Uploaded bySukowibowo
DOC, PPTX381 views

[5] promes smp ipa

Dokumen ini adalah program pembelajaran IPA untuk kelas VII semester I dan II, meliputi aspek fisika, kimia, dan biologi dengan berbagai kompetensi dasar dan materi ajar. Materi mencakup pokok pembahasan seperti pengukuran, klasifikasi zat, perubahan fisika dan kimia, hingga ekosistem dan saling ketergantungan dalam makhluk hidup. Setiap kompetensi diiringi alokasi waktu dan metode pengujian untuk memastikan pemahaman siswa.

Embed presentation

Download as DOC, PPTX
PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS VII SEMESTER I Mata Pelajaran : IPA 213
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Fisika Standar Kompetensi: 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajarai benda-benda alam dengan menggunakan peralatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1Mendeskripsi- kan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya • Mengindentifikasi- kan besaran- besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari kemudian megelompokkan dalam besaran pokok dan turunan • Menggunakan satuan Internasional dalam pengukuran • Mengkonversi satuan panjang, masa, dan waktu secara sederhana Besaran dan satuan 4 JP 1.2Mendeskripsi- kan pengertian suhu dan pengukuran- nya • Menggunakan termometer untuk mengukur suhu zat • Membuat termometer sederhana, berskala berdasarkan sifat perubahan volume Suhu dan pengukur- an 4 JP 214
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Membandingkan skala termometer Celcsius dengan termometer yang lain 1.3Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari • Mengukur dengan satuan baku dan tak baku secara baik dan benar • Memperhatikan dan menerapkan keselamatan kerja dalam pengukuran Pengukur- an 4 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER 215
TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Kimia Standar Kompetensi: 2. Memahami kalsifikasi zat Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1 Mengelompok- kan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat • Mengindentifikasi- kan sifat asam, basa, garam dengan menggunakan indikator yang sesuai • Mengelompokkan bahan-bahan di lingkungan sekitar berdasarkan konsep asam, basa dan garam • Menggunakan alat sederhana untuk menentukan skala keasaman dan kebasaan Asam, Basa, Garam 4 JP 2.2 Melakukan percobaan sederhana dengan bahan- bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari • Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam, basa di laboratorium dan alam misalnya dengan menggunakan kembang sepatu Sifat asam, basa pada bahan makanan 4 JP 216
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana • Menjelaskan aturan penulisan lambang unsur • Menuliskan nama dan lambang unsur • Menuliskan nama dan rumus kimia sederhana • Menentukan nama senyawa dan rumus kimia sederhana Unsur kimia 4 JP 2.4 Membanding- kan sifat unsur, senyawa, dan campuran • Membandingkan sifat unsur, senyawa dan campuran berdasarkan pengamatan • Membuat bagan klasifikasi materi secara sederhana • Mengelompokkan zat-zat kedalam campuran homogen dan heterogen dalam kehidupan sehari- hari Unsur, senyawa dan campuran Uji Materi 2 JP 217
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 218
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Kimia Standar Kompetensi: 3. Memahami wujud zat dan perubahannya Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari - Membedakan kohesi dan adhesi berdasarkan pengamatan - Mengkaitkan peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari- hari - Menyelidiki perubahan wujud suatu zat - Menafsirkan susunan gerak partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran Wujud Zat 4 JP 3.2Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuain dalam kehidupan sehari-hari - Menyelidiki proses pemuain pada zat padat, cair dan gas - Merencanakan percobaan sederhana untuk menunjukkan pemuaian zat cair dan zat padat - Menunjukkan Pemuaian zat 4 JP 219
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 prinsip pemuian dalam teknologi misalnya Bimetal 3.3 Mendeskripsi- kan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari - Menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda, perubahan wujud zat - Menyelidiki faktor- faktor yang dapat mempercepat penguapan - Menyelidiki banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat - Menyelidiki kalor yang dibutuhkan pada saat mendididh dan melebur - Menerapkan hubungan Q = m.C. ∆t Q = m.U dan Q = m.L untuk meyelesaikan masalah sederhana Kalor 4 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP 220
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 221
Nama Sekolah : Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Fisika Standar Kompetensi: 4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Membanding- kan sifat fisika dan sifat kimia zat - Membandingkan hasil pengamatan perubahan fisika dan perubahan kimia - Mengklasifikasi perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari- hari dan mengkomunikasik annya Sifat fisika dan sifat kimia 4 JP 4.2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagi cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia - Menjelaskan dasar pemisahan campuran berdasarkan ukuran partikel dan titik didih - Melakukan percobaan penjernihan air dengan teknik sederhana - Melakukan percobaan untuk memisahkan campuran yang sesuai dengan metode yang Pemisahan Campuran 4 JP 222
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dipilih ( penyaringan, destilasi, penguapan dan sublimasi ) 4.3 Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana - Membuat kesimpulan dari hasil pecobaan perubahan fisika dan kimia - Membandingkan karakteristik perubahan kimia dan fisika berdasarkan percobaan Perubahan fisika dan perubahan kimia 4 JP 4.4 Mengindentifi- kasi terjadinya reaksi kimia melaui percobaan sederhana - Mereaksi dua zat untuk menunjukkan perubahan warna dan atau suhu - Menyimpulkan ciri- ciri terjadinya reaksi kimia berdasarkan perubahan warna dan atau suhu Reaksi kimia Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP 223
Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : 224
Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Fisika Standar Kompetensi: 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan a- biotik - Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek abiotik melalui pengamatan - Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik melalui pengamatan Gejala Alam Biotik dan Abiotik 4 JP 5.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari - Menemukan persamaan laju yang ditempuh - Menunjukkan Konsep GLB dalam kehidupan sehari-hari - Mendefinisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu - Menyelidiki GLBB dipercepat beraturan - Menunjukkan Gerak 4 JP 225
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari 5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan - Mengenal bagian- bagian mikroskop - Menggunakan mikroskop dengan benar (mengatur fokus, pencahayaan, menemukan object Mikropis) Mikroskop 4 JP 5.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam - Memegang, membawa dan memperlakukan alat dan bahan secara aman - Mendeskripsikan bahan-bahan yang berbahaya dan yang dapat menimbulkan penyakit - Mengindentifikasi simbol-simbol dalam Laboratorium Keselamata n Kerja 4 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP 226
Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 227
PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS VII SEMESTER II Mata Pelajaran : IPA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Fisika Standar Kompetensi: 6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup 228
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1Mengindentifi- kasi ciri-ciri makhluk hidup • Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup • Membuat laporan ciri-ciri makhluk hidup berdasar hasil observasi . • Membedakan ciri tumbuhan dan hewan Ciri-ciri makhluk hidup 4 JP 6.2Mengklasifi- kasikan makhluk hidup berdasrkan ciri-ciri yang dimiliki • Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lainnya berdasarkan ciri khusus kehidupan yang dimilikinya • Mendeskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup • Membuat perbandingan ciri- ciri khusus tiap kingdom dalam sistem 3 kingdom • Mengklasifikasi beberapa mahluk hidup di sekitar berdasar ciri yang diamati Klasifikasi Makhluk hidup 4 JP 6.3Mendeskripsi- kan keragaman • Mengidentifikasi ciri-ciri khusus Organisasi 4 JP 229
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme yang dimiliki organisme • Mengelompokkan organisme yang memliki persamaan ciri dalam satu kelompok tertentu. • Mencari informasi melalui referensi tentang dasar- dasar klasifikasi makhluk hidup. • Melakukan klasifikasi klsifikasi makhluk hidup berdasar ciri yang dimiliki Kehidupan Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… 230
NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Biologi Standar Kompetensi: 7. Memahami saling ketergantungan dalam ekositem 231
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem • Mengindentifikasik an satuan-satuan dalam ekosistem dan menyatakan matahari merupakan sumber energi utama • Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring- jaring kehidupan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem Ekosistem 4 JP 7.2 Mengindentifi- kasikan pentingnya keanekaraga man makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem • Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong langka • Menyebutkan contoh makhluk hidup yang tergolong makhluk hidup langka di suatu lokasi • Mengemukakan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka Keanekara gaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem 4 JP 7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia • Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara Kepadatan populasi hubungann ya dengan 4 JP 232
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 terhadap lingkungan bersih. • Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan pangan. • Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan ketersediaan lahan • lingkungan 7.4 Mengaplikasi- kan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan • Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan serta upaya mengatasinya • Menjelaskan pengaruh pencemaran air, udara dan tanah kaitannya dengan aktifasi manusia dan upaya mengatasinya. • Mengusulkan cara penanggulangan pencemaran dan kerusakan lingkungan Pencemara n dan Kerusakan Lingkunga n hubungann ya dengan aktifitas manusia 4 JP Uji Materi 2 JP 233
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 234
PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS VIII SEMESTER I Mata Pelajaran : IPA 235
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Biologi Standar Kompetensi: 1. Memahami Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembang- an pada makhluk hidup  Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup  Menyimpulkan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup  Membandingkan metamorfosis dan metagenesis Pertumbuhan dan Perkembangan 4 JP 1.2 Mendeskripsi- kan tahapan perkembanga n manusia  Mendeskripsi- kan tahapan perkembangan manusia mulai dari bayi, anak- anak, remaja, dan dewasa  Membedakan ciri anak-anak Perkembangan manusia 4 JP 236
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dan remaja Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 237
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Biologi Standar Kompetensi: 2. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1 Mendeskripsi- kan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan  Membandingkan macam organ penyusun sistem gerak pada manusia .  Membedakan fungsi tulang rawan, tulang keras, otot, dan sendi sebagai penyususn rangka tubuh.  Mengidentifikasi macam sendi dan fungsinya.Mendata contoh kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari- hari dan upaya mengatasinya Sistem Gerak pada manusia 4 JP 2.2 Mendeskrips- kan sistem pencernaan pada manusia  Membedakan antara saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan Sistem Pencerna- an pada manusia 4 JP 238
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dan dan hubungannya dengan kesehatan sebagai penyusun sistem pencernaan pada manusia  Mendeskripsikan jenis makanan berdasar kandungan zat yang ada di dalamnya  Membandingkan pencernaan mekanik dan kimiawi,  Menyebutkan contoh kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari- hari dan upaya mengatasinya 2.3 Mendeskripsi- kan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.  Membandingkan macam organ penyusun sistem pernapasan pada manusia  Membandingkan proses inspirasi dan ekspirasi pada proses pernapasan  Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem pernapasan yang biasa Sistem Pernapasa n pada manusia 4 JP 239
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dijumpai dalam kehidupan sehari- hari dan upaya mengatasinya 2.4 Mendeskripsi- kan sistem peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan  Membandingkan macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia  Menjelaskan fungsi jantung, fungsi pembuluh darah dan darah dalam sistem peredaran darah  Mendata contoh penyakit yang berhubungan dengan sistem peredaran darah yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari- hari Sistem peredaran darah pada manusia 4 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… 240
NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Biologi Standar Kompetensi: 3. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Mengidentifi- kasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan • Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan di akar, batang dan daun • Menunjukkan letak epidermis, korteks, dan stele pada tumbuhan • Menjelaskan fungsi jaringan tertentu yang dijumpai pada tubuh tumbuhan Struktur dan fungsi jaringan tumbuhan 4 JP 3.2 Mendeskripsi- kan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau • Menunjukkan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis • Melakukan dan membuat laporan hasil percobaan fotosintesis Fotosintesis 4 JP 241
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis 3.3 Mengidentifi- kasi macam- macam gerak pada tumbuhan • Mendeskripsika n macam- macam gerak pada tumbuhan  Menjelaskan perbedaan gerak tropisme dengan gerak nasti Gerak Tumbuhan 4 JP 3.4 Mengidentifi- kasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari  Menjelaskan perbedaan hama dan penyakit  Mendata contoh hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari Hama dan penyakit pada tumbuhan 4 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP 242
Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 243
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Fisika Standar Kompetensi: 4. Menjelaskan konsep partikel materi. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul  Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom, ion, dan molekul).  Memberikan contoh materi tertentu yang terdiri atas ion- ion. Atom, ion dan molekul 4 JP 4.2 Menghubung- kan konsep atom, ion, dan molekul dengan produk kimia sehari- hari  Menjelaskan hubungan atom, ion dan molekul  Mendeskripsikan komponen penyusun salah satu produk kimia Hubungan atom,ion dan molekul dengan produk kimia 4 JP 4.3 Membanding- kan molekul unsur dan molekul senyawa  Menjelaskan dengan simbol perbedaan antara molekul unsur .  Menunjukkan beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari. Perbanding an molekul unsur dan molekul senyawa 4 JP 244
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER 245
TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Kimia Standar Kompetensi: 5. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari  Menyebutkan bahan-bahan kimia yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari.  Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga Kimia Rumah Tangga 4 JP 5.2 Mengkomuni- kasi-kan informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia  Mengidentifika si fungsi bahan kimia yang terdapat dalam makanan  Mengidentifika si efek samping bahan kimia yang terdapat dalam suatu produk Kegunaan dan efek samping bahan kimia 4 JP 246
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.3 Mendeskripsi- kan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan  Menjelaskan bahan-bahan kimia alami dan bahan- bahan kimia buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna, pemanis, pengawet dan penyedap yang terdapat dalam bahan makanan kemasan  Menunjukkan contoh makanan yang menggunakan bahan kimia alami dan buatan Bahan kimia alami dan buatan 4 JP 5.4 Mendeskripsi- kan sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropika  Menjelaskan pengertian zat adiktif dan psikotropika  Menjelaskan dampak negatif zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika bagi Zat adiktif dan psikotropika 4 JP 247
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 kesehatan, ekonomi, dan sosial. 5.5 Menghindar- kan diri dari pengaruh zat adiktif dan psikotropika  Menjelaskan cara menghindarka n diri dari zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika.  Mendata zat adiktif dan psikotropika yang digunakan di bidang kesehatan Cara menghindari diri dari pengaruh zat akditif dan psikotropika 4 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 248
PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS VIII SEMESTER II Mata Pelajaran : IPA 249
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Fisika Standar Kompetensi: 6. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1 Mengidentifi- kasi jenis- jenis gaya, penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya  Melukiskan penjumlahan gaya dan selisih gaya- gaya segaris baik yang searah maupun berlawanan.  Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang licin, agak kasar, dan kasar  Menunjukkan beberapa contoh adanya gaya gesekan yang menguntungkan dan gaya gesekan yang merugikan  Membandingkan berat dan massa suatu benda Gaya 4 JP 6.2 Menerapkan  Mendemonstrasi- kan hukum I Hukum Newton 4 JP 250
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari Newton secara sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Mendemonstrasi- kan hukum II Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Mendemonstrasi- kan hukum III Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 6.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahanny a, prinsip “usaha dan energi” serta penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari  Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan contohnya dalam kehidupan sehari- hari  Mengaplikasikan konsep energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari  Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda yang bergerak  Mengenalkan Energi dan Usaha 4 JP 251
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 hukum kekekalan energi melalui contoh dalam kehidupan sehari- hari  Menjelaskan kaitan antara energi dan usaha  Menunjukkan penerapan daya dalam kehidupan sehari-hari 6.4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari  Menunjukkan penggunaan beberapa pesawat sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari misalnya tuas (pengungkit), katrol tunggal baik yang tetap maupun yang bergerak, bidang miring, dan roda gigi (gear)  Menyelesaikan masalah secara kuantitatif sederhana yang berhubungan dengan pesawat sederhana Pesawat Sederhana 4 JP 6.5 Menyelidiki tekanan pada  Menemukan hubungan antara Tekanan 4 JP 252
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 benda padat, cair, dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari gaya, tekanan, dan luas daerah yang dikenai gaya melalui percobaan  Mengaplikasikan prinsip bejana berhubungan dalam kehidupan sehari-hari  Mendeskripsikan hukum Pascal dan Hukum Archimedes melalui percobaan sederhana serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menunjukkan beberapa produk teknologi dalam kehidupan sehari- hari sehubungan dengan konsep benda terapung, melayang dan tenggelam  Mengaplikasikan konsep tekanan benda padat, cair, dan gas pada peristiwa alam yang relevan (dalam penyelesaian masalah sehari- hari) 253
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 254
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Fisika Standar Kompetensi: 7. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.1 Mendeskrip- si-kan konsep getaran dan gelombang serta parameter- parameterny a  Mengidentifikasi getaran pada kehidupan sehari- hari  Mengukur perioda dan frekuensi suatu getaran  Membedakan karakteristik gelombang longitudinal dan gelombang transversal  Mendeskripsikan hubungan antara kecepatan rambat Getaran dan gelombang 4 JP 7.2 Mendeskrip- si-kan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari  Membedakan infrasonik, ultrasonik dan audiosonik  Memaparkan karakteristik gelombang bunyi  Menunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari. Bunyi 4 JP 255
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Merencanakan percobaan untuk mengukur laju bunyi *)  Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyi dalam dalam kehidupan sehari- hari dan teknologi 7.3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa  Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukikan sifat-sifat perambatan cahaya  Menjelaskan hukum pemantulan yang diperoleh melalui percobaan  Menjelaskan hukum pembiasan yang diperoleh berdasarkan percobaan  Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan pada cermin datar, cermin cekung dan Cahaya 4 JP 256
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 cermin cembung.  Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan pada lensa cekung dan lensa cembung 7.4 Mendeskripsi- kan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik  Menggambarkan pembentukan bayangan benda pada retina  Menjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata  Menyelidiki ciri-ciri kamera sebagai alat optik  Menjelaskan konsep lup sebagai alat optik  Menjelaskan cara kerja beberapa produk teknologi yang relevan, seperti : mikroskop, berbagai jenis teropong, periskop dan sebagainya *) Alat-alat Optik 4 JP 257
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 258
PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS IX SEMESTER I Mata Pelajaran : IPA 259
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Biologi Standar Kompetensi: Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Mendeskripsi- kan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan • Mendeskrip sikan bentuk/bangun organ-organ penyusun sistem ekskresi pada manusia • Mendeskrip sikan fungsi sistem ekskresi • Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari- hari dan upaya mengatasinya • Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi Sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan 4 JP 1.2 Mendeskripsi- kan sistem reproduksi dan • Menyebutka n macam organ penyusun sistem Sistem reproduksi dan penyakit 4 JP 260
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia reproduksi pada manusia • Mendeskrip sikan fungsi sistem reproduksi • Menulis artikel tentang cara penularan dan pencegahan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi • Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia 1.3 Mendeskripsi- kan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan  Membandingkan bentuk/bangun bagian organ dan/atau organ penyusun sistem syaraf pada manusia  Mendeskripsikan fungsi otak, fungsi sumsum tulang belakang, dan sel saraf dalam sistem koordinasi  Menunjukkan bagian-bagian alat indra dan Sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan 4 JP 261
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 fungsinya  Mendata contoh kelainan dan penyakit pada alat indera yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 262
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Biologi Standar Kompetensi: 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1 Mengidentifi- kasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbi akan • Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu dilingkungannya dengan kelangsungan hidup • Memprediksikan punahnya beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki • Mendeskripsikan hubungan interspesifik (antar populasi) dengan seleksi alam • Menjelaskan peran perkembangbiak an bagi kelangsungan Kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbi akan 4 JP 263
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 hidup • Mendiskripsikan cara perkembangbiak an pada tumbuhan dan hewan 2.2 Mendeskripsi- kan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup • Mendiskripsikan materi genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (gen, kromosom) • Membedakan pengertian sifat resesif dominan dan intermediat Kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbi akan 4 JP 2.3 Mendeskripsi- kan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya • Menentukan gamet dari genotip tetua/induk • Menentukan rasio hasil persilangan persilangan monohibrida dan dihibrida melalui bagan Proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya 4 JP 2.4 Mendeskripsi- kan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan Mendefinisikan pengetian bioteknologi Mendeskripsikan keuntungan pemanfaatan Penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia 4 JP 264
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 hidup manusia melalui produksi pangan bioteknologi dalam produksi pangan Mendata produk- produk bioteknologi konvensional dan modern di lingkungan sekitarnya Membuat produk bioteknologi sederhana yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari (membuat tempe, fermentasi sari buah, penanaman secara hidroponik dan aeroponik) melalui produksi pangan Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP 265
Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 266
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Fisika Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Mendeskripsi- kan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari • Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik bila dengan dilakukan dengan cara tertentu • Memberi contoh peristiwa yang menghasilkan benda yang bermuatan listrik • Melakukan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik Listrik statis 4 JP 3.2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari • Menjelaskan konsep arus listrik dan beda potensial listrik • Membuat rangkaian komponen listrik dengan berbagai variasi baik seri maupun paralel • Menggambarkan arus listrik dan beda potensial dalam bentuk tabel dan grafik. Listrik dinamis 4 JP 267
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian (Hukum Ohm) # • Menemukan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan (konduktor, semi konduktor dan isolator) • Menggunakan Hukum Kirchoff I untuk menghitung V dan I dalam rangkaian • Menghitung hambatan pengganti rangkaian listrik seri dan paralel 3.3 Mendeskripsi- kan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari • Menjelaskan konsep gaya gerak listrik (GGL) sumber arus listrik • Menjelaskan susunan dan cara kerja elemen listrik primer dan sekunder • Mengukur tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai) Arus listrik 4 JP 3.4 Mendeskripsi- kan hubungan energi dan daya listrik serta • Menjelaskan hubungan antara V, I dengan energi listrik yang digunakan. • Menjelaskan Energi dan Daya listrik 4 JP 268
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pemanfaatanny a dalam kehidupan sehari-hari hubungan antara daya listrik energi listrik, dan satuannya (kWh dan Joule) • Menerapkan konsep energi dan daya listrik dalam perhitungan penggunaan listrik di rumah tangga berdasarkan angka yang tertera pada kWh meter • Menunjukkan perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain • Mempraktikkan penghematan energi dalam kehidupan sehari-hari dan mengemukakan alasannya. Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP 269
Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 270
PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS IX SEMESTER II Mata Pelajaran : IPA 271
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Fisika Standar Kompetensi: 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet • Menunjukkan sifat kutub magnet • Mendemonstrasi- kan cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan • Memaparkan teori kemagnetan bumi • Menjelaskan sifat medan magnet secara kualitatif di sekitar kawat bermuatan arus listrik Gejala kemagnetan dan cara membuat magnet 4 JP 4.2 Mendeskripsi- kan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi • Menjelaskan cara kerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi • Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari • Menyadari Pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi 4 JP 272
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pentingnya pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi 4.3 Menerapkan konsep induksi elektromagnet ik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatka n prinsip induksi elektromag- netik • Menjelaskan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan • Menjelaskan prinsip kerja dinamo/generator secara sederhana • Menjelaskan secara Konsep induksi elektromagnet ik dan prinsip kerja alat yang mendasarkan prinsip induksi elektromagnet ik 4 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 273
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Fisika Standar Kompetensi: 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Mendeskripsi- kan karakteristik sistem tata surya • Mendeskripsikan peredaran bulan mengelilingi bumi dan bumi mengelilingi matahari • Menjelaskan gravitasi sebagai gaya tarik antara matahari dan bumi sehubungan dengan jarak. • Mendeskripsikan orbit planet mengitari matahari berdasarkan model tata surya • Mendeskripsikan perbandingan antar planet ditinjau massa, jari-jari, jarak rata-rata ke matahari, dan sebagainya dengan Sistem tata surya 4 JP 274
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 menggunakan tabel 5.2 Mendeskrips- kan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet • Mendeskripsikan matahari sebagai salah satu bintang • Mendeskripsikan sumber pembentukan energi matahari • Mendeskripsikan susunan lapisan matahari • Mendeskripsikan karakteristik dan perilaku bumi. Matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet 4 JP 5.3 Mendeskripsi- kan gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya • Menjelaskan periode rotasi bulan dan posisinya terhadap bumi • Mendiskripsikan terjadinya gerhana bulan, gerhana matahari dan menghubungkan nya dengan peristiwa pasang surut air laut • Menjelaskan fungsi satelit buatan. Gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya 4 JP 275
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.4 Mendeskripsi- kan proses- proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor • Menjelaskan pengaruh proses- proses yang terjadi dilapisan litosfer terhadap perubahan zat dan kalor • Menjelaskan pengaruh proses- proses yang terjadi dilapisan atmosfer terhadap perubahan zat dan kalor Proses- proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor 4 JP 5.5 Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan • Menjelaskan proses pelapukan dilapisan bumi yang berkaitan dengan masalah lingkungan • Menjelaskan proses pemenasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi • Menjelaskan pengaruh proses- proses dilingkungan terhadap kesehatan manusia • Menyadari bahayanya Hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalaha n lingkungan 4 JP 276
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pengaruh negatif proses-proses lingkungan karena ulah manusia terhadap kesehatan manusia Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 277

More Related Content

DOC
[5] promes smp ipa
byOperator Warnet Vast Raha
 
DOCX
Program semester
byBintang Di Surga
 
DOC
KUNCI DAN PERANGKAT FISIKA-KIMIA SMP KELAS VII
bySulistiyo Wibowo
 
DOC
Kunci dan Perangkat Fisika-Kimia SMP untuk Kelas VIII
bySulistiyo Wibowo
 
DOC
Program tahunan kl7 sem-1
bysajidinbulu
 
DOC
Kunci dan Perangkat Fisika-Kimia SMP untuk Kelas IX
bySulistiyo Wibowo
 
DOC
Pp ipa terpadu 7 a
byDedi Susanto
 
DOC
Kisi kisi ipa 7
byImam Suhada
 
[5] promes smp ipa
byOperator Warnet Vast Raha
 
Program semester
byBintang Di Surga
 
KUNCI DAN PERANGKAT FISIKA-KIMIA SMP KELAS VII
bySulistiyo Wibowo
 
Kunci dan Perangkat Fisika-Kimia SMP untuk Kelas VIII
bySulistiyo Wibowo
 
Program tahunan kl7 sem-1
bysajidinbulu
 
Kunci dan Perangkat Fisika-Kimia SMP untuk Kelas IX
bySulistiyo Wibowo
 
Pp ipa terpadu 7 a
byDedi Susanto
 
Kisi kisi ipa 7
byImam Suhada
 

What's hot

DOC
[2] pemetaan sk ipa
byOperator Warnet Vast Raha
 
PDF
Analisis sk kd ipa kelas vii 2015-2016
byYus Rina
 
DOCX
Kisi kisi uas ipa kls vii, revisi
byDeni Riansyah
 
DOCX
Kisi kisi soal ipa kelas 7 uas ganjil 1516
byAgustinus Wiyarno
 
DOCX
7. penetapan ipk ipa 7 s2 t.p 1920
bysajidintuban
 
DOC
RPT 2015 Kimia Tingkatan 4
byCikgu Hailmi
 
DOC
Akreditasi rpp fisika xi kikin
byEKO SUPRIYADI
 
PDF
Program semester 2
bysajidintuban
 
DOC
Silabus ipa smp rev lpmp
byAgustinus Wiyarno
 
DOCX
Percobaan sederhana
bywahyukoyosss
 
DOCX
Suhu dan perubahannya
byIkhwan Asri
 
DOC
[7] kkm smp ipa
bySukowibowo
 
DOC
[2] pemetaan sk ipa
bySukowibowo
 
PDF
Kisi kisi soal uas2 ipa kelas 8 tp 20172018
bysajidintuban
 
DOCX
11. sma kelas x rpp kd 3.8;4.1;4.8 suhu, kalor, dan perpindahan kalor (karlin...
byeli priyatna laidan
 
PDF
Program semester 1
bysajidintuban
 
DOC
Rpp supervisi ipa fis muh 8 kd 3.4
byNuryaningsih -
 
PDF
RPP SUHU & KALOR (SMA_2)
byMAFIA '11
 
DOC
Silabus kimiaberkaraktersmaxi 1
byEko Supriyadi
 
[2] pemetaan sk ipa
byOperator Warnet Vast Raha
 
Analisis sk kd ipa kelas vii 2015-2016
byYus Rina
 
Kisi kisi uas ipa kls vii, revisi
byDeni Riansyah
 
Kisi kisi soal ipa kelas 7 uas ganjil 1516
byAgustinus Wiyarno
 
7. penetapan ipk ipa 7 s2 t.p 1920
bysajidintuban
 
RPT 2015 Kimia Tingkatan 4
byCikgu Hailmi
 
Akreditasi rpp fisika xi kikin
byEKO SUPRIYADI
 
Program semester 2
bysajidintuban
 
Silabus ipa smp rev lpmp
byAgustinus Wiyarno
 
Percobaan sederhana
bywahyukoyosss
 
Suhu dan perubahannya
byIkhwan Asri
 
[7] kkm smp ipa
bySukowibowo
 
[2] pemetaan sk ipa
bySukowibowo
 
Kisi kisi soal uas2 ipa kelas 8 tp 20172018
bysajidintuban
 
11. sma kelas x rpp kd 3.8;4.1;4.8 suhu, kalor, dan perpindahan kalor (karlin...
byeli priyatna laidan
 
Program semester 1
bysajidintuban
 
Rpp supervisi ipa fis muh 8 kd 3.4
byNuryaningsih -
 
RPP SUHU & KALOR (SMA_2)
byMAFIA '11
 
Silabus kimiaberkaraktersmaxi 1
byEko Supriyadi
 

Viewers also liked

DOCX
Program semester
bybuyadi
 
DOCX
11.program semester ok
bykana rozi
 
DOC
Program tahunan kelas 7 2016 mts ihsaniyah
bySri sulastri
 
DOCX
9. program semester ipa 9 1
byKahar Muzakkir
 
DOC
Prota kkm tp. 2014 2015 smp kelas vii
byDian Kardiansah
 
DOCX
Program semester i
byMahda Leni
 
PDF
Prota dan Prosem Kelas 7 Semester Ganjil
byKementerian Agama Kota Pontianak Kalbar / SMPN 3 Kota Pontianak Kalbar
 
PDF
Perangkat pembelajaran az zahra
byTeguh Handoko
 
DOCX
Program tahunan kurikulum nasional 2013 matematika
byOktavianti Nur Hasanah
 
Program semester
bybuyadi
 
11.program semester ok
bykana rozi
 
Program tahunan kelas 7 2016 mts ihsaniyah
bySri sulastri
 
9. program semester ipa 9 1
byKahar Muzakkir
 
Prota kkm tp. 2014 2015 smp kelas vii
byDian Kardiansah
 
Program semester i
byMahda Leni
 
Prota dan Prosem Kelas 7 Semester Ganjil
byKementerian Agama Kota Pontianak Kalbar / SMPN 3 Kota Pontianak Kalbar
 
Perangkat pembelajaran az zahra
byTeguh Handoko
 
Program tahunan kurikulum nasional 2013 matematika
byOktavianti Nur Hasanah
 

Similar to [5] promes smp ipa

DOCX
Kisi kisi soal ipa kelas 7 uas ganjil 2016
byAgustinus Wiyarno
 
DOC
Kunci dan Perangkat IPA SMP untuk kelas VII
bySulistiyo Wibowo
 
DOC
Program semester 1 IPA - Fisika- SMP Kelas 7 Semester 1 2013-2014
bysajidinbulu
 
DOC
Program semester 1 kl 7 2013-2014
bysajidinbulu
 
DOC
Kisi penulisan soal fisika
byAgustinus Wiyarno
 
DOC
Rancangan penilaian IPA - Fisika- SMP Kelas 7 Semester 1
bysajidinbulu
 
DOC
Rancangan penilaian fisk kls 7 sem 1
bysajidinbulu
 
DOCX
SILABUS Ilmu pengetahuan alam KELAS 7 .docx
byAhmadwaridwanNikalAk
 
DOCX
Program semester ...
byO Bethaida Silalahi
 
DOCX
Silabus ipa berkarakter
byAgustinus Wiyarno
 
DOCX
Silabus ipa berkarakter
byAgustinus Wiyarno
 
DOC
Silabus IPA-Fisika- SMP kelas 7 semester 1 2013 2014
bysajidinbulu
 
DOC
Silabus fisika smp semester 1 2013 2014
bysajidinbulu
 
DOCX
Silabus IPA Kelas 7_Ulfiah.docx
bySofiaUlfiah
 
PDF
131354-1609904121-1.pdf
byhalimatussakdiah32
 
DOCX
3. Penetapan Indikator Pencapaian Kompetensi.docx
byatiekhasanah88
 
DOCX
KISI-KISI PAS IPA KELAS VII.docx
bynurfajarudin
 
DOCX
Silabus IPA Kelas 7 (Format 8 Kolom) (gurusekali.com).docx
byWennyatiNovelina
 
DOCX
2. SILABUS 2019-2020.docx
byYudhiKrisnanto
 
DOC
ipa-7.doc
byerimurgiyanti1
 
Kisi kisi soal ipa kelas 7 uas ganjil 2016
byAgustinus Wiyarno
 
Kunci dan Perangkat IPA SMP untuk kelas VII
bySulistiyo Wibowo
 
Program semester 1 IPA - Fisika- SMP Kelas 7 Semester 1 2013-2014
bysajidinbulu
 
Program semester 1 kl 7 2013-2014
bysajidinbulu
 
Kisi penulisan soal fisika
byAgustinus Wiyarno
 
Rancangan penilaian IPA - Fisika- SMP Kelas 7 Semester 1
bysajidinbulu
 
Rancangan penilaian fisk kls 7 sem 1
bysajidinbulu
 
SILABUS Ilmu pengetahuan alam KELAS 7 .docx
byAhmadwaridwanNikalAk
 
Program semester ...
byO Bethaida Silalahi
 
Silabus ipa berkarakter
byAgustinus Wiyarno
 
Silabus ipa berkarakter
byAgustinus Wiyarno
 
Silabus IPA-Fisika- SMP kelas 7 semester 1 2013 2014
bysajidinbulu
 
Silabus fisika smp semester 1 2013 2014
bysajidinbulu
 
Silabus IPA Kelas 7_Ulfiah.docx
bySofiaUlfiah
 
131354-1609904121-1.pdf
byhalimatussakdiah32
 
3. Penetapan Indikator Pencapaian Kompetensi.docx
byatiekhasanah88
 
KISI-KISI PAS IPA KELAS VII.docx
bynurfajarudin
 
Silabus IPA Kelas 7 (Format 8 Kolom) (gurusekali.com).docx
byWennyatiNovelina
 
2. SILABUS 2019-2020.docx
byYudhiKrisnanto
 
ipa-7.doc
byerimurgiyanti1
 

[5] promes smp ipa

  • 1.
    PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS VII SEMESTERI Mata Pelajaran : IPA 213
  • 2.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Fisika Standar Kompetensi: 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajarai benda-benda alam dengan menggunakan peralatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1Mendeskripsi- kan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya • Mengindentifikasi- kan besaran- besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari kemudian megelompokkan dalam besaran pokok dan turunan • Menggunakan satuan Internasional dalam pengukuran • Mengkonversi satuan panjang, masa, dan waktu secara sederhana Besaran dan satuan 4 JP 1.2Mendeskripsi- kan pengertian suhu dan pengukuran- nya • Menggunakan termometer untuk mengukur suhu zat • Membuat termometer sederhana, berskala berdasarkan sifat perubahan volume Suhu dan pengukur- an 4 JP 214
  • 3.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu JuliAgustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Membandingkan skala termometer Celcsius dengan termometer yang lain 1.3Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari • Mengukur dengan satuan baku dan tak baku secara baik dan benar • Memperhatikan dan menerapkan keselamatan kerja dalam pengukuran Pengukur- an 4 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER 215
  • 4.
    TAHUN PELAJARAN 20…/ 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Kimia Standar Kompetensi: 2. Memahami kalsifikasi zat Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1 Mengelompok- kan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat • Mengindentifikasi- kan sifat asam, basa, garam dengan menggunakan indikator yang sesuai • Mengelompokkan bahan-bahan di lingkungan sekitar berdasarkan konsep asam, basa dan garam • Menggunakan alat sederhana untuk menentukan skala keasaman dan kebasaan Asam, Basa, Garam 4 JP 2.2 Melakukan percobaan sederhana dengan bahan- bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari • Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam, basa di laboratorium dan alam misalnya dengan menggunakan kembang sepatu Sifat asam, basa pada bahan makanan 4 JP 216
  • 5.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu JuliAgustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana • Menjelaskan aturan penulisan lambang unsur • Menuliskan nama dan lambang unsur • Menuliskan nama dan rumus kimia sederhana • Menentukan nama senyawa dan rumus kimia sederhana Unsur kimia 4 JP 2.4 Membanding- kan sifat unsur, senyawa, dan campuran • Membandingkan sifat unsur, senyawa dan campuran berdasarkan pengamatan • Membuat bagan klasifikasi materi secara sederhana • Mengelompokkan zat-zat kedalam campuran homogen dan heterogen dalam kehidupan sehari- hari Unsur, senyawa dan campuran Uji Materi 2 JP 217
  • 6.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu JuliAgustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 218
  • 7.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Kimia Standar Kompetensi: 3. Memahami wujud zat dan perubahannya Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari - Membedakan kohesi dan adhesi berdasarkan pengamatan - Mengkaitkan peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari- hari - Menyelidiki perubahan wujud suatu zat - Menafsirkan susunan gerak partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran Wujud Zat 4 JP 3.2Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuain dalam kehidupan sehari-hari - Menyelidiki proses pemuain pada zat padat, cair dan gas - Merencanakan percobaan sederhana untuk menunjukkan pemuaian zat cair dan zat padat - Menunjukkan Pemuaian zat 4 JP 219
  • 8.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu JuliAgustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 prinsip pemuian dalam teknologi misalnya Bimetal 3.3 Mendeskripsi- kan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari - Menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda, perubahan wujud zat - Menyelidiki faktor- faktor yang dapat mempercepat penguapan - Menyelidiki banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat - Menyelidiki kalor yang dibutuhkan pada saat mendididh dan melebur - Menerapkan hubungan Q = m.C. ∆t Q = m.U dan Q = m.L untuk meyelesaikan masalah sederhana Kalor 4 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP 220
  • 9.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu JuliAgustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… 221
  • 10.
    Nama Sekolah : Kelas/Semester: VII/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Fisika Standar Kompetensi: 4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Membanding- kan sifat fisika dan sifat kimia zat - Membandingkan hasil pengamatan perubahan fisika dan perubahan kimia - Mengklasifikasi perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari- hari dan mengkomunikasik annya Sifat fisika dan sifat kimia 4 JP 4.2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagi cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia - Menjelaskan dasar pemisahan campuran berdasarkan ukuran partikel dan titik didih - Melakukan percobaan penjernihan air dengan teknik sederhana - Melakukan percobaan untuk memisahkan campuran yang sesuai dengan metode yang Pemisahan Campuran 4 JP 222
  • 11.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu JuliAgustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dipilih ( penyaringan, destilasi, penguapan dan sublimasi ) 4.3 Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana - Membuat kesimpulan dari hasil pecobaan perubahan fisika dan kimia - Membandingkan karakteristik perubahan kimia dan fisika berdasarkan percobaan Perubahan fisika dan perubahan kimia 4 JP 4.4 Mengindentifi- kasi terjadinya reaksi kimia melaui percobaan sederhana - Mereaksi dua zat untuk menunjukkan perubahan warna dan atau suhu - Menyimpulkan ciri- ciri terjadinya reaksi kimia berdasarkan perubahan warna dan atau suhu Reaksi kimia Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP 223
  • 12.
    Mengetahui, ………………………, 20……. KepalaSekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : 224
  • 13.
    Kelas/Semester : VII/2 MataPelajaran : IPA Aspek : Fisika Standar Kompetensi: 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan a- biotik - Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek abiotik melalui pengamatan - Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik melalui pengamatan Gejala Alam Biotik dan Abiotik 4 JP 5.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari - Menemukan persamaan laju yang ditempuh - Menunjukkan Konsep GLB dalam kehidupan sehari-hari - Mendefinisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu - Menyelidiki GLBB dipercepat beraturan - Menunjukkan Gerak 4 JP 225
  • 14.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari MaretApril Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari 5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan - Mengenal bagian- bagian mikroskop - Menggunakan mikroskop dengan benar (mengatur fokus, pencahayaan, menemukan object Mikropis) Mikroskop 4 JP 5.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam - Memegang, membawa dan memperlakukan alat dan bahan secara aman - Mendeskripsikan bahan-bahan yang berbahaya dan yang dapat menimbulkan penyakit - Mengindentifikasi simbol-simbol dalam Laboratorium Keselamata n Kerja 4 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP 226
  • 15.
    Mengetahui, ………………………, 20……. KepalaSekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 227
  • 16.
    PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS VII SEMESTERII Mata Pelajaran : IPA PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Fisika Standar Kompetensi: 6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup 228
  • 17.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari MaretApril Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1Mengindentifi- kasi ciri-ciri makhluk hidup • Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup • Membuat laporan ciri-ciri makhluk hidup berdasar hasil observasi . • Membedakan ciri tumbuhan dan hewan Ciri-ciri makhluk hidup 4 JP 6.2Mengklasifi- kasikan makhluk hidup berdasrkan ciri-ciri yang dimiliki • Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lainnya berdasarkan ciri khusus kehidupan yang dimilikinya • Mendeskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup • Membuat perbandingan ciri- ciri khusus tiap kingdom dalam sistem 3 kingdom • Mengklasifikasi beberapa mahluk hidup di sekitar berdasar ciri yang diamati Klasifikasi Makhluk hidup 4 JP 6.3Mendeskripsi- kan keragaman • Mengidentifikasi ciri-ciri khusus Organisasi 4 JP 229
  • 18.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari MaretApril Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme yang dimiliki organisme • Mengelompokkan organisme yang memliki persamaan ciri dalam satu kelompok tertentu. • Mencari informasi melalui referensi tentang dasar- dasar klasifikasi makhluk hidup. • Melakukan klasifikasi klsifikasi makhluk hidup berdasar ciri yang dimiliki Kehidupan Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… 230
  • 19.
    NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUNPELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Biologi Standar Kompetensi: 7. Memahami saling ketergantungan dalam ekositem 231
  • 20.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari MaretApril Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem • Mengindentifikasik an satuan-satuan dalam ekosistem dan menyatakan matahari merupakan sumber energi utama • Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring- jaring kehidupan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem Ekosistem 4 JP 7.2 Mengindentifi- kasikan pentingnya keanekaraga man makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem • Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong langka • Menyebutkan contoh makhluk hidup yang tergolong makhluk hidup langka di suatu lokasi • Mengemukakan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka Keanekara gaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem 4 JP 7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia • Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara Kepadatan populasi hubungann ya dengan 4 JP 232
  • 21.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari MaretApril Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 terhadap lingkungan bersih. • Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan pangan. • Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan ketersediaan lahan • lingkungan 7.4 Mengaplikasi- kan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan • Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan serta upaya mengatasinya • Menjelaskan pengaruh pencemaran air, udara dan tanah kaitannya dengan aktifasi manusia dan upaya mengatasinya. • Mengusulkan cara penanggulangan pencemaran dan kerusakan lingkungan Pencemara n dan Kerusakan Lingkunga n hubungann ya dengan aktifitas manusia 4 JP Uji Materi 2 JP 233
  • 22.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari MaretApril Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 234
  • 23.
    PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS VIII SEMESTERI Mata Pelajaran : IPA 235
  • 24.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Biologi Standar Kompetensi: 1. Memahami Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembang- an pada makhluk hidup  Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup  Menyimpulkan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup  Membandingkan metamorfosis dan metagenesis Pertumbuhan dan Perkembangan 4 JP 1.2 Mendeskripsi- kan tahapan perkembanga n manusia  Mendeskripsi- kan tahapan perkembangan manusia mulai dari bayi, anak- anak, remaja, dan dewasa  Membedakan ciri anak-anak Perkembangan manusia 4 JP 236
  • 25.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu JuliAgustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dan remaja Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 237
  • 26.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Biologi Standar Kompetensi: 2. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1 Mendeskripsi- kan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan  Membandingkan macam organ penyusun sistem gerak pada manusia .  Membedakan fungsi tulang rawan, tulang keras, otot, dan sendi sebagai penyususn rangka tubuh.  Mengidentifikasi macam sendi dan fungsinya.Mendata contoh kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari- hari dan upaya mengatasinya Sistem Gerak pada manusia 4 JP 2.2 Mendeskrips- kan sistem pencernaan pada manusia  Membedakan antara saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan Sistem Pencerna- an pada manusia 4 JP 238
  • 27.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu JuliAgustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dan dan hubungannya dengan kesehatan sebagai penyusun sistem pencernaan pada manusia  Mendeskripsikan jenis makanan berdasar kandungan zat yang ada di dalamnya  Membandingkan pencernaan mekanik dan kimiawi,  Menyebutkan contoh kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari- hari dan upaya mengatasinya 2.3 Mendeskripsi- kan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.  Membandingkan macam organ penyusun sistem pernapasan pada manusia  Membandingkan proses inspirasi dan ekspirasi pada proses pernapasan  Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem pernapasan yang biasa Sistem Pernapasa n pada manusia 4 JP 239
  • 28.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu JuliAgustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dijumpai dalam kehidupan sehari- hari dan upaya mengatasinya 2.4 Mendeskripsi- kan sistem peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan  Membandingkan macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia  Menjelaskan fungsi jantung, fungsi pembuluh darah dan darah dalam sistem peredaran darah  Mendata contoh penyakit yang berhubungan dengan sistem peredaran darah yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari- hari Sistem peredaran darah pada manusia 4 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… 240
  • 29.
    NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUNPELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Biologi Standar Kompetensi: 3. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Mengidentifi- kasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan • Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan di akar, batang dan daun • Menunjukkan letak epidermis, korteks, dan stele pada tumbuhan • Menjelaskan fungsi jaringan tertentu yang dijumpai pada tubuh tumbuhan Struktur dan fungsi jaringan tumbuhan 4 JP 3.2 Mendeskripsi- kan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau • Menunjukkan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis • Melakukan dan membuat laporan hasil percobaan fotosintesis Fotosintesis 4 JP 241
  • 30.
    Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis 3.3 Mengidentifi- kasi macam- macam gerak pada tumbuhan • Mendeskripsika n macam- macam gerak pada tumbuhan  Menjelaskan perbedaan gerak tropisme dengan gerak nasti Gerak Tumbuhan 4 JP 3.4 Mengidentifi- kasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari  Menjelaskan perbedaan hama dan penyakit  Mendata contoh hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari Hama dan penyakit pada tumbuhan 4 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP 242
  • 31.
    Mengetahui, ………………………, 20……. KepalaSekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 243
  • 32.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Fisika Standar Kompetensi: 4. Menjelaskan konsep partikel materi. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul  Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom, ion, dan molekul).  Memberikan contoh materi tertentu yang terdiri atas ion- ion. Atom, ion dan molekul 4 JP 4.2 Menghubung- kan konsep atom, ion, dan molekul dengan produk kimia sehari- hari  Menjelaskan hubungan atom, ion dan molekul  Mendeskripsikan komponen penyusun salah satu produk kimia Hubungan atom,ion dan molekul dengan produk kimia 4 JP 4.3 Membanding- kan molekul unsur dan molekul senyawa  Menjelaskan dengan simbol perbedaan antara molekul unsur .  Menunjukkan beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari. Perbanding an molekul unsur dan molekul senyawa 4 JP 244
  • 33.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu JuliAgustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER 245
  • 34.
    TAHUN PELAJARAN 20…/ 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Kimia Standar Kompetensi: 5. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari  Menyebutkan bahan-bahan kimia yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari.  Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga Kimia Rumah Tangga 4 JP 5.2 Mengkomuni- kasi-kan informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia  Mengidentifika si fungsi bahan kimia yang terdapat dalam makanan  Mengidentifika si efek samping bahan kimia yang terdapat dalam suatu produk Kegunaan dan efek samping bahan kimia 4 JP 246
  • 35.
    Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.3 Mendeskripsi- kan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan  Menjelaskan bahan-bahan kimia alami dan bahan- bahan kimia buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna, pemanis, pengawet dan penyedap yang terdapat dalam bahan makanan kemasan  Menunjukkan contoh makanan yang menggunakan bahan kimia alami dan buatan Bahan kimia alami dan buatan 4 JP 5.4 Mendeskripsi- kan sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropika  Menjelaskan pengertian zat adiktif dan psikotropika  Menjelaskan dampak negatif zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika bagi Zat adiktif dan psikotropika 4 JP 247
  • 36.
    Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 kesehatan, ekonomi, dan sosial. 5.5 Menghindar- kan diri dari pengaruh zat adiktif dan psikotropika  Menjelaskan cara menghindarka n diri dari zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika.  Mendata zat adiktif dan psikotropika yang digunakan di bidang kesehatan Cara menghindari diri dari pengaruh zat akditif dan psikotropika 4 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 248
  • 37.
    PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS VIII SEMESTERII Mata Pelajaran : IPA 249
  • 38.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Fisika Standar Kompetensi: 6. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1 Mengidentifi- kasi jenis- jenis gaya, penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya  Melukiskan penjumlahan gaya dan selisih gaya- gaya segaris baik yang searah maupun berlawanan.  Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang licin, agak kasar, dan kasar  Menunjukkan beberapa contoh adanya gaya gesekan yang menguntungkan dan gaya gesekan yang merugikan  Membandingkan berat dan massa suatu benda Gaya 4 JP 6.2 Menerapkan  Mendemonstrasi- kan hukum I Hukum Newton 4 JP 250
  • 39.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari MaretApril Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari Newton secara sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Mendemonstrasi- kan hukum II Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Mendemonstrasi- kan hukum III Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 6.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahanny a, prinsip “usaha dan energi” serta penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari  Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan contohnya dalam kehidupan sehari- hari  Mengaplikasikan konsep energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari  Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda yang bergerak  Mengenalkan Energi dan Usaha 4 JP 251
  • 40.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari MaretApril Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 hukum kekekalan energi melalui contoh dalam kehidupan sehari- hari  Menjelaskan kaitan antara energi dan usaha  Menunjukkan penerapan daya dalam kehidupan sehari-hari 6.4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari  Menunjukkan penggunaan beberapa pesawat sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari misalnya tuas (pengungkit), katrol tunggal baik yang tetap maupun yang bergerak, bidang miring, dan roda gigi (gear)  Menyelesaikan masalah secara kuantitatif sederhana yang berhubungan dengan pesawat sederhana Pesawat Sederhana 4 JP 6.5 Menyelidiki tekanan pada  Menemukan hubungan antara Tekanan 4 JP 252
  • 41.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari MaretApril Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 benda padat, cair, dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari gaya, tekanan, dan luas daerah yang dikenai gaya melalui percobaan  Mengaplikasikan prinsip bejana berhubungan dalam kehidupan sehari-hari  Mendeskripsikan hukum Pascal dan Hukum Archimedes melalui percobaan sederhana serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menunjukkan beberapa produk teknologi dalam kehidupan sehari- hari sehubungan dengan konsep benda terapung, melayang dan tenggelam  Mengaplikasikan konsep tekanan benda padat, cair, dan gas pada peristiwa alam yang relevan (dalam penyelesaian masalah sehari- hari) 253
  • 42.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari MaretApril Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 254
  • 43.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Fisika Standar Kompetensi: 7. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.1 Mendeskrip- si-kan konsep getaran dan gelombang serta parameter- parameterny a  Mengidentifikasi getaran pada kehidupan sehari- hari  Mengukur perioda dan frekuensi suatu getaran  Membedakan karakteristik gelombang longitudinal dan gelombang transversal  Mendeskripsikan hubungan antara kecepatan rambat Getaran dan gelombang 4 JP 7.2 Mendeskrip- si-kan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari  Membedakan infrasonik, ultrasonik dan audiosonik  Memaparkan karakteristik gelombang bunyi  Menunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari. Bunyi 4 JP 255
  • 44.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari MaretApril Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Merencanakan percobaan untuk mengukur laju bunyi *)  Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyi dalam dalam kehidupan sehari- hari dan teknologi 7.3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa  Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukikan sifat-sifat perambatan cahaya  Menjelaskan hukum pemantulan yang diperoleh melalui percobaan  Menjelaskan hukum pembiasan yang diperoleh berdasarkan percobaan  Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan pada cermin datar, cermin cekung dan Cahaya 4 JP 256
  • 45.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari MaretApril Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 cermin cembung.  Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan pada lensa cekung dan lensa cembung 7.4 Mendeskripsi- kan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik  Menggambarkan pembentukan bayangan benda pada retina  Menjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata  Menyelidiki ciri-ciri kamera sebagai alat optik  Menjelaskan konsep lup sebagai alat optik  Menjelaskan cara kerja beberapa produk teknologi yang relevan, seperti : mikroskop, berbagai jenis teropong, periskop dan sebagainya *) Alat-alat Optik 4 JP 257
  • 46.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari MaretApril Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 258
  • 47.
    PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS IX SEMESTERI Mata Pelajaran : IPA 259
  • 48.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Biologi Standar Kompetensi: Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Mendeskripsi- kan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan • Mendeskrip sikan bentuk/bangun organ-organ penyusun sistem ekskresi pada manusia • Mendeskrip sikan fungsi sistem ekskresi • Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari- hari dan upaya mengatasinya • Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi Sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan 4 JP 1.2 Mendeskripsi- kan sistem reproduksi dan • Menyebutka n macam organ penyusun sistem Sistem reproduksi dan penyakit 4 JP 260
  • 49.
    Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia reproduksi pada manusia • Mendeskrip sikan fungsi sistem reproduksi • Menulis artikel tentang cara penularan dan pencegahan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi • Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia 1.3 Mendeskripsi- kan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan  Membandingkan bentuk/bangun bagian organ dan/atau organ penyusun sistem syaraf pada manusia  Mendeskripsikan fungsi otak, fungsi sumsum tulang belakang, dan sel saraf dalam sistem koordinasi  Menunjukkan bagian-bagian alat indra dan Sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan 4 JP 261
  • 50.
    Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 fungsinya  Mendata contoh kelainan dan penyakit pada alat indera yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 262
  • 51.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Biologi Standar Kompetensi: 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1 Mengidentifi- kasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbi akan • Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu dilingkungannya dengan kelangsungan hidup • Memprediksikan punahnya beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki • Mendeskripsikan hubungan interspesifik (antar populasi) dengan seleksi alam • Menjelaskan peran perkembangbiak an bagi kelangsungan Kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbi akan 4 JP 263
  • 52.
    Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 hidup • Mendiskripsikan cara perkembangbiak an pada tumbuhan dan hewan 2.2 Mendeskripsi- kan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup • Mendiskripsikan materi genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (gen, kromosom) • Membedakan pengertian sifat resesif dominan dan intermediat Kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbi akan 4 JP 2.3 Mendeskripsi- kan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya • Menentukan gamet dari genotip tetua/induk • Menentukan rasio hasil persilangan persilangan monohibrida dan dihibrida melalui bagan Proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya 4 JP 2.4 Mendeskripsi- kan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan Mendefinisikan pengetian bioteknologi Mendeskripsikan keuntungan pemanfaatan Penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia 4 JP 264
  • 53.
    Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 hidup manusia melalui produksi pangan bioteknologi dalam produksi pangan Mendata produk- produk bioteknologi konvensional dan modern di lingkungan sekitarnya Membuat produk bioteknologi sederhana yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari (membuat tempe, fermentasi sari buah, penanaman secara hidroponik dan aeroponik) melalui produksi pangan Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP 265
  • 54.
    Mengetahui, ………………………, 20……. KepalaSekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 266
  • 55.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Fisika Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Mendeskripsi- kan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari • Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik bila dengan dilakukan dengan cara tertentu • Memberi contoh peristiwa yang menghasilkan benda yang bermuatan listrik • Melakukan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik Listrik statis 4 JP 3.2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari • Menjelaskan konsep arus listrik dan beda potensial listrik • Membuat rangkaian komponen listrik dengan berbagai variasi baik seri maupun paralel • Menggambarkan arus listrik dan beda potensial dalam bentuk tabel dan grafik. Listrik dinamis 4 JP 267
  • 56.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu JuliAgustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian (Hukum Ohm) # • Menemukan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan (konduktor, semi konduktor dan isolator) • Menggunakan Hukum Kirchoff I untuk menghitung V dan I dalam rangkaian • Menghitung hambatan pengganti rangkaian listrik seri dan paralel 3.3 Mendeskripsi- kan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari • Menjelaskan konsep gaya gerak listrik (GGL) sumber arus listrik • Menjelaskan susunan dan cara kerja elemen listrik primer dan sekunder • Mengukur tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai) Arus listrik 4 JP 3.4 Mendeskripsi- kan hubungan energi dan daya listrik serta • Menjelaskan hubungan antara V, I dengan energi listrik yang digunakan. • Menjelaskan Energi dan Daya listrik 4 JP 268
  • 57.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu JuliAgustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pemanfaatanny a dalam kehidupan sehari-hari hubungan antara daya listrik energi listrik, dan satuannya (kWh dan Joule) • Menerapkan konsep energi dan daya listrik dalam perhitungan penggunaan listrik di rumah tangga berdasarkan angka yang tertera pada kWh meter • Menunjukkan perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain • Mempraktikkan penghematan energi dalam kehidupan sehari-hari dan mengemukakan alasannya. Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP 269
  • 58.
    Mengetahui, ………………………, 20……. KepalaSekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 270
  • 59.
    PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS IX SEMESTERII Mata Pelajaran : IPA 271
  • 60.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Fisika Standar Kompetensi: 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet • Menunjukkan sifat kutub magnet • Mendemonstrasi- kan cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan • Memaparkan teori kemagnetan bumi • Menjelaskan sifat medan magnet secara kualitatif di sekitar kawat bermuatan arus listrik Gejala kemagnetan dan cara membuat magnet 4 JP 4.2 Mendeskripsi- kan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi • Menjelaskan cara kerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi • Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari • Menyadari Pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi 4 JP 272
  • 61.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu JanuariFebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pentingnya pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi 4.3 Menerapkan konsep induksi elektromagnet ik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatka n prinsip induksi elektromag- netik • Menjelaskan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan • Menjelaskan prinsip kerja dinamo/generator secara sederhana • Menjelaskan secara Konsep induksi elektromagnet ik dan prinsip kerja alat yang mendasarkan prinsip induksi elektromagnet ik 4 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 273
  • 62.
    PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : IPA Aspek : Fisika Standar Kompetensi: 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Mendeskripsi- kan karakteristik sistem tata surya • Mendeskripsikan peredaran bulan mengelilingi bumi dan bumi mengelilingi matahari • Menjelaskan gravitasi sebagai gaya tarik antara matahari dan bumi sehubungan dengan jarak. • Mendeskripsikan orbit planet mengitari matahari berdasarkan model tata surya • Mendeskripsikan perbandingan antar planet ditinjau massa, jari-jari, jarak rata-rata ke matahari, dan sebagainya dengan Sistem tata surya 4 JP 274
  • 63.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu JanuariFebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 menggunakan tabel 5.2 Mendeskrips- kan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet • Mendeskripsikan matahari sebagai salah satu bintang • Mendeskripsikan sumber pembentukan energi matahari • Mendeskripsikan susunan lapisan matahari • Mendeskripsikan karakteristik dan perilaku bumi. Matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet 4 JP 5.3 Mendeskripsi- kan gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya • Menjelaskan periode rotasi bulan dan posisinya terhadap bumi • Mendiskripsikan terjadinya gerhana bulan, gerhana matahari dan menghubungkan nya dengan peristiwa pasang surut air laut • Menjelaskan fungsi satelit buatan. Gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya 4 JP 275
  • 64.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu JanuariFebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.4 Mendeskripsi- kan proses- proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor • Menjelaskan pengaruh proses- proses yang terjadi dilapisan litosfer terhadap perubahan zat dan kalor • Menjelaskan pengaruh proses- proses yang terjadi dilapisan atmosfer terhadap perubahan zat dan kalor Proses- proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor 4 JP 5.5 Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan • Menjelaskan proses pelapukan dilapisan bumi yang berkaitan dengan masalah lingkungan • Menjelaskan proses pemenasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi • Menjelaskan pengaruh proses- proses dilingkungan terhadap kesehatan manusia • Menyadari bahayanya Hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalaha n lingkungan 4 JP 276
  • 65.
    Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu JanuariFebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pengaruh negatif proses-proses lingkungan karena ulah manusia terhadap kesehatan manusia Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 277