Penelitian ini bertujuan untuk mengurangi perilaku negatif sosial siswa bermasalah melalui penggunaan permainan komputer selama pelajaran. Teknik ini terbukti meningkatkan motivasi dan keterlibatan empat responden selama tiga minggu penelitian.

1. ABSTRAK
Penyelidikan ini dijalankan bertujuan untuk mengurangkan tingkah laku
negatif sosial murid lembam masalah pembelajaran dalam sesi pengajaran dan
pembelajaran. Penyelidikan ini telah dijalankan ke atas empat orang responden
yang bermasalah tingkah laku di sebuah sekolah di sekitar Negeri Sembilan.
Salah satu sebab menggunakan kaedah PC Games adalah kerana keempat-empat
responden adalah terdiri daripada golongan lelaki dan tidak boleh dinafikan
bahawa murid lelaki amat menyukai permainan sebegini. Pendekatan PC Games
telah digunakan dalam penyelidikan ini untuk membantu guru mengatasi
masalah tingkah laku responden yang mengganggu kelancaran sesebuah proses
pembelajaran. Kaedah ini diaplikasikan dalam proses pembelajaran dengan
memberikan peneguhan iaitu dapat bermain PC Games terhadap tingkah laku
positif yang ditunjukkan oleh responden supaya penglibatan secara aktif semasa
sesi pembelajaran dapat ditingkatkan. Berdasarkan tinjauan awal, responden
didapati kurang bermotivasi untuk melibatkan diri semasa sesi pembelajaran.
Bagi meningkatkan motivasi responden dalam sesi pembelajaran, kaedah PC
Games digunakan untuk mengurangkan tingkah laku negatif sosial responden.
Dalam melaksanakan kaedah ini, guru membawa murid ke makmal komputer
dan memberi peluang kepada murid untuk bermain permainan yang disukai oleh
responden seperti permainan Angry Bird, Ninja Turtle, Strike dan sebagainya.
Hasil dapatan penyelidikan selama 3 minggu telah membuktikan bahawa
penggunaan kaedah PC Games dapat mengurangkan tingkah laku negatif sosial
responden.
Pavithra A/P Muniandy
890302-05-5080

2. ABSTRACT
The purpose of this research is to minimize the problematic behaviour of the
respondents in teaching and learning session. This research was carried out on four
respondents with problematic behaviour in a school around Negeri Sembilan. One of
the reasons for using the PC Games technique is because all four respondents are male
students and it is undeniable that male students are attracted to this kind of games. The
PC Games technique was used in this research to help teachers overcome the
problematic behaviour of the respondents who interrupts the teaching and learning
session in a class. This technique is applied in the teaching and learning by carrying out
one of the therapy which is the PC Games playing therapy towards the positive
behaviour that is shown by the respondents so that the active involvement in teaching
and learning can be increased. Based on the early survey, respondents were less
motivated to get themselves involved in the learning session. PC Games technique is
used to improve the behaviour of the respondents and to increase their motivation in
learning session. In accomplishing the technique, teacher brings the students to
computer labs and gives them chance to play selected PC Games such as car racing
game, baking cakes game and others. The research which was carried on for 3 weeks
has proved that Pc Games does help to motivate the respondents with the behaviour
problems.
Pavithra A/P Muniandy
890302-05-5080