1. Aksi Nyata Topik 2
Kur ikulum Mer deka
+6281329013225
smpmuh12kalijambe.sch.id
Nur Rohmadi, S.Pd., M.Pd.
SMP Muhammadiyah 12 Kalijambe
Mengapa Kur ikulum
per lu ber ubah?
2. Modul 2: Kurikulum
Merdeka
Mengimplementasikan Merdeka
Belajar melalui pemahaman
pembelajaran dengan
paradigma baru dengan
menerapkan Kurikulum Merdeka
di satuan Pendidikan kita
Mengapa kurikulum
berubah-ubah?
Bagaimana adaptasi
kurikulum dilakukan
di tingkat sekolah?
Modul 1: Makna
Kurikulum
Hal yang Dipelajar i dalam
Topik Kur ikulum Mer deka
3. Berdasarkan Permendikbud No. 718/P/2020
Serangkaian rencana dan pengaturan
mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta
cara yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk
mencapai tujuan Pendidikan tertentu.
4. Alat untuk mencapai
tujuan nasional
Fungsi Kur ikulum
Pedoman bagi guru dan murid
agar terlaksana proses belajar
mengajar dengan baik untuk
mencapai tujuan Pendidikan
6. Per ubahan Kur ikulum
MENYESUAIKAN DENGAN
KEBUTUHAN MURID
RELEVAN DENGAN
PERKEMBANGAN ZAMAN
MENYIAPKAN GENERASI
EMAS DI MASA
MENDATANG
7. Kurikulum yang baik adalah kurikulum yang
sesuai dengan zamannya.
Kurikulum bersifat dinamis dan terus di
kembangkan atau diadaptasi sesuai konteks dan
karakteristik murid, demi membangun
kompetensi sesuai dengan kebutuhan mereka
saat ini dan di masa depan
8. Mengapa Kur ikulum Per lu
diadaptasi?
Kurikulum dekat dengan kehidupan kita sehari-hari bahkan kita bisa turut
mengembangkan dan menyesuaikan demi mencapai tujuan pendidikan. Kita
juga bisa memenuhi kebutuhan murid-murid yang memiliki keunikannya
masing-masing.
Keanekaragaman latar belakang dan
kemampuan murid adalah tolak ukur
adaptasi KOSP Tujuannya adalah untuk
memastikan bahwa setiap saat murid akan
berkembang sesuai dengan zamannya
9. Maksud Pendidikan
MENUNTUN SEGALA KEKUATAN YANG ADA PADA ANAK ANAK
AGAR MEREKA DAPAT MENCAPAI KESELAMATAN DAN
KEBAHAGIAAN YANG SETINGGI-TINGGINYA BAK SEBAGAI
MANUSIA MAUPUN ANGGOTA MASYARAKAT.
-Ki Hajar Dewantara-
Untuk menuntun kodrat murid, kurikulum yang
digunakan harus menyesuaikan kebutuhan murid
dan karakteristik lingkungan belajar murid. Dan
perlunya peran masyarakat keluarga dan sekolah
dalam mewujudkan kurikulum yang berpihak pada
murid yang dikenal dengan Tri Sentra Pendidikan.
