Kelompok 7 membahas faktor-faktor yang mempengaruhi belajar siswa, baik faktor internal maupun eksternal. Faktor internal meliputi motivasi, konsentrasi, kemampuan mengolah bahan pelajaran, dan rasa percaya diri. Sementara faktor eksternal yang disebutkan antara lain peran guru, sarana pembelajaran, dan lingkungan sosial sekolah.
Kajian ini bertujuan meningkatkan kemahiran membaca murid-murid yang lemah dalam membaca perkataan gabungan KV+KVK melalui pelbagai aktiviti seperti latihan membaca, nyanyian dan bimbingan. Hasilnya, kemahiran membaca murid-murid meningkat secara ketara seperti yang dibuktikan melalui ujian pasca. Kajian ini membuktikan kaedah-kaedah yang digunakan berkesan dalam membantu murid-murid me
Fakts belajar bahasa & kompetensi guru sem nas unindra 31okt13 pdfSyarif Yunus
Dokumen tersebut membahas tentang fakta dan kompetensi guru bahasa Indonesia. Secara ringkas, dokumen menyebutkan bahwa (1) kemampuan membaca, menulis, dan penguasaan bahasa Indonesia siswa dan guru masih rendah, (2) hasil ujian kompetensi guru rata-rata nasional masih di bawah standar, dan (3) guru perlu meningkatkan kompetensi pedagogik, kepribadian, profesional, dan sosial untuk
Kelompok 7 membahas faktor-faktor yang mempengaruhi belajar siswa, baik faktor internal maupun eksternal. Faktor internal meliputi motivasi, konsentrasi, kemampuan mengolah bahan pelajaran, dan rasa percaya diri. Sementara faktor eksternal yang disebutkan antara lain peran guru, sarana pembelajaran, dan lingkungan sosial sekolah.
Kajian ini bertujuan meningkatkan kemahiran membaca murid-murid yang lemah dalam membaca perkataan gabungan KV+KVK melalui pelbagai aktiviti seperti latihan membaca, nyanyian dan bimbingan. Hasilnya, kemahiran membaca murid-murid meningkat secara ketara seperti yang dibuktikan melalui ujian pasca. Kajian ini membuktikan kaedah-kaedah yang digunakan berkesan dalam membantu murid-murid me
Fakts belajar bahasa & kompetensi guru sem nas unindra 31okt13 pdfSyarif Yunus
Dokumen tersebut membahas tentang fakta dan kompetensi guru bahasa Indonesia. Secara ringkas, dokumen menyebutkan bahwa (1) kemampuan membaca, menulis, dan penguasaan bahasa Indonesia siswa dan guru masih rendah, (2) hasil ujian kompetensi guru rata-rata nasional masih di bawah standar, dan (3) guru perlu meningkatkan kompetensi pedagogik, kepribadian, profesional, dan sosial untuk
Isu pertama ialah melibatkan peperiksaan awam seperti upsryeasothabatumalai1
Teks ini membincangkan tiga isu utama berkaitan sistem pendidikan di Malaysia. Pertama, ia menjelaskan manfaat peperiksaan awam seperti UPSR, PT3 dan SPM untuk menilai pencapaian pelajar dan memberi motivasi untuk berusaha lebih baik. Kedua, ia membincangkan Pentaksiran Bilik Darjah yang bersifat formatif untuk mengenalpasti kemajuan pelajar. Ketiga, teks ini menyentuh mengenai penerapan unsur Kem
Guru menghadapi masalah di mana murid-murid tidak mahu mengikuti pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Jasmani, sebaliknya lebih suka bermain sendiri. Ini disebabkan oleh amalan terdahulu di mana guru membenarkan murid bermain sendiri tanpa bimbingan. Guru berhasrat meningkatkan minat murid dengan aktiviti menarik dan menyeluruh serta mengawal kelas dengan rapi untuk mengatasi masalah ini.
Borang soal selidik ini bertujuan menilai faktor-faktor yang mempengaruhi pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Sejarah di SMK Seri Intan. Borang ini terdiri daripada 5 bahagian yang menanyakan latar belakang pelajar, sikap, minat, pengaruh guru, dan penglibatan ibu bapa terhadap mata pelajaran Sejarah. Jawapan diberi berdasarkan skala likert 1 hingga 5.
Dokumen tersebut membahas tentang prosedur pemberian bimbingan kepada siswa yang mengalami kesulitan belajar, meliputi tujuan bimbingan belajar, definisi masalah dan kesulitan belajar, faktor-faktor penyebabnya, gejala kesulitan belajar, langkah-langkah mengenal siswa tersebut dan mengatasi kesulitan belajarnya.
SMK Tun Perak di Muar, Johor menggunakan berbagai alat bantu mengajar untuk meningkatkan pembelajaran siswa. Kajian menunjukkan bahwa pendekatan interaktif seperti berlakon dan menyanyi serta alat bantu mengajar yang menarik dapat menarik perhatian siswa dan mencapai tujuan pembelajaran. Guru perlu menciptakan metode pengajaran yang kreatif dan relevan dengan pengetahuan siswa untuk memot
Proposal ini mengkaji penerapan pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan minat belajar matematika siswa kelas 4 di SDN Malang Maospati. Metode ini diharapkan dapat mengatasi asumsi bahwa matematika sulit dengan memberikan permasalahan nyata yang dikerjakan siswa secara aktif, kreatif, dan berkelompok. Peneliti akan mengamati dan merefleksikan hasil penerapan model ini selama satu siklus pelaksanaan di semester ganj
Pembelajaran di Yayasan Syafiatul Amaliah menggunakan berbagai metode sesuai dengan karakteristik masing-masing kelas, seperti ceramah, diskusi, dan pemberian tugas. Motivasi siswa dipengaruhi oleh pendekatan behavioral, kognitif, dan sosial melalui pemberian reward, peningkatan pemahaman, serta hubungan yang erat antara siswa dan guru.
Borang soal selidik ini bertujuan untuk menilai pemahaman murid tentang penggunaan huruf besar pada kata nama khas dalam pengajaran bahasa Melayu. Analisis data menunjukkan murid-murid kurang memahami konsep ini dan hanya sedikit yang menjawab soalan dengan betul. Guru perlu meningkatkan pengajaran tentang penggunaan huruf besar pada kata nama khas untuk memastikan pemahaman murid.
Dokumen ini memberikan rancangan untuk mencapai kecemerlangan dalam peperiksaan SPM. Antara rancangan tersebut ialah memberikan perhatian ketika proses pengajaran, menguruskan masa dengan jadual belajar, melakukan latihan dan ulang kaji secara berterusan, mengikuti program sekolah, bersikap sabar dan tidak mudah putus asa.
Tugas Kelompok "Ppt dari Skripsi"
Di susun oleh :
1. Hurairoh Rhomodon
2. M.Agung Firman Sampurna
3. Filma Aditia
Pendidikan Matematika Universitas Sriwijaya
Manajemen kelas di SDN 064988 berjalan dengan baik, dengan proses pembelajaran yang kondusif dan aktif serta evaluasi berkelanjutan oleh guru. Peserta didik fokus dan mengerti materi pelajaran.
Dokumen ini membahas tentang pembelajaran IPS Geografi di MTs Kanjeng Sepuh Sidayu Gresik yang selama ini masih kurang efektif. Guru hanya menggunakan metode ceramah, diskusi, dan mengerjakan LKS tanpa metode yang menarik perhatian siswa. Hasil belajar siswa pun masih rendah. Diperlukan metode pembelajaran baru untuk meningkatkan hasil belajar dan minat siswa terhadap IPS Geografi.
File ini berisikan mengenai cara mempresentasikan skripsi dan file ini hanya sebagai tugas mata kuliah program aplikasi komputer pendidikan matematika unsri
Guru Matematik UPSR ini menghadapi cabaran mengajar murid-murid yang lemah dalam mata pelajaran tersebut. Beliau menyelidik masalah ini dan mendapati kebanyakan murid tidak memahami asas-asas nombor kerana guru sebelumnya tidak memberi tumpuan yang cukup. Guru ini berusaha memperbaiki keadaan dengan menekankan pemahaman konsep asas secara kreatif. Beliau juga ingin berkongsi pengalaman dan strateg
KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN: CELIK JAWI – MENGENAL, MEMBACA DAN MENULIS ...Suhana Kamaluddin
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1) Kajian tindakan ini bertujuan meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 1 dalam mengenal, membaca dan menulis tulisan Jawi.
2) Masalah utama ialah pencapaian rendah pelajar dalam mata pelajaran Pendidikan Islam khususnya tulisan Jawi.
3) Beberapa kaedah akan digunakan seperti kaedah kad, tekap, tunj
Isu pertama ialah melibatkan peperiksaan awam seperti upsryeasothabatumalai1
Teks ini membincangkan tiga isu utama berkaitan sistem pendidikan di Malaysia. Pertama, ia menjelaskan manfaat peperiksaan awam seperti UPSR, PT3 dan SPM untuk menilai pencapaian pelajar dan memberi motivasi untuk berusaha lebih baik. Kedua, ia membincangkan Pentaksiran Bilik Darjah yang bersifat formatif untuk mengenalpasti kemajuan pelajar. Ketiga, teks ini menyentuh mengenai penerapan unsur Kem
Guru menghadapi masalah di mana murid-murid tidak mahu mengikuti pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Jasmani, sebaliknya lebih suka bermain sendiri. Ini disebabkan oleh amalan terdahulu di mana guru membenarkan murid bermain sendiri tanpa bimbingan. Guru berhasrat meningkatkan minat murid dengan aktiviti menarik dan menyeluruh serta mengawal kelas dengan rapi untuk mengatasi masalah ini.
Borang soal selidik ini bertujuan menilai faktor-faktor yang mempengaruhi pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Sejarah di SMK Seri Intan. Borang ini terdiri daripada 5 bahagian yang menanyakan latar belakang pelajar, sikap, minat, pengaruh guru, dan penglibatan ibu bapa terhadap mata pelajaran Sejarah. Jawapan diberi berdasarkan skala likert 1 hingga 5.
Dokumen tersebut membahas tentang prosedur pemberian bimbingan kepada siswa yang mengalami kesulitan belajar, meliputi tujuan bimbingan belajar, definisi masalah dan kesulitan belajar, faktor-faktor penyebabnya, gejala kesulitan belajar, langkah-langkah mengenal siswa tersebut dan mengatasi kesulitan belajarnya.
SMK Tun Perak di Muar, Johor menggunakan berbagai alat bantu mengajar untuk meningkatkan pembelajaran siswa. Kajian menunjukkan bahwa pendekatan interaktif seperti berlakon dan menyanyi serta alat bantu mengajar yang menarik dapat menarik perhatian siswa dan mencapai tujuan pembelajaran. Guru perlu menciptakan metode pengajaran yang kreatif dan relevan dengan pengetahuan siswa untuk memot
Proposal ini mengkaji penerapan pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan minat belajar matematika siswa kelas 4 di SDN Malang Maospati. Metode ini diharapkan dapat mengatasi asumsi bahwa matematika sulit dengan memberikan permasalahan nyata yang dikerjakan siswa secara aktif, kreatif, dan berkelompok. Peneliti akan mengamati dan merefleksikan hasil penerapan model ini selama satu siklus pelaksanaan di semester ganj
Pembelajaran di Yayasan Syafiatul Amaliah menggunakan berbagai metode sesuai dengan karakteristik masing-masing kelas, seperti ceramah, diskusi, dan pemberian tugas. Motivasi siswa dipengaruhi oleh pendekatan behavioral, kognitif, dan sosial melalui pemberian reward, peningkatan pemahaman, serta hubungan yang erat antara siswa dan guru.
Borang soal selidik ini bertujuan untuk menilai pemahaman murid tentang penggunaan huruf besar pada kata nama khas dalam pengajaran bahasa Melayu. Analisis data menunjukkan murid-murid kurang memahami konsep ini dan hanya sedikit yang menjawab soalan dengan betul. Guru perlu meningkatkan pengajaran tentang penggunaan huruf besar pada kata nama khas untuk memastikan pemahaman murid.
Dokumen ini memberikan rancangan untuk mencapai kecemerlangan dalam peperiksaan SPM. Antara rancangan tersebut ialah memberikan perhatian ketika proses pengajaran, menguruskan masa dengan jadual belajar, melakukan latihan dan ulang kaji secara berterusan, mengikuti program sekolah, bersikap sabar dan tidak mudah putus asa.
Tugas Kelompok "Ppt dari Skripsi"
Di susun oleh :
1. Hurairoh Rhomodon
2. M.Agung Firman Sampurna
3. Filma Aditia
Pendidikan Matematika Universitas Sriwijaya
Manajemen kelas di SDN 064988 berjalan dengan baik, dengan proses pembelajaran yang kondusif dan aktif serta evaluasi berkelanjutan oleh guru. Peserta didik fokus dan mengerti materi pelajaran.
Dokumen ini membahas tentang pembelajaran IPS Geografi di MTs Kanjeng Sepuh Sidayu Gresik yang selama ini masih kurang efektif. Guru hanya menggunakan metode ceramah, diskusi, dan mengerjakan LKS tanpa metode yang menarik perhatian siswa. Hasil belajar siswa pun masih rendah. Diperlukan metode pembelajaran baru untuk meningkatkan hasil belajar dan minat siswa terhadap IPS Geografi.
File ini berisikan mengenai cara mempresentasikan skripsi dan file ini hanya sebagai tugas mata kuliah program aplikasi komputer pendidikan matematika unsri
Guru Matematik UPSR ini menghadapi cabaran mengajar murid-murid yang lemah dalam mata pelajaran tersebut. Beliau menyelidik masalah ini dan mendapati kebanyakan murid tidak memahami asas-asas nombor kerana guru sebelumnya tidak memberi tumpuan yang cukup. Guru ini berusaha memperbaiki keadaan dengan menekankan pemahaman konsep asas secara kreatif. Beliau juga ingin berkongsi pengalaman dan strateg
KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN: CELIK JAWI – MENGENAL, MEMBACA DAN MENULIS ...Suhana Kamaluddin
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1) Kajian tindakan ini bertujuan meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 1 dalam mengenal, membaca dan menulis tulisan Jawi.
2) Masalah utama ialah pencapaian rendah pelajar dalam mata pelajaran Pendidikan Islam khususnya tulisan Jawi.
3) Beberapa kaedah akan digunakan seperti kaedah kad, tekap, tunj
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VI SDN 1...SDN 1 JUGLANGAN
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa yang rendah dan dibawah KKM pada mata pelajran Bahasa Indonesia pokok bahsan pidato persuasif. Penelitian ini berupa penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus yaitu siklus I dan siklus II. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VI SDN 1 Juglangan Kecamatan Panji Kabupaten Situbondo sebanyak 16 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Hasil penelitian yang didapat adalah peningkatan motivasi siswa dari Siklus I dan Siklus II melalui pengamatan aktivitas siswa. Peningkatan hasil belajar siswa yang dipresentasikan oleh nilai rata-rata hasil belajar siswa dari tes Siklus I sebesar 64,52 % dan Siklus II sebesar 87,10 %. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode role playing dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.
Model pengajaran langsung dlm meningkatkan motivasi belajarLilis Indayani
Model Pengajaran Langsung diterapkan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SMP Negeri 10 Probolinggo pada pelajaran IPA. Penelitian menunjukkan peningkatan motivasi dan prestasi belajar siswa melalui penggunaan model ini yang mencakup penyampaian tujuan, demonstrasi, latihan terbimbing, umpan balik, dan latihan lanjutan.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang permasalahan rendahnya hasil belajar siswa SDN Suruh dalam mata pelajaran matematika khususnya operasi hitung bilangan bulat.
2. Peneliti mengusulkan penggunaan metode pembelajaran PQ4R untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
3. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum dan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPA siswa yang mengikuti model pembelajaran MEAs dengan siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar siswa yang mengikuti model pembelajaran MEAs dan konvensional, dengan hasil belajar siswa yang mengikuti MEAs lebih tinggi dibandingkan konvensional.
Teaching indonesian language using audiobalqishusin
Penelitian ini menguji penggunaan media audio-visual untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa SD. Hasilnya menunjukkan bahwa media tersebut dapat meningkatkan partisipasi dan prestasi siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia.
Teaching indonesian language_using_audio (1)noviyulianti
Penelitian ini menguji penggunaan media audio-visual untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa SD. Hasilnya menunjukkan bahwa media tersebut dapat meningkatkan partisipasi dan prestasi siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia.
Risa Zakiatul H. Laporan Observasi Pelaksanaan Pembelajaran IPA di SDN Galung...risa zakiatul
Makalah ini membahas pelaksanaan pembelajaran IPA di SD, meliputi penggunaan media, model pembelajaran, penilaian, dan kurikulum 2013. Kurikulum 2013 dianggap memiliki kelebihan seperti mengeksplor kemampuan siswa dan meningkatkan keterampilan, meski penilaian masih menjadi tantangan.
UNIKBET : Link Slot Resmi Pragmatic Play Bisa Deposit Via Bank Bengkulu 24 Ja...unikbetslotbankmaybank
Pada hari ini 12 Juni 2024, Link Slot Gacor Pragmatic Play Deposit Bank Bengkulu Promo Bonus Terbesar Banyak Promo Spektakuler di provider Pragmatic Play adalah Unikbet karena berlicensi resmi internasional. Maka dari itu, Untuk anda para pemain slot online yang berada di kota Sigli, bisa bermain dengan tenang dan aman. Berikut rekomendasi daftar situs slot bisa deposit pakai Bank Bengkulu khusus untuk anda yang berlokasi di Kota Sigli:
1. Slot Nexus Gates of Olympus™
2. Slot Thor vs Hercules
3. Slot Gates of Gatot Kaca
4. Slot Sugar Rush™
5. Slot Sweet Bonanza Xmas™
6. Slot Mahjong Wins
"Jodoh Menurut Prespektif Al-Quran" (Kajian Tasir Ibnu Katsir Surah An-Nur ay...Muhammad Nur Hadi
Jurnal "Jodoh Menurut Prespektif Al-Quran" (Kajian Tasir Ibnu Katsir Surah An-Nur ayat 26 dan 32 dan Surah Al-Hujurat Ayat 13), Ditulis oleh Muhammmad Nur Hadi, Mahasiswa Program Studi Ilmu Hadist di UIN SUSKA RIAU.
1. ABSTRAK
METODE PEMBELAJARAN IMAJINATIF DALAM MENINGKATKAN
PRESTASI BELAJAR MENGARANG BAHASA INDONESIA PADA SISWA
KELAS VI SDN 7 TANAH JAMBO AYE TAHUN AJARAN 2013/2014
Pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri 7 Tanah Jambo Aye seringkali
siswa merasa ada yang salah dalam hal mengajarnya. siswa masih kurang
pemahamannya tentang mengarang. Hal ini terjadi karena Selama pembelajaran
berlangsung, jarang sekali ada siswa yang menanggapi penjelasan guru apalagi
mengajukan pertanyaan. Siswa juga belum dapat berfikir secara kongkrit materi
Bahasa Indonesia, sehingga siswa mudah lupa terhadap penjelasan guru tentang
materi. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut Bagaimanakah
peningkatan prestasi belajar siswa dengan diterapkannya metode pembelajaran
imajinatif alam belajar bahasa indonesia pada siswa kelas VI SDN 7 Tanah Jambo
Aye tahun Ajaran 2013/2014 ?. Adapun tujuan penelitian adalah untuk mengetahui
peningkatan prestasi belajar siswa setelah diterapkannya metode pembelajaran
imajinatif pada siswa Kelas VI SDN 7 Tanah Jambo Aye tahun Ajaran 2013/2014.
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan sebanyak 3 siklus. Setiap siklus
terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan
revisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas VI SD Negeri 7 Tanah Jambo Aye.
Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar
mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami
peningkatan dari siklus I, siklus II yaitu, siklus I (26,98%) siklus II (53,80%) dan
siklus III (96,10%). Simpulan dari penelitian ini adalah penggunaan metode
pembelajaran imajinatif dalam meningkatkan keterampilan siswa pada materi
mengarang kelas VI SD Negeri 7 Tanah Jambo Aye.
Kata Kunci: Metode Pembelajaran Imajinatif, Mengarang Bahasa Indonesia
iv
