Dokumen tersebut menjelaskan tentang kompetensi kepemimpinan kepala sekolah dalam pengembangan diri dan orang lain, kepemimpinan pembelajaran, kepemimpinan manajemen sekolah, serta kepemimpinan pengembangan sekolah dengan indikator dan bukti fisik yang mendukung pencapaian kompetensi tersebut.
Dokumen tersebut menjelaskan tentang kompetensi kepemimpinan kepala sekolah dalam pengembangan diri dan orang lain, kepemimpinan pembelajaran, kepemimpinan manajemen sekolah, serta kepemimpinan pengembangan sekolah dengan indikator dan bukti fisik yang mendukung pencapaian kompetensi tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang uji kompetensi pengawas sekolah yang mencakup berbagai aspek seperti fungsi pengawas dalam supervisi akademik, kompetensi pengawas, standar proses pembelajaran, pengelolaan sekolah, dan pengawasan di sekolah. Dokumen ini bertujuan untuk mengevaluasi kompetensi pengawas sekolah dalam melaksanakan tugas pengawasan di sekolah.
Surat keputusan ini menetapkan susunan panitia Safari Ramadhan 1442 H Pimpinan Anak Cabang Majlis Dzikir dan Shalawat Rijalul Ansor Kecamatan Lenteng yang terdiri dari steering committee, organizing committee, dan beberapa subkomite. Keputusan ini berlaku hingga H+7 selesainya kegiatan.
Program pengembangan keprofesian berkelanjutan kepala sekolah moda tatap muka bertujuan untuk meningkatkan kompetensi kepala sekolah dalam manajerial, supervisi, dan kewirausahaan melalui serangkaian pelatihan selama 2 bulan yang mencakup perencanaan dan pengembangan sekolah, supervisi akademik, serta penerapan langsung di sekolah.
Proposal permohonan bantuan dana renovasi gedung sekolah sebesar Rp150 juta untuk memperbaiki 3 ruang kelas dan fasilitas penunjang lainnya agar proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan nyaman bagi siswa.
Angket diagnostik kesulitan belajar matematika siswa ini berisi 20 pernyataan untuk mengidentifikasi kesulitan siswa dalam mempelajari matematika. Siswa diminta memberi tanda centang pada kolom YA jika pernyataan sesuai atau TIDAK jika tidak sesuai.
Dokumen tersebut berisi kuesioner penilaian hasil layanan bimbingan dan konseling untuk siswa. Kuesioner terdiri dari 15 pernyataan untuk menilai pemahaman baru siswa dan perasaan positif setelah mengikuti layanan, beserta 5 rencana kegiatan yang akan dilakukan. Siswa diminta memberikan tanda centang pada skala sangat sesuai, kurang sesuai, sesuai, atau sangat tidak sesuai untuk setiap pernyataan.
Laporan program diseminasi pemahaman indikator kinerja penelitian dan cara mengukur capaian kinerja kementerian melalui serangkaian kegiatan seperti meringkas bahan, visualisasi hasil, mempublikasikan video, dan memberikan konsultasi lanjutan kepada seluruh satuan kerja guna meningkatkan akurasi data capaian kinerja.
Dokumen ini membahas panduan teknis pelaksanaan Evaluasi Diri Sekolah dan Madrasah (EDS/M) sebagai salah satu komponen Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan. EDS/M bertujuan untuk menilai kinerja sekolah berdasarkan Standar Pelayanan Minimal dan Standar Nasional Pendidikan sebagai dasar penyusunan rencana pengembangan dan peningkatan mutu pendidikan. Proses EDS/M melibatkan tim sekolah dan pemangku kepentingan lainny
Dokumen tersebut membahas tentang uji kompetensi pengawas sekolah yang mencakup berbagai aspek seperti fungsi pengawas dalam supervisi akademik, kompetensi pengawas, standar proses pembelajaran, pengelolaan sekolah, dan pengawasan di sekolah. Dokumen ini bertujuan untuk mengevaluasi kompetensi pengawas sekolah dalam melaksanakan tugas pengawasan di sekolah.
Surat keputusan ini menetapkan susunan panitia Safari Ramadhan 1442 H Pimpinan Anak Cabang Majlis Dzikir dan Shalawat Rijalul Ansor Kecamatan Lenteng yang terdiri dari steering committee, organizing committee, dan beberapa subkomite. Keputusan ini berlaku hingga H+7 selesainya kegiatan.
Program pengembangan keprofesian berkelanjutan kepala sekolah moda tatap muka bertujuan untuk meningkatkan kompetensi kepala sekolah dalam manajerial, supervisi, dan kewirausahaan melalui serangkaian pelatihan selama 2 bulan yang mencakup perencanaan dan pengembangan sekolah, supervisi akademik, serta penerapan langsung di sekolah.
Proposal permohonan bantuan dana renovasi gedung sekolah sebesar Rp150 juta untuk memperbaiki 3 ruang kelas dan fasilitas penunjang lainnya agar proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan nyaman bagi siswa.
Angket diagnostik kesulitan belajar matematika siswa ini berisi 20 pernyataan untuk mengidentifikasi kesulitan siswa dalam mempelajari matematika. Siswa diminta memberi tanda centang pada kolom YA jika pernyataan sesuai atau TIDAK jika tidak sesuai.
Dokumen tersebut berisi kuesioner penilaian hasil layanan bimbingan dan konseling untuk siswa. Kuesioner terdiri dari 15 pernyataan untuk menilai pemahaman baru siswa dan perasaan positif setelah mengikuti layanan, beserta 5 rencana kegiatan yang akan dilakukan. Siswa diminta memberikan tanda centang pada skala sangat sesuai, kurang sesuai, sesuai, atau sangat tidak sesuai untuk setiap pernyataan.
Laporan program diseminasi pemahaman indikator kinerja penelitian dan cara mengukur capaian kinerja kementerian melalui serangkaian kegiatan seperti meringkas bahan, visualisasi hasil, mempublikasikan video, dan memberikan konsultasi lanjutan kepada seluruh satuan kerja guna meningkatkan akurasi data capaian kinerja.
Dokumen ini membahas panduan teknis pelaksanaan Evaluasi Diri Sekolah dan Madrasah (EDS/M) sebagai salah satu komponen Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan. EDS/M bertujuan untuk menilai kinerja sekolah berdasarkan Standar Pelayanan Minimal dan Standar Nasional Pendidikan sebagai dasar penyusunan rencana pengembangan dan peningkatan mutu pendidikan. Proses EDS/M melibatkan tim sekolah dan pemangku kepentingan lainny
Evaluasi diri sekolah (EDS) melibatkan seluruh pemangku kepentingan untuk menilai kinerja sekolah berdasarkan 8 Standar Nasional Pendidikan. Hasil EDS digunakan sebagai dasar penyusunan rencana peningkatan sekolah dan laporan kinerja sekolah. Proses EDS membantu sekolah mengidentifikasi kekuatan, kelemahan, dan prioritas peningkatan untuk meningkatkan mutu pendidikan.
www.operatorsekolah.com - Instrumen pk guru tugas tambahan - kepala sekolah.d...Ega Bekti
Ringkasan:
Dokumen tersebut merupakan instrumen penilaian kinerja kepala sekolah yang mencakup enam kompetensi yaitu kepribadian dan sosial, kepemimpinan pembelajaran, pengembangan sekolah, manajemen sumber daya, kewirausahaan, dan supervisi pembelajaran. Penilaian dilakukan dengan memberikan skor berdasarkan bukti-bukti kinerja yang teridentifikasi pada masing-masing kriteria, kemudian meng
Instrumen edsm (evaluasi diri sekolah dan madrasah).batumukti
RPP yang disusun guru sudah semakin memperhatikan berbagai perbedaan peserta didik, mulai dari gender, kemampuan awal, minat, bakat, hingga lingkungan belajar. Namun demikian, pada beberapa guru RPP belum sepenuhnya mengakomodir berbagai perbedaan individual peserta didik.
Dokumen tersebut berisi instrumen penilaian kinerja guru sekolah dasar yang mencakup identitas responden dan laporan evaluasi penilaian kinerja guru kelas/mata pelajaran. Instrumen ini digunakan untuk menilai 7 kompetensi guru meliputi pedagogik, pemahaman teori belajar, pengembangan kurikulum, kegiatan pembelajaran, memahami potensi peserta didik, komunikasi, dan penilaian.
Adm pendidikan ke 6 tata usaha sekolah permendiknas no 24 tahun 2008ujangjm
Peraturan ini menetapkan standar tenaga administrasi sekolah/madrasah yang mencakup kualifikasi dan kompetensi yang harus dimiliki. Standar tersebut meliputi kualifikasi pendidikan minimal dan sertifikasi yang harus dipenuhi untuk menjabat sebagai kepala tenaga administrasi, pelaksana urusan, dan petugas layanan khusus sekolah/madrasah. Kompetensi yang diatur mencakup aspek kepribadian, sosial, teknis, dan manajerial.
Dokumen tersebut berisi bukti fisik penilaian kinerja kepala sekolah yang mencakup dua komponen utama yaitu kepribadian dan sosial serta kepemimpinan pembelajaran. Kriteria penilaian meliputi akhlak mulia, integritas, keterbukaan, pengendalian diri, partisipasi sosial, empati, hubungan dengan pihak luar, visi dan misi sekolah, tujuan menantang, pembelajar organisasi, budaya se
INDIKATOR SEKOLAH BERDASARKAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN untuk SMPKahar Muzakkir
Diterbitkan oleh KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONALDAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA JAKARTA,TAHUN 2013
Dokumen tersebut membahas prosedur pemeriksaan kesehatan dan vaksinasi internasional bagi awak kapal (ABK). Ia menjelaskan persiapan sumber daya manusia dan sarana prasarana yang dibutuhkan, langkah-langkah pemeriksaan kesehatan dan pemberian vaksin, serta jejaring kerja yang terkait dengan kegiatan tersebut.
Dokumen tersebut membahas delapan standar proses penilaian pendidikan yang meliputi standar isi, proses, kompetensi lulusan, pendidik dan tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan, dan penilaian. Standar-standar tersebut dijabarkan melalui berbagai dokumen yang mendukung proses penilaian mutu pendidikan.
7a. atik instrumen kajian sarana dan prasaranaMulyati Rahman
Dokumen tersebut merupakan laporan kajian sarana dan prasarana SMP Negeri 25 Surakarta yang meliputi perencanaan, pengadaan, pemeliharaan, inventarisasi, dan penghapusan sarana prasarana sekolah. Kajian ini bertujuan untuk mengevaluasi kelengkapan dan kondisi sarana prasarana sekolah.
Dokumen tersebut merupakan struktur organisasi Sekolah Dasar Negeri Banjarbaru Utara 2 yang mencakup tugas dan tanggung jawab Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Guru-guru, Wali Kelas, Bimbingan Konseling, Tukang Kebun, Perpustakaan, Laboratorium, dan Tata Usaha.
Dokumen tersebut membahas delapan standar nasional pendidikan yang meliputi standar isi, proses, kompetensi lulusan, tenaga pendidik, sarana prasarana, pembiayaan, pengelolaan, dan penilaian. Standar-standar tersebut mencakup berbagai aspek administrasi sekolah seperti struktur kurikulum, silabus, RPP, kualifikasi guru, sarana sekolah, anggaran, pengelolaan program, dan penilaian siswa.
Dokumen tersebut merangkum tugas dan tanggung jawab berbagai jabatan pengelola sekolah SMP Contoh Jakarta, termasuk kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum dan kesiswaan, guru, wali kelas, guru piket, guru bimbingan dan konseling, pustakawan sekolah, dan pengelola laboratorium.
Indikator NA berdasarkan sk mendiknas107 108PVB Jatim
Dokumen tersebut menjelaskan indikator-indikator yang harus dipenuhi oleh program studi jarak jauh sesuai dengan persyaratan yang ditetapkan oleh Mendiknas dan Dirjen Dikti. Indikator-indikator tersebut meliputi kurikulum, sumber daya manusia dan fasilitas, proses pembelajaran, kelulusan mahasiswa, pendanaan, dan kerjasama dengan perguruan tinggi lain.
Instrumen Kajian RKS On the Job Learning Calon Kepala Sekolah LPPKS Surakarta
(Instrumen ini bukan acuan baku, karena saya susun sendiri berdasarkan referensi yang saya baca)
Dokumen tersebut membahas tentang administrasi dan pelaporan hasil belajar peserta didik di sekolah menengah kejuruan yang mencakup pengertian, tujuan, jenis-jenis administrasi dan pelaporan seperti daftar nilai mata pelajaran, leger, rapor, buku induk, dan ijazah serta prinsip-prinsip pengelolaannya.
Prosedur ini menjelaskan tahapan-tahapan penilaian pembelajaran mulai dari perencanaan, pelaksanaan, pelaporan hingga penetapan hasil akhir yang melibatkan berbagai pihak di Universitas Prisma sesuai dengan standar nasional pendidikan tinggi."
Manajemen sarana dan prasarana sekolah membahas tentang pengertian, kebutuhan, dan cara pengelolaan sarana prasarana sekolah. Dokumen ini memberikan panduan untuk pengadaan, pemeliharaan, dan penggunaan sarana prasarana sekolah secara efektif dan efisien untuk mendukung proses pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas empat aspek administrasi di SMA Negeri 5 Yogyakarta, yaitu administrasi siswa, personil, kurikulum, dan sarana prasarana. Administrasi siswa mencakup penerimaan, pelaksanaan MOP, dan ekstrakurikuler. Administrasi personil meliputi daftar guru dan pegawai serta cuti. Administrasi kurikulum meliputi penyusunan, pelaksanaan, dan evaluasi silabus. Administrasi sarana prasarana meliputi
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Mulyati, S.Pd., M.M meraih juara 1 Kepala SMP Berprestasi Tingkat Nasional 2014 dan memimpin SMPN 11 Surakarta dengan menerapkan keteladanan dan membuat media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah tersebut meskipun siswanya berasal dari keluarga kurang mampu.
Dokumen tersebut merangkum latar belakang dan motivasi penulis mengikuti pemilihan kepala sekolah berprestasi, visi dan misi hidupnya sebagai kepala sekolah, serta prestasi yang pernah diraih seperti juara harapan dan juara umum di berbagai tingkatan mulai kota, provinsi, nasional hingga internasional dalam bidang pendidikan.
Dokumen ini membahas pelaksanaan penelitian tindakan sekolah berupa supervisi akademik yang dilakukan di SMP Negeri 11 Kota Surakarta untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Supervisi dilakukan dalam dua siklus yang meliputi empat mata pelajaran yaitu Bahasa Indonesia, Matematika, Bahasa Inggris, dan IPA. Hasil supervisi menunjukkan peningkatan kualitas pembelajaran dari siklus pertama ke siklus kedua
Dokumen tersebut membahas instrumen monitoring dan evaluasi pengelolaan keuangan sekolah SMP Negeri 11 Surakarta. Terdiri dari enam bagian utama yaitu perencanaan manajemen keuangan, kiat penggalian dana, ragam penggunaan anggaran, pembukuan keuangan, pengawasan penggunaan keuangan, dan proses pelaporan serta pertanggungjawaban keuangan sekolah.
Dokumen ini berisi serangkaian foto kegiatan pembelajaran matematika putaran ketiga tentang prisma dan limas. Foto-foto tersebut meliputi kegiatan guru memberikan apersepsi, membagikan alat peraga dan LKS, diskusi kelompok siswa, presentasi hasil diskusi, tanggapan siswa terhadap presentasi, kesimpulan bersama, hasil karya siswa membuat jaring-jaring prisma dan limas, serta refleksi siswa.
Dokumen ini berisi foto-foto kegiatan siswa dan guru dalam pelaksanaan RPP putaran kedua tentang jaring-jaring kubus dan balok, meliputi persiapan guru, diskusi siswa dalam kelompok, presentasi hasil diskusi, evaluasi, dan refleksi.
Dokumen ini berisi foto-foto kegiatan pembelajaran matematika tentang bangun ruang sisi datar pada putaran pertama. Terdapat foto guru memperkenalkan diri, mengajukan apersepsi, siswa berdiskusi dalam kelompok, mempresentasikan hasil diskusi, mengerjakan evaluasi, dan merefleksikan hasil pembelajaran.
Bab ini membahas rencana tindakan kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika melalui optimalisasi peran kepala sekolah dalam supervisi akademik. Kepala sekolah perlu memberdayakan guru dalam persiapan, perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran agar kualitas pembelajaran dapat terpelihara dan ditinjaukan. Dengan meningkatkan kualitas pembelajaran diharapkan hasil belaj
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai profil tiga sekolah magang yaitu SMP Negeri 25 Surakarta, SMP Negeri 24 Surakarta, dan SMP Negeri 2 Surakarta. Informasi yang diberikan meliputi nama sekolah, kepala sekolah, alamat, luas tanah dan bangunan, jumlah siswa, fasilitas sekolah seperti ruang kelas dan laboratorium, serta data tenaga pendidik dan tata usaha.
1. Mulyati – SMP N. 25 Surakarta
KEGIATAN ON THE JOB LEARNING (OJL)
PROGRAM PENYIAPAN CALON KEPALA SEKOLAH LPPKS SURAKARTA 2011
INSTRUMEN
KAJIAN PEMBINAAN TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 25 SURAKARTA
NAMA KEPALA SEKOLAH : Drs. H.M. JOKO RIYANTO, S.H., M.M.
ALAMAT : Jl. Dr. MUWARDI 36 SURAKARTA
PEMENUHAN
NO KAJIAN KETERANGAN
Ya Tdk
A. KELENGKAPAN ADMINISTRASI
1. Kepegawaian
ara a. Prokok-pokok peraturan kepegawaian
b. Buku Induk pegawai
c. Prosedur dan uraian tugas kepegawaian
d. Buku Induk Pegawai,
e. Catatan Penilaian PNS
f. Format-format kepegawaian
(Cuti, Izin belajar, dll)
g. Proses kepangkatan, mutasi dan
promosi
h. Mutasi
i. Promosi
j. Laporan ke. Pegawaain
2. Keuangan
a. Kutipan Daftar Isian Pengeluaran
Anggaran (DIPA):
b. Buku Register Surat Perintah
Membayar (SPM):
c. Buku Pembantu/buku harian
d. Buku Kas Umum
e. Daftar Penerimaan Gaji/Uang Lembur
f. Buku setoran ke Bank/KPKN
g. Arsip Bukti Pengeluaran
h. Laporan Keuangan
i. Administrasi keuangan
j. Administrasi arus dana
k. Data statistik keuangan
l. Layanan sistem informasi dan
pelaporan keuangan
m. Buku Penerimaan Beasiswa
n. Rencana Kegiatan dan Anggaran
Sekolah (RKAS)
3 Sarana dan Prasarana
a. Identifikasi kebutuhan sarana
2. Mulyati – SMP N. 25 Surakarta
PEMENUHAN
NO KAJIAN KETERANGAN
Ya Tdk
prasarana
b. Perencanaan kebutuhan sarana dan
prasarana
c. Pengadaan sarana dan prasarana
d. Inventaris sarana dan prasarana
e. Daftar distribusi sarana dan prasarana
f. Pemeliharaan sarana dan prasarana
g. Penghapusan sarana dan prasarana
h. Penyimpanan, Pengurusan, dan
Penyaluran Perlengkapan
i. Pelaporan keadaan sarana dan
prasarana (admministrasi
perlengkapan)
4 Humas
a. Dokumen kegiatan komite sekolah
b. Perencanaan program keterlibatan
pemangku kepentingan (stakeholders)
c. Dokumen kerjasama
d. Dokumen promosi sekolah
e. Dokumen penelususran alumni
f. Buku tamu
g. Dokumen rapat
h. Layanan sistem informasi dan
pelaporan Humas
5. Persuratan dan Pengarsipan
a. Peraturan kesekretariatan
b. Program kesekretariatan
c. Dokumen pengelolaan surat masuk dan
surat keluar
d. Konsep surat
e. Dokumen kearsipan sekolah
f. Daftar/dokumen penyusutan
surat/dokumen
g. Laporan administrasi persuratan dan
pengarsipan
6. Kesiswaan
a. Dokumen kegiatan PPDB
b. Dokumen kegiatan MOS
c. Jumlah siswa menurut usia, kelas, jenis
kelamin, agama
d. Buku Klaper (Buku Induk Siswa)
e. Daftar Hadir Siswa
f. Buku kemajuan siswa/jurnal
g. Buku Mutasi
h. Nominasi peserta UN/US
3. Mulyati – SMP N. 25 Surakarta
PEMENUHAN
NO KAJIAN KETERANGAN
Ya Tdk
i. Dokumen penyerahan STTB
j. Tata tertib siswa
k. Dokumentasi prestasi siswa
l. Papan absen kelas, Papan data
m. Kohort (arus perkembangan siswa
sejak awal sampai masuk kelas)
n. Data statistik siswa
o. Program kerja peserta didik
p. Dokumentasi program kerja kesiswaan
q. Dokumentasi program pengembangan
diri/ekstrakurikuler
r. Program Bimbingan Konseling
s. Sistem informasi dan pelaporan
administrasi kesiswaan
7. Kurikulum
a. Administrasi Standar Isi
1). Dokumentasi Standar Isi
2). Dokumentasi KTSP
3). Dokumentasi Silabus
b. Administrasi Standar Proses
1). Format Silabus, RPP dan penilaian
hasil belajar
2). Perangkat pengawasan proses
pembelajaran
c. Administrasi standar penilaian
1). Dokumentasi bahan ujian/ulangan
2). Dokumentasi hasil belajar oleh
pendidik, satuan pendidikan dan
pemerintah
c. Administrasi standar kompetensi lulusan
1). Dokumentasi SKL satuan pendidikan
2). Dokumentasi SKL mata pelajaran
3). Dokumentasi KKM
d. Administrasi kurikulum dan silabus
1). Administrasi pelaksanaan kurikulum
dan silabus
2) Dokumentasi pemetaan KD tiap
mapel per semester (Analisis
konteks)
3). Dokumentasi kurikulum silabus dan
RPP
4). Buku Nilai
5). Dokumentasi daftar kumpulan nilai
(DKN) atau leger
6). Grafik daya serap ketuntasan belajar
4. Mulyati – SMP N. 25 Surakarta
PEMENUHAN
NO KAJIAN KETERANGAN
Ya Tdk
per mapel
7). Program perbaikan dan pengayaan
8). Grafik nilai UAN
9). Daftar buku-buku wajib, alat peraga
dan referensi
10). Layanan sistem informasi dan
pelaporan administrasi kurikulum
11). Pembagian jadwal/tugas mengajar
8. Layanan Khusus
a. Penjaga sekolah
b. Tenaga Kebersihan
c. Pengemudi
d. Pesuruh
9. Teknologi Informasi dan Komunikasi
Penyusunan, penyajian data dan layanan
sistem informasi, serta pelapooran:
a. Administrasi kepegawaian
b. Keuangan
c. Sarana dan prasana
d. Humas
e. Persuratan dan Pengarsipan
f. Kesiswaan
g. Layanan Khusus
B. PEMBINAAN TENAGA ADMINISTRASI
SEKOLAH
1. Pengusulan untuk mengikuti pelatihan
prajabatan
2. Pengusulan mengikuti pelatihan
kemampuan profesional
3. Pembinaan secara rutin
4. Pemberian penghargaan
5. Pembinaan disiplin
6. Penjaminan hak tenaga kependidikan
cuti dan kenaikan pangkat
7. Pengusulan penghargaan
C. PELAPORAN ADMINISTRASI SEKOLAH
1. Periode Pelaporan
a. Bulanan
b. Tri Wulan
c. Semester
d. Satu Tahun
2. Tujuan Pelaporan
a. Sekolah (Kepala Sekolah)
b. Orangtua/Komite
5. Mulyati – SMP N. 25 Surakarta
PEMENUHAN
NO KAJIAN KETERANGAN
Ya Tdk
c. Dinas Pendidikan
d. Pemangku Kepentingan lainnya
KEGIATAN ADMINISTRASI
D. KEPEGAWAIAN SECARA UMUM
1. Perencanaan Kebutuhan
2. Analisis tenaga pendidk dan kependidikan
3. Rekruitmen (pengadaan tenaga pendidik
4. Seleksi tenaga
5. Orientasi, penempatan, dan penugasan
6. Kompensasi
7. Penilaian kinerja
8. Pengembangan karir
9. Pembinaan dan pengembangan
10 Mutasi dan Promosi
11 Pelatihan dan pengembangan
12 Kesejahteraan
13 Pensiun
KESIMPULAN:
…………………....……………………………………………………………………………………………
…………………....……………………………………………………………………………………………
…………………....……………………………………………………………………………………………
CATATAN TINDAK LANJUT:
…………………....……………………………………………………………………………………………
…………………....……………………………………………………………………………………………
…………………....……………………………………………………………………………………………
Kepala Tata Usaha Surakarta,
SMP N. 25 Surakarta Validator/Peserta OJL
Nunuk Mardianti, SE Mulyati, S.Pd, MM.
NIP. 19710222 199702 2 004
Mengetahui
Kepala Sekolah
6. Mulyati – SMP N. 25 Surakarta
Drs. H.M. Joko Riyanto, SH., M.M
NIP. 19630405 199506 1 001