SlideShare a Scribd company logo

SEMPROGMAT

•
•
N
NurHidayah332

Dokumen tersebut merupakan program pembelajaran dan matrik hubungan kompetensi untuk mata pelajaran PKn dan Matematika di kelas III semester 1 yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, materi pokok, alokasi waktu pelajaran, dan hubungan antara kompetensi dasar dengan berbagai tema pembelajaran.

Education
1 of 168
Download to read offline
PROGRAM PEMBELAJARAN DAN MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI KELAS III SEMESTER 1
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : PKn KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mengamalkan Makna Sumpah Pemuda Tema : Pengalaman Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1.Mengenal makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa - Menjelaskan latar belakang kehendak para pemuda dari seluruh Indonesia untuk bersatu dalam satu nusa, satu bangsa, satu bahasa - Menjelaskan manfaat persatuan dan kesatuan sesuai makna Sumpah Pemuda - Mensimulasikan suasana peristiwa Sumpah Pemuda Sumpah Pemuda 6 JP 1.2.Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari- hari - Menyebutkan nilai- nilai yang terkandung dalam peristiwa Sumpah Pemuda - Memberi contoh perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai yang Norma-norma di Masyarakat 6 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 terkandung dalam peristiwa Sumpah Pemuda Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : PKn KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat Tema : Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1. Mengenal aturan- aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar - Mengidentifikasi aturan-aturan yang ada di RS atau Puskesmas - Menjelaskan perlunya memelihara Kesehatan di rumah, sekolah dan di masyarakat 4 JP 2.2. Menyebutkan contoh-contoh aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar - Menyebutkan contoh aturan yang berlaku di masyarakat - Menyebutkan contoh-contoh aturan yang ada dan berlaku di RS atau Puskesmas 2 JP 2.3. Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan - Menjelaskan dampak yang terjadi jika tidak melaksanakan/ 4 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 masyarakat sekitar mematuhi aturan Kesehatan - Menjelaskan keuntungan- keuntungan/ manfaat melaksanakan aturan-aturan Kesehatan Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Uji Kompetensi Akhir 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : PKn KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mengamalkan Makna Sumpah Pemuda Tema : Pengalaman Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.1.Mengenal makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa - Menjelaskan latar belakang kehendak para pemuda dari seluruh Indonesia untuk bersatu dalam satu nusa, satu bangsa, satu bahasa - Menjelaskan manfaat persatuan dan kesatuan sesuai makna Sumpah Pemuda - Mensimulasikan suasana peristiwa Sumpah Pemuda Sumpah Pemuda 1.2.Mengamalkan nilai- nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari- hari - Menyebutkan nilai- nilai yang terkandung dalam peristiwa Sumpah Pemuda - Memberi contoh Norma-norma di Masyarakat
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam peristiwa Sumpah Pemuda Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : PKn KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat Tema : Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2.1. Mengenal aturan- aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar - Mengidentifikasi aturan-aturan yang ada di RS atau Puskesmas - Menjelaskan perlunya memelihara Kesehatan di rumah, sekolah dan di masyarakat 2.2. Menyebutkan contoh-contoh aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar - Menyebutkan contoh aturan yang berlaku di masyarakat - Menyebutkan contoh-contoh aturan yang ada dan berlaku di RS atau Puskesmas 2.3. Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar - Menjelaskan dampak yang terjadi jika tidak melaksanakan/ mematuhi aturan Kesehatan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 - Menjelaskan keuntungan- keuntungan/ manfaat melaksanakan aturan-aturan Kesehatan Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka BILANGAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1. Menentukan letak bilangan pada garis bilangan. - Mengenal garis bilangan - Membilang secara urut - Membilang loncat dua bilangan pada garis bilangan - Membilang loncat tiga - Membandingkan dua bilangan dengan melihat letak bilangan pada garis bilangan - Menentukan sebuah bilangan yang terletak diantara dua bilangan - Menentukan posisi bilangan pada garis bilangan - Menaksir bilangan yang ditentukan letaknya Garis bilangan 16 JP - Membuat garis bilangan yang memuat bilangan sampai tiga angka pada garis bilangan 2 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.2. Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka - Melakukan operasi penjumlahan tanpa tehnik menyimpan - Melakukan operasi penjumlahan dengan menggunakan tehnik menyimpan - Melakukan operasi pengurangan tanpa menggunakan tehnik meminjam - Melakukan operasi pengurangan dengan menggunakan tehnik meminjam - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan Operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai tiga angka 12 JP 1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka - Mengubah bentuk perkalian menjadi bentuk penjumlahan berulang - Melakukan operasi hitung perkalian yang hasilnya bilangan sampai tiga angka - Memperkirakan hasil perkalian bilangan hasil penaksiran sepuluh terdekat - Memecahkan masalah sehari-hari yang Operasi hitung perkalian dan pembagian yang hasilnya bilangan sampai tiga angka 14 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 melibatkan perkalian - Mengubah bentuk pembagian menjadi bentuk pengurangan berulang - Menghitung secara cepat pembagian bilangan sampai tiga angka - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pembagian 1.4. Melakukan operasi hitung campuran - Melakukan operasi hitung campuran penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung campuran Operasi hitung campuran 6 JP 1.5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang - Menunjukkan mata uang dengan nilai tertentu - Menuliskan nilai mata uang - Mengganti jenis mata uang dengan mata uang lain sesuai dengan nilai tukar - Menaksir jumlah barang yang dapat dibeli dengan jumlah nilai Nilai Mata uang dan nilai tukar 10 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 mata uang tertentu - Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan uang Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah GEOMETRI DAN PENGUKURAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1. Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan dan jam) - Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur - Menaksir panjang suatu benda - Menaksir berat suatu benda - Membaca tanda waktu melalui jarum jam - Membaca tanda waktu dalam bentuk angka pada jam digital - Menggambar jarum jam yang menunjukkan waktu tertentu Alat ukur panjang, alat ukur berat dan alat ukur waktu 12 JP 2.2. Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah - Menggunakan satuan ukur untuk memecahkan masalah sehari – hari - Soal cerita 4 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.3. Menghitung hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang dan antar satuan berat - Menentukan hubungan antar satuan waktu - Menentukan hubungan antar satuan panjang - Menentukan hubungan antar satuan berat 8 JP - Menggunakan satuan dalam memecahkan masalah sehari-hari 4 JP Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Uji Kompetensi Akhir 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka BILANGAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.1. Menentukan letak bilangan pada garis bilangan. - Mengenal garis bilangan - Membilang secara urut - Membilang loncat dua bilangan pada garis bilangan - Membilang loncat tiga - Membandingkan dua bilangan dengan melihat letak bilangan pada garis bilangan - Menentukan sebuah bilangan yang terletak diantara dua bilangan - Menentukan posisi bilangan pada garis bilangan - Menaksir bilangan yang ditentukan letaknya - Membuat garis bilangan yang memuat bilangan sampai tiga angka pada garis bilangan Garis bilangan 1.2. Melakukan penjumlahan dan - Melakukan operasi penjumlahan tanpa Operasi hitung penjumlahan dan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 pengurangan tiga angka tehnik menyimpan - Melakukan operasi penjumlahan dengan menggunakan tehnik menyimpan - Melakukan operasi pengurangan tanpa menggunakan tehnik meminjam - Melakukan operasi pengurangan dengan menggunakan tehnik meminjam - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan pengurangan bilangan sampai tiga angka 1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka - Mengubah bentuk perkalian menjadi bentuk penjumlahan berulang - Melakukan operasi hitung perkalian yang hasilnya bilangan sampai tiga angka - Memperkirakan hasil perkalian bilangan hasil penaksiran sepuluh terdekat - Memecahkan masalah sehari-hari yang Operasi hitung perkalian dan pembagian yang hasilnya bilangan sampai tiga angka
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 melibatkan perkalian - Mengubah bentuk pembagian menjadi bentuk pengurangan berulang - Menghitung secara cepat pembagian bilangan sampai tiga angka - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pembagian 1.4. Melakukan operasi hitung campuran - Melakukan operasi hitung campuran penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung campuran Operasi hitung campuran 1.5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang - Menunjukkan mata uang dengan nilai tertentu - Menuliskan nilai mata uang - Mengganti jenis mata uang dengan mata uang lain sesuai dengan nilai tukar - Menaksir jumlah barang yang dapat dibeli dengan Nilai Mata uang dan nilai tukar
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 jumlah nilai mata uang tertentu - Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan uang Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah GEOMETRI DAN PENGUKURAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2.1. Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan dan jam) - Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur - Menaksir panjang suatu benda - Menaksir berat suatu benda - Membaca tanda waktu melalui jarum jam - Membaca tanda waktu dalam bentuk angka pada jam digital - Menggambar jarum jam yang menunjukkan waktu tertentu Alat ukur panjang, alat ukur berat dan alat ukur waktu 2.2. Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah - Menggunakan satuan ukur untuk memecahkan masalah sehari -hari Soal cerita 2.3. Menghitung hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang dan - Menentukan hubungan antar satuan waktu - Menentukan hubungan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 antar satuan berat antar satuan panjang - Menentukan hubungan antar satuan berat - Menggunakan satuan dalam memecahkan masalah sehari-hari Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Diri sendiri Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.2. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan - Mendengar dengan seksama cerita yang disampaikan secara lisan - Menuliskan tokoh- tokoh cerita beserta watak/ sifatnya - Memberikan tanggapan terhadap tokoh-tokoh dalam cerita secara lisan Cerita anak 2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat - Mendata masalah yang terjadi di sekitar diri anak - Memberikan tanggapan sederhana terhadap suatu masalah dengan kalimat yang runtut - Memberikan saran sederhana terhadap Masalah anak
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 suatu masalah dengan kalimat yang runtut 3.1. Membaca nyaring teks (20- 25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat - Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat - Menyimpulkan isi teks dalam suatu kalimat - Menjawab pertanyaan bacaan Teks (20-25 kalimat) 4.1. Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan - Menentukan kalimat utama dalam paragraph - Menemukan isi tiap paragraph - Menyusun paragraph acak dengan memperhatikan ejaan Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengauaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Keluarga Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.2. Mengomentari cerita anak yang disampaikan secara lisan - Menyimak dengan seksama cerita yang dibacakan orang lain - Mengidentifikasi watak- watak tokoh - Memberikan komentar terhadap tokoh-tokoh dalam cerita Cerita anak 2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat - Mengidentifikasi masalah yang pernah dialami diri sendiri - Menyampaikan masalah dengan kalimat yang runtut - Menanggapi masalah dengan kalimat yuang runtut - Masalah yang ada di sekitar anak
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.2. Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif - Membaca secara intensif teks 100-150 mata - Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan - Menjelaskan isi teks dengan kalimat sendiri secara lisan 4.2. Menulis puisi anak berdasarkan gambar - Mengidentifikasi sifat-sifat seorang ibu - Menemukan pasangan kata-kata dalam baris puisi - Melengkapi pusi sesuai gambar yang tersedia Gambar seorang ibu Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Lingkungan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan - Menyimak dengan seksama petunjuk melakukan sesuatu - Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu - Memperagakan secara verbal ketika dan setelah men- dengarkan penjelasan petunjuk melakukan sesuatu dari teman Teks petunjuk melakukan sesuatu 2.2. Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami - Menjelaskan urutan cara membuat mainan anak-anak - Menjelaskan cara menggunakan mainan anak-anak dengan memperagakan di depan teman-teman Teks petunjuk membuat sesuatu
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.3. Menceritakan isi dongeng yang dibaca - Menjelaskan tokoh- tokoh dongeng beserta sifatnya - Menanggapi watak- watak tokoh dongeng - Menceritakan isi dongeng dengan kalimat sendiri secara tertulis Dongeng 4.2 Melengkapi puisi anak berdasar gambar - Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar dengan kalimat runtut secara tertulis - Mendeklamasi-kan puisi di depan teman - Menanggapi puisi yang dibaca teman Puisi rumpang Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Kegemaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.2. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan - Menyebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita anak - Menjelaskan rangkaian sebab akibat yang dialami tokoh - Memberikan tanggapan terhadap watak tokoh-tokoh dalam cerita anak - Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kalimat sendiri Cerita anak 2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana - Mendata masalah yang terjadi di sekitar sekolah Masalah yang terjadi di lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat - Menceritakan masalah yang terjadi di sekitar sekolah - Memberikan tanggapan sederhana terhadap masalah dengan kalimat runtut 3.3 Menceritakan isi dongeng yang dibaca - Menjelaskan tokoh beserta sifatnya - Membuat ringkasan cerita secara tertulis - Menceritakan isi dongeng secara lisan di depan kelas - Memperbaiki penggunaan kalimat dan pilihan kata dalam cerita Dongeng 4.2. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar - Menentukan tema pusi berdasarkan gambar yang telah disediakan - Menjelaskan isi gambar dengan pilihan kata yang tepat - Melengkapi puisi berdasarkan gambar Puisi anak
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Membaca puisi dengan intonasi yang tepat Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Pengalaman Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan - Menanggapi secara verbal ketika dan setelah mendengar penjelasan dengan sungguh-sungguh - Mengikuti penjelasan/ petunjuk untuk melakukan sesuatu Denah 2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami - Mengidentifikasi pengalaman pribadi yang mengesankan - Memilih pengalaman yang paling mengesankan - Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan kalimat Cerita pengalaman
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 runtut dan mudah dipahami 3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang telat - Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat - Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks - Menyatakan pendapat berkaitan dengan isi teks Teks 20-25 kalimat 4.1. Menyusun paragraf berdasar bahan yang tersedia dengan memper-tahankan penggunaan ejaan - Mengurutkan gambar seri - Menyusun paragraf berdasar gambar seri dengan ejaan yang tepat Menyusun paragraf Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Kebersihan dan Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan - Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu - Memeragakan secara verbal ketika dan setelah mendengarkan penjelasan petunjuk melakukan sesuatu Teks petunjuk melakukan sesuatu 2.2. Menjaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami - Menjelaskan urutan cara membuat dan menggunakan mainan anak-anak - Menjelaskan cara menggerakkan permainan anak dengan memeragakan di depan teman Petunjuk melakukan sesuatu 3.3, Menceritakan isi dongeng yang dibaca - Menjelaskan tokoh- tokoh dongeng dan sifatnya Isi dongeng
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Menanggapi watak- watak tokoh dongeng - Menceritakan isi dongeng dengan kalimat sendiri secara tertulis 4.2. Melengkapi puisi anak berdasar gambar - Melengkapi puisi anak berdasar gambar dengan kalimat runtut - Membacakan puisi di depan teman-teman - Menanggapi puisi yang dibaca teman Puisi anak Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Diri Sendiri Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.2. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan - Mendengar dengan seksama cerita yang disampaikan secara lisan - Menuliskan tokoh- tokoh cerita beserta watak/ sifatnya - Memberikan tanggapan terhadap tokoh-tokoh dalam cerita secara lisan Cerita anak 2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat - Mendata masalah yang terjadi di sekitar diri anak - Memberikan tanggapan sederhana terhadap suatu masalah dengan kalimat yang runtut Masalah anak
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 - Memberikan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan kalimat yang runtut 3.1. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat - Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat - Menyimpulkan isi teks dalam suatu kalimat - Menjawab pertanyaan bacaan Teks (20-25 kalimat) 4.1. Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan - Menentukan kalimat utama dalam paragraph - Menemukan isi tiap paragraph - Menyusun paragraph acak dengan memperhatikan ejaan Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Keluarga Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.2. Mengomentari cerita anak yang disampaikan secara lisan - Menyimak dengan seksama cerita yang dibacakan orang lain - Mengidentifikasi watak-watak tokoh - Memberikan komentar terhadap tokoh-tokoh dalam cerita Cerita anak 2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat - Mengidentifikasi masalah yang pernah dialami diri sendiri - Menyampaikan masalah dengan kalimat yang runtut - Menanggapi masalah dengan kalimat yuang runtut Masalah yang ada di sekitar anak
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3.2. Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif - Membaca secara intensif teks 100-150 mata - Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan - Menjelaskan isi teks dengan kalimat sendiri secara lisan 4.2. Menulis puisi anak berdasarkan gambar - Mengidentifikasi sifat-sifat seorang ibu - Menemukan pasangan kata-kata dalam baris puisi - Melengkapi pusi sesuai gambar yang tersedia Gambar seorang ibu Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Lingkungan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan - Menyimak dengan seksama petunjuk melakukan sesuatu - Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu - Memperagakan secara verbal ketika dan setelah men- dengarkan penjelasan petunjuk melakukan sesuatu dari teman Teks petunjuk melakukan sesuatu 2.2. Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami - Menjelaskan urutan cara membuat mainan anak-anak - Menjelaskan cara menggunakan mainan anak-anak dengan Teks petunjuk membuat sesuatu
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 memperagakan di depan teman-teman 3.3. Menceritakan isi dongeng yang dibaca - Menjelaskan tokoh- tokoh dongeng beserta sifatnya - Menanggapi watak- watak tokoh dongeng - Menceritakan isi dongeng dengan kalimat sendiri secara tertulis Dongeng 4.2 Melengkapi puisi anak berdasar gambar - Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar dengan kalimat runtut secara tertulis - Mendeklamasikan puisi di depan teman - Menanggapi puisi yang dibaca teman Puisi rumpang Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Kegemaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.2. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan - Menyebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita anak - Menjelaskan rangkaian sebab akibat yang dialami tokoh - Memberikan tanggapan terhadap watak tokoh-tokoh dalam cerita anak - Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kalimat sendiri Cerita anak 2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata - Mendata masalah yang terjadi di sekitar sekolah - Menceritakan masalah yang terjadi di sekitar sekolah - Memberikan tanggapan sederhana terhadap Masalah yang terjadi di lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 yang tepat masalah dengan kalimat runtut 3.3 Menceritakan isi dongeng yang dibaca - Menjelaskan tokoh beserta sifatnya - Membuat ringkasan cerita secara tertulis - Menceritakan isi dongeng secara lisan di depan kelas - Memperbaiki penggunaan kalimat dan pilihan kata dalam cerita Dongeng 4.2. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar - Menentukan tema pusi berdasarkan gambar yang telah disediakan - Menjelaskan isi gambar dengan pilihan kata yang tepat - Melengkapi puisi berdasarkan gambar - Membaca puisi dengan intonasi yang tepat Puisi anak Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Pengalaman Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.1. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan - Menanggapi secara verbal ketika dan setelah mendengar penjelasan dengan sungguh-sungguh - Mengikuti penjelasan/ petunjuk untuk melakukan sesuatu Denah 2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami - Mengidentifikasi pengalaman pribadi yang mengesankan - Memilih pengalaman yang paling mengesankan - Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan kalimat runtut dan mudah Cerita pengalaman
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 dipahami 3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang telat - Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat - Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks - Menyatakan pendapat berkaitan dengan isi teks Teks 20-25 kalimat 4.1. Menyusun paragraf berdasar bahan yang tersedia dengan memper- tahankan penggunaan ejaan - Mengurutkan gambar seri - Menyusun paragraf berdasar gambar seri dengan ejaan yang tepat Menyusun paragraf Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Kebersihan dan Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.1. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan - Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu - Memeragakan secara verbal ketika dan setelah mendengarkan penjelasan petunjuk melakukan sesuatu Teks petunjuk melakukan sesuatu 2.2. Menjaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami - Menjelaskan urutan cara membuat dan menggunakan mainan anak-anak - Menjelaskan cara menggerakkan permainan anak dengan memeragakan di depan teman Petunjuk melakukan sesuatu 3.3, Menceritakan isi - Menjelaskan tokoh- Isi dongeng
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 dongeng yang dibaca tokoh dongeng dan sifatnya - Menanggapi watak- watak tokoh dongeng - Menceritakan isi dongeng dengan kalimat sendiri secara tertulis 4.2. Melengkapi puisi anak berdasar gambar - Melengkapi puisi anak berdasar gambar dengan kalimat runtut - Membacakan puisi di depan teman-teman - Menanggapi puisi yang dibaca teman Puisi anak Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1. Mengidenti- fikasikan ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup - Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup - Siswa dapat menyebutkan kebutuhan manusia - Siswa dapat menyebutkan kebutuhan hewan - Siswa dapat menyebutkan kebutuhan tumbuhan Ciri makhluk hidup dan kebutuhan makhluk hidup 6 JP 1.2. Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana - Siswa dapat menggolongkan hewan secara sederhana - Siswa dapat menggolongkan tumbuhan secara sederhana - Siswa dapat menyebutkan hewan- hewan berdasarkan penggolongan-nya - Siswa dapat menyebutkan tumbuh- Mengidentifikasi makhluk hidup 7 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 tumbuhan berdasarkan penggolongannya 1.3. Mendiskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, Kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga) - Siswa dapat menjelaskan perubahan yang terjadi pada manusia, hewan dan tumbuhan - Siswa dapat menyebutkan beberapa hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak berdasarkan Kesehatannnya - Siswa dapat menjelaskan manfaat dari olahraga, rekreasi dan istirahat dan olah raga Perubahan yang terjadi pada makhluk hidup 7 JP Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1. Membedakan ciri- ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan - Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat berdasarkan pengamatan - Siswa dapat menyebutkan perbedaan antara lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat Mengamati lingkungan 6 JP 2.2. Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap Kesehatan - Siswa dapat menyebutkan pengaruh kondisi lingkungan yang sehat dan tidak sehat terhadap Kesehatan Menggambarkan kondisi lingkungan 6 JP 2.3. Menjelaskan cara menjaga Kesehatan lingkungan - Siswa dapat menyebutkan cara menjaga Kesehatan lingkungan Kesehatan lingkungan 6 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari BENDA DAN SIFATNYA Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1. Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair dan gas - Siswa dapat menyebutkan sifat benda padat - Siswa dapat menyebutkan sifat benda cair - Siswa dapat menyebutkan sifat benda gas Sifat-sifat benda 7 JP 3.2. Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna atau rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan dan diletakkan di udara terbuka - Siswa dapat menyuebutkan perubahan sifat benda berdasarkan ukuran, bentuk warna atau rasa akibat dari pembakaran - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda padat akibat pemanasan - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda Perubahan sifat benda padat, cir dan gas 7 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 padat akibat diletakkan diudara terbuka - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda cair akibat pemanasan - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda cair akibat pembakaran - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda cair akibat dibiarkan diudara terbuka - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat pemanasan - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat pembakaran - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat diletakkan diudara terbuka 3.3. Menjelaskan kegunaan benda - Siswa dapat menjelaskan kegunaan Kegunaan kayu, kertas plastik dan 6 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 plastik, kayu, kaca dan kertas plasitk - Siswa dapat menjelaskan kegunaan kayu - Siswa dapat menjelaskan kegunaan kaca - Siswa dapat menjelaskan kegunaan kertas kaca dalam kehidupan sehari- hari Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.1. Mengidenti- fikasikan ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup - Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup - Siswa dapat menyebutkan kebutuhan manusia - Siswa dapat menyebutkan kebutuhan hewan - Siswa dapat menyebutkan kebutuhan tumbuhan Ciri makhluk hidup dan kebutuhan makhluk hidup 1.2. Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana - Siswa dapat menggolongkan hewan secara sederhana - Siswa dapat menggolongkan tumbuhan secara sederhana - Siswa dapat menyebutkan hewan-hewan berdasarkan penggolongan-nya Mengidentifikasi makhluk hidup
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 - Siswa dapat menyebutkan tumbuh-tumbuhan berdasarkan penggolongannya 1.3. Mendiskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, Kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga). - Siswa dapat menjelaskan perubahan yang terjadi pada manusia, hewan dan tumbuhan - Siswa dapat menyebutkan beberapa hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak berdasarkan Kesehatannnya - Siswa dapat menjelaskan manfaat dari olahraga, rekreasi dan istirahat dan olah raga Perubahan yang terjadi pada makhluk hidup Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2.1. Membedakan ciri- ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan - Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat berdasarkan pengamatan - Siswa dapat menyebutkan perbedaan antara lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat Mengamati lingkungan 2.2. Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap Kesehatan - Siswa dapat menyebutkan pengaruh kondisi lingkungan yang sehat dan tidak sehat terhadap Kesehatan Menggambaran kondisi lingkungan 2.3. Menjelaskan cara menjaga Kesehatan - Siswa dapat menyebutkan cara Kesehatan lingkungan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 lingkungan menjaga Kesehatan lingkungan Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari BENDA DAN SIFATNYA Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3.1. Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair dan gas - Siswa dapat menyebutkan sifat benda padat - Siswa dapat menyebutkan sifat benda cair - Siswa dapat menyebutkan sifat benda gas Sifat-sifat benda 3.2. Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna atau rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran dan diletakkan di udara terbuka - Siswa dapat perubahan sifat benda berdasarkan ukuran, bentuk warna atau rasa akibat dari pembakaran - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda padat dan cair akibat pemanasan - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat Perubahan sifat benda padat, cir dan gas
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 benda padat dan cair akibat diletakkan diudara terbuka - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat pemanasan, pembakaran dan diletakkan di udara terbuka 3.3. Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, kaca dan kertas - Siswa dapat menjelaskan kegunaan plastik, kayu, kaca dan kertas Kegunaan kayu, kertas plastik dan kaca dalam kehidupan sehari-hari Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : IPS KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami Lingkungan dan Melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1. Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah - Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan alam - Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan buatan - Menjelaskan kegunaan lingkungan alam bagi manusia - Menjelaskan kegunaan lingkungan buatan bagi manusia - Menyebutkan cara- cara merawat/ memelihara lingkungan alam - Menyebutkan cara- cara merawat/ memelihara lingkungan buatan - Membandingkan lingkungan alam yang terawat dan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 tidak terawatt. - Membandingkan lingkungan buatan yang terawat dan yang tidak terawat - Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan alam tidak terawat - Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan buatan tidak terawat 1.2. Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah, kelurahan/ desa - Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan rumah - Menyebutkan contoh kerjasama di sekolah - Menyebutkan contoh kerjasama di kelurahan/ desa - Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan rumah - Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan sekolah
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan rumah Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Uji Kompetensi Akhir 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : IPS KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami Lingkungan dan Melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.1. Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah - Mengidentifikasi contoh- contoh lingkungan alam - Mengidentifikasi contoh- contoh lingkungan buatan - Menjelaskan kegunaan lingkungan alam bagi manusia - Menjelaskan kegunaan lingkungan buatan bagi manusia - Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan alam - Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan buatan - Membandingkan lingkungan alam yang terawat dan tidak terawat - Membandingkan lingkungan buatan yang terawat dan yang tidak terawat - Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 alam tidak terawat - Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan buatan tidak terawat 1.2. Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah, kelurahan/ desa - Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan rumah - Menyebutkan contoh kerjasama di sekolah - Menyebutkan contoh kerjasama di kelurahan/ desa - Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan rumah - Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan sekolah - Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan rumah Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa SENI RUPA Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dua dimensi - Mengelompokkan berbagai jenis simbol dan ragam hias pada karya seni rupa di lingkungan sekitar Berbagai jenis dan makna simbol 3 JP 1.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa dua dimensi - Menjelaskan berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa dua dan tiga dimensi di lingkungan sekitar - Menggambar dan mewarnainya Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Mengapresiasikan diri melalui karya seni rupa SENI RUPA Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1. Mengapreaiasi- kan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri - Membuat tulisan tentang perasaannya atas berbagai jenis simbol atas berbagai jenis simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa Berbagai jenis dan obyek karya yang memiliki makna simbol unsur rupa 3 jp 2.2. Mengekspre- sikan diri melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat - Menyampaikan secara lisan tentang perasaannya terhadap berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik SENI MUSIK Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1. Mengidentifikasi berbagai simbol nada dalam lagu sederhana 3.2. Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik 3.3. Menghubungkan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu - Menyebutkan simbol bunyi sederhana - Menyusun dan menunjukkan pola melodi pendek dengan menggunakan simbol musik secara visual dan gerak tubuh. - Membedakan kuat dan lemah bunyi (dinamik) dengan nyanyian - Membedakan tempo lambat, sedang dan cepat dari lagu yang diperdengarkan - Menunjukkan kesesuaian tempo Simbol unsur musik dan bunyi 1 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 suatu lagu dengan gerakan atau tepukan Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik SENI MUSIK Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1. Memainkan alat musik ritmik sederhana 4.2. menyanyikan lagu wajib daerah dan lagu anak- anak dengan atau tanpa iringan sederhana - Menunjukkan kesesuaian irama lagu bertanda birama dua, tiga dengan isyarat gerak tubuh - Menunjukkan kesesuaian gerak anggota tubuh dengan lagu yang memiliki bunyi panjang pada akhir kalimat atau bagian kalimat lagu (fase) - Menunjukkan kesesuaian melodi dalam bernyanyi - Menyanyikan melodi lagu anak- anak - Menunjukkan secara lisan dan tertulis terhadap dinamik yang diperdengarkan Unsur musik dan per- paduannya 1 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Menunjukkan dinamik musik kedalam goresan atau garis - Menunjukkan kesesuaian lagu yang dinyanyikan dengan dinamik yang tertulis Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari SENI TARI Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1. Menjelaskan simbol dalam seni tari 5.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukkan - Membedakan gerak maknawi dan mumi - Menunjukkan gerak maknawi dan gerak mumi yang dilakukan manusia secara luwes - Menjelaskan makna gerakan yang gemulai - Menjelaskan makna gerakan yang patah-patah - Menyebutkan gerakan yang mempunyai arti dinamis Unsur-unsur tari dan perpaduan- nya Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 6. Mengapresiasi-kan diri melalui karya seni tari SENI TARI Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1 Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema tanpa iringan 6.2. Menyajikan tarian pendek bertema tanpa iringan - Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang tenang - Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang dinamis - Memilih iringan tari yang sesuai dengan gerak tari - Menunjukkan perbedaan warna bunyi, pola ritme dari instrumen iringan tari terhadap suasana gerak tari Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 7. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana KETERAMPILAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.1. Menampilan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin - Mengelompokkan benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan proses kerjanya - Mengidentifikasi bahan dan alat benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan kekuatan Model benda bergerak oleh angin 2 JP 7.2. Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas - Mengelompokkan model benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan kekuatannya - Mengelompokkan benda mainan yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan corak dan modelnya 7.3. Membuat benda yang dapat - Memilih bahan dalam pembuatan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 digerakkan oleh angin dari bahan kertas model benda yang dapat digerakkan oleh angin - Memilih kesesuaian ukuran dalam pembuatan model benda yang digerakkan oleh angin Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Uji Kompetensi Akhir 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa SENI RUPA Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.1 Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dua dimensi - Mengelompokkan berbagai jenis simbol dan ragam hias pada karya seni rupa di lingkungan sekitar Berbagai jenis dan makna simbol 1.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa dua dimensi - Menjelaskan berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa dua dan tiga dimensi di lingkungan sekitar - Menggambar dan mewarnainya Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Mengapresiasikan diri melalui karya seni rupa SENI RUPA Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2.1. Mengapre- aiasikan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri - Membuat tulisan tentang perasa- annya atas berbagai jenis simbol atas berbagai jenis simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa Berbagai jenis dan obyek karya yang memiliki makna simbol unsur rupa 2.2. Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat - Menyampaikan secara lisan tentang perasaannya terhadap berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasikarya seni musik SENI MUSIK Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3.1. Mengidentifikasi berbagai simbol nada dalam lagu sederhana 3.2. Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik 3.3. Menghubungkan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu - Menyebutkan simbol bunyi sederhana - Menyusun dan menunjukkan pola melodi pendek dengan menggunakan simbol musik secara visual dan gerak tubuh. - Membedakan kuat dan lemah bunyi (dinamik) dengan nyanyian - Membedakan tempo lambat, sedang dan cepat dari lagu yang diperdengarkan - Menunjukkan kesesuaian tempo suatu lagu dengan gerakan atau tepukan Simbol unsur musik dan bunyi Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik SENI MUSIK Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 4.1. Memainkan alat musik ritmik sederhana 4.2. menyanyikan lagu wajib daerah dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhana - Menunjukkan kesesuaian irama lagu bertanda birama dua, tiga dengan isyarat gerak tubuh - Menunjukkan kesesuaian gerak anggota tubuh dengan lagu yang memiliki bunyi panjang pada akhir kalimat atau bagian kalimat lagu (fase) - Menunjukkan kesesuaian melodi dalam bernyanyi - Menyanyikan melodi lagu anak-anak - Menunjukkan secara lisan dan tertulis terhadap dinamik yang diperdengarkan - Menunjukkan dinamik musik Unsur musik dan perpaduannya
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 kedalam goresan atau garis - Menunjukkan kesesuaian lagu yang dinyanyikan dengan dinamik yang tertulis Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari SENI TARI Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 5.1. Menjelaskan simbol dalam seni tari 5.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan - Membedakan gerak maknawi dan mumi - Menunjukkan gerak maknawi dan gerak mumi yang dilakukan manusia secara luwes - Menjelaskan makna gerakan yang gemulai - Menjelaskan makna gerakan yang patah- patah - Menyebutkan gerakan yang mempunyai arti dinamis Unsur-unsur tari dan perpaduan-nya Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 6. Mengapresiasikan diri melalui karya seni tari SENI TARI Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 6.1 Menyiapkan penyanyian tarian pendek bertema tanpa iringan 6.2. Menyajikan tarian pendek bertema tanpa iringan - Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang tenang - Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang dinamis - Memilih iringan tari yang sesuai dengan gerak tari - Menunjukkan perbedaan warna bunyi, pola ritme dari instrumen iringan tari terhadap suasana gerak tari Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 7. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana KETERAMPILAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 7.1. Menampilan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin - Mengelompokkan benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan proses kerjanya - Mengidentifikasi bahan dan alat benda yang dapat digerakkan oleh angin Model benda bergerak oleh angin 7.2. Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas - Mengelompokkan model benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan kekuatannya - Mengelompokkan benda mainan yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan corak dan modelnya 7.3. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas - Memilih bahan dalam pembuatan model benda yang dapat digerakkan oleh angin
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 - Memilih kesesuaian ukuran dalam pembuatan model benda yang digerakkan oleh angin Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM PEMBELAJARAN DAN MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI KELAS III SEMESTER 2
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : PKn KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 3. Memiliki harga diri sebagai individu Tema : Diri Sendiri Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Mengenal pentingnya memiliki harga diri - Menjelaskan pengertian harga diri - Menjelaskan pentingnya memiliki harga diri - Menyebutkan akibat jika seseorang tidak memiliki harga diri Harga diri 4 JP 3.2. Memberi contoh bentuk harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain - Memberi contoh sikap yang mencerminkan harga diri - Menjelaskan cara menjaga/ mempertahankan harga diri - Membuat daftar potensi diri sendiri - Membuat daftar kekurangan / kelebihan diri sendiri Diri sendiri 4 JP 3.3. Menampilkan perilaku yang - Menunjukkan cara berperilaku yang 2 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 mencerminkan harga diri rapi dan sopan - Menunjukkan cara berbicara yang sopan Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : PKn KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia Tema : Rekreasi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan, kekayaan alam, keramahtamahan - Menyebutkan kebhinekaan bangsa Indonesia - Menyebutkan contoh kekayaan alam Indonesia - Menjelaskan keramahtamahan bangsa Indonesia Bangga sebagai bangsa Indonesia 6 JP 4.2 Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia - Menyebutkan tokoh proklamator bangsa Indonesia - Menjelaskan cara mengisi kemerdekaan bagi pelajar 6 JP Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : PKn KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 3. Memiliki harga diri sebagai individu Tema : Diri Sendiri Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Temp. Umum Komuni- kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan dan Tumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3.1 Mengenal pentingnya memiliki harga diri - Menjelaskan pengertian harga diri - Menjelaskan pentingnya memiliki harga diri - Menyebutkan akibat jika seseorang tidak memiliki harga diri 3.2. Memberi contoh bentuk harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain - Memberi contoh sikap yang mencerminkan harga diri - Menjelaskan cara menjaga/ mempertahankan harga diri - Membuat daftar potensi diri sendiri - Membuat daftar kekurangan / kelebihan diri sendiri 3.3. Menampilkan perilaku yang mencerminkan - Menunjukkan cara berperilaku yang rapi dan sopan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Temp. Umum Komuni- kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan dan Tumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 harga diri - Menunjukkan cara berbicara yang sopan Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : PKn KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia Tema : Rekreasi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Temp. Umum Komuni- kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan dan Tumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan, kekayaan alam, keramahtamahan - Menyebutkan kebhinekaan bangsa Indonesia - Menyebutkan contoh kekayaan alam Indonesia - Menjelaskan keramahtamahan bangsa Indonesia Bangga sebagai bangsa Indonesia 4.2 Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia - Menyebutkan tokoh proklamator bangsa Indonesia - Menjelaskan cara mengisi kemerdekaan bagi pelajar Uji Kompetensi Remedial Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah BILANGAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1. Mengenal pecahan sederhana - Mengenal bilangan pecahan sederhana - Membaca lambang bilangan pecahan - Menulis lambang bilangan pecahan sederhana - Menyajikan nilai pecahan dalam bentuk gambar dan sebaliknya - Membilang pecahan dalam kata-kata - Menulis pecahan dalam lambang bilangan 3.2 Membandingkan pecahan sederhana - Mengurutkan bilangan pecahan - Membandingkan dua pecahan 3.3. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana - Melakukan operasi hitung penjumlahan bilangan pecahan yang penyebutnya sama - Melakukan operasi hitung penjumlahan bilangan pecahan yang
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 penyebutnya sama - Memecahkan masalah yang melibatkan bilangan pecahan Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana GEOMETRI DAN PENGUKURAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Mengidentifikasi bebagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya - Menentukan sifat-sifat bangun datar persegi - Menentukan sifat-sifat bangun datar persegi panjang - Menggambar bangun sesuai sifat-sifat dari bangun tersebut Bangun datar persegi dan persegi panjang 4.2. Mengidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut - Menunjukkan sudut suatu benda - Menjelaskan pengertian sudut - Mengurutkan besar sudut menurut ukuran - Menunjukkan jenis sudut yang berhubungan dengan besar sudut - Menggambar berbagai jenis sudut-sudut - Mengenal sudut sebagai jarak putar - Membuat sudut satu, setengah dan seperempat putaran Jenis dan besar sudut
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Menghitung keliling bangun datar segitiga dengan melibatkan satuan baku Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah GEOMETRI DAN PENGUKURAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1. Menghitung keliling persegi dan persegi panjang - Menghitung keliling bangun datar segitiga dengan melibatkan satuan baku - Menghitung keliling bangun datar persegi panjang dengan melibatkan suatu baku Bangun datar persegi panjang dan persegi panjang 5.2. Menghitung luas persegi dan persegi panjang - Menggambar bangun datar persegi dengan panjang sisi tertentu - Menggambar persegi panjang dengan keliling tertentu 5.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang - Menghitung luas persegi - Menghitung luas persegi panjang - Menaksir luas daerah bangun datar tak beraturan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dengan menghitung kotak satuan - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung luas dan keliling bangun datar Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Uji Kompetensi Akhir 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah BILANGAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Temp. Umum Komuni- kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan dan Tumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3.1. Mengenal pecahan - Mengenal bilangan pecahan sederhana - Membaca lambang bilangan pecahan - Menulis lambang bilangan pecahan sederhana - Menyajikan nilai pecahan dalam bentuk gambar dan sebaliknya - Membilang pecahan dalam kata-kata - Menulis pecahan dalam lambang bilangan 3.2 Membandingan pecahan sederhana - Mengurutkan bilangan pecahan - Membandingkan dua pecahan 3.3. Memecahkan masalah yang - Melakukan operasi hitung penjumlahan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Temp. Umum Komuni- kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan dan Tumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 berkaitan dengan pecahan sederhana bilangan pecahan yang penyebutnya sama - Melakukan operasi hitung penjumlahan bilangan pecahan yang penyebutnya sama - Memecahkan masalah yang melibatkan bilangan pecahan Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana GEOMETRI DAN PENGUKURAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Temp. Umum Komuni- kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan dan Tumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 4.1 Mengidentifikasi bebagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya - Menentukan sifat- sifat bangun datar persegi - Menentukan sifat- sifat bangun datar persegi panjang - Menggambar bangun sesuai sifat- sifat dari bangun tersebut Bangun datar persegi dan persegi panjang 4.2. Mengidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut - Menunjukkan sudut suatu benda - Menjelaskan pengertian sudut - Mengurutkan besar sudut menurut ukuran - Menunjukkan jenis sudut yang berhubungan dengan besar sudut - Menggambar berbagai jenis sudut- Jenis dan besar sudut
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Temp. Umum Komuni- kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan dan Tumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 sudut - Mengenal sudut berbagai jarak putar - Membuat sudut satu, setengah dan seperempat putaran - Menghitung keliling bangun datar segitiga dengan melibatkan satuan baku Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah GEOMETRI DAN PENGUKURAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Temp. Umum Komuni- kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan dan Tumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 5.1. Menghitung keliling persegi dan persegi panjang - Menghitung keliling bangun datar segitiga dengan melibatkan satuan baku - Menghitung keliling bangun datar persegi panjang dengan melibatkan suatu baku Bangun datar persegi panjang dan persegi panjang 5.2. Menghitung luas persegi dan persegi panjang - Menggambar bangun datar persegi dengan panjang sisi tertentu - Menggambar persegi panjang dengan keliling tertentu 5.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang - Menghitung luas persegi - Menghitung luas persegi panjang - Menaksir luas daerah bangun datar
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Temp. Umum Komuni- kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan dan Tumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 tak beraturan dengan menghitung kotak satuan - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung luas dan keliling bangun datar Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Tempat Umum Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya - Mengengarkan cerita pengalaman teman - Menanggapi pengalaman teman yang didengar Cerita Pengalaman teman 6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar - Menceritakan peristiwa tertentu yang berkaitan dengan kegiatan sehari- hari, menggunakan pilihan kata yang tepat dan disampaikan dengan kalimat yang runtut - Memberikan tanggapan terhadap peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar Peristiwa yang dialami, dilihat atau didengar 7.1. Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak - Menjelaskan jalan cerita dan tokoh-tokohnya - Membuat ringkasan Membaca dalam hati (intensif)
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif cerita secara lisan dan tertulis - Menceritakan kembali isi teks secara lisan di depan kelas 8.1. Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik - Mengamati gambar seri - Menjelaskan isi dan urutan gambar seri dengan menggunakan kalimat yang runtut serta mudah dipahami orang lain - Menuliskan cerita yang padu dan utuh berdasarkan gambar seri Gambar seri Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Komunikasi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.2 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya - Menyimak dengan seksama teks drama anak yang dibacakan - Menjelaskan isi drama anak - Menirukan dialog dalam teks drama dengan ekspresi yang tepat Teks drama anak 6.1. Melakukan percakapan melalui telepon / alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas - Menjelaskan sopan- santun bicara pada saat bertelepon - Bercakap-cakap melalui telepon dengan kalimat ringkas Percakapan 7.1. Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca - Membaca dalam hati teks yang sudah disiapkan - Menjelaskan makna kata baru atau Teks (150-200 kata)n
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 secara intensif sukar melalui kamus - Membuat pertanyaan tentang isi teks 8.1. Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik - Membaca gambar seri acak - Menjelaskan singkat makna masing-masing gambar - Menulis karangan sederhana sesuai gambar dengan ejaan, huruf kapital dan tanda titik Menulis karangan Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Peristiwa Alam Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya - Menyimak cerita teman yang didengarnya - Memberikan tanggapan sederhana terhadap cerita teman dengan kalimat yang runtut Cerita teman 6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar - Mengidentifikasi bagian peristiwa yang terjadi di sekitar - Menceritakan pengalaman tentang terjadinya peristiwa alam dengan kalimat yang jelas - Memberikan tanggapan terhadap cerita teman dengan bahasa yang runtut Cerita peristiwa alam 7.2. Membaca puisi dengan lafal, - Menjelaskan arti kata sukar pada puisi Puisi anak
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 intonasi dan ekspresi yang tepat berdasarkan kamus - Menjelaskan pesan yang tersirat pada puisi - Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang menarik 8.2. Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik - Menjelaskan makna gambar seri - Menulis puisi berdasarkan gambar seri dengan pilihan kata yang menarik Membuat puisi Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Rekreasi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya - Menyimak cerita teman yang dilihatnya - Memberikan tanggapan sederhana terhadap cerita teman dengan kalimat yang runtut Cerita teman 6.1. Melakukan percakapan melalui telepon / alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas - Menjelaskan sopan- santun bicara pada saat bertelepon - Bercakap-cakap melalui telepon dengan kalimat ringkas Percakapan 7.1. Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif - Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks - Membahas penggunaan kalimat dan pilihan kata dalam teks - Membuat ringkasan cerita secara tertulis - Menceritakan kembali isi bacaan / teks secara lisan Membaca intensif
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 di depan kelas dengan kata-kata sendiri 8.1. Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik - Menentukan urutan gambar seri - Membaca makna gambar seri - Membuat kalimat yang tepat sesuai dengan maksud gambar seri - Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri dengan menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf dan tanda titik Menulis karangan Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Transportasi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.2 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya - Menyebutkan nama-nama tokoh dalam drama - Menjelaskan isi teks drama - Mengikuti pembacaan teks drama dengan ekspresi yang tepat Drama anak 6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar - Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami - Menceritakan peristiwa yang pernah dialami secara runtut dan mudah dipahami - Menanggapi peristiwa yang dialami anak Cerita dari anak 7.1. Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif - Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks - Membahas penggunaan kalimat dan pilihan kata dalam teks - Membuat ringkasan cerita Membaca intensif
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 secara tertulis - Menceritakan kembali isi bacaan/ teks secara lisan di depan kelas dengan kata-kata sendiri 8.2. Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik - Membaca gambar yang ditampilkan - Menjelaskan isi gambar dengan pilihan kata dengan kalimat yang mudah dipahami - Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik - Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat Puisi Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Hewan dan Tumbuhan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya - Menanggapi cerita sederhana yang dibacakan oleh guru - Menceritakan pengalaman yang pernah didengar - Memberikan tanggapan sederhana tentang pengalaman yang pernah dialami atau dilihat Cerita pengalaman 6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar - Menceritakan peristiwa yang dialami dengan kalimat yang runtut - Menanggapi cerita pengalaman dengan mengemukakan pendapat Cerita peristiwa 7.2. Membaca puisi dengan lafal, - Menyimak puisi yang dibacakan Puisi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 intonasi dan ekspresi yang tepat teman/ guru - Menjawab pertanyaan tentang isi puisi - Menjelaskan isi puisi denegan kalimat sendiri secara tertulis - Membacakan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang menarik 8.1. Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik - Menentukan urutan gambar seri - Membaca makna gambar seri - Membuat kalimat yang tepat sesuai dengan maksud gambar seri - Menulis karangan sederhana berdasar gambar sseri dengan menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf dan tanda titik - Menulis karangan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT
SEMPROGMAT

Recommended

Promes tematik 3
Promes tematik 3Promes tematik 3
Promes tematik 3Wiji Trangkil
 
Promestematikkls3smt1
Promestematikkls3smt1Promestematikkls3smt1
Promestematikkls3smt1Puji Rahayu
 
Kelas 3
Kelas 3Kelas 3
Kelas 3Yonathan Sumawedua
 
Programpembelajarankelas4
Programpembelajarankelas4Programpembelajarankelas4
Programpembelajarankelas4GAPOKTAN NUSANTARA
 
Analisis pdpc m2 (4)
Analisis pdpc m2 (4)Analisis pdpc m2 (4)
Analisis pdpc m2 (4)nur habibah yusuf
 
Mat promes
Mat promesMat promes
Mat promesOperator Warnet Vast Raha
 
Kunci dan Perangkat Ekonomi SMP kelas 8
Kunci dan Perangkat Ekonomi SMP kelas 8Kunci dan Perangkat Ekonomi SMP kelas 8
Kunci dan Perangkat Ekonomi SMP kelas 8Sulistiyo Wibowo
 
Kunci dan Perangkat SEJARAH SMP kelas 8
Kunci dan Perangkat SEJARAH SMP kelas 8Kunci dan Perangkat SEJARAH SMP kelas 8
Kunci dan Perangkat SEJARAH SMP kelas 8Sulistiyo Wibowo
 

Recommended

Promes tematik 3
Promes tematik 3Promes tematik 3
Promes tematik 3Wiji Trangkil
 
Promestematikkls3smt1
Promestematikkls3smt1Promestematikkls3smt1
Promestematikkls3smt1Puji Rahayu
 
Kelas 3
Kelas 3Kelas 3
Kelas 3Yonathan Sumawedua
 
Programpembelajarankelas4
Programpembelajarankelas4Programpembelajarankelas4
Programpembelajarankelas4GAPOKTAN NUSANTARA
 
Analisis pdpc m2 (4)
Analisis pdpc m2 (4)Analisis pdpc m2 (4)
Analisis pdpc m2 (4)nur habibah yusuf
 
Mat promes
Mat promesMat promes
Mat promesOperator Warnet Vast Raha
 
Kunci dan Perangkat Ekonomi SMP kelas 8
Kunci dan Perangkat Ekonomi SMP kelas 8Kunci dan Perangkat Ekonomi SMP kelas 8
Kunci dan Perangkat Ekonomi SMP kelas 8Sulistiyo Wibowo
 
Kunci dan Perangkat SEJARAH SMP kelas 8
Kunci dan Perangkat SEJARAH SMP kelas 8Kunci dan Perangkat SEJARAH SMP kelas 8
Kunci dan Perangkat SEJARAH SMP kelas 8Sulistiyo Wibowo
 
Promes tematik 2
Promes tematik 2Promes tematik 2
Promes tematik 2Wiji Trangkil
 
Promes kelas i
Promes kelas iPromes kelas i
Promes kelas iWiji Trangkil
 
Kelas 1
Kelas 1Kelas 1
Kelas 1Yonathan Sumawedua
 
Kelas 2
Kelas 2Kelas 2
Kelas 2Yonathan Sumawedua
 
Promestematikkls3smt1
Promestematikkls3smt1Promestematikkls3smt1
Promestematikkls3smt1Lasaruddin
 
Promestematikkls3smt1
Promestematikkls3smt1Promestematikkls3smt1
Promestematikkls3smt1Lasaruddin
 
Kunci dan Perangkat Matematika SMP kelas 9
Kunci dan Perangkat Matematika SMP kelas 9Kunci dan Perangkat Matematika SMP kelas 9
Kunci dan Perangkat Matematika SMP kelas 9Sulistiyo Wibowo
 
Kelas 6
Kelas 6Kelas 6
Kelas 6Yonathan Sumawedua
 
5c instrumen pengumpulandatadaninformasi
5c instrumen pengumpulandatadaninformasi5c instrumen pengumpulandatadaninformasi
5c instrumen pengumpulandatadaninformasiSuko Wibowo
 
KUNCI DAN PERANGKAT FISIKA-KIMIA SMP KELAS VII
KUNCI DAN PERANGKAT FISIKA-KIMIA SMP KELAS VIIKUNCI DAN PERANGKAT FISIKA-KIMIA SMP KELAS VII
KUNCI DAN PERANGKAT FISIKA-KIMIA SMP KELAS VIISulistiyo Wibowo
 
Kunci dan Perangkat Matematika SMP kelas 8
Kunci dan Perangkat Matematika SMP kelas 8Kunci dan Perangkat Matematika SMP kelas 8
Kunci dan Perangkat Matematika SMP kelas 8Sulistiyo Wibowo
 
004 APKG1 dan 2_ Pemb. Terpadu 2019.2.docx
004 APKG1 dan 2_ Pemb. Terpadu 2019.2.docx004 APKG1 dan 2_ Pemb. Terpadu 2019.2.docx
004 APKG1 dan 2_ Pemb. Terpadu 2019.2.docxSandilahJatnika
 
Promes kelas 5
Promes kelas 5Promes kelas 5
Promes kelas 5koko andriyanto
 
pdf-format-kisi-soal-kelas-x-1718-pemograman-dasar (1).docx
pdf-format-kisi-soal-kelas-x-1718-pemograman-dasar (1).docxpdf-format-kisi-soal-kelas-x-1718-pemograman-dasar (1).docx
pdf-format-kisi-soal-kelas-x-1718-pemograman-dasar (1).docxilyasfatma
 
[6] promes kelas 2
[6] promes kelas 2[6] promes kelas 2
[6] promes kelas 2mahaguna suarsana
 
[5] program semester fisika sma
[5] program semester fisika sma[5] program semester fisika sma
[5] program semester fisika smaeli priyatna laidan
 
Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 8
Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 8Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 8
Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 8Sulistiyo Wibowo
 
[5] promes smp ipa
[5] promes smp ipa[5] promes smp ipa
[5] promes smp ipaSukowibowo
 
[5] promes smp ipa
[5] promes smp ipa[5] promes smp ipa
[5] promes smp ipaKhoirudin Syahid
 
Kkm kelas 5
Kkm kelas 5Kkm kelas 5
Kkm kelas 5Haksa Vanholick
 
Materi pelajaran agama islam kelas 3 sd
Materi pelajaran agama islam kelas 3 sdMateri pelajaran agama islam kelas 3 sd
Materi pelajaran agama islam kelas 3 sdNurHidayah332
 
Pelajaran bahasa-arab-kelas-iii-sd-160902030522
Pelajaran bahasa-arab-kelas-iii-sd-160902030522Pelajaran bahasa-arab-kelas-iii-sd-160902030522
Pelajaran bahasa-arab-kelas-iii-sd-160902030522NurHidayah332
 

More Related Content

Similar to SEMPROGMAT

Promestematikkls3smt1
Promestematikkls3smt1Promestematikkls3smt1
Promestematikkls3smt1Lasaruddin
 
Promestematikkls3smt1
Promestematikkls3smt1Promestematikkls3smt1
Promestematikkls3smt1Lasaruddin
 
Kunci dan Perangkat Matematika SMP kelas 9
Kunci dan Perangkat Matematika SMP kelas 9Kunci dan Perangkat Matematika SMP kelas 9
Kunci dan Perangkat Matematika SMP kelas 9Sulistiyo Wibowo
 
5c instrumen pengumpulandatadaninformasi
5c instrumen pengumpulandatadaninformasi5c instrumen pengumpulandatadaninformasi
5c instrumen pengumpulandatadaninformasiSuko Wibowo
 
KUNCI DAN PERANGKAT FISIKA-KIMIA SMP KELAS VII
KUNCI DAN PERANGKAT FISIKA-KIMIA SMP KELAS VIIKUNCI DAN PERANGKAT FISIKA-KIMIA SMP KELAS VII
KUNCI DAN PERANGKAT FISIKA-KIMIA SMP KELAS VIISulistiyo Wibowo
 
Kunci dan Perangkat Matematika SMP kelas 8
Kunci dan Perangkat Matematika SMP kelas 8Kunci dan Perangkat Matematika SMP kelas 8
Kunci dan Perangkat Matematika SMP kelas 8Sulistiyo Wibowo
 
004 APKG1 dan 2_ Pemb. Terpadu 2019.2.docx
004 APKG1 dan 2_ Pemb. Terpadu 2019.2.docx004 APKG1 dan 2_ Pemb. Terpadu 2019.2.docx
004 APKG1 dan 2_ Pemb. Terpadu 2019.2.docxSandilahJatnika
 
pdf-format-kisi-soal-kelas-x-1718-pemograman-dasar (1).docx
pdf-format-kisi-soal-kelas-x-1718-pemograman-dasar (1).docxpdf-format-kisi-soal-kelas-x-1718-pemograman-dasar (1).docx
pdf-format-kisi-soal-kelas-x-1718-pemograman-dasar (1).docxilyasfatma
 
Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 8
Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 8Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 8
Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 8Sulistiyo Wibowo
 
[5] promes smp ipa
[5] promes smp ipa[5] promes smp ipa
[5] promes smp ipaSukowibowo
 

Similar to SEMPROGMAT (20)

Promes tematik 2
Promes tematik 2Promes tematik 2
Promes tematik 2
 
Promes kelas i
Promes kelas iPromes kelas i
Promes kelas i
 
Kelas 1
Kelas 1Kelas 1
Kelas 1
 
Kelas 2
Kelas 2Kelas 2
Kelas 2
 
Promestematikkls3smt1
Promestematikkls3smt1Promestematikkls3smt1
Promestematikkls3smt1
 
Promestematikkls3smt1
Promestematikkls3smt1Promestematikkls3smt1
Promestematikkls3smt1
 
Kunci dan Perangkat Matematika SMP kelas 9
Kunci dan Perangkat Matematika SMP kelas 9Kunci dan Perangkat Matematika SMP kelas 9
Kunci dan Perangkat Matematika SMP kelas 9
 
Kelas 6
Kelas 6Kelas 6
Kelas 6
 
5c instrumen pengumpulandatadaninformasi
5c instrumen pengumpulandatadaninformasi5c instrumen pengumpulandatadaninformasi
5c instrumen pengumpulandatadaninformasi
 
KUNCI DAN PERANGKAT FISIKA-KIMIA SMP KELAS VII
KUNCI DAN PERANGKAT FISIKA-KIMIA SMP KELAS VIIKUNCI DAN PERANGKAT FISIKA-KIMIA SMP KELAS VII
KUNCI DAN PERANGKAT FISIKA-KIMIA SMP KELAS VII
 
Kunci dan Perangkat Matematika SMP kelas 8
Kunci dan Perangkat Matematika SMP kelas 8Kunci dan Perangkat Matematika SMP kelas 8
Kunci dan Perangkat Matematika SMP kelas 8
 
004 APKG1 dan 2_ Pemb. Terpadu 2019.2.docx
004 APKG1 dan 2_ Pemb. Terpadu 2019.2.docx004 APKG1 dan 2_ Pemb. Terpadu 2019.2.docx
004 APKG1 dan 2_ Pemb. Terpadu 2019.2.docx
 
Promes kelas 5
Promes kelas 5Promes kelas 5
Promes kelas 5
 
pdf-format-kisi-soal-kelas-x-1718-pemograman-dasar (1).docx
pdf-format-kisi-soal-kelas-x-1718-pemograman-dasar (1).docxpdf-format-kisi-soal-kelas-x-1718-pemograman-dasar (1).docx
pdf-format-kisi-soal-kelas-x-1718-pemograman-dasar (1).docx
 
[6] promes kelas 2
[6] promes kelas 2[6] promes kelas 2
[6] promes kelas 2
 
[5] program semester fisika sma
[5] program semester fisika sma[5] program semester fisika sma
[5] program semester fisika sma
 
Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 8
Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 8Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 8
Kunci dan Perangkat PKN SMP kelas 8
 
[5] promes smp ipa
[5] promes smp ipa[5] promes smp ipa
[5] promes smp ipa
 
[5] promes smp ipa
[5] promes smp ipa[5] promes smp ipa
[5] promes smp ipa
 
Kkm kelas 5
Kkm kelas 5Kkm kelas 5
Kkm kelas 5
 

More from NurHidayah332

Materi pelajaran agama islam kelas 3 sd
Materi pelajaran agama islam kelas 3 sdMateri pelajaran agama islam kelas 3 sd
Materi pelajaran agama islam kelas 3 sdNurHidayah332
 
Pelajaran bahasa-arab-kelas-iii-sd-160902030522
Pelajaran bahasa-arab-kelas-iii-sd-160902030522Pelajaran bahasa-arab-kelas-iii-sd-160902030522
Pelajaran bahasa-arab-kelas-iii-sd-160902030522NurHidayah332
 
Kelas iii tema 7 energi dan perubahannya
Kelas iii tema 7 energi dan perubahannyaKelas iii tema 7 energi dan perubahannya
Kelas iii tema 7 energi dan perubahannyaNurHidayah332
 
Kelas iii tema 6 indahnya persahabatan
Kelas iii tema 6 indahnya persahabatanKelas iii tema 6 indahnya persahabatan
Kelas iii tema 6 indahnya persahabatanNurHidayah332
 
Mi 3 bhs arab siswa_revisi1(1)
Mi 3 bhs arab siswa_revisi1(1)Mi 3 bhs arab siswa_revisi1(1)
Mi 3 bhs arab siswa_revisi1(1)NurHidayah332
 
Materi fiqih kelas 3 semester 2
Materi fiqih kelas 3 semester 2Materi fiqih kelas 3 semester 2
Materi fiqih kelas 3 semester 2NurHidayah332
 
Sd3penjas senang belajarpenjasorkes s indhucindarrizalsrigaganyusup
Sd3penjas senang belajarpenjasorkes s indhucindarrizalsrigaganyusupSd3penjas senang belajarpenjasorkes s indhucindarrizalsrigaganyusup
Sd3penjas senang belajarpenjasorkes s indhucindarrizalsrigaganyusupNurHidayah332
 
Kelas iii tema 5 permainan tradisional
Kelas iii tema 5 permainan tradisionalKelas iii tema 5 permainan tradisional
Kelas iii tema 5 permainan tradisionalNurHidayah332
 
5rpptematik3 170121002016
5rpptematik3 1701210020165rpptematik3 170121002016
5rpptematik3 170121002016NurHidayah332
 
Buku bahasa inggris sd kelas 3
Buku bahasa inggris sd kelas 3Buku bahasa inggris sd kelas 3
Buku bahasa inggris sd kelas 3NurHidayah332
 
Kelas 03 sd_pendidikan_agama_islam_dan_budi_pekerti_guru
Kelas 03 sd_pendidikan_agama_islam_dan_budi_pekerti_guruKelas 03 sd_pendidikan_agama_islam_dan_budi_pekerti_guru
Kelas 03 sd_pendidikan_agama_islam_dan_budi_pekerti_guruNurHidayah332
 
Rppmatematikakelas3pekan 1-171030230353
Rppmatematikakelas3pekan 1-171030230353Rppmatematikakelas3pekan 1-171030230353
Rppmatematikakelas3pekan 1-171030230353NurHidayah332
 
Ipskelas3 edihernawan-170722011321
Ipskelas3 edihernawan-170722011321Ipskelas3 edihernawan-170722011321
Ipskelas3 edihernawan-170722011321NurHidayah332
 
Sainsipakelas3sd sularmi-170801180858
Sainsipakelas3sd sularmi-170801180858Sainsipakelas3sd sularmi-170801180858
Sainsipakelas3sd sularmi-170801180858NurHidayah332
 
Matematikauntukkelas3 tridayat-170714212729
Matematikauntukkelas3 tridayat-170714212729Matematikauntukkelas3 tridayat-170714212729
Matematikauntukkelas3 tridayat-170714212729NurHidayah332
 
Matematikakelas3sdsemester1 161121164553
Matematikakelas3sdsemester1 161121164553Matematikakelas3sdsemester1 161121164553
Matematikakelas3sdsemester1 161121164553NurHidayah332
 
Pecahanoke 161209042834
Pecahanoke 161209042834Pecahanoke 161209042834
Pecahanoke 161209042834NurHidayah332
 
Kelas iii tema 4 peduli lingkungan sosial(1)
Kelas iii tema 4 peduli lingkungan sosial(1)Kelas iii tema 4 peduli lingkungan sosial(1)
Kelas iii tema 4 peduli lingkungan sosial(1)NurHidayah332
 

More from NurHidayah332 (20)

Materi pelajaran agama islam kelas 3 sd
Materi pelajaran agama islam kelas 3 sdMateri pelajaran agama islam kelas 3 sd
Materi pelajaran agama islam kelas 3 sd
 
Pelajaran bahasa-arab-kelas-iii-sd-160902030522
Pelajaran bahasa-arab-kelas-iii-sd-160902030522Pelajaran bahasa-arab-kelas-iii-sd-160902030522
Pelajaran bahasa-arab-kelas-iii-sd-160902030522
 
Kosakata bahas arab
Kosakata bahas arabKosakata bahas arab
Kosakata bahas arab
 
Kelas iii tema 7 energi dan perubahannya
Kelas iii tema 7 energi dan perubahannyaKelas iii tema 7 energi dan perubahannya
Kelas iii tema 7 energi dan perubahannya
 
Kelas iii tema 6 indahnya persahabatan
Kelas iii tema 6 indahnya persahabatanKelas iii tema 6 indahnya persahabatan
Kelas iii tema 6 indahnya persahabatan
 
Mi 3 bhs arab siswa_revisi1(1)
Mi 3 bhs arab siswa_revisi1(1)Mi 3 bhs arab siswa_revisi1(1)
Mi 3 bhs arab siswa_revisi1(1)
 
Puasa ramadhan
Puasa ramadhanPuasa ramadhan
Puasa ramadhan
 
Materi fiqih kelas 3 semester 2
Materi fiqih kelas 3 semester 2Materi fiqih kelas 3 semester 2
Materi fiqih kelas 3 semester 2
 
Sd3penjas senang belajarpenjasorkes s indhucindarrizalsrigaganyusup
Sd3penjas senang belajarpenjasorkes s indhucindarrizalsrigaganyusupSd3penjas senang belajarpenjasorkes s indhucindarrizalsrigaganyusup
Sd3penjas senang belajarpenjasorkes s indhucindarrizalsrigaganyusup
 
Kelas iii tema 5 permainan tradisional
Kelas iii tema 5 permainan tradisionalKelas iii tema 5 permainan tradisional
Kelas iii tema 5 permainan tradisional
 
5rpptematik3 170121002016
5rpptematik3 1701210020165rpptematik3 170121002016
5rpptematik3 170121002016
 
Buku bahasa inggris sd kelas 3
Buku bahasa inggris sd kelas 3Buku bahasa inggris sd kelas 3
Buku bahasa inggris sd kelas 3
 
Kelas 03 sd_pendidikan_agama_islam_dan_budi_pekerti_guru
Kelas 03 sd_pendidikan_agama_islam_dan_budi_pekerti_guruKelas 03 sd_pendidikan_agama_islam_dan_budi_pekerti_guru
Kelas 03 sd_pendidikan_agama_islam_dan_budi_pekerti_guru
 
Rppmatematikakelas3pekan 1-171030230353
Rppmatematikakelas3pekan 1-171030230353Rppmatematikakelas3pekan 1-171030230353
Rppmatematikakelas3pekan 1-171030230353
 
Ipskelas3 edihernawan-170722011321
Ipskelas3 edihernawan-170722011321Ipskelas3 edihernawan-170722011321
Ipskelas3 edihernawan-170722011321
 
Sainsipakelas3sd sularmi-170801180858
Sainsipakelas3sd sularmi-170801180858Sainsipakelas3sd sularmi-170801180858
Sainsipakelas3sd sularmi-170801180858
 
Matematikauntukkelas3 tridayat-170714212729
Matematikauntukkelas3 tridayat-170714212729Matematikauntukkelas3 tridayat-170714212729
Matematikauntukkelas3 tridayat-170714212729
 
Matematikakelas3sdsemester1 161121164553
Matematikakelas3sdsemester1 161121164553Matematikakelas3sdsemester1 161121164553
Matematikakelas3sdsemester1 161121164553
 
Pecahanoke 161209042834
Pecahanoke 161209042834Pecahanoke 161209042834
Pecahanoke 161209042834
 
Kelas iii tema 4 peduli lingkungan sosial(1)
Kelas iii tema 4 peduli lingkungan sosial(1)Kelas iii tema 4 peduli lingkungan sosial(1)
Kelas iii tema 4 peduli lingkungan sosial(1)
 

Recently uploaded

Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxc9fhbm7gzj
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfIndri117648
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anakbekamalayniasinta
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 

Recently uploaded (20)

Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 

SEMPROGMAT

  • 1. PROGRAM PEMBELAJARAN DAN MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI KELAS III SEMESTER 1
  • 2. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : PKn KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mengamalkan Makna Sumpah Pemuda Tema : Pengalaman Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1.Mengenal makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa - Menjelaskan latar belakang kehendak para pemuda dari seluruh Indonesia untuk bersatu dalam satu nusa, satu bangsa, satu bahasa - Menjelaskan manfaat persatuan dan kesatuan sesuai makna Sumpah Pemuda - Mensimulasikan suasana peristiwa Sumpah Pemuda Sumpah Pemuda 6 JP 1.2.Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari- hari - Menyebutkan nilai- nilai yang terkandung dalam peristiwa Sumpah Pemuda - Memberi contoh perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai yang Norma-norma di Masyarakat 6 JP
  • 3. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 terkandung dalam peristiwa Sumpah Pemuda Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 4. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : PKn KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat Tema : Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1. Mengenal aturan- aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar - Mengidentifikasi aturan-aturan yang ada di RS atau Puskesmas - Menjelaskan perlunya memelihara Kesehatan di rumah, sekolah dan di masyarakat 4 JP 2.2. Menyebutkan contoh-contoh aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar - Menyebutkan contoh aturan yang berlaku di masyarakat - Menyebutkan contoh-contoh aturan yang ada dan berlaku di RS atau Puskesmas 2 JP 2.3. Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan - Menjelaskan dampak yang terjadi jika tidak melaksanakan/ 4 JP
  • 5. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 masyarakat sekitar mematuhi aturan Kesehatan - Menjelaskan keuntungan- keuntungan/ manfaat melaksanakan aturan-aturan Kesehatan Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Uji Kompetensi Akhir 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 6. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : PKn KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mengamalkan Makna Sumpah Pemuda Tema : Pengalaman Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.1.Mengenal makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa - Menjelaskan latar belakang kehendak para pemuda dari seluruh Indonesia untuk bersatu dalam satu nusa, satu bangsa, satu bahasa - Menjelaskan manfaat persatuan dan kesatuan sesuai makna Sumpah Pemuda - Mensimulasikan suasana peristiwa Sumpah Pemuda Sumpah Pemuda 1.2.Mengamalkan nilai- nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari- hari - Menyebutkan nilai- nilai yang terkandung dalam peristiwa Sumpah Pemuda - Memberi contoh Norma-norma di Masyarakat
  • 7. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam peristiwa Sumpah Pemuda Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 8. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : PKn KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat Tema : Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2.1. Mengenal aturan- aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar - Mengidentifikasi aturan-aturan yang ada di RS atau Puskesmas - Menjelaskan perlunya memelihara Kesehatan di rumah, sekolah dan di masyarakat 2.2. Menyebutkan contoh-contoh aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar - Menyebutkan contoh aturan yang berlaku di masyarakat - Menyebutkan contoh-contoh aturan yang ada dan berlaku di RS atau Puskesmas 2.3. Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar - Menjelaskan dampak yang terjadi jika tidak melaksanakan/ mematuhi aturan Kesehatan
  • 9. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 - Menjelaskan keuntungan- keuntungan/ manfaat melaksanakan aturan-aturan Kesehatan Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 10. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka BILANGAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1. Menentukan letak bilangan pada garis bilangan. - Mengenal garis bilangan - Membilang secara urut - Membilang loncat dua bilangan pada garis bilangan - Membilang loncat tiga - Membandingkan dua bilangan dengan melihat letak bilangan pada garis bilangan - Menentukan sebuah bilangan yang terletak diantara dua bilangan - Menentukan posisi bilangan pada garis bilangan - Menaksir bilangan yang ditentukan letaknya Garis bilangan 16 JP - Membuat garis bilangan yang memuat bilangan sampai tiga angka pada garis bilangan 2 JP
  • 11. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.2. Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka - Melakukan operasi penjumlahan tanpa tehnik menyimpan - Melakukan operasi penjumlahan dengan menggunakan tehnik menyimpan - Melakukan operasi pengurangan tanpa menggunakan tehnik meminjam - Melakukan operasi pengurangan dengan menggunakan tehnik meminjam - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan Operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai tiga angka 12 JP 1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka - Mengubah bentuk perkalian menjadi bentuk penjumlahan berulang - Melakukan operasi hitung perkalian yang hasilnya bilangan sampai tiga angka - Memperkirakan hasil perkalian bilangan hasil penaksiran sepuluh terdekat - Memecahkan masalah sehari-hari yang Operasi hitung perkalian dan pembagian yang hasilnya bilangan sampai tiga angka 14 JP
  • 12. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 melibatkan perkalian - Mengubah bentuk pembagian menjadi bentuk pengurangan berulang - Menghitung secara cepat pembagian bilangan sampai tiga angka - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pembagian 1.4. Melakukan operasi hitung campuran - Melakukan operasi hitung campuran penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung campuran Operasi hitung campuran 6 JP 1.5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang - Menunjukkan mata uang dengan nilai tertentu - Menuliskan nilai mata uang - Mengganti jenis mata uang dengan mata uang lain sesuai dengan nilai tukar - Menaksir jumlah barang yang dapat dibeli dengan jumlah nilai Nilai Mata uang dan nilai tukar 10 JP
  • 13. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 mata uang tertentu - Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan uang Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 14. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah GEOMETRI DAN PENGUKURAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1. Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan dan jam) - Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur - Menaksir panjang suatu benda - Menaksir berat suatu benda - Membaca tanda waktu melalui jarum jam - Membaca tanda waktu dalam bentuk angka pada jam digital - Menggambar jarum jam yang menunjukkan waktu tertentu Alat ukur panjang, alat ukur berat dan alat ukur waktu 12 JP 2.2. Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah - Menggunakan satuan ukur untuk memecahkan masalah sehari – hari - Soal cerita 4 JP
  • 15. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.3. Menghitung hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang dan antar satuan berat - Menentukan hubungan antar satuan waktu - Menentukan hubungan antar satuan panjang - Menentukan hubungan antar satuan berat 8 JP - Menggunakan satuan dalam memecahkan masalah sehari-hari 4 JP Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Uji Kompetensi Akhir 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 16. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka BILANGAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.1. Menentukan letak bilangan pada garis bilangan. - Mengenal garis bilangan - Membilang secara urut - Membilang loncat dua bilangan pada garis bilangan - Membilang loncat tiga - Membandingkan dua bilangan dengan melihat letak bilangan pada garis bilangan - Menentukan sebuah bilangan yang terletak diantara dua bilangan - Menentukan posisi bilangan pada garis bilangan - Menaksir bilangan yang ditentukan letaknya - Membuat garis bilangan yang memuat bilangan sampai tiga angka pada garis bilangan Garis bilangan 1.2. Melakukan penjumlahan dan - Melakukan operasi penjumlahan tanpa Operasi hitung penjumlahan dan
  • 17. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 pengurangan tiga angka tehnik menyimpan - Melakukan operasi penjumlahan dengan menggunakan tehnik menyimpan - Melakukan operasi pengurangan tanpa menggunakan tehnik meminjam - Melakukan operasi pengurangan dengan menggunakan tehnik meminjam - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan pengurangan bilangan sampai tiga angka 1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka - Mengubah bentuk perkalian menjadi bentuk penjumlahan berulang - Melakukan operasi hitung perkalian yang hasilnya bilangan sampai tiga angka - Memperkirakan hasil perkalian bilangan hasil penaksiran sepuluh terdekat - Memecahkan masalah sehari-hari yang Operasi hitung perkalian dan pembagian yang hasilnya bilangan sampai tiga angka
  • 18. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 melibatkan perkalian - Mengubah bentuk pembagian menjadi bentuk pengurangan berulang - Menghitung secara cepat pembagian bilangan sampai tiga angka - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pembagian 1.4. Melakukan operasi hitung campuran - Melakukan operasi hitung campuran penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung campuran Operasi hitung campuran 1.5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang - Menunjukkan mata uang dengan nilai tertentu - Menuliskan nilai mata uang - Mengganti jenis mata uang dengan mata uang lain sesuai dengan nilai tukar - Menaksir jumlah barang yang dapat dibeli dengan Nilai Mata uang dan nilai tukar
  • 19. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 jumlah nilai mata uang tertentu - Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan uang Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 20. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah GEOMETRI DAN PENGUKURAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2.1. Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan dan jam) - Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur - Menaksir panjang suatu benda - Menaksir berat suatu benda - Membaca tanda waktu melalui jarum jam - Membaca tanda waktu dalam bentuk angka pada jam digital - Menggambar jarum jam yang menunjukkan waktu tertentu Alat ukur panjang, alat ukur berat dan alat ukur waktu 2.2. Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah - Menggunakan satuan ukur untuk memecahkan masalah sehari -hari Soal cerita 2.3. Menghitung hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang dan - Menentukan hubungan antar satuan waktu - Menentukan hubungan
  • 21. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 antar satuan berat antar satuan panjang - Menentukan hubungan antar satuan berat - Menggunakan satuan dalam memecahkan masalah sehari-hari Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 22. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Diri sendiri Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.2. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan - Mendengar dengan seksama cerita yang disampaikan secara lisan - Menuliskan tokoh- tokoh cerita beserta watak/ sifatnya - Memberikan tanggapan terhadap tokoh-tokoh dalam cerita secara lisan Cerita anak 2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat - Mendata masalah yang terjadi di sekitar diri anak - Memberikan tanggapan sederhana terhadap suatu masalah dengan kalimat yang runtut - Memberikan saran sederhana terhadap Masalah anak
  • 23. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 suatu masalah dengan kalimat yang runtut 3.1. Membaca nyaring teks (20- 25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat - Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat - Menyimpulkan isi teks dalam suatu kalimat - Menjawab pertanyaan bacaan Teks (20-25 kalimat) 4.1. Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan - Menentukan kalimat utama dalam paragraph - Menemukan isi tiap paragraph - Menyusun paragraph acak dengan memperhatikan ejaan Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengauaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 24. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Keluarga Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.2. Mengomentari cerita anak yang disampaikan secara lisan - Menyimak dengan seksama cerita yang dibacakan orang lain - Mengidentifikasi watak- watak tokoh - Memberikan komentar terhadap tokoh-tokoh dalam cerita Cerita anak 2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat - Mengidentifikasi masalah yang pernah dialami diri sendiri - Menyampaikan masalah dengan kalimat yang runtut - Menanggapi masalah dengan kalimat yuang runtut - Masalah yang ada di sekitar anak
  • 25. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.2. Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif - Membaca secara intensif teks 100-150 mata - Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan - Menjelaskan isi teks dengan kalimat sendiri secara lisan 4.2. Menulis puisi anak berdasarkan gambar - Mengidentifikasi sifat-sifat seorang ibu - Menemukan pasangan kata-kata dalam baris puisi - Melengkapi pusi sesuai gambar yang tersedia Gambar seorang ibu Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 26. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Lingkungan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan - Menyimak dengan seksama petunjuk melakukan sesuatu - Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu - Memperagakan secara verbal ketika dan setelah men- dengarkan penjelasan petunjuk melakukan sesuatu dari teman Teks petunjuk melakukan sesuatu 2.2. Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami - Menjelaskan urutan cara membuat mainan anak-anak - Menjelaskan cara menggunakan mainan anak-anak dengan memperagakan di depan teman-teman Teks petunjuk membuat sesuatu
  • 27. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.3. Menceritakan isi dongeng yang dibaca - Menjelaskan tokoh- tokoh dongeng beserta sifatnya - Menanggapi watak- watak tokoh dongeng - Menceritakan isi dongeng dengan kalimat sendiri secara tertulis Dongeng 4.2 Melengkapi puisi anak berdasar gambar - Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar dengan kalimat runtut secara tertulis - Mendeklamasi-kan puisi di depan teman - Menanggapi puisi yang dibaca teman Puisi rumpang Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 28. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Kegemaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.2. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan - Menyebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita anak - Menjelaskan rangkaian sebab akibat yang dialami tokoh - Memberikan tanggapan terhadap watak tokoh-tokoh dalam cerita anak - Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kalimat sendiri Cerita anak 2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana - Mendata masalah yang terjadi di sekitar sekolah Masalah yang terjadi di lingkungan sekitar
  • 29. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat - Menceritakan masalah yang terjadi di sekitar sekolah - Memberikan tanggapan sederhana terhadap masalah dengan kalimat runtut 3.3 Menceritakan isi dongeng yang dibaca - Menjelaskan tokoh beserta sifatnya - Membuat ringkasan cerita secara tertulis - Menceritakan isi dongeng secara lisan di depan kelas - Memperbaiki penggunaan kalimat dan pilihan kata dalam cerita Dongeng 4.2. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar - Menentukan tema pusi berdasarkan gambar yang telah disediakan - Menjelaskan isi gambar dengan pilihan kata yang tepat - Melengkapi puisi berdasarkan gambar Puisi anak
  • 30. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Membaca puisi dengan intonasi yang tepat Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 31. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Pengalaman Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan - Menanggapi secara verbal ketika dan setelah mendengar penjelasan dengan sungguh-sungguh - Mengikuti penjelasan/ petunjuk untuk melakukan sesuatu Denah 2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami - Mengidentifikasi pengalaman pribadi yang mengesankan - Memilih pengalaman yang paling mengesankan - Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan kalimat Cerita pengalaman
  • 32. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 runtut dan mudah dipahami 3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang telat - Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat - Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks - Menyatakan pendapat berkaitan dengan isi teks Teks 20-25 kalimat 4.1. Menyusun paragraf berdasar bahan yang tersedia dengan memper-tahankan penggunaan ejaan - Mengurutkan gambar seri - Menyusun paragraf berdasar gambar seri dengan ejaan yang tepat Menyusun paragraf Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. ……………………………
  • 34. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Kebersihan dan Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan - Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu - Memeragakan secara verbal ketika dan setelah mendengarkan penjelasan petunjuk melakukan sesuatu Teks petunjuk melakukan sesuatu 2.2. Menjaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami - Menjelaskan urutan cara membuat dan menggunakan mainan anak-anak - Menjelaskan cara menggerakkan permainan anak dengan memeragakan di depan teman Petunjuk melakukan sesuatu 3.3, Menceritakan isi dongeng yang dibaca - Menjelaskan tokoh- tokoh dongeng dan sifatnya Isi dongeng
  • 35. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Menanggapi watak- watak tokoh dongeng - Menceritakan isi dongeng dengan kalimat sendiri secara tertulis 4.2. Melengkapi puisi anak berdasar gambar - Melengkapi puisi anak berdasar gambar dengan kalimat runtut - Membacakan puisi di depan teman-teman - Menanggapi puisi yang dibaca teman Puisi anak Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 36. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Diri Sendiri Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.2. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan - Mendengar dengan seksama cerita yang disampaikan secara lisan - Menuliskan tokoh- tokoh cerita beserta watak/ sifatnya - Memberikan tanggapan terhadap tokoh-tokoh dalam cerita secara lisan Cerita anak 2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat - Mendata masalah yang terjadi di sekitar diri anak - Memberikan tanggapan sederhana terhadap suatu masalah dengan kalimat yang runtut Masalah anak
  • 37. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 - Memberikan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan kalimat yang runtut 3.1. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat - Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat - Menyimpulkan isi teks dalam suatu kalimat - Menjawab pertanyaan bacaan Teks (20-25 kalimat) 4.1. Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan - Menentukan kalimat utama dalam paragraph - Menemukan isi tiap paragraph - Menyusun paragraph acak dengan memperhatikan ejaan Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 38. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Keluarga Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.2. Mengomentari cerita anak yang disampaikan secara lisan - Menyimak dengan seksama cerita yang dibacakan orang lain - Mengidentifikasi watak-watak tokoh - Memberikan komentar terhadap tokoh-tokoh dalam cerita Cerita anak 2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat - Mengidentifikasi masalah yang pernah dialami diri sendiri - Menyampaikan masalah dengan kalimat yang runtut - Menanggapi masalah dengan kalimat yuang runtut Masalah yang ada di sekitar anak
  • 39. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3.2. Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif - Membaca secara intensif teks 100-150 mata - Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan - Menjelaskan isi teks dengan kalimat sendiri secara lisan 4.2. Menulis puisi anak berdasarkan gambar - Mengidentifikasi sifat-sifat seorang ibu - Menemukan pasangan kata-kata dalam baris puisi - Melengkapi pusi sesuai gambar yang tersedia Gambar seorang ibu Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 40. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Lingkungan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan - Menyimak dengan seksama petunjuk melakukan sesuatu - Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu - Memperagakan secara verbal ketika dan setelah men- dengarkan penjelasan petunjuk melakukan sesuatu dari teman Teks petunjuk melakukan sesuatu 2.2. Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami - Menjelaskan urutan cara membuat mainan anak-anak - Menjelaskan cara menggunakan mainan anak-anak dengan Teks petunjuk membuat sesuatu
  • 41. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 memperagakan di depan teman-teman 3.3. Menceritakan isi dongeng yang dibaca - Menjelaskan tokoh- tokoh dongeng beserta sifatnya - Menanggapi watak- watak tokoh dongeng - Menceritakan isi dongeng dengan kalimat sendiri secara tertulis Dongeng 4.2 Melengkapi puisi anak berdasar gambar - Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar dengan kalimat runtut secara tertulis - Mendeklamasikan puisi di depan teman - Menanggapi puisi yang dibaca teman Puisi rumpang Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 42.
  • 43. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Kegemaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.2. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan - Menyebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita anak - Menjelaskan rangkaian sebab akibat yang dialami tokoh - Memberikan tanggapan terhadap watak tokoh-tokoh dalam cerita anak - Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kalimat sendiri Cerita anak 2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata - Mendata masalah yang terjadi di sekitar sekolah - Menceritakan masalah yang terjadi di sekitar sekolah - Memberikan tanggapan sederhana terhadap Masalah yang terjadi di lingkungan sekitar
  • 44. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 yang tepat masalah dengan kalimat runtut 3.3 Menceritakan isi dongeng yang dibaca - Menjelaskan tokoh beserta sifatnya - Membuat ringkasan cerita secara tertulis - Menceritakan isi dongeng secara lisan di depan kelas - Memperbaiki penggunaan kalimat dan pilihan kata dalam cerita Dongeng 4.2. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar - Menentukan tema pusi berdasarkan gambar yang telah disediakan - Menjelaskan isi gambar dengan pilihan kata yang tepat - Melengkapi puisi berdasarkan gambar - Membaca puisi dengan intonasi yang tepat Puisi anak Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 45. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Pengalaman Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.1. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan - Menanggapi secara verbal ketika dan setelah mendengar penjelasan dengan sungguh-sungguh - Mengikuti penjelasan/ petunjuk untuk melakukan sesuatu Denah 2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami - Mengidentifikasi pengalaman pribadi yang mengesankan - Memilih pengalaman yang paling mengesankan - Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan kalimat runtut dan mudah Cerita pengalaman
  • 46. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 dipahami 3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang telat - Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat - Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks - Menyatakan pendapat berkaitan dengan isi teks Teks 20-25 kalimat 4.1. Menyusun paragraf berdasar bahan yang tersedia dengan memper- tahankan penggunaan ejaan - Mengurutkan gambar seri - Menyusun paragraf berdasar gambar seri dengan ejaan yang tepat Menyusun paragraf Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 47. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Kebersihan dan Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.1. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan - Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu - Memeragakan secara verbal ketika dan setelah mendengarkan penjelasan petunjuk melakukan sesuatu Teks petunjuk melakukan sesuatu 2.2. Menjaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami - Menjelaskan urutan cara membuat dan menggunakan mainan anak-anak - Menjelaskan cara menggerakkan permainan anak dengan memeragakan di depan teman Petunjuk melakukan sesuatu 3.3, Menceritakan isi - Menjelaskan tokoh- Isi dongeng
  • 48. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 dongeng yang dibaca tokoh dongeng dan sifatnya - Menanggapi watak- watak tokoh dongeng - Menceritakan isi dongeng dengan kalimat sendiri secara tertulis 4.2. Melengkapi puisi anak berdasar gambar - Melengkapi puisi anak berdasar gambar dengan kalimat runtut - Membacakan puisi di depan teman-teman - Menanggapi puisi yang dibaca teman Puisi anak Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 49. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1. Mengidenti- fikasikan ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup - Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup - Siswa dapat menyebutkan kebutuhan manusia - Siswa dapat menyebutkan kebutuhan hewan - Siswa dapat menyebutkan kebutuhan tumbuhan Ciri makhluk hidup dan kebutuhan makhluk hidup 6 JP 1.2. Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana - Siswa dapat menggolongkan hewan secara sederhana - Siswa dapat menggolongkan tumbuhan secara sederhana - Siswa dapat menyebutkan hewan- hewan berdasarkan penggolongan-nya - Siswa dapat menyebutkan tumbuh- Mengidentifikasi makhluk hidup 7 JP
  • 50. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 tumbuhan berdasarkan penggolongannya 1.3. Mendiskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, Kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga) - Siswa dapat menjelaskan perubahan yang terjadi pada manusia, hewan dan tumbuhan - Siswa dapat menyebutkan beberapa hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak berdasarkan Kesehatannnya - Siswa dapat menjelaskan manfaat dari olahraga, rekreasi dan istirahat dan olah raga Perubahan yang terjadi pada makhluk hidup 7 JP Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 51. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1. Membedakan ciri- ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan - Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat berdasarkan pengamatan - Siswa dapat menyebutkan perbedaan antara lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat Mengamati lingkungan 6 JP 2.2. Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap Kesehatan - Siswa dapat menyebutkan pengaruh kondisi lingkungan yang sehat dan tidak sehat terhadap Kesehatan Menggambarkan kondisi lingkungan 6 JP 2.3. Menjelaskan cara menjaga Kesehatan lingkungan - Siswa dapat menyebutkan cara menjaga Kesehatan lingkungan Kesehatan lingkungan 6 JP
  • 52. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 53. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari BENDA DAN SIFATNYA Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1. Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair dan gas - Siswa dapat menyebutkan sifat benda padat - Siswa dapat menyebutkan sifat benda cair - Siswa dapat menyebutkan sifat benda gas Sifat-sifat benda 7 JP 3.2. Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna atau rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan dan diletakkan di udara terbuka - Siswa dapat menyuebutkan perubahan sifat benda berdasarkan ukuran, bentuk warna atau rasa akibat dari pembakaran - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda padat akibat pemanasan - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda Perubahan sifat benda padat, cir dan gas 7 JP
  • 54. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 padat akibat diletakkan diudara terbuka - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda cair akibat pemanasan - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda cair akibat pembakaran - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda cair akibat dibiarkan diudara terbuka - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat pemanasan - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat pembakaran - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat diletakkan diudara terbuka 3.3. Menjelaskan kegunaan benda - Siswa dapat menjelaskan kegunaan Kegunaan kayu, kertas plastik dan 6 JP
  • 55. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 plastik, kayu, kaca dan kertas plasitk - Siswa dapat menjelaskan kegunaan kayu - Siswa dapat menjelaskan kegunaan kaca - Siswa dapat menjelaskan kegunaan kertas kaca dalam kehidupan sehari- hari Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 56. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.1. Mengidenti- fikasikan ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup - Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup - Siswa dapat menyebutkan kebutuhan manusia - Siswa dapat menyebutkan kebutuhan hewan - Siswa dapat menyebutkan kebutuhan tumbuhan Ciri makhluk hidup dan kebutuhan makhluk hidup 1.2. Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana - Siswa dapat menggolongkan hewan secara sederhana - Siswa dapat menggolongkan tumbuhan secara sederhana - Siswa dapat menyebutkan hewan-hewan berdasarkan penggolongan-nya Mengidentifikasi makhluk hidup
  • 57. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 - Siswa dapat menyebutkan tumbuh-tumbuhan berdasarkan penggolongannya 1.3. Mendiskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, Kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga). - Siswa dapat menjelaskan perubahan yang terjadi pada manusia, hewan dan tumbuhan - Siswa dapat menyebutkan beberapa hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak berdasarkan Kesehatannnya - Siswa dapat menjelaskan manfaat dari olahraga, rekreasi dan istirahat dan olah raga Perubahan yang terjadi pada makhluk hidup Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 58.
  • 59. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2.1. Membedakan ciri- ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan - Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat berdasarkan pengamatan - Siswa dapat menyebutkan perbedaan antara lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat Mengamati lingkungan 2.2. Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap Kesehatan - Siswa dapat menyebutkan pengaruh kondisi lingkungan yang sehat dan tidak sehat terhadap Kesehatan Menggambaran kondisi lingkungan 2.3. Menjelaskan cara menjaga Kesehatan - Siswa dapat menyebutkan cara Kesehatan lingkungan
  • 60. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 lingkungan menjaga Kesehatan lingkungan Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 61. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari BENDA DAN SIFATNYA Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3.1. Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair dan gas - Siswa dapat menyebutkan sifat benda padat - Siswa dapat menyebutkan sifat benda cair - Siswa dapat menyebutkan sifat benda gas Sifat-sifat benda 3.2. Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna atau rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran dan diletakkan di udara terbuka - Siswa dapat perubahan sifat benda berdasarkan ukuran, bentuk warna atau rasa akibat dari pembakaran - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda padat dan cair akibat pemanasan - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat Perubahan sifat benda padat, cir dan gas
  • 62. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 benda padat dan cair akibat diletakkan diudara terbuka - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat pemanasan, pembakaran dan diletakkan di udara terbuka 3.3. Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, kaca dan kertas - Siswa dapat menjelaskan kegunaan plastik, kayu, kaca dan kertas Kegunaan kayu, kertas plastik dan kaca dalam kehidupan sehari-hari Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 63. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : IPS KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami Lingkungan dan Melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1. Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah - Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan alam - Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan buatan - Menjelaskan kegunaan lingkungan alam bagi manusia - Menjelaskan kegunaan lingkungan buatan bagi manusia - Menyebutkan cara- cara merawat/ memelihara lingkungan alam - Menyebutkan cara- cara merawat/ memelihara lingkungan buatan - Membandingkan lingkungan alam yang terawat dan
  • 64. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 tidak terawatt. - Membandingkan lingkungan buatan yang terawat dan yang tidak terawat - Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan alam tidak terawat - Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan buatan tidak terawat 1.2. Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah, kelurahan/ desa - Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan rumah - Menyebutkan contoh kerjasama di sekolah - Menyebutkan contoh kerjasama di kelurahan/ desa - Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan rumah - Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan sekolah
  • 65. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan rumah Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Uji Kompetensi Akhir 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 66. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : IPS KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami Lingkungan dan Melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.1. Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah - Mengidentifikasi contoh- contoh lingkungan alam - Mengidentifikasi contoh- contoh lingkungan buatan - Menjelaskan kegunaan lingkungan alam bagi manusia - Menjelaskan kegunaan lingkungan buatan bagi manusia - Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan alam - Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan buatan - Membandingkan lingkungan alam yang terawat dan tidak terawat - Membandingkan lingkungan buatan yang terawat dan yang tidak terawat - Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan
  • 67. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 alam tidak terawat - Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan buatan tidak terawat 1.2. Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah, kelurahan/ desa - Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan rumah - Menyebutkan contoh kerjasama di sekolah - Menyebutkan contoh kerjasama di kelurahan/ desa - Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan rumah - Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan sekolah - Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan rumah Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 68. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa SENI RUPA Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dua dimensi - Mengelompokkan berbagai jenis simbol dan ragam hias pada karya seni rupa di lingkungan sekitar Berbagai jenis dan makna simbol 3 JP 1.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa dua dimensi - Menjelaskan berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa dua dan tiga dimensi di lingkungan sekitar - Menggambar dan mewarnainya Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 69. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Mengapresiasikan diri melalui karya seni rupa SENI RUPA Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1. Mengapreaiasi- kan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri - Membuat tulisan tentang perasaannya atas berbagai jenis simbol atas berbagai jenis simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa Berbagai jenis dan obyek karya yang memiliki makna simbol unsur rupa 3 jp 2.2. Mengekspre- sikan diri melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat - Menyampaikan secara lisan tentang perasaannya terhadap berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 70. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik SENI MUSIK Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1. Mengidentifikasi berbagai simbol nada dalam lagu sederhana 3.2. Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik 3.3. Menghubungkan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu - Menyebutkan simbol bunyi sederhana - Menyusun dan menunjukkan pola melodi pendek dengan menggunakan simbol musik secara visual dan gerak tubuh. - Membedakan kuat dan lemah bunyi (dinamik) dengan nyanyian - Membedakan tempo lambat, sedang dan cepat dari lagu yang diperdengarkan - Menunjukkan kesesuaian tempo Simbol unsur musik dan bunyi 1 JP
  • 71. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 suatu lagu dengan gerakan atau tepukan Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 72. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik SENI MUSIK Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1. Memainkan alat musik ritmik sederhana 4.2. menyanyikan lagu wajib daerah dan lagu anak- anak dengan atau tanpa iringan sederhana - Menunjukkan kesesuaian irama lagu bertanda birama dua, tiga dengan isyarat gerak tubuh - Menunjukkan kesesuaian gerak anggota tubuh dengan lagu yang memiliki bunyi panjang pada akhir kalimat atau bagian kalimat lagu (fase) - Menunjukkan kesesuaian melodi dalam bernyanyi - Menyanyikan melodi lagu anak- anak - Menunjukkan secara lisan dan tertulis terhadap dinamik yang diperdengarkan Unsur musik dan per- paduannya 1 JP
  • 73. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Menunjukkan dinamik musik kedalam goresan atau garis - Menunjukkan kesesuaian lagu yang dinyanyikan dengan dinamik yang tertulis Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 74. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari SENI TARI Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1. Menjelaskan simbol dalam seni tari 5.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukkan - Membedakan gerak maknawi dan mumi - Menunjukkan gerak maknawi dan gerak mumi yang dilakukan manusia secara luwes - Menjelaskan makna gerakan yang gemulai - Menjelaskan makna gerakan yang patah-patah - Menyebutkan gerakan yang mempunyai arti dinamis Unsur-unsur tari dan perpaduan- nya Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 75. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 6. Mengapresiasi-kan diri melalui karya seni tari SENI TARI Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1 Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema tanpa iringan 6.2. Menyajikan tarian pendek bertema tanpa iringan - Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang tenang - Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang dinamis - Memilih iringan tari yang sesuai dengan gerak tari - Menunjukkan perbedaan warna bunyi, pola ritme dari instrumen iringan tari terhadap suasana gerak tari Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 76. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 7. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana KETERAMPILAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.1. Menampilan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin - Mengelompokkan benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan proses kerjanya - Mengidentifikasi bahan dan alat benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan kekuatan Model benda bergerak oleh angin 2 JP 7.2. Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas - Mengelompokkan model benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan kekuatannya - Mengelompokkan benda mainan yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan corak dan modelnya 7.3. Membuat benda yang dapat - Memilih bahan dalam pembuatan
  • 77. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 digerakkan oleh angin dari bahan kertas model benda yang dapat digerakkan oleh angin - Memilih kesesuaian ukuran dalam pembuatan model benda yang digerakkan oleh angin Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Uji Kompetensi Akhir 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 78. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa SENI RUPA Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.1 Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dua dimensi - Mengelompokkan berbagai jenis simbol dan ragam hias pada karya seni rupa di lingkungan sekitar Berbagai jenis dan makna simbol 1.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa dua dimensi - Menjelaskan berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa dua dan tiga dimensi di lingkungan sekitar - Menggambar dan mewarnainya Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 79. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Mengapresiasikan diri melalui karya seni rupa SENI RUPA Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2.1. Mengapre- aiasikan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri - Membuat tulisan tentang perasa- annya atas berbagai jenis simbol atas berbagai jenis simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa Berbagai jenis dan obyek karya yang memiliki makna simbol unsur rupa 2.2. Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat - Menyampaikan secara lisan tentang perasaannya terhadap berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 80. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasikarya seni musik SENI MUSIK Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3.1. Mengidentifikasi berbagai simbol nada dalam lagu sederhana 3.2. Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik 3.3. Menghubungkan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu - Menyebutkan simbol bunyi sederhana - Menyusun dan menunjukkan pola melodi pendek dengan menggunakan simbol musik secara visual dan gerak tubuh. - Membedakan kuat dan lemah bunyi (dinamik) dengan nyanyian - Membedakan tempo lambat, sedang dan cepat dari lagu yang diperdengarkan - Menunjukkan kesesuaian tempo suatu lagu dengan gerakan atau tepukan Simbol unsur musik dan bunyi Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 81. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik SENI MUSIK Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 4.1. Memainkan alat musik ritmik sederhana 4.2. menyanyikan lagu wajib daerah dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhana - Menunjukkan kesesuaian irama lagu bertanda birama dua, tiga dengan isyarat gerak tubuh - Menunjukkan kesesuaian gerak anggota tubuh dengan lagu yang memiliki bunyi panjang pada akhir kalimat atau bagian kalimat lagu (fase) - Menunjukkan kesesuaian melodi dalam bernyanyi - Menyanyikan melodi lagu anak-anak - Menunjukkan secara lisan dan tertulis terhadap dinamik yang diperdengarkan - Menunjukkan dinamik musik Unsur musik dan perpaduannya
  • 82. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 kedalam goresan atau garis - Menunjukkan kesesuaian lagu yang dinyanyikan dengan dinamik yang tertulis Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 83. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari SENI TARI Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 5.1. Menjelaskan simbol dalam seni tari 5.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan - Membedakan gerak maknawi dan mumi - Menunjukkan gerak maknawi dan gerak mumi yang dilakukan manusia secara luwes - Menjelaskan makna gerakan yang gemulai - Menjelaskan makna gerakan yang patah- patah - Menyebutkan gerakan yang mempunyai arti dinamis Unsur-unsur tari dan perpaduan-nya Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 84. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 6. Mengapresiasikan diri melalui karya seni tari SENI TARI Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 6.1 Menyiapkan penyanyian tarian pendek bertema tanpa iringan 6.2. Menyajikan tarian pendek bertema tanpa iringan - Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang tenang - Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari yang dinamis - Memilih iringan tari yang sesuai dengan gerak tari - Menunjukkan perbedaan warna bunyi, pola ritme dari instrumen iringan tari terhadap suasana gerak tari Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 85. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 7. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana KETERAMPILAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 7.1. Menampilan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin - Mengelompokkan benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan proses kerjanya - Mengidentifikasi bahan dan alat benda yang dapat digerakkan oleh angin Model benda bergerak oleh angin 7.2. Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas - Mengelompokkan model benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan kekuatannya - Mengelompokkan benda mainan yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan corak dan modelnya 7.3. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas - Memilih bahan dalam pembuatan model benda yang dapat digerakkan oleh angin
  • 86. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan Kege- maran Penga- laman Kebersihan & Kesehatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 - Memilih kesesuaian ukuran dalam pembuatan model benda yang digerakkan oleh angin Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 87. PROGRAM PEMBELAJARAN DAN MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI KELAS III SEMESTER 2
  • 88. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : PKn KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 3. Memiliki harga diri sebagai individu Tema : Diri Sendiri Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Mengenal pentingnya memiliki harga diri - Menjelaskan pengertian harga diri - Menjelaskan pentingnya memiliki harga diri - Menyebutkan akibat jika seseorang tidak memiliki harga diri Harga diri 4 JP 3.2. Memberi contoh bentuk harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain - Memberi contoh sikap yang mencerminkan harga diri - Menjelaskan cara menjaga/ mempertahankan harga diri - Membuat daftar potensi diri sendiri - Membuat daftar kekurangan / kelebihan diri sendiri Diri sendiri 4 JP 3.3. Menampilkan perilaku yang - Menunjukkan cara berperilaku yang 2 JP
  • 89. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 mencerminkan harga diri rapi dan sopan - Menunjukkan cara berbicara yang sopan Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 90. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : PKn KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia Tema : Rekreasi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan, kekayaan alam, keramahtamahan - Menyebutkan kebhinekaan bangsa Indonesia - Menyebutkan contoh kekayaan alam Indonesia - Menjelaskan keramahtamahan bangsa Indonesia Bangga sebagai bangsa Indonesia 6 JP 4.2 Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia - Menyebutkan tokoh proklamator bangsa Indonesia - Menjelaskan cara mengisi kemerdekaan bagi pelajar 6 JP Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 91. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : PKn KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 3. Memiliki harga diri sebagai individu Tema : Diri Sendiri Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Temp. Umum Komuni- kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan dan Tumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3.1 Mengenal pentingnya memiliki harga diri - Menjelaskan pengertian harga diri - Menjelaskan pentingnya memiliki harga diri - Menyebutkan akibat jika seseorang tidak memiliki harga diri 3.2. Memberi contoh bentuk harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain - Memberi contoh sikap yang mencerminkan harga diri - Menjelaskan cara menjaga/ mempertahankan harga diri - Membuat daftar potensi diri sendiri - Membuat daftar kekurangan / kelebihan diri sendiri 3.3. Menampilkan perilaku yang mencerminkan - Menunjukkan cara berperilaku yang rapi dan sopan
  • 92. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Temp. Umum Komuni- kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan dan Tumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 harga diri - Menunjukkan cara berbicara yang sopan Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 93. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : PKn KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia Tema : Rekreasi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Temp. Umum Komuni- kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan dan Tumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan, kekayaan alam, keramahtamahan - Menyebutkan kebhinekaan bangsa Indonesia - Menyebutkan contoh kekayaan alam Indonesia - Menjelaskan keramahtamahan bangsa Indonesia Bangga sebagai bangsa Indonesia 4.2 Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia - Menyebutkan tokoh proklamator bangsa Indonesia - Menjelaskan cara mengisi kemerdekaan bagi pelajar Uji Kompetensi Remedial Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 94. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah BILANGAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1. Mengenal pecahan sederhana - Mengenal bilangan pecahan sederhana - Membaca lambang bilangan pecahan - Menulis lambang bilangan pecahan sederhana - Menyajikan nilai pecahan dalam bentuk gambar dan sebaliknya - Membilang pecahan dalam kata-kata - Menulis pecahan dalam lambang bilangan 3.2 Membandingkan pecahan sederhana - Mengurutkan bilangan pecahan - Membandingkan dua pecahan 3.3. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana - Melakukan operasi hitung penjumlahan bilangan pecahan yang penyebutnya sama - Melakukan operasi hitung penjumlahan bilangan pecahan yang
  • 95. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 penyebutnya sama - Memecahkan masalah yang melibatkan bilangan pecahan Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 96. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana GEOMETRI DAN PENGUKURAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Mengidentifikasi bebagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya - Menentukan sifat-sifat bangun datar persegi - Menentukan sifat-sifat bangun datar persegi panjang - Menggambar bangun sesuai sifat-sifat dari bangun tersebut Bangun datar persegi dan persegi panjang 4.2. Mengidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut - Menunjukkan sudut suatu benda - Menjelaskan pengertian sudut - Mengurutkan besar sudut menurut ukuran - Menunjukkan jenis sudut yang berhubungan dengan besar sudut - Menggambar berbagai jenis sudut-sudut - Mengenal sudut sebagai jarak putar - Membuat sudut satu, setengah dan seperempat putaran Jenis dan besar sudut
  • 97. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Menghitung keliling bangun datar segitiga dengan melibatkan satuan baku Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 98. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah GEOMETRI DAN PENGUKURAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1. Menghitung keliling persegi dan persegi panjang - Menghitung keliling bangun datar segitiga dengan melibatkan satuan baku - Menghitung keliling bangun datar persegi panjang dengan melibatkan suatu baku Bangun datar persegi panjang dan persegi panjang 5.2. Menghitung luas persegi dan persegi panjang - Menggambar bangun datar persegi dengan panjang sisi tertentu - Menggambar persegi panjang dengan keliling tertentu 5.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang - Menghitung luas persegi - Menghitung luas persegi panjang - Menaksir luas daerah bangun datar tak beraturan
  • 99. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dengan menghitung kotak satuan - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung luas dan keliling bangun datar Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Uji Kompetensi Akhir 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 100. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah BILANGAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Temp. Umum Komuni- kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan dan Tumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3.1. Mengenal pecahan - Mengenal bilangan pecahan sederhana - Membaca lambang bilangan pecahan - Menulis lambang bilangan pecahan sederhana - Menyajikan nilai pecahan dalam bentuk gambar dan sebaliknya - Membilang pecahan dalam kata-kata - Menulis pecahan dalam lambang bilangan 3.2 Membandingan pecahan sederhana - Mengurutkan bilangan pecahan - Membandingkan dua pecahan 3.3. Memecahkan masalah yang - Melakukan operasi hitung penjumlahan
  • 101. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Temp. Umum Komuni- kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan dan Tumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 berkaitan dengan pecahan sederhana bilangan pecahan yang penyebutnya sama - Melakukan operasi hitung penjumlahan bilangan pecahan yang penyebutnya sama - Memecahkan masalah yang melibatkan bilangan pecahan Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 102. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana GEOMETRI DAN PENGUKURAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Temp. Umum Komuni- kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan dan Tumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 4.1 Mengidentifikasi bebagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya - Menentukan sifat- sifat bangun datar persegi - Menentukan sifat- sifat bangun datar persegi panjang - Menggambar bangun sesuai sifat- sifat dari bangun tersebut Bangun datar persegi dan persegi panjang 4.2. Mengidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut - Menunjukkan sudut suatu benda - Menjelaskan pengertian sudut - Mengurutkan besar sudut menurut ukuran - Menunjukkan jenis sudut yang berhubungan dengan besar sudut - Menggambar berbagai jenis sudut- Jenis dan besar sudut
  • 103. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Temp. Umum Komuni- kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan dan Tumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 sudut - Mengenal sudut berbagai jarak putar - Membuat sudut satu, setengah dan seperempat putaran - Menghitung keliling bangun datar segitiga dengan melibatkan satuan baku Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 104. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah GEOMETRI DAN PENGUKURAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Temp. Umum Komuni- kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan dan Tumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 5.1. Menghitung keliling persegi dan persegi panjang - Menghitung keliling bangun datar segitiga dengan melibatkan satuan baku - Menghitung keliling bangun datar persegi panjang dengan melibatkan suatu baku Bangun datar persegi panjang dan persegi panjang 5.2. Menghitung luas persegi dan persegi panjang - Menggambar bangun datar persegi dengan panjang sisi tertentu - Menggambar persegi panjang dengan keliling tertentu 5.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang - Menghitung luas persegi - Menghitung luas persegi panjang - Menaksir luas daerah bangun datar
  • 105. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Temp. Umum Komuni- kasi Peristiwa Alam Rekreasi Transportasi Hewan dan Tumbuhan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 tak beraturan dengan menghitung kotak satuan - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung luas dan keliling bangun datar Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 106. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Tempat Umum Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya - Mengengarkan cerita pengalaman teman - Menanggapi pengalaman teman yang didengar Cerita Pengalaman teman 6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar - Menceritakan peristiwa tertentu yang berkaitan dengan kegiatan sehari- hari, menggunakan pilihan kata yang tepat dan disampaikan dengan kalimat yang runtut - Memberikan tanggapan terhadap peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar Peristiwa yang dialami, dilihat atau didengar 7.1. Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak - Menjelaskan jalan cerita dan tokoh-tokohnya - Membuat ringkasan Membaca dalam hati (intensif)
  • 107. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif cerita secara lisan dan tertulis - Menceritakan kembali isi teks secara lisan di depan kelas 8.1. Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik - Mengamati gambar seri - Menjelaskan isi dan urutan gambar seri dengan menggunakan kalimat yang runtut serta mudah dipahami orang lain - Menuliskan cerita yang padu dan utuh berdasarkan gambar seri Gambar seri Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 108. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Komunikasi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.2 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya - Menyimak dengan seksama teks drama anak yang dibacakan - Menjelaskan isi drama anak - Menirukan dialog dalam teks drama dengan ekspresi yang tepat Teks drama anak 6.1. Melakukan percakapan melalui telepon / alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas - Menjelaskan sopan- santun bicara pada saat bertelepon - Bercakap-cakap melalui telepon dengan kalimat ringkas Percakapan 7.1. Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca - Membaca dalam hati teks yang sudah disiapkan - Menjelaskan makna kata baru atau Teks (150-200 kata)n
  • 109. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 secara intensif sukar melalui kamus - Membuat pertanyaan tentang isi teks 8.1. Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik - Membaca gambar seri acak - Menjelaskan singkat makna masing-masing gambar - Menulis karangan sederhana sesuai gambar dengan ejaan, huruf kapital dan tanda titik Menulis karangan Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 110. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Peristiwa Alam Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya - Menyimak cerita teman yang didengarnya - Memberikan tanggapan sederhana terhadap cerita teman dengan kalimat yang runtut Cerita teman 6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar - Mengidentifikasi bagian peristiwa yang terjadi di sekitar - Menceritakan pengalaman tentang terjadinya peristiwa alam dengan kalimat yang jelas - Memberikan tanggapan terhadap cerita teman dengan bahasa yang runtut Cerita peristiwa alam 7.2. Membaca puisi dengan lafal, - Menjelaskan arti kata sukar pada puisi Puisi anak
  • 111. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 intonasi dan ekspresi yang tepat berdasarkan kamus - Menjelaskan pesan yang tersirat pada puisi - Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang menarik 8.2. Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik - Menjelaskan makna gambar seri - Menulis puisi berdasarkan gambar seri dengan pilihan kata yang menarik Membuat puisi Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 112. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Rekreasi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya - Menyimak cerita teman yang dilihatnya - Memberikan tanggapan sederhana terhadap cerita teman dengan kalimat yang runtut Cerita teman 6.1. Melakukan percakapan melalui telepon / alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas - Menjelaskan sopan- santun bicara pada saat bertelepon - Bercakap-cakap melalui telepon dengan kalimat ringkas Percakapan 7.1. Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif - Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks - Membahas penggunaan kalimat dan pilihan kata dalam teks - Membuat ringkasan cerita secara tertulis - Menceritakan kembali isi bacaan / teks secara lisan Membaca intensif
  • 113. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 di depan kelas dengan kata-kata sendiri 8.1. Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik - Menentukan urutan gambar seri - Membaca makna gambar seri - Membuat kalimat yang tepat sesuai dengan maksud gambar seri - Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri dengan menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf dan tanda titik Menulis karangan Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 114. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Transportasi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.2 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya - Menyebutkan nama-nama tokoh dalam drama - Menjelaskan isi teks drama - Mengikuti pembacaan teks drama dengan ekspresi yang tepat Drama anak 6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar - Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami - Menceritakan peristiwa yang pernah dialami secara runtut dan mudah dipahami - Menanggapi peristiwa yang dialami anak Cerita dari anak 7.1. Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif - Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks - Membahas penggunaan kalimat dan pilihan kata dalam teks - Membuat ringkasan cerita Membaca intensif
  • 115. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 secara tertulis - Menceritakan kembali isi bacaan/ teks secara lisan di depan kelas dengan kata-kata sendiri 8.2. Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik - Membaca gambar yang ditampilkan - Menjelaskan isi gambar dengan pilihan kata dengan kalimat yang mudah dipahami - Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik - Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat Puisi Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 116. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Hewan dan Tumbuhan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya - Menanggapi cerita sederhana yang dibacakan oleh guru - Menceritakan pengalaman yang pernah didengar - Memberikan tanggapan sederhana tentang pengalaman yang pernah dialami atau dilihat Cerita pengalaman 6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar - Menceritakan peristiwa yang dialami dengan kalimat yang runtut - Menanggapi cerita pengalaman dengan mengemukakan pendapat Cerita peristiwa 7.2. Membaca puisi dengan lafal, - Menyimak puisi yang dibacakan Puisi
  • 117. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 intonasi dan ekspresi yang tepat teman/ guru - Menjawab pertanyaan tentang isi puisi - Menjelaskan isi puisi denegan kalimat sendiri secara tertulis - Membacakan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang menarik 8.1. Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik - Menentukan urutan gambar seri - Membaca makna gambar seri - Membuat kalimat yang tepat sesuai dengan maksud gambar seri - Menulis karangan sederhana berdasar gambar sseri dengan menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf dan tanda titik - Menulis karangan
  • 118. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.