Mostra del treball de l'alumnat de 1r d'ESO (curs 20-21) del CEIPIESO Pintor Joan Miró de Palma de Mallorca al voltant del tema de la diversitat lingüística. Llengües d'Europa i algunes del món.
Proyecto de formación del profesorado 2011 12maiserena
El proyecto de formación del profesorado para el curso 2011-2012 tiene como objetivos mejorar las competencias matemáticas y lingüísticas del alumnado a través del uso de las nuevas tecnologías, dar un buen uso a los recursos tecnológicos del centro, y fomentar la convivencia. Se llevarán a cabo sesiones de formación semanales sobre el uso de herramientas digitales y sobre técnicas para mejorar la comprensión oral, escrita y la resolución de problemas. El proyecto será evalu
Presentation from the SiS Catalyst and EUCU.NET Technucation conferernce at the University of Porto, 28th November to 1st December 2013. Workshop A - The Content.
Este curso sirve de mucho para entender la información en materia contable.
Puede descargar gratuitamente.
Todo fue creado para Dave Mitchel, pero ustedes también pueden descargarlo sin ningún problema.
Non, la France n’a pas à rougir de ses résultats en matière d’emploi des travailleurs handicapés. Certes, il reste beaucoup à faire, mais la loi de 2005 commence à produire ses effets... /Octobre 2008
Este documento presenta el proyecto final de carrera de Nora Ferreirós para la Escuela de Diseño Eina de Barcelona en septiembre de 2012. Consiste en un informe de varias páginas que describe el proyecto, incluidos detalles sobre el diseño, colores, tipografía y contenido. También incluye una carta de presentación del proyecto dirigida a una empresa.
The document discusses cloud computing and the Defense Information Systems Agency's (DISA) approach. DISA sees cloud computing as providing scalable IT capabilities over the internet, enabling on-demand access from any device. DISA is developing a platform-as-a-service (PaaS) called RACE to provide standardized development platforms, reduce costs and speeds, and improve security. RACE and Forge.mil will help developers rapidly build and deploy applications to the cloud. However, challenges remain around balancing security and usability, and integrating cloud services across agencies.
The Hoboken Historical Museum is launching a new exhibit called "From Another Time: Hoboken in the 1970s" featuring black-and-white photos from the 1970s depicting Hoboken's transition from an industrial city to a residential area. The exhibit will be accompanied by a book of photos and essays as well as a lecture series featuring people who guided Hoboken's development during that pivotal decade. The exhibit, book, and lecture series aim to document Hoboken's history and culture during the turbulent 1970s when its future was uncertain.
Mostra del treball de l'alumnat de 1r d'ESO (curs 20-21) del CEIPIESO Pintor Joan Miró de Palma de Mallorca al voltant del tema de la diversitat lingüística. Llengües d'Europa i algunes del món.
Proyecto de formación del profesorado 2011 12maiserena
El proyecto de formación del profesorado para el curso 2011-2012 tiene como objetivos mejorar las competencias matemáticas y lingüísticas del alumnado a través del uso de las nuevas tecnologías, dar un buen uso a los recursos tecnológicos del centro, y fomentar la convivencia. Se llevarán a cabo sesiones de formación semanales sobre el uso de herramientas digitales y sobre técnicas para mejorar la comprensión oral, escrita y la resolución de problemas. El proyecto será evalu
Presentation from the SiS Catalyst and EUCU.NET Technucation conferernce at the University of Porto, 28th November to 1st December 2013. Workshop A - The Content.
Este curso sirve de mucho para entender la información en materia contable.
Puede descargar gratuitamente.
Todo fue creado para Dave Mitchel, pero ustedes también pueden descargarlo sin ningún problema.
Non, la France n’a pas à rougir de ses résultats en matière d’emploi des travailleurs handicapés. Certes, il reste beaucoup à faire, mais la loi de 2005 commence à produire ses effets... /Octobre 2008
Este documento presenta el proyecto final de carrera de Nora Ferreirós para la Escuela de Diseño Eina de Barcelona en septiembre de 2012. Consiste en un informe de varias páginas que describe el proyecto, incluidos detalles sobre el diseño, colores, tipografía y contenido. También incluye una carta de presentación del proyecto dirigida a una empresa.
The document discusses cloud computing and the Defense Information Systems Agency's (DISA) approach. DISA sees cloud computing as providing scalable IT capabilities over the internet, enabling on-demand access from any device. DISA is developing a platform-as-a-service (PaaS) called RACE to provide standardized development platforms, reduce costs and speeds, and improve security. RACE and Forge.mil will help developers rapidly build and deploy applications to the cloud. However, challenges remain around balancing security and usability, and integrating cloud services across agencies.
The Hoboken Historical Museum is launching a new exhibit called "From Another Time: Hoboken in the 1970s" featuring black-and-white photos from the 1970s depicting Hoboken's transition from an industrial city to a residential area. The exhibit will be accompanied by a book of photos and essays as well as a lecture series featuring people who guided Hoboken's development during that pivotal decade. The exhibit, book, and lecture series aim to document Hoboken's history and culture during the turbulent 1970s when its future was uncertain.
LlenguaMÀTIC, és un projecte interdisciplinari que es va treballar des de totes les àrees, en tots els cicles i s’hi va implicar tot el professorat i tot l'alumnat (que n’és el protagonista). Les àrees principals van ser les matemàtiques i la llengua les quals van donar nom al projecte. Llengua perquè es treballa en totes les activitats com: cites matem., dites matem., matemàtics catalans, contes i poemes matem., cançons matem., abecedari matem., enigmes, padrins de lectura... que es van dur a terme i MÀTIC perquè és el personatge matemàtic de la nostra escola.
El documento describe una presentación sobre cursos presenciales de eTwinning en Cataluña. Explica la experiencia en Cataluña, un ejemplo de curso estructurado, consejos para cursos y el procedimiento para solicitar financiación. El documento proporciona detalles sobre varios cursos ofrecidos por el Departamento de Educación de Cataluña y centros regionales de recursos para profesores.
Evaluation step1 The Truth Behind Palm Oil- teachersmartap
This document appears to be about an evaluation of an eTwinning project called "The Truth behind Palm Oil". In 3 sentences or less, it does not provide enough contextual information to construct a meaningful summary.
Evaluation step1 The Truth Behind Palm Oil- studentsmartap
Students' evaluation from January 2018 is summarized in 3 sentences. The document appears to be about an evaluation involving students that took place in January 2018, but no other details are provided in the single line document. Unfortunately, with so little information given, an accurate high-level summary cannot be generated.
eTwinning in the English classroom...and beyondmartap
This document provides an overview of Marta Pey Pratdesaba's experience coordinating eTwinning projects. It describes several projects she led that involved schools from multiple European countries collaborating online around topics like language, culture, films, fashion, science and the environment. The projects utilized tools like blogs, wikis and videoconferencing. Students completed tasks like creating magazine articles, songs, films and other materials. The projects received recognition for their quality and impact on students. eTwinning allowed students to practice language skills through real communication, learn about other cultures, and develop digital skills through collaborative online work.
Este documento describe dos proyectos eTwinning de formación docente. El primero, "EUROTEACHERS TEAM UP", involucró a 17 profesores españoles y colaboradores de 8 países europeos para aprender sobre proyectos colaborativos de la UE. El segundo, "LET'S ETWIN ER & MVO", reunió a profesores italianos y catalanes para intercambiar experiencias sobre eTwinning a través de webinars y actividades colaborativas en línea. Ambos proyectos tuvieron como objetivo mejorar el desarrol
This document summarizes an eTwinning collaborative project between a primary school in Greece and one in Spain on the topic of environmental protection. The project involved students from both schools participating in activities together online and in person to raise environmental awareness, including presenting information on their cities and schools, creating a mascot, writing a song, and holding a joint celebration on World Environment Day. Evaluations found that the program successfully promoted cooperation between the schools, improved students' language skills, and increased their understanding of environmental issues.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Addressing the Energy Crunch- presentació PAC Manresa
1. Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Institut Jaume Callís
PROJECTE COMENIUS 2010-12
“ADDRESSING THE ENERGY CRUNCH:
EVERY LITTLE ACTION COUNTS”
(Tractem la crisi energètica: cada petita
acció compta)
Manresa, 16 de maig 2013
3. OBJECTIUS DEL PROJECTE
1. Conscienciar de l’impacte del canvi
climàtic i l’estalvi energètic.
2. Utilitzar eines web 2.0.
3. Desenvolupar les habilitats orals i
escrites en català, castellà i
anglès.
4. Conèixer altres països i donar a
conèixer el propi.
5. Dissenyar “una caixa d’eines” amb
una programació medi-ambiental a
fi d’aconseguir una eficient despesa
d’energia.
4. APARTATS DEL PROJECTE
• STEP 1: coneixem-nos
millor / familiarització amb
el Twinspace:
- presentacions individuals,
de les escoles, ciutats,
països, costums…
- fòrums…
• STEP 2: Els nostres països
i l’energia:
- e-books sobre campanyes
dels governs/ajuntaments.
- Pòsters digitals sobre temes
energètics dels tres països…
5. STEP 3: L’energia a les nostres llars i
escoles:
- comparació dels resultats de
qüestionaris sobre l’ús de l’energia a
casa, a l’escola… a nivell de països i
generacions;
- auditoria energètica a l’escola;
- campanya de conscienciació a
l’escola amb slogans;
- Setmana de l’estalvi energètic...
STEP 4: Aprenem sobre l’energia
passant-nos-ho bé:
- Cançons sobre l’energia
- Sketchs
- Obra de teatre col.laborativa
- Pel.lícules
- Còmics…
6. ALTRES ACTIVITATS
REALITZADES
• Videoconferències,
• Xerrades,
conferències,
• Exposicions;
• Visites a museus,
centres de reciclatge;
• Disseny de logotips,
punts de llibre,
pancartes i pòsters,
cases eficients…
8. ÀMBITS DE DIFUSIÓ
•
•
•
•
Cartellera a l’entrada de l’escola;
Web del centre;
Revista K-callis;
Mitjans de comunicació locals i
comarcals;
• Blocs (nacionals i internacional)
10. AVALUACIÓ DEL PROJECTE
Qüestionaris d’avaluació:
• A alumnes, professors,
direccions i pares.
• Després de cada visita;
• Al final del primer any;
• Al final del projecte.
Petites presentacions dels alumnes:
• Resultats molt satisfactoris
• Ajuda a millores
en futurs projectes
11. QUÈ ENS HA APORTAT EL
PROJECTE?
ALS ALUMNES:
• Anglès com a
llengua vehicular
entre joves
europeus;
• Conscienciació
sobre l’estalvi
energètic i el
medi ambient;
• Coneixement
d’altres cultures;
• Treball en equip;
• Motivació per
aprendre
ALS
PROFESSORS:
•Aprendre
d’altres
professors
europeus;
•Treball en
equip;
•Motivació;
•Difusió de les
activitats
realitzades.
AL CENTRE:
•Innovació
•Difusió
•Aprendre
d’altres
sistemes
educatius
europeus.