b. Keibodan (Barisan Pembantu Polisi),
2. Mendeskripsikan 3.Sebutkan dua organisasi c. Fujinkai (Barisan Wanita),
organisasi masa bentukan Jepang ! d. Suishintai (Barisan Pelopor),
pendudukan
Jepang
3. Mengidentifikasi 4.Sebutkan dua tokoh yang Tengku Abdul Jalil.
pahlawan pada melakukan perlawanan terhadap Kusaeri .
masa Jepang ? F.X. Supriyadi.
pendudukan Kiai Haji Zainal Mustafa.
Jepang 5.Sebutkan dua daerah yang
dijadikan tempat perlawanan Cilacap, Aceh,Tasikmalaya.
melawan Jepang ?
Perhitungan skor :
Uraian Skor tiap soal
1.Jawaban tepat dan benar 20
2.Jawaban kurang tepat dan benar 10
3.Jawaban tidak tepat dan benar 0
Total skor : jika jawaban benar semua :
5 x 20 = 100
4

5. Sukasari Indah, 5Pebruari 2012
Mengetahui,
Kepala Sekolah SDN Sukasari Indah, Guru Kelas,
Kartinintin,S.Pd Sri Windiastuti
5

6. 6