El Projecte Goethe.Pres

325 views

Published on

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
325
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

El Projecte Goethe.Pres

  1. 1. El projecte Goethe Disseny de contextos educatius basats en TIC Pack1-A2 Josepa Boneu
  2. 2. Índex <ul><li>Dades bàsiques </li></ul><ul><li>Com aprofitar el Moodle </li></ul><ul><li>Punts forts i punts febles </li></ul><ul><li>La planificació del projecte </li></ul><ul><li>Pla de treball </li></ul><ul><li>Propostes d’implementació,m seguiment i avaluació </li></ul>
  3. 3. 1. Dades bàsiques: objectius <ul><li>El director general del GI Barcelona vol donar un impuls inicial per fomentar l’ús de la plataforma. </li></ul><ul><li>Triple objectiu : </li></ul><ul><li>Integrar la plataforma Moodle en les activitats del centre </li></ul><ul><li>Posar aquesta plataforma a disposició del professorat. </li></ul><ul><li>Promoure’n l´ús entre el professorat per millorar el procés d’ensenyament –aprenentatge de l’alemany. </li></ul>
  4. 4. Recursos <ul><li>Materials </li></ul><ul><li>Quantitat de diners que es destina des de Munic. </li></ul><ul><li>Progrmari informàtic fet a mida </li></ul><ul><li>Humans </li></ul><ul><li>Dissenyador/a instruccional </li></ul><ul><li>Equip tècnic </li></ul><ul><li>Professorat motivat </li></ul>
  5. 5. Espais i Disseny <ul><li>La plataforma cal que sigui dissenyada com una aula presesncial : </li></ul><ul><li>Blioteca, materials, tutoria… </li></ul><ul><li>El disseny peròp ha de ser senzill i ha de permetre l’ús de diferents tipus de mòduls. </li></ul>
  6. 6. 2. Punts Forts i Punts Febles <ul><li>Punts forts </li></ul><ul><li>Disposar d’alumnes “nadius virtuals” </li></ul><ul><li>Disposar d’una plataforma en ús </li></ul><ul><li>El director hi dóna suport </li></ul><ul><li>Algunes institucions de l’entorn ja usen Moodle. </li></ul><ul><li>Punts febles </li></ul><ul><li>No tot el professorat hi està motivat </li></ul><ul><li>Els alumnes no tenen contacte. </li></ul><ul><li>Hio haurà algunes competències més difícils de treballar. </li></ul>
  7. 7. 3. Planificació del projecte: Model ADDIE <ul><li>Anàlisi </li></ul><ul><li>Disseny d’objectius i estratègies </li></ul><ul><li>Desenvolupament </li></ul><ul><li>Implantació </li></ul><ul><li>Avaluació </li></ul><ul><li>Anàlisi de les característiques dels alumnes (setembre) </li></ul><ul><li>Assolir les competències bàsiques: llegir, entendre, parlar i escriure.Equip tècnic, curriculum i dissenyadors (octubre) </li></ul><ul><li>Adaptar la plataforma als objectius i presentació al professorat (novembre). </li></ul><ul><li>Posar-ho en funcionament. (gener) </li></ul><ul><li>Passar enquesta als alumnes, ajustament i millora. </li></ul>
  8. 8. ÀNIMS I ENDAVANT! El projecte és de tots i per a tots.

×