Znanost na dlanu uz pomoć IKT-a U ovoj radionici sudionici su imali prilike upoznati se primjerima drugih nastavnika koji integriraju IKT u nastavu predmeta prirodnih znanosti i projektima koji doprinose lakšem shvaćanju znanstvenih koncepata uz tehnologiju. Nastavnici su predstavili vlastite primjere pedagoškog oblikovanja i iskustava nastavnog sata uz tehnologiju a posebno njeno korištenje za približavanje apstraktnih znanstvenih fenomena učenicima. Predstavljena su dva projekta koja razvijaju i primjenjuju inovativne pedagoške i tehnološke modele. Ovi projekti doprinose unaprjeđenju kreativnosti učenika te razvijaju i vrednuju socijalne vještine u različitim situacijama i kontekstima učenja. U završnom dijelu sudionici su imali priliku podijeliti vlastita slična iskustva. Ova radionica refleksije organizirala se se u suradnji projekata: Open Discovery Space, Inspiring Science Education i Scientix koji se financiraju iz EU.

1. Adrijana Leko, učitelj mentor
CARNnetova korisnička konferencija / Dubrovnik, 2015.
Znanost na dlanu
uz IKT:
Pali – gasi- igraj se!

2. O školi..
• matična škola u Šarengradu
• dvije područne škole: PŠ Bapska
i PŠ Mohovo
• 111 učenika, 24 nastavnika,
ravnateljica, 2 stručna
suradnika: pedagog i knjižničar
• suradnja s CARNet-om na
projektima: Skole 2.0, ODS
projekt, ISE projekt
Osnovna škola dr. Franjo Tuđman Šarengrad
PŠ Bapska

3. Aktivnosti..
• upotreba tehnologije u svim područjima i svim nastavnim sadržajima
• Sudjelovanjem škole u ISE projektu naglasak stavljen na podučavanje
znanstvenih sadržaja u prirodoslovnim predmetima s ciljem
popularizacije znanosti
• Razredna nastava u ISE projektu: nastavni sadržaji prirode i društva u
redovnoj i dodatnoj nastavi

4. Poticanje istraživačkog učenja kroz IKT..
• Učenje i poučavanje usmjereno na učenika uz mogućnost
prilagođavanja individualnim potrebama
• Istraživački pristup – znanja usvajaju iskustveno
• Ciljevi:
• stjecanje trajnih i uporabljivih znanja
• aktivno i djelotvorno učiti te kritički razmišljati
• kako doći do informacije te je kritički razmotriti, procijeniti i upotrijebiti
• kako samostalno razmišljati i postupati u skladu sa svojim razmišljanjem

5. Razredna nastava…
• 3. razred PID – ozbiljniji uvod u znanstvene sadržaje
• redovita nastava:
• dodatna nastava PID-a omogućuje proširivanje nastavnih sadržaja
redovite nastave

6. Pali – gasi – igraj se!
• Cilj: aktivnim učenjem poticati kritičko promišljanje te stjecati trajno
uporabljiva znanja
• Istraživačko učenje kroz igru
• elementi dramatizacije – ISE radionica u Šarengradu
• Upotreba tehnologije: tableti, alati Web2.0
• igra

7. Tijek nastave..
1. Motivacija - video isječak: The story of electricity - A basic
introduction for kids.
https://www.youtube.com/watch?v=0zif9w_vqx0

8. 2. Istraživački dio nastave – odgovoriti na pitanje:
• Upoznavanje s osnovnim pojmovima
• Naputak za rad – upotreba alata Google drive i
obrazovne mreže Edmodo
(Spojite jedan vodič (žicu) od baterije do žarulje, drugi
vodič (žicu) od baterije do sklopke te na kraju povežite
i sklopku sa žaruljom. Zatvorili ste strujni krug.
Uključite sklopku. Što se događa?)

9. • Izrada jednostavnog strujnog kruga: dramatizacija i praktični rad

10. • Izrada jednostavnog strujnog kruga: upotreba IKT – učenički tableti
http://www.physics-chemistry-interactive-flash-animation.com/electricity_electromagnetism_interactive/simple_circuit.htm

11. Zadatak: provjeriti koji materijali provode električnu struju?
http://www.physics-chemistry-interactive-flash-animation.com/electricity_electromagnetism_interactive/electric_conductors_insulators.htm

12. Izrada jednostavnog strujnog kruga upotrebom IKT i provjeravanje koji materijali provode struju

13. 3. Provjera učinka nastavnog sata – kviz znanja
Kviz znanja – alat Zondle
http://www.zondle.com/cdl.aspx?qp=377053&a=33100

14. Učinci nastave potpomognute IKT-om..

15. Adrijana Leko adrijana.leko@skole.hr
aleko17.al@gmail.com
Adrijana Leko @dolokla11