Karya sastera berperanan penting dalam pembangunan emosi, pemikiran, dan bahasa kanak-kanak serta remaja. Ia dipersembahkan dalam pelbagai bentuk seperti cerita, novel, puisi, dan lain-lain untuk meningkatkan daya khayal dan kreativiti serta memperkenalkan bahasa sastera. Karya-karya sastera juga berperanan sebagai sumber ilmu, hiburan, dan penyebaran nilai murni dalam masyarak

1. Aaira Rasyada’s
Team
GKB1053 KEMAHIRAN
BELAJAR

2. KATEGORI KARYA
SASTERA
Disediakan oleh:
Amirul Hakim Bin Maddimunri
Normasitah Binti Ramzan
Nur Alisa Binti Yusri

3. 01 DEFINISI KARYA SASTERA KANAK-KANAK
• Agen pembangunan dari segi pembangunan emosi,pemikiran dan
kebahasaannya.
• Salah satu elemen yang berupaya melengkapkan perkembangan
kanak-kanak.
• Sastera awal kanak-kanak yang dihasilkan dalam bentuk buku.
• Mampu memberikan impak positif dalam kalangan kanak-kanak.
• Melalui bentuk tulisan dan ilustrasi.

4. DEFINISI KARYA
SASTERA REMAJA
02

5. REMAJA
Bahan bacaan
sastera kreatif yang
tercetus daripada
pengamatan,pengal
aman dan kreativiti
pengarang.
Relevan dengan
pertumbuhan dan
perkembangan
psikologi remaja
yang berusia 19-20
tahun.

6. 03 KONSEP
KARYA
SASTERA
DEWASA

7. DEWASA
Menterjemahkan
mesej yang
disampaikan
oleh pengarang.
Jika dalam
lingkungan
akademik,wujud
pengggunaan
kaedah-kaedah
teori tertentu
untuk mendekati
karya sastera
dengan lebih
mendalam.
Contoh :
Mitologi,Sosiologi,
Psikologi dan
Sejarah

8. 04 KONSEP KARYA
SASTERA POPULAR

9. 01 Selalunya
mempunyai
pelbagai tema
Penulis seorang yang
sangat
berpengalaman
dengan hasil karya
sasteranya.
03
Mengutamakan tema
persoalan rumah
tangga,percintaan,pe
rsahabatan,pengemba
raan dan
nasionalisme.
02 Cantoh: A Samad
Said,Usman Awang
dan Shahnon Ahmad
04

10. Usman Awang Shahnon
Ahmad
A.Samad Said

11. MEDIUM KARYA SASTERA KANAK-KANAK DAN REMAJA
Mempertingkatkan tahap keintelektualan,daya imaginasi dan
kreativiti dalam khayalak kanak-kanak dan remaja.
Dipersembahkan dalam pelbagai bentuk karya sastera.
Membiasakan mereka dengan bahasa sastera.
Terdapat 8 bahagian utama karya kanak-kanak.

12.  Cerita binatang
 Cerita rakyat mitologi dan legenda.
 Cerita kepahlawanan
 Cerita adventure
 Cerita sains fiksyen
 Cerita keluarga
 Cerita detektif
 Cerita seram
Contohnya

13.  Sebagai medium hiburan untuk individu masyarakatnya.
 Masyarakat atau golongan zaman dahulu yang mengamalkan
cara hidup tradisional dan tidak mempunyai hiburan.
 Menyebabkan pelbagai cerita lisan diciptakan dalam bentuk
seni sastera.
 Hasil-hasil sastera dicorakkan dengan ilustrasi dan gambar-
gambar yang menarik.
 Kanak-kanak dapat menikmati sesi pembacaan dengan minda
yang terhibur.
 Kanak-kanak akan terangsang dengan gambaran tempat,orang
dan pelbagai lagi.
 Mencabar proses imaginasi kanak-kanak untuk memikirkan
cara untuk memiliki keupayaan sendiri.
 Contoh : CERITA ALADDIN DAN LAMPU AJAIBNYA

14.  SUMBER ILMU
PENGETAHUAN
 SUMBER
KOMUNIKASI
 SUMBER
HIBURAN
 SUMBER
PENYEBARAN
DAKWAH/AGAMA
 SUMBER
PERUBATAN
 SUMBER
PENDAPATAN
PERANAN SASTERA DALAM MASYARAKAT

15. MEDIUM KARYA SASTERA REMAJA DAN DEWASA
Biasanya diselitkan
adegan romantis dan
mesra antara satu
individu dengan
individu yang lain.
Menyampaikan
wadah
pengajaran dan
didikan moral
kepada
masyarakat.
Contoh : Nilai
kerjasama,toleransi,sensit
if kepada kezaliman,saling
bermaafan,berterima
kasih,berani mencuba dan
berkasih sayang.
Medium hiburan
yang bergerak
seiring dengan
permintaan
khalayaknya.
Menerapkan
nilai-nilai
murni.

16. CONTOH KARYA SASTERA KANAK-KANAK
Cerita
Binatang
Cerita
Jenaka
 Cerita Sang Kancil
dan Buaya
 Cerita Sang Kancil
dan Memerang
 Cerita Tikus dan
Harimau
 Cerita Pak Pandir
 Cerita Pak
Belalang
 Cerita Angan-
angan Mak Jenin

17. CONTOH KARYA SASTERA REMAJA
Silir Daksina karya
Nizar Parman
Di Sebalik Dinara karya
Dayang Noor
Antara Kabus Ke Kabus
karya A Samad Said

18. CONTOH KARYA SASTERA POPULAR
Darah dan air mata karya Kamaluddin
Muhamad
Bukan Lalang Ditiup Angin karya
Noordin Hassan
Jangan Bunuh Rama-Rama karya
Noordin Hassan
Sajak Ke Makan Bonda karya Usman
Awang
Memetik Mawar karya Lim Swee Tin

19. ● Sastera bukan sahaja
berperanan sebagai alat
hiburan tetapi turut
memainkan peranan
penting di realiti.
● Pengarang yang
menghasilkan karya
sastera mestilah
seseorang yang
mempunyai tahap intelek
yang tinggi
● Setiap hasil karya perlu
mempunyai unsur yang
dapat membentuk
keperibadian seseorang.
● Karya sastera bagi setiap
lapisan perlu
menitikberatkan aspek
mutu bahan bacaan.
RUMUSAN

20. CREDITS: This presentation template was
created by Slidesgo, including icons by
Flaticon, infographics & images by Freepik
and illustrations by Stories
SEKIAN,TERIMA
KASIH