SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Activitat 5


      Nosaltres hem elaborat una graella que estarà ubicada a la sala de
professors. Aquesta s’haurà d’emplenar cada cop que es tingui que agafar
algun dels materials tecnològics dels que compta l’aula.

       Aquest valdrà per dur un seguiment i per saber la resta del personal
docent, si estan o no disponibles els dispositius tècnics, en el moment en el que
els volen utilitzar.

        La finalitat de posar l’àrea de coneixement i el mestre encarregat es per
a realitzar al termini del curs escolar una graella comparativa, per a veure quin
area i quin mestre fomenta l’ús de les TICs al centre.

      La graella és la següent:


Dispositiu tecnològic


Aula:             Hora:                  Dia:
Mestre/a:
Area de coneixement:

Dispositiu tecnològic


Aula:             Hora:                  Dia:
Mestre/a:
Area de coneixement:

Dispositiu tecnològic


Aula:             Hora:                  Dia:
Mestre/a:
Area de coneixement:

Dispositiu tecnològic


Aula:             Hora:                  Dia:
Mestre/a:
Area de coneixement:

Dispositiu tecnològic
Aula:             Hora:   Dia:
Mestre/a:
Area de coneixement:

More Related Content

Viewers also liked

PresentacióN Sin Fondo..!!
PresentacióN Sin Fondo..!!PresentacióN Sin Fondo..!!
PresentacióN Sin Fondo..!!Dinorah Ponce
 
域名投资和域名价值:姚劲波
域名投资和域名价值:姚劲波域名投资和域名价值:姚劲波
域名投资和域名价值:姚劲波大璋 王
 
透过开心网看网站运营成功关键:战术支配战略
透过开心网看网站运营成功关键:战术支配战略透过开心网看网站运营成功关键:战术支配战略
透过开心网看网站运营成功关键:战术支配战略大璋 王
 
PROPRICER Presentation 2014
PROPRICER Presentation 2014PROPRICER Presentation 2014
PROPRICER Presentation 2014PROPRICER
 
Las enfermedades
Las enfermedadesLas enfermedades
Las enfermedadesanaruperez
 
IWCF Drilling Well Control Programme - Surface BOP Stack - Level 2 - 12-2015
IWCF Drilling Well Control Programme - Surface BOP Stack - Level 2 - 12-2015 IWCF Drilling Well Control Programme - Surface BOP Stack - Level 2 - 12-2015
IWCF Drilling Well Control Programme - Surface BOP Stack - Level 2 - 12-2015 Mohamed Aladdin
 
Home Staging
Home StagingHome Staging
Home StagingShannonMM
 
E-commerce - Conversie optimalisatie
E-commerce - Conversie optimalisatieE-commerce - Conversie optimalisatie
E-commerce - Conversie optimalisatieMandy Verdam
 

Viewers also liked (10)

PresentacióN Sin Fondo..!!
PresentacióN Sin Fondo..!!PresentacióN Sin Fondo..!!
PresentacióN Sin Fondo..!!
 
Miller castaño leon
Miller castaño leonMiller castaño leon
Miller castaño leon
 
域名投资和域名价值:姚劲波
域名投资和域名价值:姚劲波域名投资和域名价值:姚劲波
域名投资和域名价值:姚劲波
 
透过开心网看网站运营成功关键:战术支配战略
透过开心网看网站运营成功关键:战术支配战略透过开心网看网站运营成功关键:战术支配战略
透过开心网看网站运营成功关键:战术支配战略
 
PROPRICER Presentation 2014
PROPRICER Presentation 2014PROPRICER Presentation 2014
PROPRICER Presentation 2014
 
Las enfermedades
Las enfermedadesLas enfermedades
Las enfermedades
 
SDK Wave Turbine
SDK Wave TurbineSDK Wave Turbine
SDK Wave Turbine
 
IWCF Drilling Well Control Programme - Surface BOP Stack - Level 2 - 12-2015
IWCF Drilling Well Control Programme - Surface BOP Stack - Level 2 - 12-2015 IWCF Drilling Well Control Programme - Surface BOP Stack - Level 2 - 12-2015
IWCF Drilling Well Control Programme - Surface BOP Stack - Level 2 - 12-2015
 
Home Staging
Home StagingHome Staging
Home Staging
 
E-commerce - Conversie optimalisatie
E-commerce - Conversie optimalisatieE-commerce - Conversie optimalisatie
E-commerce - Conversie optimalisatie
 

Similar to Activitat d'aprenentatge 5

Activitat 5 obligatòria
Activitat 5 obligatòriaActivitat 5 obligatòria
Activitat 5 obligatòriaguest22f4cd
 
La competència digital del professorat (model TPACK)
La competència digital del professorat (model TPACK)La competència digital del professorat (model TPACK)
La competència digital del professorat (model TPACK)Annagutbel
 
La competència digital del professorat (model TPACK)
La competència digital del professorat (model TPACK)La competència digital del professorat (model TPACK)
La competència digital del professorat (model TPACK)Lirios13
 
LA COMPETÈNCIA DIGITAL DEL PROFESSORAT (MODEL TPACK)
LA COMPETÈNCIA DIGITAL DEL PROFESSORAT (MODEL TPACK)LA COMPETÈNCIA DIGITAL DEL PROFESSORAT (MODEL TPACK)
LA COMPETÈNCIA DIGITAL DEL PROFESSORAT (MODEL TPACK)MiriamSirvent
 
Formacio edu cat_1x1_se_180610
Formacio edu cat_1x1_se_180610Formacio edu cat_1x1_se_180610
Formacio edu cat_1x1_se_180610xavier suñé
 
Pla de formació per implantar les tic
Pla de formació per implantar les ticPla de formació per implantar les tic
Pla de formació per implantar les ticMirjim
 
Projecte formacio centres 11i12
Projecte formacio centres 11i12Projecte formacio centres 11i12
Projecte formacio centres 11i12miguel valdes
 
Eines al taller
Eines al tallerEines al taller
Eines al tallermabr36
 
Projecte educat 1x1 tecno can mas
Projecte educat 1x1 tecno can masProjecte educat 1x1 tecno can mas
Projecte educat 1x1 tecno can masJordi Mercader
 
Presentació Pla Tac Ins Pau Claris
Presentació Pla Tac Ins Pau ClarisPresentació Pla Tac Ins Pau Claris
Presentació Pla Tac Ins Pau ClarisAlberich
 
Recursos TIC-TAC
Recursos TIC-TACRecursos TIC-TAC
Recursos TIC-TACximochust
 
Fitxes implementacions tic
Fitxes implementacions ticFitxes implementacions tic
Fitxes implementacions ticjcerrom
 
L’ordinador com a recurs didàctic
L’ordinador com a recurs didàcticL’ordinador com a recurs didàctic
L’ordinador com a recurs didàcticmariagost
 
Convocatòria xarxipèlag definitiva
Convocatòria xarxipèlag definitivaConvocatòria xarxipèlag definitiva
Convocatòria xarxipèlag definitivacpnapenyal
 
Actividad Obligatoria 3 Y 4
Actividad Obligatoria 3 Y 4Actividad Obligatoria 3 Y 4
Actividad Obligatoria 3 Y 4veritaa
 
Actividad Obligatoria 3 Y 4
Actividad Obligatoria 3 Y 4Actividad Obligatoria 3 Y 4
Actividad Obligatoria 3 Y 4veritaa
 

Similar to Activitat d'aprenentatge 5 (20)

Activitat 5 obligatòria
Activitat 5 obligatòriaActivitat 5 obligatòria
Activitat 5 obligatòria
 
La competència digital del professorat (model TPACK)
La competència digital del professorat (model TPACK)La competència digital del professorat (model TPACK)
La competència digital del professorat (model TPACK)
 
La competència digital del professorat (model TPACK)
La competència digital del professorat (model TPACK)La competència digital del professorat (model TPACK)
La competència digital del professorat (model TPACK)
 
LA COMPETÈNCIA DIGITAL DEL PROFESSORAT (MODEL TPACK)
LA COMPETÈNCIA DIGITAL DEL PROFESSORAT (MODEL TPACK)LA COMPETÈNCIA DIGITAL DEL PROFESSORAT (MODEL TPACK)
LA COMPETÈNCIA DIGITAL DEL PROFESSORAT (MODEL TPACK)
 
Formacio edu cat_1x1_se_180610
Formacio edu cat_1x1_se_180610Formacio edu cat_1x1_se_180610
Formacio edu cat_1x1_se_180610
 
Pla de formació per implantar les tic
Pla de formació per implantar les ticPla de formació per implantar les tic
Pla de formació per implantar les tic
 
Projecte formacio centres 11i12
Projecte formacio centres 11i12Projecte formacio centres 11i12
Projecte formacio centres 11i12
 
Eines al taller
Eines al tallerEines al taller
Eines al taller
 
Projecte educat 1x1 tecno can mas
Projecte educat 1x1 tecno can masProjecte educat 1x1 tecno can mas
Projecte educat 1x1 tecno can mas
 
Presentació Pla Tac Ins Pau Claris
Presentació Pla Tac Ins Pau ClarisPresentació Pla Tac Ins Pau Claris
Presentació Pla Tac Ins Pau Claris
 
Edu
EduEdu
Edu
 
Recursos TIC-TAC
Recursos TIC-TACRecursos TIC-TAC
Recursos TIC-TAC
 
Fitxes implementacions tic
Fitxes implementacions ticFitxes implementacions tic
Fitxes implementacions tic
 
L’ordinador com a recurs didàctic
L’ordinador com a recurs didàcticL’ordinador com a recurs didàctic
L’ordinador com a recurs didàctic
 
Convocatòria xarxipèlag definitiva
Convocatòria xarxipèlag definitivaConvocatòria xarxipèlag definitiva
Convocatòria xarxipèlag definitiva
 
Cas 1
Cas 1Cas 1
Cas 1
 
Memòria pla tic
Memòria pla ticMemòria pla tic
Memòria pla tic
 
Proposta de formació
Proposta de formacióProposta de formació
Proposta de formació
 
Actividad Obligatoria 3 Y 4
Actividad Obligatoria 3 Y 4Actividad Obligatoria 3 Y 4
Actividad Obligatoria 3 Y 4
 
Actividad Obligatoria 3 Y 4
Actividad Obligatoria 3 Y 4Actividad Obligatoria 3 Y 4
Actividad Obligatoria 3 Y 4
 

More from guestd43c151

Activitat 4 d'aprenentatge
Activitat 4 d'aprenentatgeActivitat 4 d'aprenentatge
Activitat 4 d'aprenentatgeguestd43c151
 
Activitat 4 d'aprenentatge
Activitat 4 d'aprenentatgeActivitat 4 d'aprenentatge
Activitat 4 d'aprenentatgeguestd43c151
 
Activitat 4 d'aprenentatge
Activitat 4 d'aprenentatgeActivitat 4 d'aprenentatge
Activitat 4 d'aprenentatgeguestd43c151
 
Activitat 4 d'aprenentatge
Activitat 4 d'aprenentatgeActivitat 4 d'aprenentatge
Activitat 4 d'aprenentatgeguestd43c151
 
Activitat 4 d'aprenentatge
Activitat 4 d'aprenentatgeActivitat 4 d'aprenentatge
Activitat 4 d'aprenentatgeguestd43c151
 
Activitat 4 d'aprenentatge
Activitat 4 d'aprenentatgeActivitat 4 d'aprenentatge
Activitat 4 d'aprenentatgeguestd43c151
 
Activitat 4 d'aprenentatge
Activitat 4 d'aprenentatgeActivitat 4 d'aprenentatge
Activitat 4 d'aprenentatgeguestd43c151
 
Activitat 4 d'aprenentatge
Activitat 4 d'aprenentatgeActivitat 4 d'aprenentatge
Activitat 4 d'aprenentatgeguestd43c151
 
Activitat d'aprenentatge 4
Activitat d'aprenentatge 4Activitat d'aprenentatge 4
Activitat d'aprenentatge 4guestd43c151
 
Activitat d'aprenentatge 4
Activitat d'aprenentatge 4Activitat d'aprenentatge 4
Activitat d'aprenentatge 4guestd43c151
 
Activitat Daprenentatge 1 I 2
Activitat Daprenentatge 1 I 2Activitat Daprenentatge 1 I 2
Activitat Daprenentatge 1 I 2guestd43c151
 
Activitat Daprenentatge 1 I 2
Activitat Daprenentatge 1 I 2Activitat Daprenentatge 1 I 2
Activitat Daprenentatge 1 I 2guestd43c151
 

More from guestd43c151 (12)

Activitat 4 d'aprenentatge
Activitat 4 d'aprenentatgeActivitat 4 d'aprenentatge
Activitat 4 d'aprenentatge
 
Activitat 4 d'aprenentatge
Activitat 4 d'aprenentatgeActivitat 4 d'aprenentatge
Activitat 4 d'aprenentatge
 
Activitat 4 d'aprenentatge
Activitat 4 d'aprenentatgeActivitat 4 d'aprenentatge
Activitat 4 d'aprenentatge
 
Activitat 4 d'aprenentatge
Activitat 4 d'aprenentatgeActivitat 4 d'aprenentatge
Activitat 4 d'aprenentatge
 
Activitat 4 d'aprenentatge
Activitat 4 d'aprenentatgeActivitat 4 d'aprenentatge
Activitat 4 d'aprenentatge
 
Activitat 4 d'aprenentatge
Activitat 4 d'aprenentatgeActivitat 4 d'aprenentatge
Activitat 4 d'aprenentatge
 
Activitat 4 d'aprenentatge
Activitat 4 d'aprenentatgeActivitat 4 d'aprenentatge
Activitat 4 d'aprenentatge
 
Activitat 4 d'aprenentatge
Activitat 4 d'aprenentatgeActivitat 4 d'aprenentatge
Activitat 4 d'aprenentatge
 
Activitat d'aprenentatge 4
Activitat d'aprenentatge 4Activitat d'aprenentatge 4
Activitat d'aprenentatge 4
 
Activitat d'aprenentatge 4
Activitat d'aprenentatge 4Activitat d'aprenentatge 4
Activitat d'aprenentatge 4
 
Activitat Daprenentatge 1 I 2
Activitat Daprenentatge 1 I 2Activitat Daprenentatge 1 I 2
Activitat Daprenentatge 1 I 2
 
Activitat Daprenentatge 1 I 2
Activitat Daprenentatge 1 I 2Activitat Daprenentatge 1 I 2
Activitat Daprenentatge 1 I 2
 

Activitat d'aprenentatge 5

  • 1. Activitat 5 Nosaltres hem elaborat una graella que estarà ubicada a la sala de professors. Aquesta s’haurà d’emplenar cada cop que es tingui que agafar algun dels materials tecnològics dels que compta l’aula. Aquest valdrà per dur un seguiment i per saber la resta del personal docent, si estan o no disponibles els dispositius tècnics, en el moment en el que els volen utilitzar. La finalitat de posar l’àrea de coneixement i el mestre encarregat es per a realitzar al termini del curs escolar una graella comparativa, per a veure quin area i quin mestre fomenta l’ús de les TICs al centre. La graella és la següent: Dispositiu tecnològic Aula: Hora: Dia: Mestre/a: Area de coneixement: Dispositiu tecnològic Aula: Hora: Dia: Mestre/a: Area de coneixement: Dispositiu tecnològic Aula: Hora: Dia: Mestre/a: Area de coneixement: Dispositiu tecnològic Aula: Hora: Dia: Mestre/a: Area de coneixement: Dispositiu tecnològic
  • 2. Aula: Hora: Dia: Mestre/a: Area de coneixement: