SlideShare a Scribd company logo
επιμέλεια:ΠετρίτσηΑγγελική
Εικόνα Οδυσσέα (στ. 165-176)
8η ENOTHTA: ε 165-310
H ενότητα αποτελείται από αφηγηματικά και διαλογικά μέρη. Σχετικά με τα διαλογικά
παρατηρούμε ότι η Καλυψώ παίρνει το λόγο ......... φορές, ενώ ο Οδυσσέας ........
 Α’λόγος Καλυψώς(στ.77-187)
ΤΙ ΑΝΑΚΟΙΝΩΝΕΙ Η ΘΕΑ ΣΤΟΝ ΟΔΥΣΣΕΑ ΤΙ ΑΠΟΚΡΥΠΤΕΙ
Συμπέρασμα: ΟΟδυσσέαςδενπρέπεινα γνωρίζειτην απόφασητουΔία για την επιστροφήτουστην
πατρίδα ούτενα ξέρειτημοίρα του.Αυτά θα τα κερδίσειμετον αγώνα του. Αυτόλοιπόν που όρισεη
Μοίρα και ο Δίας αυτόαποφάσισεκαιοΟδυσσέας,αλλά υπακούονταςσεεσωτερικήτουανάγκη,
ανεπηρέαστος. Επιβεβαίωσεέτσιγια μια ακόμηφορά τογνωστότου ήθος.
 Α΄απάντησητουΟδυσσέα
Ο Οδυσσέαςαιφνιδιάζεταικαιζητάειαπότην Καλυψώ........................................................................
..................................................................................................................................................................
Πώς θα τονχαρακτηρίζατεεσείς;...........................................................................................................
Ο ποιητής τονχαρακτηρίζειμετα επίθετα πολύτλας,πολύτροπος,πολυμήχανος,πολύμητις.
 Β’ λόγοςΚαλυψώς
Η θεά ικανοποιείτηνεπιθυμία τουΟδ. επικαλούμενητη μαρτυρία ......................................................
...................................καιχαρακτηρίζειτον ήρωά μας............................................................................
Έπειτα (αφηγηματικόμέρος):Βουβήεπιστροφήστησπηλιά,γεύμα για τοετερόκλητοζευγάρι.
 Γ’ λόγοςτης Καλυψώς
Η θεά προσπαθείνα δελεάσειγια τελευταία φοράτον Οδυσσέα να μείνειμετα εξήςεπιχειρήματα:
 ....................................................................................................................................................
 ....................................................................................................................................................
 ....................................................................................................................................................
 Β’ απάντησητουΟδυσσέα
Ο Οδ.προβάλλειτα δικά του επιχειρήματα ξεπερνώνταςμεευστοχία καιετοιμότητα τον πειρασμότης
Καλυψώς:
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΑ ΟΔΥΣΣΕΑ
Έτσι ο Οδυσσέαςεπιλέγειχωρίς δισταγμότα ανθρώπινα,αυτά πουτουανήκουν,«υψώνονταςέτσιτην
Ιθάκητουπιο πάνωαπό τονΌλυμπο».Αυτήη κατάφασητηςανθρώπινηςζωήςμε τις ατέλειεςκαιτα
βάσανά τηςείναιη ανυπέρβλητηαξία τηςΟδύσσειας. Μαςκάνεινα νιώθουμε περήφανοιπουείμαστε
άνθρωποι.
Σκιαγράφηση του ήθους τωνηρώων:
Οδυσσέας:Προσηλωμένοςμε βουρκωμένα μάτια στοπέλαγοςκαιαπελπισμένοςαπότην αδυναμία τουνα
νοστήσει,αιφνιδιάζεταιμετηνξαφνικήαπόφασητηςΚαλυψώςκαιπροςστιγμήν δυσπιστεί,βρίσκει όμως
τη λύση τουόρκουκαι εξασφαλίζεται.ΗΚαλυψώτον χαρακτηρίζειγι’αυτό«έξυπνο» και«πονηρό».Ο ίδιος
χωρίς δισταγμόπαίρνειτημεγάλητουαπόφαση,μεόλους τουςκινδύνουςπου περικλείνει.Τον εαυτότου
τονχαρακτηρίζειπολύπαθοκαικαρτερικό.
Καλυψώ: Γενναιόδωρηκαιτρυφερή,πρόθυμηνα εξασφαλίσειστον αγαπημένοτηςό,τιχρειάζεται. Δεν
παραιτείται,ερωτευμένηκαθώςείναι,αλλάσεμια τελευταία προσπάθεια να κερδίσει τον ήρωά μας,του
ορθώνειένα δύσκολογια τουςπολλούς δίλημμα,όχι όμως για τον Οδυσσέα.
H κατασκευήτηςσχεδίαςτουΟδυσσέα περνάειαπό3 φάσεις:
Η σχεδία τελειώνειπολύγρήγορα σε4 ημέρες.Το γεγονόςαυτόδείχνειότιο Οδυσσέαςέχει γνώσεις
.......................................αλλάκαι, όταν πιάνειτοτιμόνιτηςκαι την κυβερνά,φαίνεταιπωςέχει γνώσεις
...................................... Οποιητήςλοιπόν ίσως την περιγράφειτόσολεπτομερειακά για να μαςδείξειτις
ιδιαίτερεςικανότητεςτουήρωά μας.
Οι ενέργειεςστιςοποίεςπροβαίνειη Καλυψώγια να βοηθήσειτον Οδυσσέα είναιοιεξής:





Προσέχουμελίγοτη λειτουργία του χρόνου.4 μέρεςδιαρκείηκατασκευήτηςσχεδίας,17 μέρες ο
Οδυσσέαςταξιδεύειστοπέλαγοςμέχριπουτη 18η
φαίνονταιτα βουνά τηςχώραςτων Φαιάκων.Όλεςαυτές
οι 22 μέρες (29 από τηναρχήτης Οδύσσειας) είναιουσιαστικά άδειεςαπόγεγονότα.Οποιητήςδηλαδή
συρρικνώνει/ συστέλλειτοχρόνο(διατρέχειπολύχρόνοχωρίς γεγονότα).Αλλούθα δούμεότικάνειτο
αντίθετο,δηλ.αφηγείταιπολλά γεγονότα σελίγοχρόνο.
Α’ φάση, στ. 258-271
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
,,,............
Β’ φάση, στ. 272-83
................................
................................
................................
................................
................................
.
Γ’ φάση, στ. 284-88
................................
................................
................................
................................
................................
.....

More Related Content

What's hot

διαγωνισμα στο μαθημα της οδυσσειας ραψωδια ε
διαγωνισμα στο μαθημα της οδυσσειας ραψωδια ε διαγωνισμα στο μαθημα της οδυσσειας ραψωδια ε
διαγωνισμα στο μαθημα της οδυσσειας ραψωδια ε
Ria Papamanoli
 
Οδύσσεια 11η ενότητα
Οδύσσεια 11η ενότηταΟδύσσεια 11η ενότητα
Οδύσσεια 11η ενότητα
aggpet
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
emathites
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ΑΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
varalig
 
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδας
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδαςδιαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδας
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της ΙλιάδαςRia Papamanoli
 
7η ενότητα στιχοι 1 49 φυλλο εργασίας
7η ενότητα στιχοι 1 49 φυλλο εργασίας7η ενότητα στιχοι 1 49 φυλλο εργασίας
7η ενότητα στιχοι 1 49 φυλλο εργασίας
matoula74
 
ΑΛΚΗ ΖΕΗ, Αναμνησεις της Κωνσταντινας απο την Γερμανια
ΑΛΚΗ ΖΕΗ, Αναμνησεις της Κωνσταντινας απο την ΓερμανιαΑΛΚΗ ΖΕΗ, Αναμνησεις της Κωνσταντινας απο την Γερμανια
ΑΛΚΗ ΖΕΗ, Αναμνησεις της Κωνσταντινας απο την Γερμανια
Ηρω Μαρκουλη
 
Αρχαία Α , ενότητα 4
Αρχαία Α , ενότητα 4 Αρχαία Α , ενότητα 4
Αρχαία Α , ενότητα 4
despifor
 
Ενότητα 7, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου: Ο Παρατατικός ενεργητικής φωνής
Ενότητα 7, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου: Ο Παρατατικός ενεργητικής φωνήςΕνότητα 7, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου: Ο Παρατατικός ενεργητικής φωνής
Ενότητα 7, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου: Ο Παρατατικός ενεργητικής φωνής
vserdaki
 
Οδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - Οδυσσέα
Οδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - ΟδυσσέαΟδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - Οδυσσέα
Οδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - Οδυσσέα
vserdaki
 
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφήςΑρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
mvourtsian
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
emathites
 
Οδύσσεια 14η ενότητα
Οδύσσεια 14η ενότηταΟδύσσεια 14η ενότητα
Οδύσσεια 14η ενότητα
aggpet
 
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7 despifor
 
Oδύσσεια, α 1 25
Oδύσσεια, α 1   25Oδύσσεια, α 1   25
Oδύσσεια, α 1 25
gina zaza
 
Aφηγηματικές τεχνικές στον Όμηρο
Aφηγηματικές τεχνικές στον ΌμηροAφηγηματικές τεχνικές στον Όμηρο
Aφηγηματικές τεχνικές στον Όμηρο
Anna Boukouvala
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
emathites
 
8η ενότητα ε 165-310
8η ενότητα ε 165-3108η ενότητα ε 165-310
8η ενότητα ε 165-310
Maria Michali
 
Ιλιάδα,Α 494-612 φύλλο 4
  Ιλιάδα,Α 494-612  φύλλο 4  Ιλιάδα,Α 494-612  φύλλο 4
Ιλιάδα,Α 494-612 φύλλο 4
varalig
 
Oμήρου Οδύσσεια ι 240 512
Oμήρου Οδύσσεια ι 240 512Oμήρου Οδύσσεια ι 240 512
Oμήρου Οδύσσεια ι 240 512varalig
 

What's hot (20)

διαγωνισμα στο μαθημα της οδυσσειας ραψωδια ε
διαγωνισμα στο μαθημα της οδυσσειας ραψωδια ε διαγωνισμα στο μαθημα της οδυσσειας ραψωδια ε
διαγωνισμα στο μαθημα της οδυσσειας ραψωδια ε
 
Οδύσσεια 11η ενότητα
Οδύσσεια 11η ενότηταΟδύσσεια 11η ενότητα
Οδύσσεια 11η ενότητα
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ΑΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
 
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδας
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδαςδιαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδας
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της Ιλιάδας
 
7η ενότητα στιχοι 1 49 φυλλο εργασίας
7η ενότητα στιχοι 1 49 φυλλο εργασίας7η ενότητα στιχοι 1 49 φυλλο εργασίας
7η ενότητα στιχοι 1 49 φυλλο εργασίας
 
ΑΛΚΗ ΖΕΗ, Αναμνησεις της Κωνσταντινας απο την Γερμανια
ΑΛΚΗ ΖΕΗ, Αναμνησεις της Κωνσταντινας απο την ΓερμανιαΑΛΚΗ ΖΕΗ, Αναμνησεις της Κωνσταντινας απο την Γερμανια
ΑΛΚΗ ΖΕΗ, Αναμνησεις της Κωνσταντινας απο την Γερμανια
 
Αρχαία Α , ενότητα 4
Αρχαία Α , ενότητα 4 Αρχαία Α , ενότητα 4
Αρχαία Α , ενότητα 4
 
Ενότητα 7, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου: Ο Παρατατικός ενεργητικής φωνής
Ενότητα 7, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου: Ο Παρατατικός ενεργητικής φωνήςΕνότητα 7, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου: Ο Παρατατικός ενεργητικής φωνής
Ενότητα 7, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου: Ο Παρατατικός ενεργητικής φωνής
 
Οδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - Οδυσσέα
Οδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - ΟδυσσέαΟδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - Οδυσσέα
Οδύσσεια Α΄Γυμνασίου, 9η ενότητα: Σύγκρουση Ποσειδώνα - Οδυσσέα
 
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφήςΑρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
Αρχαία Α Γυμνασίου Ενότητα 7 Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ - 2016-17 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Οδύσσεια 14η ενότητα
Οδύσσεια 14η ενότηταΟδύσσεια 14η ενότητα
Οδύσσεια 14η ενότητα
 
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 7
 
Oδύσσεια, α 1 25
Oδύσσεια, α 1   25Oδύσσεια, α 1   25
Oδύσσεια, α 1 25
 
Aφηγηματικές τεχνικές στον Όμηρο
Aφηγηματικές τεχνικές στον ΌμηροAφηγηματικές τεχνικές στον Όμηρο
Aφηγηματικές τεχνικές στον Όμηρο
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
8η ενότητα ε 165-310
8η ενότητα ε 165-3108η ενότητα ε 165-310
8η ενότητα ε 165-310
 
Ιλιάδα,Α 494-612 φύλλο 4
  Ιλιάδα,Α 494-612  φύλλο 4  Ιλιάδα,Α 494-612  φύλλο 4
Ιλιάδα,Α 494-612 φύλλο 4
 
Oμήρου Οδύσσεια ι 240 512
Oμήρου Οδύσσεια ι 240 512Oμήρου Οδύσσεια ι 240 512
Oμήρου Οδύσσεια ι 240 512
 

Viewers also liked

ραψ. ε, 1 165
ραψ. ε, 1 165ραψ. ε, 1 165
ραψ. ε, 1 165
aggpet
 
ερωτήσεις εισαγωγής
ερωτήσεις εισαγωγήςερωτήσεις εισαγωγής
ερωτήσεις εισαγωγήςaggpet
 
συνθετικές εργασίες
συνθετικές εργασίεςσυνθετικές εργασίες
συνθετικές εργασίες
aggpet
 
Οδύσσεια 15η ενότητα
Οδύσσεια 15η ενότηταΟδύσσεια 15η ενότητα
Οδύσσεια 15η ενότητα
aggpet
 
26 108 (1)
26 108 (1)26 108 (1)
26 108 (1)
aggpet
 
φύλλο εργασίας εισαγωγή
φύλλο εργασίας εισαγωγήφύλλο εργασίας εισαγωγή
φύλλο εργασίας εισαγωγή
aggpet
 
Οδύσσεια, ραψ,α, στ.361 - 487
Οδύσσεια, ραψ,α, στ.361 - 487Οδύσσεια, ραψ,α, στ.361 - 487
Οδύσσεια, ραψ,α, στ.361 - 487
aggpet
 
παρομοιώσεις Οδύσσειας
παρομοιώσεις Οδύσσειαςπαρομοιώσεις Οδύσσειας
παρομοιώσεις Οδύσσειας
aggpet
 
Οδύσσεια ραψ. α, στ, 26 108 (2)
Οδύσσεια ραψ. α, στ, 26 108 (2)Οδύσσεια ραψ. α, στ, 26 108 (2)
Οδύσσεια ραψ. α, στ, 26 108 (2)
aggpet
 
οδυσσεια εισαγωγη
οδυσσεια εισαγωγηοδυσσεια εισαγωγη
οδυσσεια εισαγωγη
Κατερίνα Προκοπίου
 
Εισαγωγή στην Οδυσσεια σε κόμικς
Εισαγωγή στην Οδυσσεια σε κόμικςΕισαγωγή στην Οδυσσεια σε κόμικς
Εισαγωγή στην Οδυσσεια σε κόμικς
Κατερίνα Προκοπίου
 
ανθρωπομορφισμοι
ανθρωπομορφισμοιανθρωπομορφισμοι
ανθρωπομορφισμοι
aggpet
 
Πίνακες από τον Όμηρο
Πίνακες από τον ΌμηροΠίνακες από τον Όμηρο
Πίνακες από τον Όμηρο
aggpet
 
Έργα τέχνης εμπνευσμένα από τον Όμηρο
Έργα τέχνης εμπνευσμένα από τον ΌμηροΈργα τέχνης εμπνευσμένα από τον Όμηρο
Έργα τέχνης εμπνευσμένα από τον Όμηρο
aggpet
 
τονισμός
τονισμόςτονισμός
τονισμός
aggpet
 
Ενότητα 3
Ενότητα 3Ενότητα 3
Ενότητα 3
aggpet
 
οδύσσεια, α, 26 108
οδύσσεια, α, 26 108οδύσσεια, α, 26 108
οδύσσεια, α, 26 108
matoula74
 
Ενότητα 8
 Ενότητα 8  Ενότητα 8
Ενότητα 8
aggpet
 
φωνήεντα και σύμφωνα, ασκήσεις
φωνήεντα και σύμφωνα, ασκήσειςφωνήεντα και σύμφωνα, ασκήσεις
φωνήεντα και σύμφωνα, ασκήσεις
aggpet
 

Viewers also liked (20)

ραψ. ε, 1 165
ραψ. ε, 1 165ραψ. ε, 1 165
ραψ. ε, 1 165
 
ερωτήσεις εισαγωγής
ερωτήσεις εισαγωγήςερωτήσεις εισαγωγής
ερωτήσεις εισαγωγής
 
συνθετικές εργασίες
συνθετικές εργασίεςσυνθετικές εργασίες
συνθετικές εργασίες
 
Οδύσσεια 15η ενότητα
Οδύσσεια 15η ενότηταΟδύσσεια 15η ενότητα
Οδύσσεια 15η ενότητα
 
26 108 (1)
26 108 (1)26 108 (1)
26 108 (1)
 
φύλλο εργασίας εισαγωγή
φύλλο εργασίας εισαγωγήφύλλο εργασίας εισαγωγή
φύλλο εργασίας εισαγωγή
 
Οδύσσεια, ραψ,α, στ.361 - 487
Οδύσσεια, ραψ,α, στ.361 - 487Οδύσσεια, ραψ,α, στ.361 - 487
Οδύσσεια, ραψ,α, στ.361 - 487
 
παρομοιώσεις Οδύσσειας
παρομοιώσεις Οδύσσειαςπαρομοιώσεις Οδύσσειας
παρομοιώσεις Οδύσσειας
 
Odysseia Photoromantso
Odysseia PhotoromantsoOdysseia Photoromantso
Odysseia Photoromantso
 
Οδύσσεια ραψ. α, στ, 26 108 (2)
Οδύσσεια ραψ. α, στ, 26 108 (2)Οδύσσεια ραψ. α, στ, 26 108 (2)
Οδύσσεια ραψ. α, στ, 26 108 (2)
 
οδυσσεια εισαγωγη
οδυσσεια εισαγωγηοδυσσεια εισαγωγη
οδυσσεια εισαγωγη
 
Εισαγωγή στην Οδυσσεια σε κόμικς
Εισαγωγή στην Οδυσσεια σε κόμικςΕισαγωγή στην Οδυσσεια σε κόμικς
Εισαγωγή στην Οδυσσεια σε κόμικς
 
ανθρωπομορφισμοι
ανθρωπομορφισμοιανθρωπομορφισμοι
ανθρωπομορφισμοι
 
Πίνακες από τον Όμηρο
Πίνακες από τον ΌμηροΠίνακες από τον Όμηρο
Πίνακες από τον Όμηρο
 
Έργα τέχνης εμπνευσμένα από τον Όμηρο
Έργα τέχνης εμπνευσμένα από τον ΌμηροΈργα τέχνης εμπνευσμένα από τον Όμηρο
Έργα τέχνης εμπνευσμένα από τον Όμηρο
 
τονισμός
τονισμόςτονισμός
τονισμός
 
Ενότητα 3
Ενότητα 3Ενότητα 3
Ενότητα 3
 
οδύσσεια, α, 26 108
οδύσσεια, α, 26 108οδύσσεια, α, 26 108
οδύσσεια, α, 26 108
 
Ενότητα 8
 Ενότητα 8  Ενότητα 8
Ενότητα 8
 
φωνήεντα και σύμφωνα, ασκήσεις
φωνήεντα και σύμφωνα, ασκήσειςφωνήεντα και σύμφωνα, ασκήσεις
φωνήεντα και σύμφωνα, ασκήσεις
 

More from aggpet

Παρουσίαση.pptx
Παρουσίαση.pptxΠαρουσίαση.pptx
Παρουσίαση.pptx
aggpet
 
Για τον ορο μαθητες
Για τον ορο μαθητεςΓια τον ορο μαθητες
Για τον ορο μαθητες
aggpet
 
ταινίες για το σχολείο
ταινίες για το σχολείοταινίες για το σχολείο
ταινίες για το σχολείο
aggpet
 
έκθεση παιχνιδιών στο Γκάζι
έκθεση παιχνιδιών στο Γκάζιέκθεση παιχνιδιών στο Γκάζι
έκθεση παιχνιδιών στο Γκάζι
aggpet
 
ταινίες για παιχνίδια
ταινίες για παιχνίδιαταινίες για παιχνίδια
ταινίες για παιχνίδια
aggpet
 
παρουσίαση προγράμματος για την ενδοσχολική βία 3ο γυμνάσιο ιλίου- 2016-17
παρουσίαση προγράμματος για την ενδοσχολική βία  3ο γυμνάσιο ιλίου- 2016-17παρουσίαση προγράμματος για την ενδοσχολική βία  3ο γυμνάσιο ιλίου- 2016-17
παρουσίαση προγράμματος για την ενδοσχολική βία 3ο γυμνάσιο ιλίου- 2016-17
aggpet
 
φίλιππός β'
φίλιππός β'φίλιππός β'
φίλιππός β'
aggpet
 
η μακεδονία τον 4ο αιώνα
η μακεδονία τον 4ο αιώναη μακεδονία τον 4ο αιώνα
η μακεδονία τον 4ο αιώνα
aggpet
 
Δίον
ΔίονΔίον
Δίον
aggpet
 
βεργινα
βεργιναβεργινα
βεργινα
aggpet
 
η καθημερινη ζωη και η εκπαιδευση των αθηναιων
η καθημερινη ζωη και η εκπαιδευση των αθηναιωνη καθημερινη ζωη και η εκπαιδευση των αθηναιων
η καθημερινη ζωη και η εκπαιδευση των αθηναιων
aggpet
 
H διατροφη των αρχαιων
H διατροφη των αρχαιωνH διατροφη των αρχαιων
H διατροφη των αρχαιων
aggpet
 
το ημερολόγιο της άννας φρανκ
το ημερολόγιο της άννας φρανκτο ημερολόγιο της άννας φρανκ
το ημερολόγιο της άννας φρανκ
aggpet
 
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ (2)
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ (2)Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ (2)
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ (2)
aggpet
 
μιχαηλ στρογκοφ
μιχαηλ στρογκοφμιχαηλ στρογκοφ
μιχαηλ στρογκοφ
aggpet
 
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύςο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
aggpet
 
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύςο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
aggpet
 
η καθημερινή ζωή στην αθήνα
η καθημερινή ζωή στην αθήναη καθημερινή ζωή στην αθήνα
η καθημερινή ζωή στην αθήνα
aggpet
 
περικλης
περικληςπερικλης
περικλης
aggpet
 
περικλής
περικλήςπερικλής
περικλής
aggpet
 

More from aggpet (20)

Παρουσίαση.pptx
Παρουσίαση.pptxΠαρουσίαση.pptx
Παρουσίαση.pptx
 
Για τον ορο μαθητες
Για τον ορο μαθητεςΓια τον ορο μαθητες
Για τον ορο μαθητες
 
ταινίες για το σχολείο
ταινίες για το σχολείοταινίες για το σχολείο
ταινίες για το σχολείο
 
έκθεση παιχνιδιών στο Γκάζι
έκθεση παιχνιδιών στο Γκάζιέκθεση παιχνιδιών στο Γκάζι
έκθεση παιχνιδιών στο Γκάζι
 
ταινίες για παιχνίδια
ταινίες για παιχνίδιαταινίες για παιχνίδια
ταινίες για παιχνίδια
 
παρουσίαση προγράμματος για την ενδοσχολική βία 3ο γυμνάσιο ιλίου- 2016-17
παρουσίαση προγράμματος για την ενδοσχολική βία  3ο γυμνάσιο ιλίου- 2016-17παρουσίαση προγράμματος για την ενδοσχολική βία  3ο γυμνάσιο ιλίου- 2016-17
παρουσίαση προγράμματος για την ενδοσχολική βία 3ο γυμνάσιο ιλίου- 2016-17
 
φίλιππός β'
φίλιππός β'φίλιππός β'
φίλιππός β'
 
η μακεδονία τον 4ο αιώνα
η μακεδονία τον 4ο αιώναη μακεδονία τον 4ο αιώνα
η μακεδονία τον 4ο αιώνα
 
Δίον
ΔίονΔίον
Δίον
 
βεργινα
βεργιναβεργινα
βεργινα
 
η καθημερινη ζωη και η εκπαιδευση των αθηναιων
η καθημερινη ζωη και η εκπαιδευση των αθηναιωνη καθημερινη ζωη και η εκπαιδευση των αθηναιων
η καθημερινη ζωη και η εκπαιδευση των αθηναιων
 
H διατροφη των αρχαιων
H διατροφη των αρχαιωνH διατροφη των αρχαιων
H διατροφη των αρχαιων
 
το ημερολόγιο της άννας φρανκ
το ημερολόγιο της άννας φρανκτο ημερολόγιο της άννας φρανκ
το ημερολόγιο της άννας φρανκ
 
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ (2)
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ (2)Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ (2)
Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ (2)
 
μιχαηλ στρογκοφ
μιχαηλ στρογκοφμιχαηλ στρογκοφ
μιχαηλ στρογκοφ
 
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύςο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
 
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύςο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς
 
η καθημερινή ζωή στην αθήνα
η καθημερινή ζωή στην αθήναη καθημερινή ζωή στην αθήνα
η καθημερινή ζωή στην αθήνα
 
περικλης
περικληςπερικλης
περικλης
 
περικλής
περικλήςπερικλής
περικλής
 

Recently uploaded

How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
oureilidouan
 
Independence day - Araw ng Kalayaan (09/06/2024). Πρόσκληση - Αφίσα
Independence day - Araw ng Kalayaan (09/06/2024). Πρόσκληση - ΑφίσαIndependence day - Araw ng Kalayaan (09/06/2024). Πρόσκληση - Αφίσα
Independence day - Araw ng Kalayaan (09/06/2024). Πρόσκληση - Αφίσα
Tassos Karampinis
 
Green Minimalist Case Studies Presentation.pdf
Green Minimalist Case Studies Presentation.pdfGreen Minimalist Case Studies Presentation.pdf
Green Minimalist Case Studies Presentation.pdf
oureilidouan
 
year-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdf
year-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdfyear-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdf
year-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdf
MariaAlexiou13
 
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
earkouli
 
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdfBlue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
oureilidouan
 
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson RefresherΑνακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
oureilidouan
 
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdfBeige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
oureilidouan
 

Recently uploaded (9)

How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
 
Independence day - Araw ng Kalayaan (09/06/2024). Πρόσκληση - Αφίσα
Independence day - Araw ng Kalayaan (09/06/2024). Πρόσκληση - ΑφίσαIndependence day - Araw ng Kalayaan (09/06/2024). Πρόσκληση - Αφίσα
Independence day - Araw ng Kalayaan (09/06/2024). Πρόσκληση - Αφίσα
 
Green Minimalist Case Studies Presentation.pdf
Green Minimalist Case Studies Presentation.pdfGreen Minimalist Case Studies Presentation.pdf
Green Minimalist Case Studies Presentation.pdf
 
year-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdf
year-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdfyear-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdf
year-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdf
 
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
 
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdfBlue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
 
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
 
Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson RefresherΑνακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
 
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdfBeige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
 

8η enothta

  • 1. επιμέλεια:ΠετρίτσηΑγγελική Εικόνα Οδυσσέα (στ. 165-176) 8η ENOTHTA: ε 165-310 H ενότητα αποτελείται από αφηγηματικά και διαλογικά μέρη. Σχετικά με τα διαλογικά παρατηρούμε ότι η Καλυψώ παίρνει το λόγο ......... φορές, ενώ ο Οδυσσέας ........  Α’λόγος Καλυψώς(στ.77-187) ΤΙ ΑΝΑΚΟΙΝΩΝΕΙ Η ΘΕΑ ΣΤΟΝ ΟΔΥΣΣΕΑ ΤΙ ΑΠΟΚΡΥΠΤΕΙ Συμπέρασμα: ΟΟδυσσέαςδενπρέπεινα γνωρίζειτην απόφασητουΔία για την επιστροφήτουστην πατρίδα ούτενα ξέρειτημοίρα του.Αυτά θα τα κερδίσειμετον αγώνα του. Αυτόλοιπόν που όρισεη Μοίρα και ο Δίας αυτόαποφάσισεκαιοΟδυσσέας,αλλά υπακούονταςσεεσωτερικήτουανάγκη, ανεπηρέαστος. Επιβεβαίωσεέτσιγια μια ακόμηφορά τογνωστότου ήθος.  Α΄απάντησητουΟδυσσέα Ο Οδυσσέαςαιφνιδιάζεταικαιζητάειαπότην Καλυψώ........................................................................ .................................................................................................................................................................. Πώς θα τονχαρακτηρίζατεεσείς;........................................................................................................... Ο ποιητής τονχαρακτηρίζειμετα επίθετα πολύτλας,πολύτροπος,πολυμήχανος,πολύμητις.  Β’ λόγοςΚαλυψώς Η θεά ικανοποιείτηνεπιθυμία τουΟδ. επικαλούμενητη μαρτυρία ...................................................... ...................................καιχαρακτηρίζειτον ήρωά μας............................................................................ Έπειτα (αφηγηματικόμέρος):Βουβήεπιστροφήστησπηλιά,γεύμα για τοετερόκλητοζευγάρι.  Γ’ λόγοςτης Καλυψώς Η θεά προσπαθείνα δελεάσειγια τελευταία φοράτον Οδυσσέα να μείνειμετα εξήςεπιχειρήματα:  ....................................................................................................................................................  ....................................................................................................................................................  ....................................................................................................................................................  Β’ απάντησητουΟδυσσέα Ο Οδ.προβάλλειτα δικά του επιχειρήματα ξεπερνώνταςμεευστοχία καιετοιμότητα τον πειρασμότης Καλυψώς: ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΑ ΟΔΥΣΣΕΑ
  • 2. Έτσι ο Οδυσσέαςεπιλέγειχωρίς δισταγμότα ανθρώπινα,αυτά πουτουανήκουν,«υψώνονταςέτσιτην Ιθάκητουπιο πάνωαπό τονΌλυμπο».Αυτήη κατάφασητηςανθρώπινηςζωήςμε τις ατέλειεςκαιτα βάσανά τηςείναιη ανυπέρβλητηαξία τηςΟδύσσειας. Μαςκάνεινα νιώθουμε περήφανοιπουείμαστε άνθρωποι. Σκιαγράφηση του ήθους τωνηρώων: Οδυσσέας:Προσηλωμένοςμε βουρκωμένα μάτια στοπέλαγοςκαιαπελπισμένοςαπότην αδυναμία τουνα νοστήσει,αιφνιδιάζεταιμετηνξαφνικήαπόφασητηςΚαλυψώςκαιπροςστιγμήν δυσπιστεί,βρίσκει όμως τη λύση τουόρκουκαι εξασφαλίζεται.ΗΚαλυψώτον χαρακτηρίζειγι’αυτό«έξυπνο» και«πονηρό».Ο ίδιος χωρίς δισταγμόπαίρνειτημεγάλητουαπόφαση,μεόλους τουςκινδύνουςπου περικλείνει.Τον εαυτότου τονχαρακτηρίζειπολύπαθοκαικαρτερικό. Καλυψώ: Γενναιόδωρηκαιτρυφερή,πρόθυμηνα εξασφαλίσειστον αγαπημένοτηςό,τιχρειάζεται. Δεν παραιτείται,ερωτευμένηκαθώςείναι,αλλάσεμια τελευταία προσπάθεια να κερδίσει τον ήρωά μας,του ορθώνειένα δύσκολογια τουςπολλούς δίλημμα,όχι όμως για τον Οδυσσέα. H κατασκευήτηςσχεδίαςτουΟδυσσέα περνάειαπό3 φάσεις: Η σχεδία τελειώνειπολύγρήγορα σε4 ημέρες.Το γεγονόςαυτόδείχνειότιο Οδυσσέαςέχει γνώσεις .......................................αλλάκαι, όταν πιάνειτοτιμόνιτηςκαι την κυβερνά,φαίνεταιπωςέχει γνώσεις ...................................... Οποιητήςλοιπόν ίσως την περιγράφειτόσολεπτομερειακά για να μαςδείξειτις ιδιαίτερεςικανότητεςτουήρωά μας. Οι ενέργειεςστιςοποίεςπροβαίνειη Καλυψώγια να βοηθήσειτον Οδυσσέα είναιοιεξής:      Προσέχουμελίγοτη λειτουργία του χρόνου.4 μέρεςδιαρκείηκατασκευήτηςσχεδίας,17 μέρες ο Οδυσσέαςταξιδεύειστοπέλαγοςμέχριπουτη 18η φαίνονταιτα βουνά τηςχώραςτων Φαιάκων.Όλεςαυτές οι 22 μέρες (29 από τηναρχήτης Οδύσσειας) είναιουσιαστικά άδειεςαπόγεγονότα.Οποιητήςδηλαδή συρρικνώνει/ συστέλλειτοχρόνο(διατρέχειπολύχρόνοχωρίς γεγονότα).Αλλούθα δούμεότικάνειτο αντίθετο,δηλ.αφηγείταιπολλά γεγονότα σελίγοχρόνο. Α’ φάση, στ. 258-271 ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ,,,............ Β’ φάση, στ. 272-83 ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ . Γ’ φάση, στ. 284-88 ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ .....