Downloaded 179 times
Uploaded byCikgu Hafizzudin
Bab 2-kod-etika-dan-akauntabiliti-guru-ppt
Dokumen ini membincangkan tentang kod etika dan akauntabiliti dalam profesion keguruan, termasuk tanggungjawab guru terhadap pelajar, ibu bapa, masyarakat, dan rakan sejawat. Kod etika memberikan pedoman dan kawalan sosial, sementara akauntabiliti menekankan tanggungjawab guru dalam mencapai kecemerlangan akademik dan pembangunan potensi pelajar. Konsep integriti juga ditekankan sebagai kualiti penting bagi individu dalam perkhidmatan pendidikan.
Bab 2-kod-etika-dan-akauntabiliti-guru-ppt
- 1. BAB 2 KOD ETIKADAN AKAUNTABILITI KEGURUAN. Disediakan Oleh Wan Muhammad Fauzan Bin Wan Zain Mohd Syafiq Wafiuddin Bin Ahmad Zaini Mohamad Nur Hafizzudin Bin Mohd Zainudin
- 2.
- 3. KONSEP ETIKA • AhliFalsafah –Merujuk kepada peraturan perilaku, adat kebiasaan manusia dalam pergaulan antara satu sama lain. • Etika / ETHOS (yunani) –Bererti norma-norma, nilai-nilai, kaedah- kaedah dan ukuran-ukuran bagi tingkah laku manusia yang baik.
- 4. KONSEP ETIKA • AmericanCollege Dictionary, 1964 –Prinsip-prinsip moral yang merangkumi ilmu tentang kebaikan dan sifat dari kebenaran. • Nikki (2009) –Dianggap sebagai pedoman perilaku yang dikenal pasti berkaitan dengan tindakan- tindakan manusia dalam bahagian tertentu .
- 5. FUNGSI UTAMA KODETIKA PROFESION. 1) Memberikan pedoman kepada setiap ahli. 2) Merupakan kawalan sosial untuk masyarakat atas profesion yang berkaitan. 3) Membantu para profesional mencegah campur tangan pihak luar tentang hubungan etika dalam keanggotaan profesion.
- 6. 1) Tanggungjawab terhadappelajar 2) Tanggungjawab terhadap ibu bapa 3) Tanggungjawab terhadap masyarakat 4) Tanggungjawab terhadap rakan sejawat dan profesion keguruan. KOD ETIKA PERGURUAN MALAYSIA
- 7. Tanggungjawab Terhadap Pelajar •Lebih mengutamakan kebajikan dan keselamatan pelajar. • Bersikap adil • Merahsiakan maklumat sulit mengenai pelajar. • Menunjukkan suatu cara pakaian,pertuturan dan tingkah laku yang baik. • Memelihara dan memperbaiki kecekapan ikhtisas melalui pengkajian,lawatan, kursus dll.
- 8. Tanggungjawab Terhadap IbuBapa • Menghormati tanggungjawab utama ibu bapa. • Mewujudkan hubungan mesra dan kerjasama. • Merahsiakan maklumat sulit yang diberikan oleh ibu bapa. • Memberikan maklumat demi kepentingan anak mereka. • Menggelakkan diri daripada dipengaruhi oleh kedudukan dan ekonomi ibu bapa.
- 9. Tanggungjawab Terhadap Masyarakat DanNegara. • Menggelakkan diri daripada menyebarkan ajaran yang merosakan. • Memupuk nilai murni dalam diri pelajar. • Menghormati masyarakat di sekeliling. • Berpegang pada tingkah laku yang sopan.
- 10. Tanggungjawab Terhadap Rakan SejawatDan Profesion Keguruan. • Mengelakkan diri daripada menjatuhkan maruah seseorang guru. • Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh menjejaskan kecekapan sebagai seorang guru. • Berusaha dengan rajin dalam menjalankan tanggungjawab. • Sentiasa bersedia dalam membantu rakan sejawat.
- 11. Akauntabiliti Keguruan •Akauntabiliti terhadappelajar •Akauntabiliti terhadap diri sendiri •Akauntabiliti terhadap ibu bapa •Akauntabiliti terhadap masyarakat dan negara •Akauntabiliti terhadap rakan sejawat dan profesion keguruan
- 12. Konsep Akauntabiliti Keguruan Sikapbertanggungjawab kepada seseorang atau terhadap sesuatu tindakan, keputusan dan sebagainya serta bersedia memberikan penjelasan dan justifikasi yang diperlukan (Kamus Dewan,2007). Tanggungjawab seorang guru terhadap profesion keguruan yang berkaitan dengan akauntabiliti kerja seperti melaksanakan aktiviti kurikulum dan kokurikulum, patuhi prosedur kerja, hayati etika kerja dan laksana tugas dengan penuh komitmen dan dedikadi. Konsep akauntabiliti Konsep akauntabiliti keguruan
- 13. Akauntabiliti Keguruan Guru berperanandalam: Mendidik pelajar ke tahap cemerlang pencapaian akademik. Membentuk potensi pelajar secara menyeluruh. Membentuk sahsiah pelajar. Membentuk pelbagai kemahiran terhadap pelajar merangkumi kemahiran belajar, bersosial, menguruskan emosi dan sebagainya. Akauntabiliti terhadap pelajar
- 14. Guru berperanan dalam: Mempersiapkan diri dengan pengetahuan yang luas dan berketerampilan dalam mata pelajaran yang diajar. Meneroka dan mencari ilmu baharu serta pengetahuan kandungan pedagogi dalam bidangnya. Melengkapkan diri dengan pelbagai kemahiran seperti kemahiran penyampaian maklumat secara berkesan, kemahiran interpersonal, pengurusan bilik darjah dan pengurusan disiplin. Akauntabiliti terhadap diri sendiri
- 15. Guru berperanan dalam: Melaksanakan tugas yang diamanahkan oleh ibu bapa dalam mendidik anak mereka menjadi insan berguna. Memastikan perkembangan dan kemajuan pelajar di sekolah. Mewujudkan perhubungan erat dengan ibu bapa. Akauntabiliti terhadap ibu bapa
- 16. Guru berperanan dalam: Melaksanakan tugas demi mencapai cita-cita dan aspirasi dalam FPK. Peka terhadap persekitaran komuniti dan menghindarkan diri daripada dipengaruhi oleh unsur- unsur negatif. Sentiasa mengemaskini diri demi membawa perubahan kepada pelajar. Menghormarti masyarakat dan memenuhi tanggungjawab sebagai ahli masyarakat. Akauntabiliti terhadap masyarakat dan negara
- 17. Guru berperanan dalam: Bekerjasama sesama rakan sejawat demi menjaga imej profesion. Sentiasa bersedia membantu rakan sejawat yang baharu dalam profesion. Melakukan peningkatan dalam profesionalisme diri melalui pelbagai strategi seperti menghadiri kursus, diskusi intelektual, penyelidikan tindakan dan pembacaan online. Akauntabiliti terhadap rakan sejawat dan profesion keguruan
- 18.
- 19. Definisi integriti Nillsen(2004) : Integritibermaksud wholeness/ completeness, iaitu kesempurnaan atau integriti sebagai soundness of moral principle yang merujuk kepada keikhlasan dan kejujuran.
- 20. Definisi Integriti Guru Integritiguru merujuk kepada kualiti unggul yang wujud secara keseluruhan dan padu kepada individu anggota perkhidmatan pendidikan dan organisasi pendidikan berlandaskan etika dan piagam pelanggan organisasi.
- 22.