1. Kelas 2 K Masa 08.15 ~ 08.45 pagi (30 minit)
Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Topik Pergerakan Lokomotor - Berlari
Standard Pembelajaran
1.2.1 Melakukan pergerakan berlari
2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri perlakuan lokomotor dan bukan lokomotor
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti
5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan
aktiviti fizikal.
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran pengajaran semua murid akan dapat –
1. Berkebolehan melakukan kemahiran berlari pelbagai arah dan kelajuan
Aktiviti
1. Memanaskan badan
- larian bebas
2. Penyampaian standard pembelajaran
larian ke arah yang ditetapkan oleh guru
-larian ke skital yang berlainan warna
3. Permainan kecil
- ikan dan jaring
EMK Kreativiti & Inovasi
BBM Skitel, wisel,
Refleksi
Kelas 1B Masa 09.15 ~ 09.45 pagi (30 minit)
Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Topik Kesedaran Ruang
Standard Pembeajaran
1.1.2 Melakukan pergerakan yang melibatkan kesedaran ruang diri, ruang am dan
batasan ruang dalam pelbagai arah dan aras yang berbeza.
2.1.2 Mengenal pasti ruang diri.
2.1.3 Mengenal pasti ruang am.
5.2.1 Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti baru dalam
PendidikanJasmani
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran pengajaran semua murid akan dapat –
1.Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan konsep pergerakan
Aktiviti
Aktiviti 1- Bergerak Dalam Ruang Besar
1. Bergerak seperti burung terbang ke pelbagai arah tanpa melanggarkawan.
2. Meniru suara burung semasa bergerak.
Aktiviti 2- Bergerak Dalam Ruang Kecil
Bergerak seperti ulat bulu ke pelbagai arah dalam ruang kecil.
Aktiviti 3 - Berlari Zig-zag
Berlari dalam laluan zig-zag mengikut arah larian yang diarahkan oleh guru.
Aktiviti 4- Pergerakan Ke Pelbagai Arah
1. Duduk dekam dan melompat di dalam gelung.
2. Melompat keluar dan masuk ke dalam gelung mengikut bunyi yang didengar dari
alat perkusi.
3. Ulang dengan pelbagai arah ke hadapan, belakang, sisi kiri dan sisi kanan.
Permainan Kecil - Burung Dalam Sangkar
1. Murid berada di dalam sangkar (gelung) masing-masing.
2. Guru akan memberi isyarat ’terbang’. Murid keluar dari sangkar dan terbang

2. bebas.
3. Guru memberi isyarat bilangan burung yang patut berada di dalam sangkar yang
terhampir dengannya.Murid bergerak dan masuk ke dalam sangkar seperti yang
diarahkan
4. Permainan diteruskan dan guru mengubah bilangan burung yang berada di
dalam sangkar.
EMK Kreativiti & Inovasi
BBM Kad Huruf. Kad Perkataan,, Kain Penutup Mata, Skitel
Refleksi