"[Ringkuman]" Berdasarkan dokumen tersebut, secara umum dapat disimpulkan bahwa: 1) Terjadi belum terpenuhinya Standar Nasional Pendidikan pada sekolah-sekolah di wilayah Cikalongkulon, Cianjur. 2) Rekomendasi yang diberikan meliputi peningkatan kualitas kurikulum, proses pembelajaran, kompetensi lulusan, kualitas guru dan sarana prasarana sekolah. 3) Upaya perbaikan mutu pendid

1. Disusun oleh:
Drs. Jamaludin, M.MPd

2. PENDAHULUAN
 Latar Belakang
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 63 tahun
2009 tentang Sistem Penjaminanan Mutu Pendidikan,
mendefinisikan penjaminan mutu sebagai kegiatan
sistemik dan terpadu oleh satuan/program pendidikan,
penyelenggara satuan/program pendidikan,
pemerintah daerah, , dan masyarakat untuk
menaikkan tingkat kecerdasan kehidupan bangsa
melalui pendidikan

3. lanjutan
Selanjutnya proses penjaminan mutu
mengindentifikasi bidang-bidang pencapaian dan
prioritas untuk perbaikan, menyediakan data untuk
pembuatan keputusan berbasis bukti dan membantu
membangun budaya perbaikan yang berkelanjutan.
Pencapaian mutu pendidikan dikaji berdasarkan
Standar Pelayanan Minimal (SPM) dan Standar
Nasional Pendidikan (SNP)
Komponen utama Standar Pelayanan Minimal (SPM)
adalah Evaluasi Diri Sekolah/Madrasah (EDS/M) dan
Monitoring Sekolah oleh Pemerintah Daerah (MSPD)

4. lanjutan
 MSPD, merupakan instrumen yang digunakan oleh
Pengawas Sekolah untuk menganalisis hasil EDS/M,
dan digunakan sebagai laporan pencapaian SNP
sekolah kepada pemerintah daerah melalui Dinas
Pendidikan untuk dijadikan bahan masukan dan
rekomendasi yang akurat bagi pemerintah
Kota/Kabupaten sebagai dasar bagi perencanaan
program peningkatan mutu pendidikan di tingkat
Kota/Kabupaten untuk tahun berikutnya

5. DASAR dan TUJUAN
 Dasar:
1. Undang-undang Republik Indonesia No. 20/2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Undang-undang Republik Indonesia No. 14/2005
tentang Guru dan Dosen
3. Peraturan Pemerintah No. 19/2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan
4. Instruksi Presiden No. 1/2010 tentang Akselerasi Sistem
Penjaminan Mutu Pendidikan
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 63/2009
tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan

6. Dasar dan Tujuan
 Tujuan
 Tujuan Umum
Laporan Pendampingan Program EDS/MSPD pada titik sekolah
binaan disusun untuk memenuhi program pendampingan
pelaksanaan program EDS/MSPD di wilayah Titik 1 Cikalongkulon
Cianjur.
 Tujuan Khusus
Laporan MSPD, disusun sebagai laporan pencapaian SNP dari satu
atau sekelompok sekolah kepada pemerintah daerah melalui kantor
dinas pendidikan setempat. Hasil MSPD akan menjadi bahan
masukkan dan rekomendasi yang akurat bagi pemerintah
kota/kabupaten untuk dapat menjadi dasar bagi perencanaan
program peningkatan mutu pendidikan di tingkat kabupaten untuk
tahun berikutnya

7. SEKOLAH SASARAN
Jumlah Satuan Data yang
Jenjang
Pendidikan dianalisis
SD 56 56
SMP 18 16
SMA 8 7
SMK 3 3
Jumlah 85 82

8. DATA PENCAPAIAN 8 SNP
JENJANG SD
Belum
Memenuhi Melampaui Total
No Standar Rerata Memenuhi
SNP SNP Sekolah
SNP
1
Isi 1.39 56 0 0 56
2
Proses 1.43 56 0 0 56
3
Kompetensi Lulusan 0.99 56 0 0 56
4
PTK 1.01 56 0 0 56
5
Sarana prasarana 1.05 55 1 0 56
6
Pengelolaan 1.44 56 0 0 56
7
Pembiayaan 1.50 56 0 0 56
8
Penilaian 1.42 56 0 0 56

9. JENJANG SD
Berdasarkan hasil analisis Profil Mutu Sekolah
Sasaran EDS 2012 menunjukkan bahwa Pencapaian
8 (delapan) Standar Nasional Pendidikan pada
sekolah sasaran EDS atau sebanyak 56 sekolah,
menunjukkan data sebagai berikut:
 Sebanyak 56 sekolah SD atau sebesar 100% sekolah-
sekolah di wilayah kecamatan Cikalongkulon belum
memenuhi standar 1; 2; 3; 4; 6; 7; dan 8
 Sebanyak 1 sekolah SD atau sebesar 0,56 % di wilayah
kecamatan Cikalongkulon telah memenuhi Standar 5

10. DATA PENCAPAIAN 8 SNP
JENJANG SMP
Standar Rerata Belum Memenuhi Melampaui Total
Memenuhi SNP SNP Sekolah
SNP
Isi 1,51 16 0 0 16
Proses 1,25 16 0 0 16
Kompetensi Lulusan 1,21 15 0 1 16
PTK 1,57 16 0 0 16
Sarana prasarana 1,52 15 1 0 16
Pengelolaan 1,39 16 0 0 16
Pembiayaan 1,68 16 0 0 16
Penilaian 1,33 16 0 0 16

11. JENJANG SMP
Berdasarkan hasil analisis Profil Mutu Sekolah Sasaran
EDS 2012 menunjukkan bahwa Pencapaian 8
(delapan) Standar Nasional Pendidikan pada sekolah
sasaran EDS atau sebanyak 16 sekolah, menunjukkan
data sebagai berikut:
1. Seluruh sekolah atau sebesar 100 % sekolah belum
memenuhi Standar Isi, Proses, Sarana prasarana,
Pengelolaan, dan penilaian
2. Sebanyak lima belas 15 atau sebesar 93 % sekolah
belum memenuhi SKL dan Satu sekolah atau
sebesar 7 % telah memenuhi SKL

12. DATA PENCAPAIAN 8 SNP
JENJANG SMA
Belum
Memenuhi Melampau Total
Standar Rerata Memenuhi
SNP i SNP Sekolah
SNP
Isi 1.74 4 1 2 7
Proses 2.37 1 0 6 7
Kompetensi
Lulusan 1.79 3 2 2 7
PTK 1.74 4 1 2 7
Sarana prasarana 2.37 1 0 6 7
Pengelolaan 1.74 4 1 2 7
Pembiayaan 2.37 1 0 6 7
Penilaian 1.74 4 1 2 7

13. JENJANG SMA
Pencapaian 8 standar nasional pendidikan berdasarkan hasil analisis profil untuk
sekolah menentukan bahwa :
1. Standar Isi empat sekolah belum memenuhi standar, 1 sekolah memenuhi
standar dan 2 sekolah melampaui standar
2. Standar Proses, 1 sekolah belum memenuhi standar 0 sekolah memenuhi standar
dan 6 sekolah melampaui standar
3. Standar Kompetensi Lulusan 3 sekolah belum memenuhi standar 2 sekolah
memenuhi standar dan 2 sekolah melampaui standar
4. Standar PTK, 4 sekolah belum memenuhi standar, 1 sekolah memenuhi standar,
dan 2 sekolah melampaui standar
5. Standar Sarana Prasarana,1 belum memenuhi standar, 0 sekolah memenuhi
standar dan 6 sekolah melampaui standar
6. Standar Pengelolaan, 4 sekolah belum memenuhi standar, 1 sekolah memenuhi
standar dan 2 sekolah melampaui standar
7. Standar Pembiayaan, 1 sekolah belum memenuhi standar, 0 sekolah memenuhi
standar dan 6 sekolah melampaui standar
8. Standar Penilaian, 4 sekolah belum memenuhi standar, 1 sekolah memenuhi
standar dan 2 sekolah melampaui 1. Standar Isi , PTK, standar.

14. DATA PENCAPAIAN 8 SNP
JENJANG SMK
Belum
Memenuhi Melampaui Total
Standar Rerata Memenuhi
SNP SNP Sekolah
SNP
Isi 1.83 1 1 1 3
Proses 2.70 0 0 3 3
Kompetensi
Lulusan 1.73 1 2 0 3
PTK 1.83 1 1 1 3
Sarana
prasarana 2.70 0 0 3 3
Pengelolaan 1.83 1 1 1 3
Pembiayaan 2.70 0 0 3 3
Penilaian 1.83 1 1 1 3

15. JENJANG SMK
Berdasarkan analisis standar pencapaian pada 3 sekolah sasaran
menunjukan data sebagai berikut :
1. Standar Isi , 1 sekolah belum memenuhi SNP, 1 sekolah
memenuhi SNP dan 1 sekolah melampaui SNP
2. Standar proses , seluruh sekolah atau sebanyak 3 sekolah
sasaran telah melampaui SNP.
3. Standar Kompetensi Lulusan, 1 sekolah belum memenuhi SNP, 2
sekolah memenuhi SNP dan tidak terdapat sekolah yang
melampaui SNP
4. Standar PTK, 1 sekolah belum memenuhi SNP, 1 sekolah
memenuhi SNP dan 1 sekolah melampaui SNP
5. Standar Sarana prasarana, seluruh sekolah atau sebanyak 3
sekolah sasaran telah melampaui SNP
6. Standar proses Pengelolaan 1 sekolah belum memenuhi SNP, 1
sekolah memenuhi SNP, dan 1 sekolah telah melampaui SNP.

16. Kesimpulan
Berdasarkan data analisis EDS sebagaimana pada
paparan tersebut tadi, dapat digambarkan bahwa tingkat
ketercapaian SNP pada sekolah yang dijadikan sasaran
EDS di kabupaten Cianjur pada umumnya/rata-rata
untuk masing-masing tingkat satuan pendidikan belum
memenuhi SNP atau masing-masing baru mencapai di
bawah angka 1 dari angka ketercapaian SNP sebesar 2

18. Standar Isi
JENJANG Standar REKOMENDASI
Peningkatan cakupan muatan kurikulum dalam
pemenuhan Standar Isi pada KTSP melalui program
SD
penguatan penguasaan komponen-komponen
penyusunan kurikulum
Peningkatan keterlibatan pemangku kepentingan dalam
SMP penyusunan kurikulum sekolah.
Standar Isi
Peningkatan keterlibatan pemangku kepentingan dalam
SMA penyusunan kurikulum sekolah
Peningkatan keterlibatan pemangku kepentingan dalam
SMK penyusunan kurikulum sekolah

19. Standar Proses
JENJANG Standar REKOMENDASI
Peningkatan kompetensi guru dalam melakukan
perencanaan proses pembelajaran bermutu, terutama
dalam penyediaan sistem pendukung pembelajaran,
SD
seperti: Penyusunan silabus dan RPP berbasis PAIKEM
dan Nilai-nilai Karakter Bangsa; sumber belajar, LKS, dan
Standar Proses
media pembelajaran
Penyusunan silabus dan RPP berbasis PAIKEM dan
SMP Nilai-nilai Karakter Bangsa
Peningkatan pelaksanaan pemantauan,pengawasan dan
SMA evaluasi pemebelajaran
1. Peningkatan pelaksanaan pemantauan,pengawasan
dan evaluasi pemebelajaran
SMK 2. Peningkatan kemampuan penyusunan RPP

20. Standar Kompetensi Lulusan
JENJANG Standar REKOMENDASI
Menganalisis potensi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM),
menetapkan KKM mata pelajaran dengan
SD
mempertimbangkan tiga aspek kriteria, yaitu
Standar Kompetensi Lulusan
kompleksitas, daya dukung, dan intake peserta didik
Peningkatan rasa percaya diri, bertanggungjawab,
kompetensi sosial kegiatan produktif inplementasi nilai
SMP
keagamaan akhlakulkharimah melalui kegiatan kesiswaan
dan keteladanan
Pelaksanaan program pengembangan diri serta
SMA memberikan motivasi untuk melanjutkan ke jenjang
pendidikan yang lebih tinggi.
Peningkatan pelksanaan program penegmbangan
SMK diri,bertanggung jawab serta motivasi melanjutkan pendidi
Kan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi

21. Standar PTK
JENJANG Standar REKOMENDASI
Memfasilitasi semua guru agar memiliki sertifikat
SD kompetensi
Peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga
kependidikan
Standar PTK
SMP
Motivasi dan peningkatan kualifikasi guru
SMA
Peningkatan motivasi dan kualifikasi guru dan tenaga
SMK kependidikan

22. Standar Sarana Prasarana
JENJANG Standar REKOMENDASI
Sekolah berupaya untuk melengkapi perlengkapan ruang
SD kelas sesuai standar
Standar Sarana Prasarana
Perbaikan dan pengadaan sarana dan prasarana sekolah
SMP
Peningkatan rasio luas dan jumlah bangunan terhadap
SMA peserta didik
Pemenuhan rasio luas bangunan sesuai SNP
Pemenuhan perlengkapan dan kenyamanan ruang
SMK
kelas

23. Standar Pengelolaan
JENJANG Standar REKOMENDASI
Penyusunan RKS dan RKA-S berdasarkan hasil Evaluasi
SD Diri Sekolah
Standar Pengelolaan
Peningkatan lingkungan sekolah yang kondusif dan
SMP sistem informasi manajemen yang mudah diakses
Pengingkatan realisasi visi dan misi ke dalam rencana
SMA kerja sekolah
Peningkatan realisasi visi dan misi ke dalam rencana
SMK Kerja sekolahserta pemutakhirannya

24. Standar Pembiyaan
JENJANG Standar REKOMENDASI
Peningkatan besaran biaya operasi nonpersonalia agar
SD
memenuhi standar biaya per rombongan belajar
Penyusunan RKAS berbasis hasil EDS dengan
Standar Pembiyaan
mengakomodasi tingkat kemampuan ekonomi peserta
SMP
didik
Implementasi penyusunan RAPBS
SMA
Peningkatan iimplementasi penyusunan RKAS
SMK

25. Standar Penilaian
JENJANG Standar REKOMENDASI
Penyusunan buku panduan tentang teknik penalaian yang
SD berlaku di sekolah
Peningkatan implementasi prinsip-prinsip , tekhnik, dan
Standar Penilaian
SMP multi sistem penilaian
Peningkatan implementasi prinsiip-prinsip,tekhnik, dan
SMA multi sistem penilaian
Pengembangan pelaksanaan teknik-teknik penilaian
SMK

26. Sekian dan Terimakasih