Analisis SWOT digunakan untuk menganalisis kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman SDN 41 Plus Banyuasin III. Hasil analisis menunjukkan kekuatan sekolah lebih besar dari kelemahannya, dan peluang lebih besar dari ancamannya. SDN 41 Plus Banyuasin III disarankan untuk memanfaatkan kekuatan dan peluangnya guna meningkatkan kinerja sekolah.

1. Oleh:
Alex sander
Anita Adesti
Amanah
TP UNSRI
PERENCANAAN PENDIDIKAN

2. Analisis SWOT dalam makalah ini adalah SDN 41 Plus Banyuasin III
L
A
T didasarkan pada logika yang dapat memaksimalkan kekuatan dan Peluang
A
R namun secara bersamaan dapat meminimalkan kelemahan dan ancaman
B
E
Proses pengambilan
L perencanan strategis harus
keputusan strategis selalu
A menganalisis faktor - faktor
berkaitan dengan
K strategis organisasi
pengembangan visi, misi,
A (kekuatan, kelemahan,
tujuan, dan kebijakan
N peluang, dan ancaman)
program - program sebuah
G dalam kondisi yang ada
organisasi

3. Organisasi yang dipilih adalah SDN 41 Plus
Banyuasin III.
Model analisis SWOT di atas digunakan untuk
menganalisis kekuatan (strengths), kelemahan
(weaknesses), Opportunity (Kesempatan), dan
Threats (ancaman) dari Sekolah tersebut.
Sebagai bahan pertimbangan pemilihan
sekolah ini adalah melihat sejauh mana nilai
“PLUS” yang terdapat di sekolah tersebut dan
bagaimana kondisi dan situasi dari sekolah
tersebut.

4. R
U
M
U Apakah
S definisi
A analisis
N SWOT?
perhitungan
M penerapan
analisis SWOT
A analisis SWOT
di SD Negeri
S di SD Negeri
41 Plus
A 41 Plus
Banyuasin III?
L Banyuasin III?
A
H

5. Mengetahui definisi analisis
SWOT
T Mengetahui penerapan
U analisis SWOT di SD Negeri 41
J Plus Banyuasin III
U
A Mengetahui perhitungan
N analisis SWOT di SD Negeri 41
Plus Banyuasin III
Manfaat : Memberikan pengetahuan kepada mahasiswa
tentang analisis SWOT

6. PROFIL SEKOLAH
Nama Sekolah : SDN 41 Plus Banyuasin III
Status : Negeri
NPSN : 10646504
Tahun Pendirian : 2009
Status Tanah : Tanah Pemkab. Banyuasin
Luas Tanah : 7. 446 m2
Rombongan Belajar : 5
Jumlah Tenaga Pendidik : 11 orang
Jumlah Tenaga Kependidikan: 3 orang
Lokasi Sekolah : Komplek Perkantoran Pemkab.
Banyuasin,
Mulya Agung, Kec. Banyuasin III
Kab. Banyuasin

7. “Terwujudnya akhlaq,
prestasi, dan berwawasan
global yang dilandasi nilai-
nilai budaya luhur sesuai
dengan ajaran agama Islam.”

8. 1. Menanamkan keyakinan/ akidah melalui pengamalan ajaran
agama Islam.
2. Mengoptimalkan proses pembelajaran dan bimbingan.
3. Mengembangkan pengetahuan di bidang IPTEK, bahasa,
olah raga dan seni budaya sesuai dengan bakat, minat dan
potensi siswa.
4. Mengintegrasikan dan mensinergikan nilai-nilai Imtaq ke
dalam Iptek.
5. Menjalin kerjasama yang harmonis antara warga sekolah
dan lingkungan.

9. 1. Dapat mengamalkan ajaran agama Islam sebagai hasil
proses pembelajaran dan dan pembiasaan .
2. Menguasai dasar-dasar ilmu pengetahuan dan
teknologi sebagai bekal untuk melanjutkan ke jenjang
sekolah yang lebih tinggi.
3. Meraih prestasi akademik maupun non akademik
minimal tingkat kabupaten.
4. Menjadi sekolah pelopor dan penggerak di lingkungan
masyarakat sekitar.
5. Menjadi sekolah yang diminati di masyarakat.

10. 1. Memiliki tim olahraga yang mampu menjadi finalis
lomba setingkat kecamatan
2. Memiliki tim kesenian yang secara teratur
mengadakan latihan dan pentas di sekolah
3. Pelanggaran disiplin siswa di sekolah maksimal 2
persen
4. Memiliki kelompok kegiatan ekstra kurikuler baca
tulis Al-Qur’an yang secara teratur mengadakan
latihan baca tulis Al-Qur’an

11. UPAYA MENCAPAI TUJUAN
Peningkatan Iman dan
Peningkatan Mutu Akademik
Takwa
Peningkatan dibidang Non
Akademik / Ekstrakurikuler
Peningkatan di Bidang Peningkatan di Bidang
Kebersihan dan di Bidang Usaha Kesehatan Sekolah
Penghijauan (UKS)

12. P
E
R
E
N
C
A Suatu kegiatan akan dapat dilaksanakan
N dengan baik dan mencapai sasaran jika
A sebelumnya dilakukan suatu perencanaan yang
A
matang. Tidak terkecuali dalam dunia
N
pendidikan
S
W
O
T

13. S W O T
Opportunity, Threat, adalah
Strength, Weakness adalah situasi situasi yang
atau kondisi yang merupakan
adalah situasi adalah situasi merupakan ancaman bagi
atau kondisi atau kondisi peluang di luar organisasi yang
yang yang organisasi dan datang dari
merupakan merupakan memberikan luar organisasi dan
kekuatan dari kelemahan dari peluang dapat mengancam
berkembang bagi eksistensi
organisasi atau organisasi atau organisasi di organisasi di masa
program pada program pada masa depan. depan
saat ini. saat ini.

14. tahap
pengumpulan tahap analisis
data
tahap pengambilan
keputusan.

15. Pada tahap ini
Tahap ini pada dibedakan menjadi
dasarnya tidak dua yaitu data
L
hanya sekedar eksternal dan data
A
kegiatan internal.
N
pengumpulan data,
G
tetapi juga
K
merupakan suatu Pada tahap ini digunakan A
kegiatan 2 model matriks H
pengklasifikasian pengumpulan data yaitu:
dan pra analisis matriks faktor strategi
data eksternal dan matriks
faktor strategi internal.

16. 1. Matriks TOWS
tahap selanjutnya adalah
atau Matrik
memanfaatkan semua
SWOT
informasi tersebut dalam
2. Matriks BCG
model – model
3. Matriks
kuantitatif perumusan
Internal
strategi.
Eksternal
4. Matriks SPACE
5. Matriks Grand
Strategy
Analisis

17. kedudukan SDN 41 Plus Banyuasin III apabila dianalisis
dengan diagram Cartesius
IFAS 3,60 EFAS 3,15
Total Skor 1,80 Total Skor 1,95
Kekuatan (S) peluang (O)
Total Skor 1,65 Total Skor 1,20
Kelemahan (W) Ancaman (T)
S–W(1,80-1,65) 0,15 O–T 0,75

18. Analisis SWOT adalah didasarkan pada logika yang dapat
memaksimalkan kekuatan (Strength), dan Peluang
(opportunities), namun secaran bersamaan dapat
meminimalkan kelemahan (weaknessess) dan ancaman
(threats). Proses pengambilan keputusan strategis selalu
berkaitan dengan pengembangan visi, misi, tujuan, dan
kebijakan program – program sebuah organisasi.

19. Analisis SWOT di SDN 41 Plus
Banyuasin III dilakukan dengan
teknik EFAS dan IFAS yaitu
analisis faktor eksternal dan Hasil dari tahap
Faktor Internal sekolah. analisis tersebut
Kemudian dijabarkan ke dalam diperoleh hasil
matrik analisis SWOT dan sebagai berikut: (S =
dihitung dengan perhitungan AFE 1.80) dan (W =
dan IFE yaitu analisis faktor 1,65), (O = 1,95)
eksternal dan analisis faktor dan (T = 1,20).
internal.

20. pihak sekolah
SDN 41 Plus
Banyuasin III Sebagai Diharapkan analisis
untuk selalu sekolah ini dapat dijadikan
bekerja keras PLUS bahan pertimbangan
dalam jadikanlah SDN 41 Plus
meningkatkan nama PLUS Banyuasin III dalam
kekuatan itu benar pengembangan dan
sekolahnya benar PLUS inovasi sekolah ke
dengan di segala arah yang lebih baik
memanfaatkan aspek lagi di masa yang
peluang akan datang.
peluang yang
ada

21. Gambar 1. Aktivitas Istirahat Gambar 2. Kondisi Fisik Sekolah

22. Gambar 3. Aktivitas Sholat
Gambar 4. Aktivitas Berwudhu Siswa