Аты-жөні:Нұрмұхамбетов Елубай Бекұлы
Қызметі:Қазақ тілі және әдебиет пәнінің мұғалімі
Жұмыс орны:Зеренді ауданы,Қарабұлақ негізгі мектебі
Бағыты:Сабақта жаңа тәсілдерді пайдалану
Tips on how to grow your business from educational consultants and service based business owners. How to obtain and retain customers. How to provide superior customer service.
Il Career Site è morto, viva il Career Site!Altamira HRM
Il Career Site (pagina Lavora con Noi) ha un'importanza fondamentale nella strategia di recruiting di un'azienda. Fa, infatti, da interfaccia tra l'azienda e i candidati, con tutte le possibilità di comunicazione ed employer branding che ne derivano.
Аты-жөні:Нұрмұхамбетов Елубай Бекұлы
Қызметі:Қазақ тілі және әдебиет пәнінің мұғалімі
Жұмыс орны:Зеренді ауданы,Қарабұлақ негізгі мектебі
Бағыты:Сабақта жаңа тәсілдерді пайдалану
Tips on how to grow your business from educational consultants and service based business owners. How to obtain and retain customers. How to provide superior customer service.
Il Career Site è morto, viva il Career Site!Altamira HRM
Il Career Site (pagina Lavora con Noi) ha un'importanza fondamentale nella strategia di recruiting di un'azienda. Fa, infatti, da interfaccia tra l'azienda e i candidati, con tutte le possibilità di comunicazione ed employer branding che ne derivano.
Management of Open Apex in Permanent Teeth with BiodentineAbu-Hussein Muhamad
Biodentine is new calcium silicate based cement that exhibits physical and chemical properties similar to those described for certain Portland cement derivatives. This article demonstrates the use of the newer material, Biodentine as an apical matrix barrier in root end apexification procedure. This case reports present apexification and successful healing with the use of Biodentine as an apical barrier matrix.
Surgery of Labially Impacted Canine & Orthodontic Management – A Case ReportAbu-Hussein Muhamad
Maxillary canines are one of the most common teeth that are impacted among patients seeking orthodontic treatment. Depending on the position of these impacted teeth, various surgical techniques have been employed for their exposure. His primary goal of surgical phase is to provide the means for correct position of orthodontic anchorage. Additionally, the technique used must ensure favorable tissue anatomy that will permit long-term maintenance of periodontal health. In the present case, a labially impacted maxillary left canine was surgically exposed using an apically positioned flap. Orthodontic extrusion was carried out further.
Аты – жөні Биболатова Салтанат Нуралиевна
Қызметі «Химия» пәнінің оқытушысы,«Жалпы білім беру
және жалпы кәсіптік пәндер» бірлестігінің жетекшісі
Жұмыс орны «Қызылорда медициналық жоғары колледжі» МКҚК
Бағыты Жаратылыстану – ғылыми бағыт
Аты-жөні:Ботамолдаева Гүлбақыт Күлшашаровна
Қызметі:Математика пәнінің оқытушысы
Жұмыс орны:Алматы сервистік қызмет көрсету колледжі
Бағыты:Физика-математикалық
Management of Open Apex in Permanent Teeth with BiodentineAbu-Hussein Muhamad
Biodentine is new calcium silicate based cement that exhibits physical and chemical properties similar to those described for certain Portland cement derivatives. This article demonstrates the use of the newer material, Biodentine as an apical matrix barrier in root end apexification procedure. This case reports present apexification and successful healing with the use of Biodentine as an apical barrier matrix.
Surgery of Labially Impacted Canine & Orthodontic Management – A Case ReportAbu-Hussein Muhamad
Maxillary canines are one of the most common teeth that are impacted among patients seeking orthodontic treatment. Depending on the position of these impacted teeth, various surgical techniques have been employed for their exposure. His primary goal of surgical phase is to provide the means for correct position of orthodontic anchorage. Additionally, the technique used must ensure favorable tissue anatomy that will permit long-term maintenance of periodontal health. In the present case, a labially impacted maxillary left canine was surgically exposed using an apically positioned flap. Orthodontic extrusion was carried out further.
Аты – жөні Биболатова Салтанат Нуралиевна
Қызметі «Химия» пәнінің оқытушысы,«Жалпы білім беру
және жалпы кәсіптік пәндер» бірлестігінің жетекшісі
Жұмыс орны «Қызылорда медициналық жоғары колледжі» МКҚК
Бағыты Жаратылыстану – ғылыми бағыт
Аты-жөні:Ботамолдаева Гүлбақыт Күлшашаровна
Қызметі:Математика пәнінің оқытушысы
Жұмыс орны:Алматы сервистік қызмет көрсету колледжі
Бағыты:Физика-математикалық
4. Психологический настрой
• Зеленый лист- успех на сегодняшнем
занятии.
• Розовый лист - желают общаться.
• Желтый лист – проявят активность.
• Оранжевый – будут настойчивы.
• Помните, что красота дерева зависит от вас,
ваших стремлений и ожиданий
5.
6. 1
2
5
7
8
9
6
3
4
10
11
1. Главный член предложения.
2. Второстепенный член предложения.
3. Второстепенный член предложения.
4. Второстепенный член предложения.
5. Часть речи.
6. Часть речи.
7. Именительный, родительный,
винительный – . . .
8. Настоящее, прошедшее и
будущее – . . . глагола.
9. Время глагола.
10. Часть речи
11. Время глагола.
7. • 1 Подлежащее
• 2 Определение
• 3 Обстоятельство
• 4 Дополнение
• 5 Глагол
• 6 Местоимение
• 7 Падежи Предложение
• 8 Времена
• 9 Настоящее
• 10 Прилагательное
• 11 Прошедшее
8.
9.
10. • 1 Простые предложения по наличию
главных членов предложения делятся на :
• .....................................................
•
11. • Простые предложения по наличию главных
членов предложения делятся на
двусоставные и односоставные
12. Чем отличаются односоставные предложения от двусоставных?
•
• Какие предложения называются односоставными?
•
Какие предложения называются полными?
•
•
• Какие члены предложения называются однородными?
•
•
13. • О чем повествуется данная притча?
• Кого вы считаете главным героем рассказанной в
тексте истории? Почему?
• Почему королю казалось .что его старший сын не
любит свою Родину?
• Что помогло младшему раздобыть ценную
информцию?
• Как вы думаете , если человек знает в
совершенстве иностранные языки , значит он не
любит свою Родину?
• Как вы думаете, какое занятие самое достойное
для сына короля?
18. Выделите грамматические основы
предложений. Определите типы
односоставных предложений
• 1.При первом рассвете выходим по одному в
разные стороны в ельник за белками . 2. Другого
сторожа на место Антипича не назначили . 3.Снег
и чайки . 4.Под рокотанье вешних гроз не зеленеть
побегам. 5.Весь день мне пришлось идти по
заросшим луговым дорогам . 6.В мезонине уже
натоплено. 7.Вообще там денег тратить не любили.
8.Только давай выйдем как можно пораньше!
9.Документов при нём не найдено.
• 10. В комнате свечи нет . 11 Весь день мне
пришлось идти по заросшим луговым дорогам .
19. • .1 Звон отбиваемых кос . На следующий день
судьи не стало. 3. Вот опальный домик .
• 4. В такой чащобе нет ни одной тропинки.
• 5. Ему коня подводят . 6. Хорошо быть в такую
ночь на пустой дороге . 7. Никого из этих
мальчиков нет теперь на белом свете
• 8. По такой лыжне без лыж полверсты не
пройдёшь . 9. В Обломовке верили всему: и
оборотням, и мертвецам . 10. В жаркую
летнюю пору лошадей выгоняют у нас на ночь
кормиться в поле . 11. Нигде не найдёшь в
лесу жизни более обильной и страстной, как
возле старого пня .
20. 1 группа
Определите вид односоставного
предложения
1
Сказуемое-глагол ІІІ лица
множественного числа
настоящего и будущего
времени.
2
Сказуемое - неопределенная
форма глагола
3
Сказуемое -глагол
повелительного наклонения
4
Сказуемое –глагол ІІ лица
21. • 2 группа
• В определенно –личном предложении
подлежащего нет, а сказуемое должно быть
быть выражено-----------------------
• В неопределенно-личном предложении
подлежащего нет , а сказуемое должно быть
выражено --------------------
• В обощенно-личном предложении
подлежащее отсутсвует, а сказуемое должно
быть выражено---------------
• Чем выражается сказуемое в определенно-
личном , определенно-личном , обобщенно-
личном и безличном предложении?
22. • Чем отличаются безличные предложения
от других односоставных личных?
• Чем выражается сказуемое в определенно-
личном , определенно-личном ,
обобщенно-личном и безличном
предложении?