1. Avaluació d’un projecte editorial

2. Lectures Valoració Comentaris
Presenta varietat de textos M F P G
(tipologies textuals, gèneres i
autors)
S’adeqüen a l’edat M F P G
(extensió, tema, dificultat,...)
Proposa exercicis de comprensió
prou variats per poder escollir M F P G
entre totes les activitats aquelles
estratègies que resultin més
necessàries en cada cas
Vincula els exercicis M F P G
de lèxic a les lectures
Presenta il-lustracions, M F P G
glossari i/o altres
complements interessants

3. Unitats Valoració Comentaris
didàctiques
Formen una unitat i no un M F P G
conglomerat d’exercicis
diversos
Es contempla la diversitat de M F P G
nivells (exercicis de reforç,
ampliació)
Es pot adaptar a M F P G
agrupacions flexibles de
l’alumnat
Proposa una extensió realista, M F P G
de manera que es pugui
completar en els crèdits
establerts

4. Metodologia Valoració Comentaris
Presenta un enfocament
constructivista: relaciona els
M F P G
continguts amb les pròpies
experiències dels alumnes i no
només amb la lògica de la
matèria
Conté la informació
necessària sobre els aspectes M F P G
conceptuals que l’alumne pot
necessitar consultar
Es destaquen clarament els M F P G
continguts principals

5. Gramàtica Comentaris
Valoració
Se seleccionen i es
distribueixen els M F P G
continguts en funció de
les capacitats dels
alumnes
Es vincula la
gramàtica amb M F P G
l’expressió escrita

6. Literatura Valoració Comentaris
Els textos fomenten el gust
M F P G
per la lectura (aspectes de
motivació, temes,...)
Els continguts conceptuals
M F P G
il-lustren els textos que
s’han de llegir
Els continguts conceptuals
SÍ NO
(sobretot si són històrics) es
situen al segon cicle
Es varia l’enfocament
M F P G
literari al llarg de l’etapa
(per temes, tòpics,...)

7. Avaluació Valoració Comentaris
Es determinen els
SÍ NO
objectius de cada unitat
per tal d’orientar els
alumnes
L’alumne disposa
d’exercicis M F P G
d’autoavaluació,
avaluació...
L’alumne disposa de
M F P G
propostes de
recuperació, ampliació,...

8. Llibre del Valoració Comentaris
professor
Conté programació SÍ NO
Conté solucionari SÍ NO
Conté propostes SÍ NO
d’avaluació

9. Estructura dels Valoració Comentaris
llibres
Tot el material que necessita
SÍ
l’alumne en un crèdit es NO
concentra en un sol llibre
Presenta il-lustracions i una
M F P G
presentació atractiva i
significativa
Hi ha un equilibri entre
SÍ NO
TOTS els crèdits del
projecte editorial
Es varien els continguts a
M F P G
mesura que avancen els
cursos, evitant fer sempre el
mateix