Uploaded byArthamResources
4,716 views

कक्षा 9 विज्ञान, अध्‍याय 1: "हमारे आस-पास के पदार्थ"

कक्षा 9 विज्ञान, अध्‍याय 1: "हमारे आस-पास के पदार्थ" में पदार्थ के विभिन्न रूपों, उनकी विशेषताओं और प्रकारों के बारे में बताया गया है। यह अध्याय पदार्थ के मूलभूत गुणों को समझने में मदद करता है, जैसे कि द्रव्यमान, आकार, गंध, रंग, द्रवण बिंदु, उबलन बिंदु और अन्य गुण, जो पदार्थों को उनके पर्यावरण से अलग करते हैं।

Embed presentation

Downloaded 19 times
Best Notes Hindi Medium क ा 9 िव ान 100% updated as per 2023-24 curriculum. Quick Revision, tips, notes & mind maps. To the point Answers Easily Understandable & effective language. For Session 2024-25 Artham Resource Material
विज्ञान अध्याय-1: हमारे आस-पास क े पदार्थ
(1) हमारे आस-पास क े पदार्थ 01 पदार्थ वे सभी वस्तुएँ जिनका द्रव्यमान होता है और स्थान घेरती है, पदाथथ कहलाती है| • सभी पदाथथ छोटे-छोटे कणों से ममलकर बने हैं| • पदाथथ क े कण इतने छोटे होते है कक हम कल्पना भी नह ीं कर सकते है| उदाहरण: पोटैमियम परमैगनेट का एक छोटा कण को यदद एक गगलास पानी में डाल ददया िय तो यह पुरे गगलास को रींगीन बना देता है, अथाथत एक छोटा कण गगलास में पानी क े जितने कण है उतने भागों में ववभाजित हो िाता है और सभी कणों क े साथ ममल िाता है, तो आप अींदािा लगाइए कक पदाथथ क े कण ककतने छोटे होते है| पदार्थ क े कणों की विशेषताएँ: • पदाथथ क े कणों क े बीच ररक्त स्थान होता है| • पदाथथ क े कण ननरन्तर गनतिील होते है| • पदाथथ क े कण एक दुसरे को आकवषथत करते है| (i)पदार्थ क े कणों क े बीच ररक्त स्र्ान होता है: नमक, िक थ रा, डेटोल या पोटैमियम परमैगनेट िैसे पदाथथ असानी से िल क े कणों क े बीच ममल िाते है| ऐसा इसमलए कक पदाथथ क े कणों क े बीच पयाथप्त ररक्त स्थान होते है| (ii) पदार्थ क े कण ननरन्तर गनतशील होते हैं: पदाथथ क े कण ननरन्तर गनतिील होते हैं, अथाथत उनमें गनति ऊिाथ होती है| तापमान बढ़ने पर कणों की गनत तेि हो िाती है, इसमलए हम कह सकते है कक तापमान बढ़ने से कणों की गनति ऊिाथ भी बढ़ िाती है| (iii) पदार्थ क े कण एक दुसरे को आकवषथत करते है: पदाथथ क े कणों क े बीच एक बल कायथ करता है| यह बल कणों को एक दुसरे से बाींधे रखता है| इस आकषथण बल का सामर्थयथ अलग-अलग पदाथों में अलग-अलग होता है| सबसे अगधक आकषथक बल ठोस पदाथों में होता है और सबसे कम गैसों में होता है| यह कारण है कक गैसों क े कण कम आकषथक बल क े कारण फ ै ले रहते है िबकक ठोस कठोरता से िुड़े रहते है|
(2) हमारे आस-पास क े पदार्थ 01 पदार्थ की अिस्र्ाएँ: पदाथथ की तीन अवस्थाएँ है| ठोस, द्रव और गैस ककसी भी पदार्थ क े अिस्र्ाओं का बनना: ठोस, द्रव और गैस ये तीनों अवस्थाएँ उसक े कणों क े ववमभन्न वविेषताओीं क े कारण होता है| यदद जितने ह इनक े कणों क े बीच की दुर बढ़ेगी और आकषथण बल कम होगा, वे पदाथथ उतनी कम ठोस से द्रव और द्रव से गैस की ओर बढ़ता िायेगा| ठोस का गुणधमथ: (1) इनका ननजचचत आकार तथा स्पष्ट सीमाएँ होती है| (2) जस्थर आयतन अथाथत सींपीड्यता नगण्य होती है| (3) बाह्य बल लगने पर भी ठोस अपने आकार को बनाये रखता है| (4) अींतराणुक बल ठोसों में द्रव तथा गैस से अगधक होता है|
(3) हमारे आस-पास क े पदार्थ 01 द्रि क े गुणधमथ: (1) द्रव का ननजचचत आकार नह ीं होता है| (2) इनका आयतन ननजचचत होता है| (3) द्रवों में बहाव होता है और इनका आकार बदलता रहता है| (4) इनका अींतराणुक बल ठोस से कम होता है| गैस क े गुणधमथ: (1) ठोसों एवीं द्रवों की तुलना में गैसों की सींपीड्यता (compression) काफी अगधक होता है| (2) इनक े कणों क े बीच अींतराणुक बल सबसे कम होता है| (3) गैसों को आसानी से दबाया िा सकता है| (4) इनका ववसरण काफी तीव्रता से होता है|
(4) हमारे आस-पास क े पदार्थ 01 िाष्पीकरण िाष्पीकरण (Evaporation): क्वथनाींक से कम तापमान पर द्रव क े वाष्प में पररवतथन होने की प्रकिया को वाष्पीकरण कहते है| िाष्पीकरण की प्रकिया (The process of Evaporation): पदाथथ क े कण हमेिा गनतिील होते है और कभी रुकते नह ीं| एक ननजचचत तापमान पर गैस, द्रव या गैस क े कणों में ववमभन्न मात्रा में गनति ऊिाथ होती है| द्रवों में सतह पर जस्थत कणों क े क ु छ अींिों में इतनी गनति ऊिाथ होती है कक वे दुसरे कणों क े आकषथण बल से मुक्त हो िाते है, और धीरे-धीरे वाष्पीकृ त होने लगता है|
(5) हमारे आस-पास क े पदार्थ 01 क्िर्नांक (Boiling Point): वायुमींडल य दाब पर वह तापमान जिस पर कोई द्रव उबलने लगता है, वह तापमान उस द्रव का क्वथनाींक कहलाता है| िैसे : िल 373 K अथाथत 100 o C तापमान पर उबलने लगता है, इसमलए िल का क्वथनाींक 373 K है| गलनांक (Melting Point): जिस तापमान पर ठोस वपघलकर द्रव बन िाता है, वह तापमान उस ठोस पदाथथ का गलनाींक कहलाता है| िैसे : बफ थ का गलनाींक 273.16 K है| अथाथत बफ थ 273.16 K ताप पर गलने लगता है| गुप्त ऊष्मा (Latent Heat): िब कोई पदाथथ गलने की प्रकिया क े दौरान अपने गलनाींक पर पहुींचता है तो इसे और अगधक ताप बढ़ाने क े बाद भी यह तापमान में बबना ककसी वृद्गध दिाथए पदाथथ की अवस्था को बदलता रहता है| ऐसा पदाथथ द्वारा उस उष्मीय ऊिाथ को अविोवषत कर लेने क े कारण होता है| यह ऊष्मा पदाथथ और बतथन में छ ु पी रहती है| इसे ह गुप्त ऊष्मा (Latent Heat) कहते है| संगलन की प्रसुप्त ऊष्मा (Latent Heat of Fussion): वायुमींडल य दाब पर 1kg ठोस को उसक े गलनाींक पर द्रव में बदलने क े मलए िीतनी ऊष्मीय ऊिाथ की आवचयकता होती है, उसे सींगलन की प्रसुफ्त ऊष्मा कहते है| जैसे - 0o C (273 K) ताप पर िल क े कणों की ऊिाथ उसी तापमान पर बफ थ क े कणों की ऊिाथ से अगधक होती है| क्योंकक िल क े कणों की ऊिाथ उसकी संगलन की गुप्त ऊष्मा होती है िो िल क े कणों द्वारा अविोवषत होती है| िाष्पीकरण की गुप्त ऊष्मा (Latent Heat of Evaporation): वायुमींडल य दाब पर 1kg द्रव या गैस को उसक े क्वथनाींक पर वाष्पीकृ त होने क े मलए जितनी उष्मीय ऊिाथ की आवचयकता होती है, वह ऊष्मा वाष्पीकरण की गुप्त ऊष्मा कहलाता है| ठीक इसी प्रकार 373 K (100o C) तापमान पर भाप अथाथत वाष्प क े कणों उसी तापमान पर पानी क े कणों की अपेक्षा अगधक ऊिाथ होती है, ऐसा इसमलए है क्योंकक भाप क े कण िाष्पीकरण की गुप्त ऊष्मा क े रूप में अनतररक्त ऊष्मा अविोवषत कर लेता है|
(6) हमारे आस-पास क े पदार्थ 01 िाष्पीकरण को प्रभावित करने िाले कारक: • सतह क्षेत्र बढ़ने पर • तापमान में वृद्गध • आद्रथता में कमी • वायु की गनत में वृद्गध (1) सतह क्षेत्र बढ़ने पर : वाष्पीकरण एक सतह प्रकिया है, सतह बढ़ने से वाष्पीकरण की दर बढ़ िाती है| ऐसा इसमलए होता है क्योंकक वाष्पीकरण क े दौरान अगधक सतह ममलाने से पदाथथ क े कणों को आस-पास से अगधक से अगधक ऊष्मा अविोवषत करने क े मलए ममलता है जिससे कणों की गनति ऊिाथ बढ़ िाती है और वाष्पीकरण की दर बढ़ िाती है| (2) तापमान में िृद्धध : तापमान बढ़ने पर कणों को अगधक से अगधक गनति ऊिाथ ममलती है जिससे वाष्पीकरण की दर बढ़ िाती है| (3) आद्रथता में कमी: वायु में उपजस्थत िलवाष्प की मात्रा को आद्रथता कहते है| वायु में उपजस्थत िलवाष्प क े कणों की मात्रा उष्मीय ऊिाथ को कम करती है जिससे वाष्पीकरण की दर घट िाती है| (4) िायु की गनत में िृद्धध: वायु क े तेि होने से िलवाष्प क े कण तेिी से वायु क े साथ उड़ िाते है जिससे आस-पास क े िलवाष्प की मात्रा घट िाती है और वाष्पीकरण असानी से होने लगता है| िाष्पीकरण क े कारण शीतलता: वाष्पीकरण क े दौरान द्रव ननरन्तर अपनी ऊिाथ खोता रहता है और इस खोई हुई ऊिाथ को पुन: प्राप्त करने क े मलए द्रव क े कण अपने आस-पास से ऊिाथ अविोवषत कर लेते है और वाष्पीकृ त हो िाते है, जिससे आस-पास िीतलता आ िाती है| उदहारण : ममट्ट क े घड़े में रखे पानी का ठींडा होना, हथेल पर इत्र, एसीटोन या पेट्रोल गगरने पर ठींडक महसूस होना, गममथयों में क ू लर से ठींडक होना आदद |
(7) हमारे आस-पास क े पदार्थ 01 विसरण (Diffusion) दो ववमभन्न पदाथों क े कणों का स्वत: ममलना ववसरण कहलाता है| ववसरण एक प्रकिया है जिसमें पदाथथ क े कण अपने आप ह एक दुसरे से अींत:ममगित हो िाते है| ऐसा कणों क े ररक्त स्थानों में समावेि क े कारण होता है| ठोस, द्रव और गैस पदाथथ की ये अवस्थाएँ उसक े कणों की ववमभन्न वविेषताओीं क े कारण होता है| द्रिों में विसरण (Diffusion in Liquids): द्रव में ठोस, द्रव और गैस तीनों का ववसरण सींभव हैं| ठोसों की अपेक्षा द्रवों में ववसरण की दर अगधक होती है| ऐसा इसमलए है क्योंकक द्रव अवस्था
(8) हमारे आस-पास क े पदार्थ 01 में पदाथथ क े कण स्वतींत्र रूप से गनत करते है और ठोस की अपेक्षा द्रव क े कणों में ररक्त स्थान भी अगधक होता है| द्रवों में गैसों का ववसरण : िल य िीव िल में घुल ऑक्सीिन का उपयोग चवास लेने क े मलए करते है| गैसों में विसरण (Diffusion In Gases): गैसों में सींपीड्यता ठोस एवीं द्रव की अपेक्षा अगधक होती है| इनक े कणों क े बीच ररक्त स्थान अन्य अवस्थाओीं की अपेक्षा अगधक होती है, और कणों क े बीच आकषथण बल भी काफी कम होता है| जिससे कणों की तेि गनत और अत्यगधक ररक्त स्थान क े कारण गैसों का अन्य गैसों में ववसरण बहुत तीव्रता से होता है| पदार्थ की अिस्र्ा में पररितथन पदाथथ की अवस्था में पररवतथन होने क े कारण ननम्न है : 1. कणों क े बीच ररक्त स्थान में कमी या वृद्गध अवस्था में पररवतथन ला सकता है| 2. यदद पदाथथ क े कणों की गनतिीलता बढ़ा या घटा द िाये तो अवस्था में पररवतन लाया िा सकता है| 3. यदद पदाथथ क े कणों क े बीच आकषथण बल को कम या अगधक कर ददया िाये तो पदथथ की अवस्था में पररवतथन लाया िा सकता है| उपरोक्त सभी ववन्दुओीं से यह पता चलता है कक पदाथथ की अवस्थाओीं में पररवतथन उनक े ववमभन्न गुणों में पररवतथन क े कारण होता है| अब इन गुणों में पररवतथन लाने वाले भौनतक कारक क्या हैं ? पदाथथ क े गुणों में पररवतथन लाने वाले भौनतक कारक जिससे अवस्था में पररवतथन होता है : (1) तापमान (2) दाब 1. तापमान : ककसी भी अवस्था में यदद तापमान बढ़ाने पर पदाथथ क े कणों की गनति ऊिाथ (Kinetic Energy) बढ़ िाती है| गनति ऊिाथ में वृद्गध होने क े कारण कण और अगधक गनत
(9) हमारे आस-पास क े पदार्थ 01 से कम्पन अकरने लगते हैं| ऊष्मा क े द्वारा प्रदान की गई ऊिाथ कणों क े बीच क े आकषथण बल को पर कर लेती है| इस कारण कण अपने ननयत स्थान छोड़कर अगधक स्वतींत्र होकर गनत करने लगते हैं| कफर एक ऐसी अवस्था आती है, िब ठोस वपघलकर द्रव में पररवनतथत हो िाता है| ववमभन्न तापों पर िल की भौनतक अवस्था: अवस्था तापमान पदाथथ का नाम ठोस 0° C बफ थ तरल 25o C िल गैस 100o C िल-वाष्प 2. दाब: हम ये िान चुक े है कक पदाथथ क े कणों क े बीच की दुर बढ़ने या घटने से पदाथथ की अवस्था में पररवतथन होता है| यदद ककसी पदाथथ की अवस्था को पररवनतथत करना है तो दाब भी यह कायथ करता है| दाब बढ़ने या घटने से पदाथथ की अवस्था में पररवतथन आती है| िैसे- मसमलींडर में भरा गैस सींपीडडत (दाब ) करक े बहुत अगधक मात्रा में गैसों को तरल रूप में एक छोटे से मसमलींडर में भरा िाता है| तापमान और दाब पदार्थ की अिस्र्ा में पररितथन लाने क े मलए उत्तरदायी है| शुष्क बर् थ (Dry Ice) ठोस CO2 जिसे उच्च दाब पर रखा िाता है| अत्यगधक उच्च दाब में रखने क े कारण ह यह ठोस अवस्था में रह पाता है, अन्यथा 1 एट्मोसफ े अर वायुमींडल य दाब पर ठोस काबथन डाइऑक्साइड द्रव अवस्था में आये बबना सीधे गैस में पररवनतथत हो िाती है| यह कारण है कक ठोस काबथन डाइऑक्साइड को िुष्क बफ थ (Dry Ice) भी कहते है|
(10) हमारे आस-पास क े पदार्थ 01
(11) हमारे आस-पास क े पदार्थ 01 NCERT SOLUTIONS प्रश्न (पृष्ठ संख्या 4) प्रश्न 1 निम्नलिखित में से कौि-से पदार्थ हैं- क ु ससी, वायु, स्नेह, गंध, घृणा, बादाम, ववचार, शसत, िसंबू पािस, इत्र की सुगंध। उत्तर- क ु ससी, वायु, बादाम और शसति पेय आदद पदार्थ हैं। क्योंदक इिका क ु छ द्रव्यमाि होता है और ये स्थाि घेरते हैं। प्रश्न 2 निम्नलिखित प्रेक्षण क े कारण बताएँ गमाथ-गरम िािे की गंध कई मसटर दूर से ही आपक े पास पहँच जातस है िेदकि ठंडे िािे की महक िेिे क े लिए आपको उसक े पास जािा पड़ता है। उत्तर- यह पदार्थ क े कणों की ववशेषताओं का गुण है जो तापमाि बढ़िे से इिक े कणों की गनतज ऊजाथ बढ़ जातस है और ये कण गनतज ऊजाथ बढ़िे से इिकी बसच की दुरी अर्ाथत कणों क े बसच ररक्त स्थाि बढ़ जाता है और फ ै ििे िगते हैं यही कारण है दक गमथ िािे की महक ठंडे िािे की अपेक्षा तेजस से हमारे पास पहंचता है। प्रश्न 3 स्वसममिंग पूि में गोतािोर पािस काट पाता है। इससे पदार्थ का कौि-सा गुण प्रेलक्षत होता है? उत्तर- यह दिया-किाप यह दशाथता है दक पदार्थ क े कणों क े बसच ररक्त स्थाि होता हैं। यदद पदार्थ क े कणों क े बसच ररक्त स्थाि िहीं होता तो गोतािोर पािस को िहीं काट पाता। प्रश्न 4 पदार्थ क े कणों की क्या ववशेषताएँ होतस हैं? उत्तर- पदार्थ क े कणों की निम्न ववशेषताएँ होतस है- a. पदार्थ क े कणों क े बसच ररक्त स्थाि होता है। b. पदार्थ क े कण निरंतर गनतशसि होते हैं। c. पदार्थ क े कण एक-दुसरे को आकर्षषत करते हैं।
(12) हमारे आस-पास क े पदार्थ 01 प्रश्न (पृष्ठ संख्या 6) प्रश्न 1 दकसस तत्त्व क े प्रनत इकाई आयति क े द्रव्यमाि को घित्व कहते हैं। (घित्व = द्रव्यमाि/ आयति) बढ़ते हए घित्व क े िम में निम्नलिखित को व्यवस्थस्थत करें वायु, मचमिस का धुआँ, शहद, जि, चॉक, रुई और िोहा। उत्तर- घित्व बढ़ते हए िम में- वायु < मचमिस का धुआँ < रुई < जि < शहद < चॉक < िोहा। प्रश्न 2 (a) पदार्थ की ववमिन्न अवस्थाओं क े गुणों में होिे वािे अंतर को सारणसबद्ध कीलजए। उत्तर- क्रम. गुण (Characteristics) ठोस (Solid) द्रि (Liquid) गैस (Gas) 1. आकार निलित आकार एवं स्पष्ट ससमाएँ कोई निलित आकार िहीं लजस बतथि में रिे जाते हैं। उसस का आकार िे िेते हैं। कोई निलित आकार िहीं। 2. आयति निलित आयति निलित आयति कोई निलित आयति िहीं। यह लजस बतथि में रिस जातस है उसस का आकार एवं आयति िे िेतस है। 3. दृढ़ता/ तरिता ये दृढ़ होते हैं तर्ा बहते िहीं ये दृढ़ िहीं होते बल्कि तरि होते हैं तर्ा बह सकते हैं। यह बह (flow) सकतस है। 4. कणों क े बसच आकषथण बि अमधकतम (Maximum) ठोस से कम ठोस और द्रव दोिों से कम।
(13) हमारे आस-पास क े पदार्थ 01 5. कणों की स्थस्थनत कण बहत पास- पास होते है। कणों क े बसच की दूरी ठोस से ज्यादा अर्ाथत पयाथप्त ररक्त स्थाि कणों क े बसच बहत अमधक ररक्त ररक्त स्थाि अर्ाथत् ठोस और द्रव दोिों से ज्यादा। 6. संपसड्यता िगण्य संपसड्नसय अत्यमधक संपसड्नसय (Compressibility) 7. ववसरण एक ठोस पदार्थ दूसरे ठोस क े सार् पदार्थ क े सार् ववसररत ववसरण होता है। द्रवों में ठोस तर्ा गैसों का ववसरण होता है। गैसों का अन्य गैसों क े सार् ववसरण तसव्रता क े सार् होता है। (b) निम्नलिखित गुणों पर टटप्पणस- 1. दृढ़ता 2. संपसड्यता 3. तरिता 4. बतथि में गैस का 5. िरिा 6. आकार 7. गनतज ऊजाथ 8. घित्व। उत्तर- निम्नलिखित गुणों पर टटप्पणस- 1. दृढ़ता (Rigidity)- पदार्थ का वह गुण जो उसे बाह्य बि क े ववरुद्ध अपिे आकार को बिाए रििे की चेष्टा करता है, दृढ़ता कहिाता है। ठोस में कणों क े बसच आकषथण बि अमधक होता है, इसलिए ये दृढ़ होते हैं। द्रव और गैस दृढ़ िहीं होते हैं।
(14) हमारे आस-पास क े पदार्थ 01 2. संपीड्यता (Compressibility)- पदार्थ क े कणों क े बसच ररक्त स्थाि होते हैं। बाह्य दबाव (बि) क े कारण ये कण समसप आ जाते हैं। पदार्थ क े इस गुण को संपसड्यता कहते हैं। द्रव तर्ा गैस संपसड्नसय होते हैं। गैसें सवाथमधक संपसदडत की जा सकतस हैं। ठोस की संपसड्यता िगण्य होतस है, इसलिए इसका आकार एवं आयति निलित होता है। इस गुण क े कारण अत्यमधक आयति की गैस को एक कम आयति वािे ससलििंडर में संपसदडत दकया जा सकता है। 3. तरलता (Fluidity)- पदार्थ क े बहिे की प्रवृलत्त को तरिता कहते हैं। द्रव तर्ा गैस बहतस हैं। इसलिए इन्हें तरि पदार्थ कहते हैं। ठोस नबिक ु ि िहीं बहते। गैसें सिस ददशाओं में बह सकतस हैं। गैसों की तरिता द्रवों से अमधक होतस है क्योंदक इिमें कणों क े बसच की दूरी अपेक्षाक ृ त बहत अमधक होतस है तर्ा आकषथण बि कम होता है। 4. बतथन में गैस का भरना- दकसस बतथि में गैस को आसािस से िरा जा सकता है क्योंदक इसक े कण सिस ददशाओं में तसव्र गनत से चिते हैं तर्ा बतथि में पूणथतः फ ै ि जाते हैं। ऐसा इसक े कणों की अत्यमधक गनतज ऊजाथ एवं िगण्य अंतरास्थिक बि क े कारण होता है। 5. आकार (Shape)- ठोस पदार्ों में अमधकतम अंतरास्थिक बि (Intermolecular Force) होता है, इसलिए इिका आकार निलित होता है। जबदक द्रव तर्ा गैस उस बतथि का आकार ग्रहण कर िेते हैं, लजिमें उन्हें रिा जाता है। इिका आकार निलित िहीं होता। 6. गवतज ऊजाथ (Kinetic Energy)- पदार्थ क े कणो की गनत क े कारण उसमें ऊजाथ का आिा गनतज ऊजाथ कहिातस है। गैसों में सवाथमधक गनतज ऊजाथ होतस है। क्योंदक ये तसव्र गनत से सिस ददशाओं में चितस हैं। तर्ा कण तेजस से क ं पि िस करते हैं। द्रव में गैसों से कम तर्ा ठोस में न्यूितम गनतज ऊजाथ होतस है। 7. घनत्व (Density)- दकसस पदार्थ का घित्व प्रनत इकाई आयति क े द्रव्यमाि क े बराबर होता है। प्रश्न 3 कारण बताएँ- (a) गैस पूरी तरह उस बतथि को िर देतस है, लजसमें इसे रिते हैं। (b)गैस बतथि की दीवारों पर दबाव डाितस है। (c) िकड़स की मेज ठोस कहिातस है।
(15) हमारे आस-पास क े पदार्थ 01 (d)हवा में हम आसािस से अपिा हार् चिा सकते हैं, िेदकि एक ठोस िकड़स क े टुकड़े में हार् चिािे क े लिए हमें कराटे में दक्ष होिा पड़ेगा। उत्तर- (a) गैसों क े अणुओं की गनतज ऊजाथ अमधकतम होतस है तर्ा उिमे आकषथण बि िगण्य होता है। इसलिए गैसों क े अणु अत्यमधक तसव्र गनत से सिस ददशाओ में गनतशसि रहते है। इसस कारण उस धारक को पूरी तरह िर देते है लजसमे इसे रिा जाता है। (b)अत्यमधक गनतज ऊजाथ क े कारण गैस क े अणु बतथि की दीवारों से टकराते रहते है इसस कारण दीवारों पर दबाव डािते है। (c) िकड़स की मेज ठोस कहिातस है क्योदक इसका आकार और आयति निलित होता है। (d)हवा (गैसों) क े अणुओ क े बसच अन्तरा-अणुक बि िगण्य होता है जबदक ठोस क े अणुओ क े बसच अन्तराअणुक बि अमधकतम होिे क े कारण उन्हें काट पािा आसाि िहीं होता। प्रश्न 4 सामान्यतया ठोस पदार्ों की अपेक्षा द्रवों का घित्व कम होता है। िेदकि आपिे बफ थ क े टुकड़े को जि में तैरते हए देिा होगा। पता िगाइए, ऐसा क्यों होता है? उत्तर- बफ थ पािस क े जमिे से बितस है, लजसकी संरचिा में अत्यमधक ररक्त स्थाि रह जाते हैं जो पािस में िहीं होते हैं। यह पपिंजरे की तरह (Cage-like) संरचिा बिा िेतस है, लजससे इसका आयति उतिस ही मात्रा क े जि से अमधक हो जाता है तर्ा आयति क े बढ़िे से घित्व जि से िस कम हो जाता है। अतः बफ थ क े टुकड़े जि पर तैरिे िगते हैं। प्रश्न (पृष्ठ संख्या 9) प्रश्न 1 निम्नलिखित तापमाि को सेल्सियस में बदिें। (a) 300K (b)573K उत्तर- (a) 300K को °C में बदििा-
(16) हमारे आस-पास क े पदार्थ 01 सेल्सियस ताप = क े स्थिि ताप - 273 = 300 - 273 = 27°C (b)573K को °C में बदििा- सेल्सियस ताप = क े स्थिि ताप - 273 = 573 - 273 = 300°C प्रश्न 2 निम्नलिखित तापमाि पर जि की िौनतक अवस्था क्या होगस? (a) 250°C (b)100°C उत्तर- (a) जि का क्वर्िांक 100°C होता है तर्ा 250°C जो दक क्वर्िांक से काफी उच्च ताप है। अतः इस ताप पर जि ‘गैससय अवस्था’ (िाप) में बदि जाएगा। (b)100°C द्रवसय तर्ा गैससय अवस्था दोिों क्योंदक 100°C पर जि उबिकर िाप में बदििे िगता है। प्रश्न 3 दकसस िस पदार्थ की अवस्था पररवतथि क े दौराि तापमाि स्थस्थर क्यों रहता है? उत्तर- पदार्थ की अवस्था पररवतथि क े दौराि दी गयस ऊष्मा (गुप्त ऊष्मा), पदार्थ क े कणों की बसच आणुववक बन्धो को तोड़िे में िचथ होतस है। इससलिए अवस्था पररवतथि क े दौराि दी गयस ऊष्मा पदार्थ का तापमाि िहीं बढ़ा पानत है। प्रश्न 4 वायुमंडिसय गैसों को द्रव में पररवतथि करिे क े लिए कोई ववमध सुझाइए। उत्तर- दाब को बढ़ाकर तर्ा तापमाि को घटाकर वायुमंडिसय गैसों को द्रव में पररवर्ततत दकया जाता है।
(17) हमारे आस-पास क े पदार्थ 01 ववमध- एक ससलििंडर में वायुमंडिसय गैस िरकर इसमें िगे पपस्टि से संपसदडत करिे तर्ा ताप को कम करिे पर पदार्थ क े कण समसप आ जाते हैं तर्ा द्रव में बदि जाते हैं। प्रश्न (पृष्ठ संख्या 11) प्रश्न 1 गमथ, शुष्क ददि में क ू िर अमधक ठंडा क्यों करता है? उत्तर- जि क े वाष्पसकरण की दर तापमाि बढ़िे क े सार्- सार् बढ़तस है। गमथ और शुष्क वातावरण में जि का अमधक वाष्पसकरण होिे क े कारण अमधक गुप्त ऊष्मा का अवशोषण होता है। अमधक गुप्त ऊष्मा क े अवशोषण होिे क े कारण क ू िर का जि ठंडा हो जाता है, लजससे क ू िर अमधक ठंडा करता है। प्रश्न 2 गर्ममयों में घड़े का जि ठंडा क्यों होता है? उत्तर- घड़े में बहत अमधक संख्या में लछद्र (Pores) होते हैं, लजिसे पािस बाहर ररसता (Seeping) रहता है। तर्ा इसका वाष्पसकरण हो जाता है। इसस तरह मटक े क े ऊपर पािस बाहर आता रहता है और वाष्पसकरण में कम हई ऊजाथ को पुिः मटक े (घड़े) और शेष बचे जि से वाष्पसकरण की गुप्त ऊष्मा क े रूप में िे िेता है। यह प्रदिया चितस रहतस है। चूंदक घड़े एवं जि
(18) हमारे आस-पास क े पदार्थ 01 से ऊष्मा अवशोपषत होतस है तर्ा वाष्पसकरण होता है। इसलिए मटक े (घड़े) का जि ठंडा हो जाता है। प्रश्न 3 एससटोि/ पेटरोि या इत्र डाििे पर हमारी हर्ेिस ठंडस क्यों हो जातस है? उत्तर- एससटोि/ पेटरोि या इत्र का क्वर्िांक कम होिे क े कारण ये हमारी हर्ेिस से ही ऊष्मा अवशोपषत करक े वाष्प में बदि जाते हैं लजससे हमारी हर्ेिस ठंडस हो जातस है। प्रश्न 4 कप की अपेक्षा प्लेट से हम गमथ दूध या चाय जल्दी क्यों पस िेते हैं? उत्तर- ऐसा इसलिए होता है क्योंदक प्लेट की सतह को क्षेत्रफि, कप की सतह क े क्षेत्रफि से अमधक होता है। लजतिा अमधक सतही क्षेत्रफि होगा, वाष्पसकरण उतिस जल्दी होता है, लजससे दूध या चाय जल्दी ठंडस हो जातस है। इस तरह हम प्लेट से दूध या चाय जल्दी पस िेते हैं। प्रश्न 5 गर्ममयों में हमें दकस तरह क े कपड़े पहििे चाटहए? उत्तर- गर्ममयों में हमें हि े रंग वािे सूतस कपड़े पहििे चाटहए। हि े रंग वािे कपड़े ऊष्मा अवशोपषत (Absorb) िहीं करते हैं तर्ा सूतस कपड़ों में लछद्र होते हैं, लजसमें पससिा (Sweat) अवशोपषत हो जाते हैं और वाष्पसकरण तेजस से हो जाता है। इस दिया में हमारी त्वचा से वाष्पसकरण की गुप्त ऊष्मा िस जातस है। इस तरह त्वचा से ऊष्मा निकििे क े कारण ठंडक एवं आरामदायक महसूस होता है। अभ्यास (पृष्ठ संख्या 13-14) प्रश्न 1 निम्नलिखित तापमािों को सेल्सियस इकाई में पररवर्ततत करें- a. 293K b. 470K उत्तर a. 300K सेल्सियस ताप = क े स्थिि ताप - 273 = 293 - 273
(19) हमारे आस-पास क े पदार्थ 01 = 20°C b. 470K सेल्सियस ताप = क े स्थिि ताप - 273 = 470 - 273 = 197°C प्रश्न 2 निम्नलिखित तापमािों को क े स्थिि इकाई में पररवर्ततत करें- a. 25°C b. 373°C उत्तर- a. 25°C क े स्थिि ताप = सेल्सियस ताप + 273 = 25 + 273 = 298K b. 373°C क े स्थिि ताप = सेल्सियस ताप + 273 = 373 + 273 = 646K प्रश्न 3 निम्नलिखित अविोकि हेतु कारण लििें- (a) िैफ्थिसि को रिा रहिे देिे पर यह समय क े सार् क ु छ िस ठोस पदार्थ छोड़े नबिा अदृश्य हो जातस है। (b)हमें इत्र की गंध बहत दूर बैठे हए िस पहँच जातस है। उत्तर-
(20) हमारे आस-पास क े पदार्थ 01 (a) िैफ्थिसि एक वाष्पशसि ठोस पदार्थ है जो ठोस से द्रव अवस्था में आए नबिा ही गैस में बदि जाता है, लजसे ऊर्ध्थपाति दिया कहते हैं। अतः क ु छ समय बाद यह ठोस पदार्थ छोड़े नबिा हवा में वाष्प बिकर उड़ जाता है। (b)इत्र एक वाष्पशसि द्रव होता है जो तेजस से वाष्प (Vapours) में बदि जाता है तर्ा वायु क े कणों क े सार् ममिकर सिस ददशाओं में तेजस से ववसररत हो जाता है। यही कारण है दक इत्र की गंध बहत दूर बैठे हए िस हमारे पास तक पहँच जातस है। प्रश्न 4 निम्नलिखित पदार्ों को उिक े कणों क े बसच बढ़ते हए आकषथण क े अिुसार व्यवस्थस्थत करें- a. जि b. चसिस c. ऑक्ससजि। उत्तर- कणो क े बसच बढ़ते हए आकषथण क े अिुसार व्यवस्था- ऑक्ससजि < जि < चसिस प्रश्न 5 निम्नलिखित तापमािों पर जि की िौनतक अवस्था क्या है। a. 25°C b. 0°C c. 100°C उत्तर- a. 25°C पर जि द्रव अवस्था में होता है। b. 0°C पर जि ठोस (बफ थ ) अवस्था तर्ा द्रवसय अवस्था दोिों में हो सकता है क्योंदक जि का टहमांक (Freezing point) तर्ा बफ थ का गििांक (Melting point) दोिों 0°C है। c. 100°C पर द्रवसय अवस्था (उबििा) या गैससय अवस्था (वाष्पि) दोिों संिव हो सकता है क्योंदक 100°C → जि का क्वर्िांक है तर्ा 100°C → पर जि वाष्प में िस पररवर्ततत होता है।
(21) हमारे आस-पास क े पदार्थ 01 प्रश्न 6 पुष्टष्ट हेतु कारण दें- a. जि कमरे क े ताप पर द्रव है। b. िोहे की अिमारी कमरे क े ताप पर ठोस है। उत्तर- a. जि कमरे क े ताप पर द्रव है क्योंदक इसमें बहिे का गुण होता है और यह लजस बतथि में डािा जाए उसस का आकर ग्रहण कर िेता है। b. िोहे की अिमारी कमरे क े ताप पर ठोस है क्योंदक इसमें दृढंता का गुण है तर्ा इसका आकर निलित होता है प्रश्न 7 273K पर बफ थ को ठंडा करिे पर तर्ा जि को इसस तापमाि पर ठंडा करिे पर शसतिता का प्रिाव अमधक क्यों होता है? उत्तर- 273K (या 0°C) पर बफ थ दकसस पदार्थ या माध्यम से गुप्त ऊष्मा िेतस है जो पहिे इसकी अवस्था में पररवतथि िाता है, दफर इसक े ताप में वृलद्ध करता है। परंतु इसस ताप पर जि क े वि ताप में वृलद्ध क े लिए ही ऊष्मा प्राप्त करता है। बफ थ क े गिि या संगिि की गुप्त ऊष्मा 3.34 × 105 जूि है अर्ाथत प्रनत इकाई दकिोग्राम बफ थ को जि में बदििे क े लिए पदार्थ से 3.34 × 105 जूि ऊष्मा की आवश्यकता पड़तस है। इसलिए बफ थ अमधक शसतिता प्रदाि करता है क्योंदक जि दकसस प्रकार की गुप्त ऊष्मा िहीं िेता है। प्रश्न 8 उबिते हए जि अर्वा िाप में से जििे की तसव्रता दकसमें अमधक महसूस होतस है? उत्तर- िाप में जििे की तसव्रता अमधक महसूस होतस है। क्योंदक 373K (100°C) तापमाि पर िाप अर्ाथत वाष्प क े कणों में उसस तापमाि पर पािस क े कणों की अपेक्षा अमधक ऊजाथ होतस है क्योंदक िाप क े कणों िे वाष्पसकरण की गुप्त ऊष्मा क े रूप में अनतररक्त ऊष्मा अवशोपषत कर िस है। प्रश्न 9 निम्नलिखित मचत्र क े लिए A, B, C, D, E तर्ा F की अवस्था पररवतथि को िामांदकत करें-
(22) हमारे आस-पास क े पदार्थ 01 a. द्रवण b. वाष्पि c. सन्धिि d. जमिा या टहममहरण e. ऊर्ध्थपाति f. ऊर्ध्थपाति।
CLICK TO DOWNLOAD MORE CHAPTERS
Dear Teachers and Students, Join School of Educators' exclusive WhatsApp, Telegram, and Signal groups for FREE access to a vast range of educational resources designed to help you achieve 100/100 in exams! Separate groups for teachers and students are available, packed with valuable content to boost your performance. Additionally, benefit from expert tips, practical advice, and study hacks designed to enhance performance in both CBSE exams and competitive entrance tests. Don’t miss out—join today and take the first step toward academic excellence! Join the Teachers and Students Group by Clicking the Link Below
JOIN OUR WHATSAPP GROUPS FOR FREE EDUCATIONAL RESOURCES
JOIN SCHOOL OF EDUCATORS WHATSAPP GROUPS FOR FREE EDUCATIONAL RESOURCES BENEFITS OF SOE WHATSAPP GROUPS We are thrilled to introduce the School of Educators WhatsApp Group, a platform designed exclusively for educators to enhance your teaching & Learning experience and learning outcomes. Here are some of the key benefits you can expect from joining our group: Abundance of Content: Members gain access to an extensive repository of educational materials tailored to their class level. This includes various formats such as PDFs, Word files, PowerPoint presentations, lesson plans, worksheets, practical tips, viva questions, reference books, smart content, curriculum details, syllabus, marking schemes, exam patterns, and blueprints. This rich assortment of resources enhances teaching and learning experiences. Immediate Doubt Resolution: The group facilitates quick clarification of doubts. Members can seek assistance by sending messages, and experts promptly respond to queries. This real-time interaction fosters a supportive learning environment where educators and students can exchange knowledge and address concerns effectively. Access to Previous Years' Question Papers and Topper Answers: The group provides access to previous years' question papers (PYQ) and exemplary answer scripts of toppers. This resource is invaluable for exam preparation, allowing individuals to familiarize themselves with the exam format, gain insights into scoring techniques, and enhance their performance in assessments.
Free and Unlimited Resources: Members enjoy the benefit of accessing an array of educational resources without any cost restrictions. Whether its study materials, teaching aids, or assessment tools, the group offers an abundance of resources tailored to individual needs. This accessibility ensures that educators and students have ample support in their academic endeavors without financial constraints. Instant Access to Educational Content: SOE WhatsApp groups are a platform where teachers can access a wide range of educational content instantly. This includes study materials, notes, sample papers, reference materials, and relevant links shared by group members and moderators. Timely Updates and Reminders: SOE WhatsApp groups serve as a source of timely updates and reminders about important dates, exam schedules, syllabus changes, and academic events. Teachers can stay informed and well-prepared for upcoming assessments and activities. Interactive Learning Environment: Teachers can engage in discussions, ask questions, and seek clarifications within the group, creating an interactive learning environment. This fosters collaboration, peer learning, and knowledge sharing among group members, enhancing understanding and retention of concepts. Access to Expert Guidance: SOE WhatsApp groups are moderated by subject matter experts, teachers, or experienced educators can benefit from their guidance, expertise, and insights on various academic topics, exam strategies, and study techniques. Join the School of Educators WhatsApp Group today and unlock a world of resources, support, and collaboration to take your teaching to new heights. To join, simply click on the group links provided below or send a message to +91-95208-77777 expressing your interest. Together, let's empower ourselves & Our Students and inspire the next generation of learners. Best Regards, Team School of Educators
Join School of Educators WhatsApp Groups You will get Pre- Board Papers PDF, Word file, PPT, Lesson Plan, Worksheet, practical tips and Viva questions, reference books, smart content, curriculum, syllabus, marking scheme, toppers answer scripts, revised exam pattern, revised syllabus, Blue Print etc. here . Join Your Subject / Class WhatsApp Group. Kindergarten to Class XII (For Teachers Only) Class 1 Class 2 Class 3 Class 4 Class 5 Class 6 Class 7 Class 8 Class 9 Class 10 Class 11 (Science) Class 11 (Humanities) Class 11 (Commerce) Class 12 (Commerce) Class 12 (Science) Class 12 (Humanities) Kindergarten
Subject Wise Secondary and Senior Secondary Groups (IX & X For Teachers Only) Secondary Groups (IX & X) Senior Secondary Groups (XI & XII For Teachers Only) SST Mathematics Science English Hindi-A IT Code-402 Physics Chemistry English Mathematics Economics Biology BST Accountancy History Hindi-B Artificial Intelligence
Hindi Core Home Science Sanskrit Psychology Political Science Painting Vocal Music Comp. Science IP Physical Education APP. Mathematics Legal Studies Entrepreneurship French Teachers Jobs Principal’s Group IIT/NEET Other Important Groups (For Teachers & Principal’s) IT Sociology Hindi Elective Geography Artificial Intelligence
Join School of Educators WhatsApp Groups You will get Pre- Board Papers PDF, Word file, PPT, Lesson Plan, Worksheet, practical tips and Viva questions, reference books, smart content, curriculum, syllabus, marking scheme, toppers answer scripts, revised exam pattern, revised syllabus, Blue Print etc. here . Join Your Subject / Class WhatsApp Group. Kindergarten to Class XII (For Students Only) Class 1 Class 2 Class 3 Class 4 Class 5 Class 6 Class 7 Class 8 Class 9 Class 10 Class 11 (Science) Class 11 (Humanities) Class 11 (Commerce) Class 12 (Commerce) Class 12 (Science) Class 12 (Humanities) Artificial Intelligence (VI TO VIII)
Subject Wise Secondary and Senior Secondary Groups (IX & X For Students Only) Secondary Groups (IX & X) Senior Secondary Groups (XI & XII For Students Only) SST Mathematics Science English Hindi IT Code Physics Chemistry English Mathematics Economics Biology BST Accountancy History Artificial Intelligence
Hindi Core Home Science Sanskrit Psychology Political Science Painting Music Comp. Science IP Physical Education APP. Mathematics Legal Studies Entrepreneurship French IT Sociology Hindi Elective Geography IIT/NEET AI CUET
To maximize the benefits of these WhatsApp groups, follow these guidelines: 1. Share your valuable resources with the group. 2. Help your fellow educators by answering their queries. 3. Watch and engage with shared videos in the group. 4. Distribute WhatsApp group resources among your students. 5. Encourage your colleagues to join these groups. Additional notes: 1. Avoid posting messages between 9 PM and 7 AM. 2. After sharing resources with students, consider deleting outdated data if necessary. 3. It's a NO Nuisance groups, single nuisance and you will be removed. No introductions. No greetings or wish messages. No personal chats or messages. No spam. Or voice calls Share and seek learning resources only. Groups Rules & Regulations: Please only share and request learning resources. For assistance, contact the helpline via WhatsApp: +91-95208-77777.
Join Premium WhatsApp Groups Ultimate Educational Resources!! Join our premium groups and just Rs. 1000 and gain access to all our exclusive materials for the entire academic year. Whether you're a student in Class IX, X, XI, or XII, or a teacher for these grades, Artham Resources provides the ultimate tools to enhance learning. Pay now to delve into a world of premium educational content! Class 9 Class 10 Class 11 Click here for more details 📣 Don't Miss Out! Elevate your academic journey with top-notch study materials and secure your path to top scores! Revolutionize your study routine and reach your academic goals with our comprehensive resources. Join now and set yourself up for success! 📚🌟 Best Wishes, Team School of Educators & Artham Resources Class 12
SKILL MODULES BEING OFFERED IN MIDDLE SCHOOL Artificial Intelligence Beauty & Wellness Design Thinking & Innovation Financial Literacy Handicrafts Information Technology Marketing/Commercial Application Mass Media - Being Media Literate Travel & Tourism Coding Data Science (Class VIII only) Augmented Reality / Virtual Reality Digital Citizenship Life Cycle of Medicine & Vaccine Things you should know about keeping Medicines at home What to do when Doctor is not around Humanity & Covid-19 Blue Pottery Pottery Block Printing
Food Food Preservation Baking Herbal Heritage Khadi Mask Making Mass Media Making of a Graphic Novel Kashmiri Embroidery Embroidery Rockets Satellites Application of Satellites Photography
SKILL SUBJECTS AT SECONDARY LEVEL (CLASSES IX – X) Retail Information Technology Security Automotive Introduction To Financial Markets Introduction To Tourism Beauty & Wellness Agriculture Food Production Front Office Operations Banking & Insurance Marketing & Sales Health Care Apparel Multi Media Multi Skill Foundation Course Artificial Intelligence Physical Activity Trainer Data Science Electronics & Hardware (NEW) Design Thinking & Innovation (NEW) Foundation Skills For Sciences (Pharmaceutical & Biotechnology)(NEW)
SKILL SUBJECTS AT SR. SEC. LEVEL (CLASSES XI – XII) Retail InformationTechnology Web Application Automotive Financial Markets Management Tourism Beauty & Wellness Agriculture Food Production Front Office Operations Banking Marketing Health Care Insurance Horticulture Typography & Comp. Application Geospatial Technology Electrical Technology Electronic Technology Multi-Media
Taxation Cost Accounting Office Procedures & Practices Shorthand (English) Shorthand (Hindi) Air-Conditioning & Refrigeration Medical Diagnostics Textile Design Design Salesmanship Business Administration Food Nutrition & Dietetics Mass Media Studies Library & Information Science Fashion Studies Applied Mathematics Yoga Early Childhood Care & Education Artificial Intelligence Data Science Physical Activity Trainer(new) Land Transportation Associate (NEW) Electronics & Hardware (NEW) Design Thinking & Innovation (NEW)
Join School of Educators Signal Groups You will get Pre- Board Papers PDF, Word file, PPT, Lesson Plan, Worksheet, practical tips and Viva questions, reference books, smart content, curriculum, syllabus, marking scheme, toppers answer scripts, revised exam pattern, revised syllabus, Blue Print etc. here . Join Your Subject / Class signal Group. Kindergarten to Class XII Class 2 Class 3 Class 4 Class 5 Class 6 Class 7 Class 8 Class 9 Class 10 Class 1 Class 11 (Humanities) Class 11 (Science) Class 11 (Commerce) Class 12 (Science) Class 12 (Humanities) Class 12 (Commerce) Kindergarten Artifical intelligence
Subject Wise Secondary and Senior Secondary Groups IX & X Secondary Groups (IX & X) SST Mathematics Science English Hindi-A IT Code-402 Hindi-B Senior Secondary Groups XI & XII Physics Chemistry English Mathematics Biology Accountancy Economics BST History IT Artifical intelligence
Geography Sociology Hindi Elective Hindi Core Home Science Sanskrit Psychology Political Science Painting Vocal Music Comp. Science IP Physical Education APP. Mathematics Legal Studies Entrepreneurship French Artifical intelligence CUET IIT/NEET
Join School of Educators CBSE Telegram Groups Kindergarten All classes Class 1 Class 2 Class 3 Class 4 Class 5 Class 6 Class 7 Class 8 Class 9 Class 10 Class 11 (Sci) Class 11 (Com) Class 11 (Hum) Class 12 (Sci) Class 12 (Com) Class 12 (Hum) JEE/NEET CUET NDA, OLYMPIAD, NTSE Principal Professional Group Teachers Professional Group Project File Group
Join School of Educators ICSE Telegram Groups Kindergarten Class 1 Class 2 Class 3 Class 4 Class 5 Class 6 Class 7 Class 8 Class 9 Class 10 Class 11 (Sci) Class 11 (Com) Class 11 (Hum) Class 12 (Sci) Class 12 (Com) Class 12 (Hum)
Scan QR Code to join Telegram Groups & Channels for more free resources. Pdf Purchase Print Purchase Amazon Print Purchase Join our Telegram Group for more sample papers Join our Join our Telegram Channel Telegram Channel for more books & for more books & Notes Notes Join our Telegram Channel for more books & Notes

More Related Content

PDF
कक्षा 10 विज्ञान, अध्याय-5: "जैव प्रक्रम"
byArthamResources
 
PPTX
धातु एवं अधातु पार्ट १
byDKDiscoveryKids
 
PDF
कक्षा 10 विज्ञान, अध्याय-2: "अम्ल, क्षारक और लवण"
byArthamResources
 
PPTX
FUNDAMENTAL UNIT OF LIFE जीवन की मौलिक इकाई PART 2.pptx
byRenuTripathi16
 
PPSX
परमाणु Show
byDashrath Mali
 
PPTX
Sci0201
byDKDiscoveryKids
 
PPTX
कक्षा-12 विषय- भौतिक विज्ञान अध्याय-8 विद्युत चुम्बकीय तरंगें भाग-2
byShishirKumar141
 
PPTX
Sound ppt
byRAJENDRA JAIN
 
कक्षा 10 विज्ञान, अध्याय-5: "जैव प्रक्रम"
byArthamResources
 
धातु एवं अधातु पार्ट १
byDKDiscoveryKids
 
कक्षा 10 विज्ञान, अध्याय-2: "अम्ल, क्षारक और लवण"
byArthamResources
 
FUNDAMENTAL UNIT OF LIFE जीवन की मौलिक इकाई PART 2.pptx
byRenuTripathi16
 
परमाणु Show
byDashrath Mali
 
Sci0201
byDKDiscoveryKids
 
कक्षा-12 विषय- भौतिक विज्ञान अध्याय-8 विद्युत चुम्बकीय तरंगें भाग-2
byShishirKumar141
 
Sound ppt
byRAJENDRA JAIN
 

What's hot

PPTX
कोशिका
byPRAVEEN SHUKLA
 
PDF
Bio Ch 1 class 10.pdf for cbse and bihar board
byABCINSTITUTE1
 
PDF
कक्षा 9 विज्ञान, अध्‍याय 2: क्या हमारेआस-पास के पदार्थशुद्ध है?
byArthamResources
 
PPTX
जलवायु
byPardeep Kumar
 
PPT
force and laws of motion
byshiva prasad
 
PPT
"The Fundamental Unit Of Life" Class 9
bypankajkumar2073
 
PDF
कक्षा 10 विज्ञान, अध्याय-3: धातु और अधातु
byArthamResources
 
PPTX
heredity class 10.pptx
byssuserbb7f9b
 
PDF
CBSE: Class-9 - Hindi व्याकरण-अलंकार.pdf
byShreyas Narnoli
 
PPTX
Tissues Class 9 ppt
byYash Chauhan
 
PPTX
Vakya bhed hindi
byswatiwaje
 
PPT
NATIONALISM IN INDIA (PART1)भारत में राष्ट्रवाद
byHemchandra Srivastava
 
PPTX
The Fundamental Unit Of Life Class - 9
byNehaRohtagi1
 
PPTX
Matter in our surroundings
byBHAVAN VIDYALAYA, PANCHKULA
 
PDF
कक्षा 9 जीव विज्ञान, अध्‍याय 15: "खाद्य संसाधनों में सुधार"
byArthamResources
 
PPTX
Life Process Class-X
byShivankBhardwaj7
 
PPTX
पोषण
byRamnarayan singh
 
PPTX
The Fundamental unit of life
byvidhyavijayakumar9
 
PPTX
Matter in our surroundings class ix chapter1
byTomaya Learning Centre
 
PDF
Physics Chapter - 1 (Notes) प्रकाश का प...
byjiyakumaridrcc2003
 
कोशिका
byPRAVEEN SHUKLA
 
Bio Ch 1 class 10.pdf for cbse and bihar board
byABCINSTITUTE1
 
कक्षा 9 विज्ञान, अध्‍याय 2: क्या हमारेआस-पास के पदार्थशुद्ध है?
byArthamResources
 
जलवायु
byPardeep Kumar
 
force and laws of motion
byshiva prasad
 
"The Fundamental Unit Of Life" Class 9
bypankajkumar2073
 
कक्षा 10 विज्ञान, अध्याय-3: धातु और अधातु
byArthamResources
 
heredity class 10.pptx
byssuserbb7f9b
 
CBSE: Class-9 - Hindi व्याकरण-अलंकार.pdf
byShreyas Narnoli
 
Tissues Class 9 ppt
byYash Chauhan
 
Vakya bhed hindi
byswatiwaje
 
NATIONALISM IN INDIA (PART1)भारत में राष्ट्रवाद
byHemchandra Srivastava
 
The Fundamental Unit Of Life Class - 9
byNehaRohtagi1
 
Matter in our surroundings
byBHAVAN VIDYALAYA, PANCHKULA
 
कक्षा 9 जीव विज्ञान, अध्‍याय 15: "खाद्य संसाधनों में सुधार"
byArthamResources
 
Life Process Class-X
byShivankBhardwaj7
 
पोषण
byRamnarayan singh
 
The Fundamental unit of life
byvidhyavijayakumar9
 
Matter in our surroundings class ix chapter1
byTomaya Learning Centre
 
Physics Chapter - 1 (Notes) प्रकाश का प...
byjiyakumaridrcc2003
 

Similar to कक्षा 9 विज्ञान, अध्‍याय 1: "हमारे आस-पास के पदार्थ"

PDF
Matter in our surroundings class 9th,ppt,pdf.
byInfinity coaching classes.
 
PDF
lesson science.pdf
byDEVKARANDHANWANT
 
PPTX
DP General Chemistry Complete Class.pptx
byabhishek342021
 
PPTX
Guna first year
byDR SHITAL SHAMARAV PATIL
 
PPTX
Hydraulics and Hydraulic machine for diploma in hindi by Avadhesh Maurya
byVISION INSTITUTE OF TECHNOLOGY KANPUR
 
PDF
RRB JE SET 6.pdf FOR ENGINERING STUDENTS
by2022a2l022
 
PDF
Workshop Calculation and Science ITI Definition List
bySONU HEETSON
 
PDF
पाठ योजना .pdf
byDEVKARANDHANWANT
 
PPTX
Rasadfghkl,nbvtyi9l,nbcsetuopkmnvfyoknvfu9ookmvftuiijjbb
byomprakashyadav15637
 
PPTX
तरल पदार्थो के गुण (PROPERTIES OF FLUID) BY AVADHESH MAURYA SIR.pptx HYDRAULI...
byVISION INSTITUTE OF TECHNOLOGY KANPUR
 
PPTX
Km Sonam Singh BACHLORS.Ed Presentation.pptx
bymohitku26704
 
Matter in our surroundings class 9th,ppt,pdf.
byInfinity coaching classes.
 
lesson science.pdf
byDEVKARANDHANWANT
 
DP General Chemistry Complete Class.pptx
byabhishek342021
 
Guna first year
byDR SHITAL SHAMARAV PATIL
 
Hydraulics and Hydraulic machine for diploma in hindi by Avadhesh Maurya
byVISION INSTITUTE OF TECHNOLOGY KANPUR
 
RRB JE SET 6.pdf FOR ENGINERING STUDENTS
by2022a2l022
 
Workshop Calculation and Science ITI Definition List
bySONU HEETSON
 
पाठ योजना .pdf
byDEVKARANDHANWANT
 
Rasadfghkl,nbvtyi9l,nbcsetuopkmnvfyoknvfu9ookmvftuiijjbb
byomprakashyadav15637
 
तरल पदार्थो के गुण (PROPERTIES OF FLUID) BY AVADHESH MAURYA SIR.pptx HYDRAULI...
byVISION INSTITUTE OF TECHNOLOGY KANPUR
 
Km Sonam Singh BACHLORS.Ed Presentation.pptx
bymohitku26704
 

More from ArthamResources

PDF
कक्षा 11 शारीरिक शिक्षा का अध्याय-1 "शारीरिक शिक्षा में बदलती प्रवृत्तियाँ और...
byArthamResources
 
PDF
कक्षा 11 शारीरिक शिक्षा का अध्याय 4 "विशेष आवश्यकताओं वाले बच्चों के लिए शारी...
byArthamResources
 
PDF
कक्षा 11 शारीरिक शिक्षा का अध्यार्य-5: योग
byArthamResources
 
PDF
कक्षा 11 शारीरिक शिक्षा, अध्याय-2: "ओलंपिक आंदोलन"
byArthamResources
 
PDF
कक्षा 11 इतिहास, अध्याय-- 6 : "तीन वर्ग"!
byArthamResources
 
PDF
कक्षा 11 इतिहास, अध्याय-3: "तीन महाद्वीपों में फैला हुआ साम्राज्य"
byArthamResources
 
PDF
कक्षा 11 इतिहास, अध्याय-2: "लेखन कला और शहरी जीवन"
byArthamResources
 
PDF
कक्षा 11 अर्थशास्त्र (सांख्यिकी), अध्याय-2: "आँकड़ों का संग्रह"
byArthamResources
 
PDF
कक्षा 11 अर्थशास्त्र सांख्यिकी, अध्याय-1: "परिचय"
byArthamResources
 
PDF
कक्षा 11 लेखाशास्त्र, अध्याय-2: "लेखांकन के वैज्ञानिक आधार"
byArthamResources
 
PDF
कक्षा 11 लेखाशास्त्र, अध्याय-1: "लेखाांकन-एक परिचय"
byArthamResources
 
PDF
कक्षा 10 सामाजिक विज्ञान (भूगोल), अध्याय-5: "खनिज तथा ऊर्जा संसाधन"
byArthamResources
 
PDF
कक्षा 10 सामाजिक विज्ञान (भूगोल), अध्याय-4: "कृषि"
byArthamResources
 
PDF
कक्षा 10 सामाजिक विज्ञान (भूगोल), अध्याय-3: "जल संसाधन"
byArthamResources
 
PDF
कक्षा 10 सामाजिक विज्ञान (भूगोल), अध्याय-2: "वन एवं वन्य जीव संसाधन"
byArthamResources
 
PDF
सामाजिक विज्ञान (इतिहास), अध्‍याय-3: "नाज़ीवाद और हिटलर का उदय"
byArthamResources
 
PDF
सामाजिक विज्ञान (इतिहास), अध्‍याय-2: "यूरोप में समाजवाद एवं रूसी क्रांति"
byArthamResources
 
PDF
सामाजिक विज्ञान (इतिहास), अध्याय 1: फ्रांसीसी क्रांति
byArthamResources
 
PDF
सामाजिक विज्ञान (भूगोल), अध्‍याय-3: "अपवाह"
byArthamResources
 
PDF
सामाजिक विज्ञान (भूगोल), अध्‍याय-2: "भारत का भौतिक स्वरूप"
byArthamResources
 
कक्षा 11 शारीरिक शिक्षा का अध्याय-1 "शारीरिक शिक्षा में बदलती प्रवृत्तियाँ और...
byArthamResources
 
कक्षा 11 शारीरिक शिक्षा का अध्याय 4 "विशेष आवश्यकताओं वाले बच्चों के लिए शारी...
byArthamResources
 
कक्षा 11 शारीरिक शिक्षा का अध्यार्य-5: योग
byArthamResources
 
कक्षा 11 शारीरिक शिक्षा, अध्याय-2: "ओलंपिक आंदोलन"
byArthamResources
 
कक्षा 11 इतिहास, अध्याय-- 6 : "तीन वर्ग"!
byArthamResources
 
कक्षा 11 इतिहास, अध्याय-3: "तीन महाद्वीपों में फैला हुआ साम्राज्य"
byArthamResources
 
कक्षा 11 इतिहास, अध्याय-2: "लेखन कला और शहरी जीवन"
byArthamResources
 
कक्षा 11 अर्थशास्त्र (सांख्यिकी), अध्याय-2: "आँकड़ों का संग्रह"
byArthamResources
 
कक्षा 11 अर्थशास्त्र सांख्यिकी, अध्याय-1: "परिचय"
byArthamResources
 
कक्षा 11 लेखाशास्त्र, अध्याय-2: "लेखांकन के वैज्ञानिक आधार"
byArthamResources
 
कक्षा 11 लेखाशास्त्र, अध्याय-1: "लेखाांकन-एक परिचय"
byArthamResources
 
कक्षा 10 सामाजिक विज्ञान (भूगोल), अध्याय-5: "खनिज तथा ऊर्जा संसाधन"
byArthamResources
 
कक्षा 10 सामाजिक विज्ञान (भूगोल), अध्याय-4: "कृषि"
byArthamResources
 
कक्षा 10 सामाजिक विज्ञान (भूगोल), अध्याय-3: "जल संसाधन"
byArthamResources
 
कक्षा 10 सामाजिक विज्ञान (भूगोल), अध्याय-2: "वन एवं वन्य जीव संसाधन"
byArthamResources
 
सामाजिक विज्ञान (इतिहास), अध्‍याय-3: "नाज़ीवाद और हिटलर का उदय"
byArthamResources
 
सामाजिक विज्ञान (इतिहास), अध्‍याय-2: "यूरोप में समाजवाद एवं रूसी क्रांति"
byArthamResources
 
सामाजिक विज्ञान (इतिहास), अध्याय 1: फ्रांसीसी क्रांति
byArthamResources
 
सामाजिक विज्ञान (भूगोल), अध्‍याय-3: "अपवाह"
byArthamResources
 
सामाजिक विज्ञान (भूगोल), अध्‍याय-2: "भारत का भौतिक स्वरूप"
byArthamResources
 

Recently uploaded

PDF
Personal Computer MCQ (PC related Most Important Question)
bySONU HEETSON
 
PDF
MS Word MCQ (100 Most Important Question)
bySONU HEETSON
 
PDF
WordPress MCQ (100 most Important Question)
bySONU HEETSON
 
PDF
React JS MCQ (50 Most Important Question)
bySONU HEETSON
 
PDF
WordPad Most Important MCQ for all Exams
bySONU HEETSON
 
PDF
पाठ 17 वीर कुंवर सिंह 1.pptx_20260109_110758_0000.pdf
byitjonejaipur
 
PDF
प्रस्तावना छब्बीस जनवरी हमारे स्वाभिमान का सूर्योदय (1).pdf
byNayi goonj
 
PDF
WiFi Related Most Important MCQ (Wi-Fi Question)
bySONU HEETSON
 
PDF
Open Source Software MCQ (Most Important Question)
bySONU HEETSON
 
PDF
Operating System MCQ (100 Most Important Question)
bySONU HEETSON
 
PDF
NUMBER SYSTEM MCQ for all Competitive Exams
bySONU HEETSON
 
PDF
Notepad MCQ Most Important Question for all exams
bySONU HEETSON
 
PDF
Website or Webpage Related Most Important MCQ
bySONU HEETSON
 
PDF
Search Engine MCQ (Most Important Question for all Competitive Exams)
bySONU HEETSON
 
PDF
Programming Language and Design Tools MCQ
bySONU HEETSON
 
PDF
Technology MCQ Question for all Competitive Exams
bySONU HEETSON
 
PDF
UNIX MCQ (Operating System and Commands related 100 Most Important Question)
bySONU HEETSON
 
PDF
SSC CHSL Previous Years Computer Question
bySONU HEETSON
 
PDF
Web Browser Most Important MCQ for all Competitive Exams
bySONU HEETSON
 
PPTX
हिंदी के प्रचार प्रसार में सरकारी और गैर सरकारी संस्था.pptx
bykurupatibehera3
 
Personal Computer MCQ (PC related Most Important Question)
bySONU HEETSON
 
MS Word MCQ (100 Most Important Question)
bySONU HEETSON
 
WordPress MCQ (100 most Important Question)
bySONU HEETSON
 
React JS MCQ (50 Most Important Question)
bySONU HEETSON
 
WordPad Most Important MCQ for all Exams
bySONU HEETSON
 
पाठ 17 वीर कुंवर सिंह 1.pptx_20260109_110758_0000.pdf
byitjonejaipur
 
प्रस्तावना छब्बीस जनवरी हमारे स्वाभिमान का सूर्योदय (1).pdf
byNayi goonj
 
WiFi Related Most Important MCQ (Wi-Fi Question)
bySONU HEETSON
 
Open Source Software MCQ (Most Important Question)
bySONU HEETSON
 
Operating System MCQ (100 Most Important Question)
bySONU HEETSON
 
NUMBER SYSTEM MCQ for all Competitive Exams
bySONU HEETSON
 
Notepad MCQ Most Important Question for all exams
bySONU HEETSON
 
Website or Webpage Related Most Important MCQ
bySONU HEETSON
 
Search Engine MCQ (Most Important Question for all Competitive Exams)
bySONU HEETSON
 
Programming Language and Design Tools MCQ
bySONU HEETSON
 
Technology MCQ Question for all Competitive Exams
bySONU HEETSON
 
UNIX MCQ (Operating System and Commands related 100 Most Important Question)
bySONU HEETSON
 
SSC CHSL Previous Years Computer Question
bySONU HEETSON
 
Web Browser Most Important MCQ for all Competitive Exams
bySONU HEETSON
 
हिंदी के प्रचार प्रसार में सरकारी और गैर सरकारी संस्था.pptx
bykurupatibehera3
 

कक्षा 9 विज्ञान, अध्‍याय 1: "हमारे आस-पास के पदार्थ"

  • 1.
    Best Notes Hindi Medium का 9 िव ान 100% updated as per 2023-24 curriculum. Quick Revision, tips, notes & mind maps. To the point Answers Easily Understandable & effective language. For Session 2024-25 Artham Resource Material
  • 2.
  • 3.
    (1) हमारे आस-पास क ेपदार्थ 01 पदार्थ वे सभी वस्तुएँ जिनका द्रव्यमान होता है और स्थान घेरती है, पदाथथ कहलाती है| • सभी पदाथथ छोटे-छोटे कणों से ममलकर बने हैं| • पदाथथ क े कण इतने छोटे होते है कक हम कल्पना भी नह ीं कर सकते है| उदाहरण: पोटैमियम परमैगनेट का एक छोटा कण को यदद एक गगलास पानी में डाल ददया िय तो यह पुरे गगलास को रींगीन बना देता है, अथाथत एक छोटा कण गगलास में पानी क े जितने कण है उतने भागों में ववभाजित हो िाता है और सभी कणों क े साथ ममल िाता है, तो आप अींदािा लगाइए कक पदाथथ क े कण ककतने छोटे होते है| पदार्थ क े कणों की विशेषताएँ: • पदाथथ क े कणों क े बीच ररक्त स्थान होता है| • पदाथथ क े कण ननरन्तर गनतिील होते है| • पदाथथ क े कण एक दुसरे को आकवषथत करते है| (i)पदार्थ क े कणों क े बीच ररक्त स्र्ान होता है: नमक, िक थ रा, डेटोल या पोटैमियम परमैगनेट िैसे पदाथथ असानी से िल क े कणों क े बीच ममल िाते है| ऐसा इसमलए कक पदाथथ क े कणों क े बीच पयाथप्त ररक्त स्थान होते है| (ii) पदार्थ क े कण ननरन्तर गनतशील होते हैं: पदाथथ क े कण ननरन्तर गनतिील होते हैं, अथाथत उनमें गनति ऊिाथ होती है| तापमान बढ़ने पर कणों की गनत तेि हो िाती है, इसमलए हम कह सकते है कक तापमान बढ़ने से कणों की गनति ऊिाथ भी बढ़ िाती है| (iii) पदार्थ क े कण एक दुसरे को आकवषथत करते है: पदाथथ क े कणों क े बीच एक बल कायथ करता है| यह बल कणों को एक दुसरे से बाींधे रखता है| इस आकषथण बल का सामर्थयथ अलग-अलग पदाथों में अलग-अलग होता है| सबसे अगधक आकषथक बल ठोस पदाथों में होता है और सबसे कम गैसों में होता है| यह कारण है कक गैसों क े कण कम आकषथक बल क े कारण फ ै ले रहते है िबकक ठोस कठोरता से िुड़े रहते है|
  • 4.
    (2) हमारे आस-पास क ेपदार्थ 01 पदार्थ की अिस्र्ाएँ: पदाथथ की तीन अवस्थाएँ है| ठोस, द्रव और गैस ककसी भी पदार्थ क े अिस्र्ाओं का बनना: ठोस, द्रव और गैस ये तीनों अवस्थाएँ उसक े कणों क े ववमभन्न वविेषताओीं क े कारण होता है| यदद जितने ह इनक े कणों क े बीच की दुर बढ़ेगी और आकषथण बल कम होगा, वे पदाथथ उतनी कम ठोस से द्रव और द्रव से गैस की ओर बढ़ता िायेगा| ठोस का गुणधमथ: (1) इनका ननजचचत आकार तथा स्पष्ट सीमाएँ होती है| (2) जस्थर आयतन अथाथत सींपीड्यता नगण्य होती है| (3) बाह्य बल लगने पर भी ठोस अपने आकार को बनाये रखता है| (4) अींतराणुक बल ठोसों में द्रव तथा गैस से अगधक होता है|
  • 5.
    (3) हमारे आस-पास क ेपदार्थ 01 द्रि क े गुणधमथ: (1) द्रव का ननजचचत आकार नह ीं होता है| (2) इनका आयतन ननजचचत होता है| (3) द्रवों में बहाव होता है और इनका आकार बदलता रहता है| (4) इनका अींतराणुक बल ठोस से कम होता है| गैस क े गुणधमथ: (1) ठोसों एवीं द्रवों की तुलना में गैसों की सींपीड्यता (compression) काफी अगधक होता है| (2) इनक े कणों क े बीच अींतराणुक बल सबसे कम होता है| (3) गैसों को आसानी से दबाया िा सकता है| (4) इनका ववसरण काफी तीव्रता से होता है|
  • 6.
    (4) हमारे आस-पास क ेपदार्थ 01 िाष्पीकरण िाष्पीकरण (Evaporation): क्वथनाींक से कम तापमान पर द्रव क े वाष्प में पररवतथन होने की प्रकिया को वाष्पीकरण कहते है| िाष्पीकरण की प्रकिया (The process of Evaporation): पदाथथ क े कण हमेिा गनतिील होते है और कभी रुकते नह ीं| एक ननजचचत तापमान पर गैस, द्रव या गैस क े कणों में ववमभन्न मात्रा में गनति ऊिाथ होती है| द्रवों में सतह पर जस्थत कणों क े क ु छ अींिों में इतनी गनति ऊिाथ होती है कक वे दुसरे कणों क े आकषथण बल से मुक्त हो िाते है, और धीरे-धीरे वाष्पीकृ त होने लगता है|
  • 7.
    (5) हमारे आस-पास क ेपदार्थ 01 क्िर्नांक (Boiling Point): वायुमींडल य दाब पर वह तापमान जिस पर कोई द्रव उबलने लगता है, वह तापमान उस द्रव का क्वथनाींक कहलाता है| िैसे : िल 373 K अथाथत 100 o C तापमान पर उबलने लगता है, इसमलए िल का क्वथनाींक 373 K है| गलनांक (Melting Point): जिस तापमान पर ठोस वपघलकर द्रव बन िाता है, वह तापमान उस ठोस पदाथथ का गलनाींक कहलाता है| िैसे : बफ थ का गलनाींक 273.16 K है| अथाथत बफ थ 273.16 K ताप पर गलने लगता है| गुप्त ऊष्मा (Latent Heat): िब कोई पदाथथ गलने की प्रकिया क े दौरान अपने गलनाींक पर पहुींचता है तो इसे और अगधक ताप बढ़ाने क े बाद भी यह तापमान में बबना ककसी वृद्गध दिाथए पदाथथ की अवस्था को बदलता रहता है| ऐसा पदाथथ द्वारा उस उष्मीय ऊिाथ को अविोवषत कर लेने क े कारण होता है| यह ऊष्मा पदाथथ और बतथन में छ ु पी रहती है| इसे ह गुप्त ऊष्मा (Latent Heat) कहते है| संगलन की प्रसुप्त ऊष्मा (Latent Heat of Fussion): वायुमींडल य दाब पर 1kg ठोस को उसक े गलनाींक पर द्रव में बदलने क े मलए िीतनी ऊष्मीय ऊिाथ की आवचयकता होती है, उसे सींगलन की प्रसुफ्त ऊष्मा कहते है| जैसे - 0o C (273 K) ताप पर िल क े कणों की ऊिाथ उसी तापमान पर बफ थ क े कणों की ऊिाथ से अगधक होती है| क्योंकक िल क े कणों की ऊिाथ उसकी संगलन की गुप्त ऊष्मा होती है िो िल क े कणों द्वारा अविोवषत होती है| िाष्पीकरण की गुप्त ऊष्मा (Latent Heat of Evaporation): वायुमींडल य दाब पर 1kg द्रव या गैस को उसक े क्वथनाींक पर वाष्पीकृ त होने क े मलए जितनी उष्मीय ऊिाथ की आवचयकता होती है, वह ऊष्मा वाष्पीकरण की गुप्त ऊष्मा कहलाता है| ठीक इसी प्रकार 373 K (100o C) तापमान पर भाप अथाथत वाष्प क े कणों उसी तापमान पर पानी क े कणों की अपेक्षा अगधक ऊिाथ होती है, ऐसा इसमलए है क्योंकक भाप क े कण िाष्पीकरण की गुप्त ऊष्मा क े रूप में अनतररक्त ऊष्मा अविोवषत कर लेता है|
  • 8.
    (6) हमारे आस-पास क ेपदार्थ 01 िाष्पीकरण को प्रभावित करने िाले कारक: • सतह क्षेत्र बढ़ने पर • तापमान में वृद्गध • आद्रथता में कमी • वायु की गनत में वृद्गध (1) सतह क्षेत्र बढ़ने पर : वाष्पीकरण एक सतह प्रकिया है, सतह बढ़ने से वाष्पीकरण की दर बढ़ िाती है| ऐसा इसमलए होता है क्योंकक वाष्पीकरण क े दौरान अगधक सतह ममलाने से पदाथथ क े कणों को आस-पास से अगधक से अगधक ऊष्मा अविोवषत करने क े मलए ममलता है जिससे कणों की गनति ऊिाथ बढ़ िाती है और वाष्पीकरण की दर बढ़ िाती है| (2) तापमान में िृद्धध : तापमान बढ़ने पर कणों को अगधक से अगधक गनति ऊिाथ ममलती है जिससे वाष्पीकरण की दर बढ़ िाती है| (3) आद्रथता में कमी: वायु में उपजस्थत िलवाष्प की मात्रा को आद्रथता कहते है| वायु में उपजस्थत िलवाष्प क े कणों की मात्रा उष्मीय ऊिाथ को कम करती है जिससे वाष्पीकरण की दर घट िाती है| (4) िायु की गनत में िृद्धध: वायु क े तेि होने से िलवाष्प क े कण तेिी से वायु क े साथ उड़ िाते है जिससे आस-पास क े िलवाष्प की मात्रा घट िाती है और वाष्पीकरण असानी से होने लगता है| िाष्पीकरण क े कारण शीतलता: वाष्पीकरण क े दौरान द्रव ननरन्तर अपनी ऊिाथ खोता रहता है और इस खोई हुई ऊिाथ को पुन: प्राप्त करने क े मलए द्रव क े कण अपने आस-पास से ऊिाथ अविोवषत कर लेते है और वाष्पीकृ त हो िाते है, जिससे आस-पास िीतलता आ िाती है| उदहारण : ममट्ट क े घड़े में रखे पानी का ठींडा होना, हथेल पर इत्र, एसीटोन या पेट्रोल गगरने पर ठींडक महसूस होना, गममथयों में क ू लर से ठींडक होना आदद |
  • 9.
    (7) हमारे आस-पास क ेपदार्थ 01 विसरण (Diffusion) दो ववमभन्न पदाथों क े कणों का स्वत: ममलना ववसरण कहलाता है| ववसरण एक प्रकिया है जिसमें पदाथथ क े कण अपने आप ह एक दुसरे से अींत:ममगित हो िाते है| ऐसा कणों क े ररक्त स्थानों में समावेि क े कारण होता है| ठोस, द्रव और गैस पदाथथ की ये अवस्थाएँ उसक े कणों की ववमभन्न वविेषताओीं क े कारण होता है| द्रिों में विसरण (Diffusion in Liquids): द्रव में ठोस, द्रव और गैस तीनों का ववसरण सींभव हैं| ठोसों की अपेक्षा द्रवों में ववसरण की दर अगधक होती है| ऐसा इसमलए है क्योंकक द्रव अवस्था
  • 10.
    (8) हमारे आस-पास क ेपदार्थ 01 में पदाथथ क े कण स्वतींत्र रूप से गनत करते है और ठोस की अपेक्षा द्रव क े कणों में ररक्त स्थान भी अगधक होता है| द्रवों में गैसों का ववसरण : िल य िीव िल में घुल ऑक्सीिन का उपयोग चवास लेने क े मलए करते है| गैसों में विसरण (Diffusion In Gases): गैसों में सींपीड्यता ठोस एवीं द्रव की अपेक्षा अगधक होती है| इनक े कणों क े बीच ररक्त स्थान अन्य अवस्थाओीं की अपेक्षा अगधक होती है, और कणों क े बीच आकषथण बल भी काफी कम होता है| जिससे कणों की तेि गनत और अत्यगधक ररक्त स्थान क े कारण गैसों का अन्य गैसों में ववसरण बहुत तीव्रता से होता है| पदार्थ की अिस्र्ा में पररितथन पदाथथ की अवस्था में पररवतथन होने क े कारण ननम्न है : 1. कणों क े बीच ररक्त स्थान में कमी या वृद्गध अवस्था में पररवतथन ला सकता है| 2. यदद पदाथथ क े कणों की गनतिीलता बढ़ा या घटा द िाये तो अवस्था में पररवतन लाया िा सकता है| 3. यदद पदाथथ क े कणों क े बीच आकषथण बल को कम या अगधक कर ददया िाये तो पदथथ की अवस्था में पररवतथन लाया िा सकता है| उपरोक्त सभी ववन्दुओीं से यह पता चलता है कक पदाथथ की अवस्थाओीं में पररवतथन उनक े ववमभन्न गुणों में पररवतथन क े कारण होता है| अब इन गुणों में पररवतथन लाने वाले भौनतक कारक क्या हैं ? पदाथथ क े गुणों में पररवतथन लाने वाले भौनतक कारक जिससे अवस्था में पररवतथन होता है : (1) तापमान (2) दाब 1. तापमान : ककसी भी अवस्था में यदद तापमान बढ़ाने पर पदाथथ क े कणों की गनति ऊिाथ (Kinetic Energy) बढ़ िाती है| गनति ऊिाथ में वृद्गध होने क े कारण कण और अगधक गनत
  • 11.
    (9) हमारे आस-पास क ेपदार्थ 01 से कम्पन अकरने लगते हैं| ऊष्मा क े द्वारा प्रदान की गई ऊिाथ कणों क े बीच क े आकषथण बल को पर कर लेती है| इस कारण कण अपने ननयत स्थान छोड़कर अगधक स्वतींत्र होकर गनत करने लगते हैं| कफर एक ऐसी अवस्था आती है, िब ठोस वपघलकर द्रव में पररवनतथत हो िाता है| ववमभन्न तापों पर िल की भौनतक अवस्था: अवस्था तापमान पदाथथ का नाम ठोस 0° C बफ थ तरल 25o C िल गैस 100o C िल-वाष्प 2. दाब: हम ये िान चुक े है कक पदाथथ क े कणों क े बीच की दुर बढ़ने या घटने से पदाथथ की अवस्था में पररवतथन होता है| यदद ककसी पदाथथ की अवस्था को पररवनतथत करना है तो दाब भी यह कायथ करता है| दाब बढ़ने या घटने से पदाथथ की अवस्था में पररवतथन आती है| िैसे- मसमलींडर में भरा गैस सींपीडडत (दाब ) करक े बहुत अगधक मात्रा में गैसों को तरल रूप में एक छोटे से मसमलींडर में भरा िाता है| तापमान और दाब पदार्थ की अिस्र्ा में पररितथन लाने क े मलए उत्तरदायी है| शुष्क बर् थ (Dry Ice) ठोस CO2 जिसे उच्च दाब पर रखा िाता है| अत्यगधक उच्च दाब में रखने क े कारण ह यह ठोस अवस्था में रह पाता है, अन्यथा 1 एट्मोसफ े अर वायुमींडल य दाब पर ठोस काबथन डाइऑक्साइड द्रव अवस्था में आये बबना सीधे गैस में पररवनतथत हो िाती है| यह कारण है कक ठोस काबथन डाइऑक्साइड को िुष्क बफ थ (Dry Ice) भी कहते है|
  • 12.
  • 13.
    (11) हमारे आस-पास क ेपदार्थ 01 NCERT SOLUTIONS प्रश्न (पृष्ठ संख्या 4) प्रश्न 1 निम्नलिखित में से कौि-से पदार्थ हैं- क ु ससी, वायु, स्नेह, गंध, घृणा, बादाम, ववचार, शसत, िसंबू पािस, इत्र की सुगंध। उत्तर- क ु ससी, वायु, बादाम और शसति पेय आदद पदार्थ हैं। क्योंदक इिका क ु छ द्रव्यमाि होता है और ये स्थाि घेरते हैं। प्रश्न 2 निम्नलिखित प्रेक्षण क े कारण बताएँ गमाथ-गरम िािे की गंध कई मसटर दूर से ही आपक े पास पहँच जातस है िेदकि ठंडे िािे की महक िेिे क े लिए आपको उसक े पास जािा पड़ता है। उत्तर- यह पदार्थ क े कणों की ववशेषताओं का गुण है जो तापमाि बढ़िे से इिक े कणों की गनतज ऊजाथ बढ़ जातस है और ये कण गनतज ऊजाथ बढ़िे से इिकी बसच की दुरी अर्ाथत कणों क े बसच ररक्त स्थाि बढ़ जाता है और फ ै ििे िगते हैं यही कारण है दक गमथ िािे की महक ठंडे िािे की अपेक्षा तेजस से हमारे पास पहंचता है। प्रश्न 3 स्वसममिंग पूि में गोतािोर पािस काट पाता है। इससे पदार्थ का कौि-सा गुण प्रेलक्षत होता है? उत्तर- यह दिया-किाप यह दशाथता है दक पदार्थ क े कणों क े बसच ररक्त स्थाि होता हैं। यदद पदार्थ क े कणों क े बसच ररक्त स्थाि िहीं होता तो गोतािोर पािस को िहीं काट पाता। प्रश्न 4 पदार्थ क े कणों की क्या ववशेषताएँ होतस हैं? उत्तर- पदार्थ क े कणों की निम्न ववशेषताएँ होतस है- a. पदार्थ क े कणों क े बसच ररक्त स्थाि होता है। b. पदार्थ क े कण निरंतर गनतशसि होते हैं। c. पदार्थ क े कण एक-दुसरे को आकर्षषत करते हैं।
  • 14.
    (12) हमारे आस-पास क ेपदार्थ 01 प्रश्न (पृष्ठ संख्या 6) प्रश्न 1 दकसस तत्त्व क े प्रनत इकाई आयति क े द्रव्यमाि को घित्व कहते हैं। (घित्व = द्रव्यमाि/ आयति) बढ़ते हए घित्व क े िम में निम्नलिखित को व्यवस्थस्थत करें वायु, मचमिस का धुआँ, शहद, जि, चॉक, रुई और िोहा। उत्तर- घित्व बढ़ते हए िम में- वायु < मचमिस का धुआँ < रुई < जि < शहद < चॉक < िोहा। प्रश्न 2 (a) पदार्थ की ववमिन्न अवस्थाओं क े गुणों में होिे वािे अंतर को सारणसबद्ध कीलजए। उत्तर- क्रम. गुण (Characteristics) ठोस (Solid) द्रि (Liquid) गैस (Gas) 1. आकार निलित आकार एवं स्पष्ट ससमाएँ कोई निलित आकार िहीं लजस बतथि में रिे जाते हैं। उसस का आकार िे िेते हैं। कोई निलित आकार िहीं। 2. आयति निलित आयति निलित आयति कोई निलित आयति िहीं। यह लजस बतथि में रिस जातस है उसस का आकार एवं आयति िे िेतस है। 3. दृढ़ता/ तरिता ये दृढ़ होते हैं तर्ा बहते िहीं ये दृढ़ िहीं होते बल्कि तरि होते हैं तर्ा बह सकते हैं। यह बह (flow) सकतस है। 4. कणों क े बसच आकषथण बि अमधकतम (Maximum) ठोस से कम ठोस और द्रव दोिों से कम।
  • 15.
    (13) हमारे आस-पास क ेपदार्थ 01 5. कणों की स्थस्थनत कण बहत पास- पास होते है। कणों क े बसच की दूरी ठोस से ज्यादा अर्ाथत पयाथप्त ररक्त स्थाि कणों क े बसच बहत अमधक ररक्त ररक्त स्थाि अर्ाथत् ठोस और द्रव दोिों से ज्यादा। 6. संपसड्यता िगण्य संपसड्नसय अत्यमधक संपसड्नसय (Compressibility) 7. ववसरण एक ठोस पदार्थ दूसरे ठोस क े सार् पदार्थ क े सार् ववसररत ववसरण होता है। द्रवों में ठोस तर्ा गैसों का ववसरण होता है। गैसों का अन्य गैसों क े सार् ववसरण तसव्रता क े सार् होता है। (b) निम्नलिखित गुणों पर टटप्पणस- 1. दृढ़ता 2. संपसड्यता 3. तरिता 4. बतथि में गैस का 5. िरिा 6. आकार 7. गनतज ऊजाथ 8. घित्व। उत्तर- निम्नलिखित गुणों पर टटप्पणस- 1. दृढ़ता (Rigidity)- पदार्थ का वह गुण जो उसे बाह्य बि क े ववरुद्ध अपिे आकार को बिाए रििे की चेष्टा करता है, दृढ़ता कहिाता है। ठोस में कणों क े बसच आकषथण बि अमधक होता है, इसलिए ये दृढ़ होते हैं। द्रव और गैस दृढ़ िहीं होते हैं।
  • 16.
    (14) हमारे आस-पास क ेपदार्थ 01 2. संपीड्यता (Compressibility)- पदार्थ क े कणों क े बसच ररक्त स्थाि होते हैं। बाह्य दबाव (बि) क े कारण ये कण समसप आ जाते हैं। पदार्थ क े इस गुण को संपसड्यता कहते हैं। द्रव तर्ा गैस संपसड्नसय होते हैं। गैसें सवाथमधक संपसदडत की जा सकतस हैं। ठोस की संपसड्यता िगण्य होतस है, इसलिए इसका आकार एवं आयति निलित होता है। इस गुण क े कारण अत्यमधक आयति की गैस को एक कम आयति वािे ससलििंडर में संपसदडत दकया जा सकता है। 3. तरलता (Fluidity)- पदार्थ क े बहिे की प्रवृलत्त को तरिता कहते हैं। द्रव तर्ा गैस बहतस हैं। इसलिए इन्हें तरि पदार्थ कहते हैं। ठोस नबिक ु ि िहीं बहते। गैसें सिस ददशाओं में बह सकतस हैं। गैसों की तरिता द्रवों से अमधक होतस है क्योंदक इिमें कणों क े बसच की दूरी अपेक्षाक ृ त बहत अमधक होतस है तर्ा आकषथण बि कम होता है। 4. बतथन में गैस का भरना- दकसस बतथि में गैस को आसािस से िरा जा सकता है क्योंदक इसक े कण सिस ददशाओं में तसव्र गनत से चिते हैं तर्ा बतथि में पूणथतः फ ै ि जाते हैं। ऐसा इसक े कणों की अत्यमधक गनतज ऊजाथ एवं िगण्य अंतरास्थिक बि क े कारण होता है। 5. आकार (Shape)- ठोस पदार्ों में अमधकतम अंतरास्थिक बि (Intermolecular Force) होता है, इसलिए इिका आकार निलित होता है। जबदक द्रव तर्ा गैस उस बतथि का आकार ग्रहण कर िेते हैं, लजिमें उन्हें रिा जाता है। इिका आकार निलित िहीं होता। 6. गवतज ऊजाथ (Kinetic Energy)- पदार्थ क े कणो की गनत क े कारण उसमें ऊजाथ का आिा गनतज ऊजाथ कहिातस है। गैसों में सवाथमधक गनतज ऊजाथ होतस है। क्योंदक ये तसव्र गनत से सिस ददशाओं में चितस हैं। तर्ा कण तेजस से क ं पि िस करते हैं। द्रव में गैसों से कम तर्ा ठोस में न्यूितम गनतज ऊजाथ होतस है। 7. घनत्व (Density)- दकसस पदार्थ का घित्व प्रनत इकाई आयति क े द्रव्यमाि क े बराबर होता है। प्रश्न 3 कारण बताएँ- (a) गैस पूरी तरह उस बतथि को िर देतस है, लजसमें इसे रिते हैं। (b)गैस बतथि की दीवारों पर दबाव डाितस है। (c) िकड़स की मेज ठोस कहिातस है।
  • 17.
    (15) हमारे आस-पास क ेपदार्थ 01 (d)हवा में हम आसािस से अपिा हार् चिा सकते हैं, िेदकि एक ठोस िकड़स क े टुकड़े में हार् चिािे क े लिए हमें कराटे में दक्ष होिा पड़ेगा। उत्तर- (a) गैसों क े अणुओं की गनतज ऊजाथ अमधकतम होतस है तर्ा उिमे आकषथण बि िगण्य होता है। इसलिए गैसों क े अणु अत्यमधक तसव्र गनत से सिस ददशाओ में गनतशसि रहते है। इसस कारण उस धारक को पूरी तरह िर देते है लजसमे इसे रिा जाता है। (b)अत्यमधक गनतज ऊजाथ क े कारण गैस क े अणु बतथि की दीवारों से टकराते रहते है इसस कारण दीवारों पर दबाव डािते है। (c) िकड़स की मेज ठोस कहिातस है क्योदक इसका आकार और आयति निलित होता है। (d)हवा (गैसों) क े अणुओ क े बसच अन्तरा-अणुक बि िगण्य होता है जबदक ठोस क े अणुओ क े बसच अन्तराअणुक बि अमधकतम होिे क े कारण उन्हें काट पािा आसाि िहीं होता। प्रश्न 4 सामान्यतया ठोस पदार्ों की अपेक्षा द्रवों का घित्व कम होता है। िेदकि आपिे बफ थ क े टुकड़े को जि में तैरते हए देिा होगा। पता िगाइए, ऐसा क्यों होता है? उत्तर- बफ थ पािस क े जमिे से बितस है, लजसकी संरचिा में अत्यमधक ररक्त स्थाि रह जाते हैं जो पािस में िहीं होते हैं। यह पपिंजरे की तरह (Cage-like) संरचिा बिा िेतस है, लजससे इसका आयति उतिस ही मात्रा क े जि से अमधक हो जाता है तर्ा आयति क े बढ़िे से घित्व जि से िस कम हो जाता है। अतः बफ थ क े टुकड़े जि पर तैरिे िगते हैं। प्रश्न (पृष्ठ संख्या 9) प्रश्न 1 निम्नलिखित तापमाि को सेल्सियस में बदिें। (a) 300K (b)573K उत्तर- (a) 300K को °C में बदििा-
  • 18.
    (16) हमारे आस-पास क ेपदार्थ 01 सेल्सियस ताप = क े स्थिि ताप - 273 = 300 - 273 = 27°C (b)573K को °C में बदििा- सेल्सियस ताप = क े स्थिि ताप - 273 = 573 - 273 = 300°C प्रश्न 2 निम्नलिखित तापमाि पर जि की िौनतक अवस्था क्या होगस? (a) 250°C (b)100°C उत्तर- (a) जि का क्वर्िांक 100°C होता है तर्ा 250°C जो दक क्वर्िांक से काफी उच्च ताप है। अतः इस ताप पर जि ‘गैससय अवस्था’ (िाप) में बदि जाएगा। (b)100°C द्रवसय तर्ा गैससय अवस्था दोिों क्योंदक 100°C पर जि उबिकर िाप में बदििे िगता है। प्रश्न 3 दकसस िस पदार्थ की अवस्था पररवतथि क े दौराि तापमाि स्थस्थर क्यों रहता है? उत्तर- पदार्थ की अवस्था पररवतथि क े दौराि दी गयस ऊष्मा (गुप्त ऊष्मा), पदार्थ क े कणों की बसच आणुववक बन्धो को तोड़िे में िचथ होतस है। इससलिए अवस्था पररवतथि क े दौराि दी गयस ऊष्मा पदार्थ का तापमाि िहीं बढ़ा पानत है। प्रश्न 4 वायुमंडिसय गैसों को द्रव में पररवतथि करिे क े लिए कोई ववमध सुझाइए। उत्तर- दाब को बढ़ाकर तर्ा तापमाि को घटाकर वायुमंडिसय गैसों को द्रव में पररवर्ततत दकया जाता है।
  • 19.
    (17) हमारे आस-पास क ेपदार्थ 01 ववमध- एक ससलििंडर में वायुमंडिसय गैस िरकर इसमें िगे पपस्टि से संपसदडत करिे तर्ा ताप को कम करिे पर पदार्थ क े कण समसप आ जाते हैं तर्ा द्रव में बदि जाते हैं। प्रश्न (पृष्ठ संख्या 11) प्रश्न 1 गमथ, शुष्क ददि में क ू िर अमधक ठंडा क्यों करता है? उत्तर- जि क े वाष्पसकरण की दर तापमाि बढ़िे क े सार्- सार् बढ़तस है। गमथ और शुष्क वातावरण में जि का अमधक वाष्पसकरण होिे क े कारण अमधक गुप्त ऊष्मा का अवशोषण होता है। अमधक गुप्त ऊष्मा क े अवशोषण होिे क े कारण क ू िर का जि ठंडा हो जाता है, लजससे क ू िर अमधक ठंडा करता है। प्रश्न 2 गर्ममयों में घड़े का जि ठंडा क्यों होता है? उत्तर- घड़े में बहत अमधक संख्या में लछद्र (Pores) होते हैं, लजिसे पािस बाहर ररसता (Seeping) रहता है। तर्ा इसका वाष्पसकरण हो जाता है। इसस तरह मटक े क े ऊपर पािस बाहर आता रहता है और वाष्पसकरण में कम हई ऊजाथ को पुिः मटक े (घड़े) और शेष बचे जि से वाष्पसकरण की गुप्त ऊष्मा क े रूप में िे िेता है। यह प्रदिया चितस रहतस है। चूंदक घड़े एवं जि
  • 20.
    (18) हमारे आस-पास क ेपदार्थ 01 से ऊष्मा अवशोपषत होतस है तर्ा वाष्पसकरण होता है। इसलिए मटक े (घड़े) का जि ठंडा हो जाता है। प्रश्न 3 एससटोि/ पेटरोि या इत्र डाििे पर हमारी हर्ेिस ठंडस क्यों हो जातस है? उत्तर- एससटोि/ पेटरोि या इत्र का क्वर्िांक कम होिे क े कारण ये हमारी हर्ेिस से ही ऊष्मा अवशोपषत करक े वाष्प में बदि जाते हैं लजससे हमारी हर्ेिस ठंडस हो जातस है। प्रश्न 4 कप की अपेक्षा प्लेट से हम गमथ दूध या चाय जल्दी क्यों पस िेते हैं? उत्तर- ऐसा इसलिए होता है क्योंदक प्लेट की सतह को क्षेत्रफि, कप की सतह क े क्षेत्रफि से अमधक होता है। लजतिा अमधक सतही क्षेत्रफि होगा, वाष्पसकरण उतिस जल्दी होता है, लजससे दूध या चाय जल्दी ठंडस हो जातस है। इस तरह हम प्लेट से दूध या चाय जल्दी पस िेते हैं। प्रश्न 5 गर्ममयों में हमें दकस तरह क े कपड़े पहििे चाटहए? उत्तर- गर्ममयों में हमें हि े रंग वािे सूतस कपड़े पहििे चाटहए। हि े रंग वािे कपड़े ऊष्मा अवशोपषत (Absorb) िहीं करते हैं तर्ा सूतस कपड़ों में लछद्र होते हैं, लजसमें पससिा (Sweat) अवशोपषत हो जाते हैं और वाष्पसकरण तेजस से हो जाता है। इस दिया में हमारी त्वचा से वाष्पसकरण की गुप्त ऊष्मा िस जातस है। इस तरह त्वचा से ऊष्मा निकििे क े कारण ठंडक एवं आरामदायक महसूस होता है। अभ्यास (पृष्ठ संख्या 13-14) प्रश्न 1 निम्नलिखित तापमािों को सेल्सियस इकाई में पररवर्ततत करें- a. 293K b. 470K उत्तर a. 300K सेल्सियस ताप = क े स्थिि ताप - 273 = 293 - 273
  • 21.
    (19) हमारे आस-पास क ेपदार्थ 01 = 20°C b. 470K सेल्सियस ताप = क े स्थिि ताप - 273 = 470 - 273 = 197°C प्रश्न 2 निम्नलिखित तापमािों को क े स्थिि इकाई में पररवर्ततत करें- a. 25°C b. 373°C उत्तर- a. 25°C क े स्थिि ताप = सेल्सियस ताप + 273 = 25 + 273 = 298K b. 373°C क े स्थिि ताप = सेल्सियस ताप + 273 = 373 + 273 = 646K प्रश्न 3 निम्नलिखित अविोकि हेतु कारण लििें- (a) िैफ्थिसि को रिा रहिे देिे पर यह समय क े सार् क ु छ िस ठोस पदार्थ छोड़े नबिा अदृश्य हो जातस है। (b)हमें इत्र की गंध बहत दूर बैठे हए िस पहँच जातस है। उत्तर-
  • 22.
    (20) हमारे आस-पास क ेपदार्थ 01 (a) िैफ्थिसि एक वाष्पशसि ठोस पदार्थ है जो ठोस से द्रव अवस्था में आए नबिा ही गैस में बदि जाता है, लजसे ऊर्ध्थपाति दिया कहते हैं। अतः क ु छ समय बाद यह ठोस पदार्थ छोड़े नबिा हवा में वाष्प बिकर उड़ जाता है। (b)इत्र एक वाष्पशसि द्रव होता है जो तेजस से वाष्प (Vapours) में बदि जाता है तर्ा वायु क े कणों क े सार् ममिकर सिस ददशाओं में तेजस से ववसररत हो जाता है। यही कारण है दक इत्र की गंध बहत दूर बैठे हए िस हमारे पास तक पहँच जातस है। प्रश्न 4 निम्नलिखित पदार्ों को उिक े कणों क े बसच बढ़ते हए आकषथण क े अिुसार व्यवस्थस्थत करें- a. जि b. चसिस c. ऑक्ससजि। उत्तर- कणो क े बसच बढ़ते हए आकषथण क े अिुसार व्यवस्था- ऑक्ससजि < जि < चसिस प्रश्न 5 निम्नलिखित तापमािों पर जि की िौनतक अवस्था क्या है। a. 25°C b. 0°C c. 100°C उत्तर- a. 25°C पर जि द्रव अवस्था में होता है। b. 0°C पर जि ठोस (बफ थ ) अवस्था तर्ा द्रवसय अवस्था दोिों में हो सकता है क्योंदक जि का टहमांक (Freezing point) तर्ा बफ थ का गििांक (Melting point) दोिों 0°C है। c. 100°C पर द्रवसय अवस्था (उबििा) या गैससय अवस्था (वाष्पि) दोिों संिव हो सकता है क्योंदक 100°C → जि का क्वर्िांक है तर्ा 100°C → पर जि वाष्प में िस पररवर्ततत होता है।
  • 23.
    (21) हमारे आस-पास क ेपदार्थ 01 प्रश्न 6 पुष्टष्ट हेतु कारण दें- a. जि कमरे क े ताप पर द्रव है। b. िोहे की अिमारी कमरे क े ताप पर ठोस है। उत्तर- a. जि कमरे क े ताप पर द्रव है क्योंदक इसमें बहिे का गुण होता है और यह लजस बतथि में डािा जाए उसस का आकर ग्रहण कर िेता है। b. िोहे की अिमारी कमरे क े ताप पर ठोस है क्योंदक इसमें दृढंता का गुण है तर्ा इसका आकर निलित होता है प्रश्न 7 273K पर बफ थ को ठंडा करिे पर तर्ा जि को इसस तापमाि पर ठंडा करिे पर शसतिता का प्रिाव अमधक क्यों होता है? उत्तर- 273K (या 0°C) पर बफ थ दकसस पदार्थ या माध्यम से गुप्त ऊष्मा िेतस है जो पहिे इसकी अवस्था में पररवतथि िाता है, दफर इसक े ताप में वृलद्ध करता है। परंतु इसस ताप पर जि क े वि ताप में वृलद्ध क े लिए ही ऊष्मा प्राप्त करता है। बफ थ क े गिि या संगिि की गुप्त ऊष्मा 3.34 × 105 जूि है अर्ाथत प्रनत इकाई दकिोग्राम बफ थ को जि में बदििे क े लिए पदार्थ से 3.34 × 105 जूि ऊष्मा की आवश्यकता पड़तस है। इसलिए बफ थ अमधक शसतिता प्रदाि करता है क्योंदक जि दकसस प्रकार की गुप्त ऊष्मा िहीं िेता है। प्रश्न 8 उबिते हए जि अर्वा िाप में से जििे की तसव्रता दकसमें अमधक महसूस होतस है? उत्तर- िाप में जििे की तसव्रता अमधक महसूस होतस है। क्योंदक 373K (100°C) तापमाि पर िाप अर्ाथत वाष्प क े कणों में उसस तापमाि पर पािस क े कणों की अपेक्षा अमधक ऊजाथ होतस है क्योंदक िाप क े कणों िे वाष्पसकरण की गुप्त ऊष्मा क े रूप में अनतररक्त ऊष्मा अवशोपषत कर िस है। प्रश्न 9 निम्नलिखित मचत्र क े लिए A, B, C, D, E तर्ा F की अवस्था पररवतथि को िामांदकत करें-
  • 24.
    (22) हमारे आस-पास क ेपदार्थ 01 a. द्रवण b. वाष्पि c. सन्धिि d. जमिा या टहममहरण e. ऊर्ध्थपाति f. ऊर्ध्थपाति।
  • 25.
    CLICK TO DOWNLOADMORE CHAPTERS
  • 27.
    Dear Teachers andStudents, Join School of Educators' exclusive WhatsApp, Telegram, and Signal groups for FREE access to a vast range of educational resources designed to help you achieve 100/100 in exams! Separate groups for teachers and students are available, packed with valuable content to boost your performance. Additionally, benefit from expert tips, practical advice, and study hacks designed to enhance performance in both CBSE exams and competitive entrance tests. Don’t miss out—join today and take the first step toward academic excellence! Join the Teachers and Students Group by Clicking the Link Below
  • 28.
    JOIN OUR WHATSAPP GROUPS FOR FREEEDUCATIONAL RESOURCES
  • 29.
    JOIN SCHOOL OFEDUCATORS WHATSAPP GROUPS FOR FREE EDUCATIONAL RESOURCES BENEFITS OF SOE WHATSAPP GROUPS We are thrilled to introduce the School of Educators WhatsApp Group, a platform designed exclusively for educators to enhance your teaching & Learning experience and learning outcomes. Here are some of the key benefits you can expect from joining our group: Abundance of Content: Members gain access to an extensive repository of educational materials tailored to their class level. This includes various formats such as PDFs, Word files, PowerPoint presentations, lesson plans, worksheets, practical tips, viva questions, reference books, smart content, curriculum details, syllabus, marking schemes, exam patterns, and blueprints. This rich assortment of resources enhances teaching and learning experiences. Immediate Doubt Resolution: The group facilitates quick clarification of doubts. Members can seek assistance by sending messages, and experts promptly respond to queries. This real-time interaction fosters a supportive learning environment where educators and students can exchange knowledge and address concerns effectively. Access to Previous Years' Question Papers and Topper Answers: The group provides access to previous years' question papers (PYQ) and exemplary answer scripts of toppers. This resource is invaluable for exam preparation, allowing individuals to familiarize themselves with the exam format, gain insights into scoring techniques, and enhance their performance in assessments.
  • 30.
    Free and UnlimitedResources: Members enjoy the benefit of accessing an array of educational resources without any cost restrictions. Whether its study materials, teaching aids, or assessment tools, the group offers an abundance of resources tailored to individual needs. This accessibility ensures that educators and students have ample support in their academic endeavors without financial constraints. Instant Access to Educational Content: SOE WhatsApp groups are a platform where teachers can access a wide range of educational content instantly. This includes study materials, notes, sample papers, reference materials, and relevant links shared by group members and moderators. Timely Updates and Reminders: SOE WhatsApp groups serve as a source of timely updates and reminders about important dates, exam schedules, syllabus changes, and academic events. Teachers can stay informed and well-prepared for upcoming assessments and activities. Interactive Learning Environment: Teachers can engage in discussions, ask questions, and seek clarifications within the group, creating an interactive learning environment. This fosters collaboration, peer learning, and knowledge sharing among group members, enhancing understanding and retention of concepts. Access to Expert Guidance: SOE WhatsApp groups are moderated by subject matter experts, teachers, or experienced educators can benefit from their guidance, expertise, and insights on various academic topics, exam strategies, and study techniques. Join the School of Educators WhatsApp Group today and unlock a world of resources, support, and collaboration to take your teaching to new heights. To join, simply click on the group links provided below or send a message to +91-95208-77777 expressing your interest. Together, let's empower ourselves & Our Students and inspire the next generation of learners. Best Regards, Team School of Educators
  • 31.
    Join School ofEducators WhatsApp Groups You will get Pre- Board Papers PDF, Word file, PPT, Lesson Plan, Worksheet, practical tips and Viva questions, reference books, smart content, curriculum, syllabus, marking scheme, toppers answer scripts, revised exam pattern, revised syllabus, Blue Print etc. here . Join Your Subject / Class WhatsApp Group. Kindergarten to Class XII (For Teachers Only) Class 1 Class 2 Class 3 Class 4 Class 5 Class 6 Class 7 Class 8 Class 9 Class 10 Class 11 (Science) Class 11 (Humanities) Class 11 (Commerce) Class 12 (Commerce) Class 12 (Science) Class 12 (Humanities) Kindergarten
  • 32.
    Subject Wise Secondaryand Senior Secondary Groups (IX & X For Teachers Only) Secondary Groups (IX & X) Senior Secondary Groups (XI & XII For Teachers Only) SST Mathematics Science English Hindi-A IT Code-402 Physics Chemistry English Mathematics Economics Biology BST Accountancy History Hindi-B Artificial Intelligence
  • 33.
    Hindi Core HomeScience Sanskrit Psychology Political Science Painting Vocal Music Comp. Science IP Physical Education APP. Mathematics Legal Studies Entrepreneurship French Teachers Jobs Principal’s Group IIT/NEET Other Important Groups (For Teachers & Principal’s) IT Sociology Hindi Elective Geography Artificial Intelligence
  • 34.
    Join School ofEducators WhatsApp Groups You will get Pre- Board Papers PDF, Word file, PPT, Lesson Plan, Worksheet, practical tips and Viva questions, reference books, smart content, curriculum, syllabus, marking scheme, toppers answer scripts, revised exam pattern, revised syllabus, Blue Print etc. here . Join Your Subject / Class WhatsApp Group. Kindergarten to Class XII (For Students Only) Class 1 Class 2 Class 3 Class 4 Class 5 Class 6 Class 7 Class 8 Class 9 Class 10 Class 11 (Science) Class 11 (Humanities) Class 11 (Commerce) Class 12 (Commerce) Class 12 (Science) Class 12 (Humanities) Artificial Intelligence (VI TO VIII)
  • 35.
    Subject Wise Secondaryand Senior Secondary Groups (IX & X For Students Only) Secondary Groups (IX & X) Senior Secondary Groups (XI & XII For Students Only) SST Mathematics Science English Hindi IT Code Physics Chemistry English Mathematics Economics Biology BST Accountancy History Artificial Intelligence
  • 36.
    Hindi Core HomeScience Sanskrit Psychology Political Science Painting Music Comp. Science IP Physical Education APP. Mathematics Legal Studies Entrepreneurship French IT Sociology Hindi Elective Geography IIT/NEET AI CUET
  • 37.
    To maximize thebenefits of these WhatsApp groups, follow these guidelines: 1. Share your valuable resources with the group. 2. Help your fellow educators by answering their queries. 3. Watch and engage with shared videos in the group. 4. Distribute WhatsApp group resources among your students. 5. Encourage your colleagues to join these groups. Additional notes: 1. Avoid posting messages between 9 PM and 7 AM. 2. After sharing resources with students, consider deleting outdated data if necessary. 3. It's a NO Nuisance groups, single nuisance and you will be removed. No introductions. No greetings or wish messages. No personal chats or messages. No spam. Or voice calls Share and seek learning resources only. Groups Rules & Regulations: Please only share and request learning resources. For assistance, contact the helpline via WhatsApp: +91-95208-77777.
  • 38.
    Join Premium WhatsAppGroups Ultimate Educational Resources!! Join our premium groups and just Rs. 1000 and gain access to all our exclusive materials for the entire academic year. Whether you're a student in Class IX, X, XI, or XII, or a teacher for these grades, Artham Resources provides the ultimate tools to enhance learning. Pay now to delve into a world of premium educational content! Class 9 Class 10 Class 11 Click here for more details 📣 Don't Miss Out! Elevate your academic journey with top-notch study materials and secure your path to top scores! Revolutionize your study routine and reach your academic goals with our comprehensive resources. Join now and set yourself up for success! 📚🌟 Best Wishes, Team School of Educators & Artham Resources Class 12
  • 39.
    SKILL MODULES BEINGOFFERED IN MIDDLE SCHOOL Artificial Intelligence Beauty & Wellness Design Thinking & Innovation Financial Literacy Handicrafts Information Technology Marketing/Commercial Application Mass Media - Being Media Literate Travel & Tourism Coding Data Science (Class VIII only) Augmented Reality / Virtual Reality Digital Citizenship Life Cycle of Medicine & Vaccine Things you should know about keeping Medicines at home What to do when Doctor is not around Humanity & Covid-19 Blue Pottery Pottery Block Printing
  • 40.
    Food Food PreservationBaking Herbal Heritage Khadi Mask Making Mass Media Making of a Graphic Novel Kashmiri Embroidery Embroidery Rockets Satellites Application of Satellites Photography
  • 41.
    SKILL SUBJECTS ATSECONDARY LEVEL (CLASSES IX – X) Retail Information Technology Security Automotive Introduction To Financial Markets Introduction To Tourism Beauty & Wellness Agriculture Food Production Front Office Operations Banking & Insurance Marketing & Sales Health Care Apparel Multi Media Multi Skill Foundation Course Artificial Intelligence Physical Activity Trainer Data Science Electronics & Hardware (NEW) Design Thinking & Innovation (NEW) Foundation Skills For Sciences (Pharmaceutical & Biotechnology)(NEW)
  • 42.
    SKILL SUBJECTS ATSR. SEC. LEVEL (CLASSES XI – XII) Retail InformationTechnology Web Application Automotive Financial Markets Management Tourism Beauty & Wellness Agriculture Food Production Front Office Operations Banking Marketing Health Care Insurance Horticulture Typography & Comp. Application Geospatial Technology Electrical Technology Electronic Technology Multi-Media
  • 43.
    Taxation Cost AccountingOffice Procedures & Practices Shorthand (English) Shorthand (Hindi) Air-Conditioning & Refrigeration Medical Diagnostics Textile Design Design Salesmanship Business Administration Food Nutrition & Dietetics Mass Media Studies Library & Information Science Fashion Studies Applied Mathematics Yoga Early Childhood Care & Education Artificial Intelligence Data Science Physical Activity Trainer(new) Land Transportation Associate (NEW) Electronics & Hardware (NEW) Design Thinking & Innovation (NEW)
  • 44.
    Join School ofEducators Signal Groups You will get Pre- Board Papers PDF, Word file, PPT, Lesson Plan, Worksheet, practical tips and Viva questions, reference books, smart content, curriculum, syllabus, marking scheme, toppers answer scripts, revised exam pattern, revised syllabus, Blue Print etc. here . Join Your Subject / Class signal Group. Kindergarten to Class XII Class 2 Class 3 Class 4 Class 5 Class 6 Class 7 Class 8 Class 9 Class 10 Class 1 Class 11 (Humanities) Class 11 (Science) Class 11 (Commerce) Class 12 (Science) Class 12 (Humanities) Class 12 (Commerce) Kindergarten Artifical intelligence
  • 45.
    Subject Wise Secondaryand Senior Secondary Groups IX & X Secondary Groups (IX & X) SST Mathematics Science English Hindi-A IT Code-402 Hindi-B Senior Secondary Groups XI & XII Physics Chemistry English Mathematics Biology Accountancy Economics BST History IT Artifical intelligence
  • 46.
    Geography Sociology HindiElective Hindi Core Home Science Sanskrit Psychology Political Science Painting Vocal Music Comp. Science IP Physical Education APP. Mathematics Legal Studies Entrepreneurship French Artifical intelligence CUET IIT/NEET
  • 47.
    Join School ofEducators CBSE Telegram Groups Kindergarten All classes Class 1 Class 2 Class 3 Class 4 Class 5 Class 6 Class 7 Class 8 Class 9 Class 10 Class 11 (Sci) Class 11 (Com) Class 11 (Hum) Class 12 (Sci) Class 12 (Com) Class 12 (Hum) JEE/NEET CUET NDA, OLYMPIAD, NTSE Principal Professional Group Teachers Professional Group Project File Group
  • 48.
    Join School ofEducators ICSE Telegram Groups Kindergarten Class 1 Class 2 Class 3 Class 4 Class 5 Class 6 Class 7 Class 8 Class 9 Class 10 Class 11 (Sci) Class 11 (Com) Class 11 (Hum) Class 12 (Sci) Class 12 (Com) Class 12 (Hum)
  • 49.
    Scan QR Codeto join Telegram Groups & Channels for more free resources. Pdf Purchase Print Purchase Amazon Print Purchase Join our Telegram Group for more sample papers Join our Join our Telegram Channel Telegram Channel for more books & for more books & Notes Notes Join our Telegram Channel for more books & Notes