SlideShare a Scribd company logo
1 of 26
2019-2020
5. SINIF ORYANTASYON
PROGRAMI
Konuşmacı:
Asena Hacer KÜÇÜKÇOLAK
NELERDEN BAHSEDECEĞİZ?
Oryantasyon
Çalışmasının Amacı
OKULA- YENİ
EĞİTİM
KADEMESİNE UYUM
Çocuğumuz Yeni
Eğitim Kademesine
Hazır Mı?
Çocuğumuzun Okula
Uyum Sağlaması İçin
Biz Ne Yapabiliriz?
Bu Süreçte Bizi
Neler bekliyor?
Çocuğumuzun Okula
Uyum Sağlaması İçin
Neler Yapılacak ?
ORYANTASYON PROGRAMININ
AMACI:
 Yeni Eğitim Kademesi
 Farklı Ortam ve Durumlar
 Belirsizlikler -Kaygı
 Sürece Uyum
BU SÜREÇTE BİZİ NELER BEKLİYOR?
 Her derse farklı branş
öğretmenlerinin giriyor olması
 Derslerin, konuların ağırlaşıyor olması
 Sınavların ve sınavlara yönelik
çalışmaların artıyor olması
 Kendi görev ve sorumluluklarının daha
çok kendi kontrolünde olması
BU SÜREÇTE BİZİ NELER BEKLİYOR?
 Yaşı itibari ile fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal ve davranışsal
açıdan geçiş aşamasında olması,
 Dengeli ilkokul çocuğunun yerine zor beğenen ve çabuk tepki
gösteren bir çocuk haline gelmesi
 Çevrelerine yönelik gözlem ve ilgileri artması.
BU SÜREÇTE BİZİ NELER BEKLİYOR?BU SÜREÇTE BİZİ NELER BEKLİYOR?
 İlgisi gelişmekte ve değişmekte olan bedenine, duygularına
ve arkadaşlıklarına kaydığı için derse olan ilginin azalması
 Otoriteye karşı gelme çabasının olması
 Yer yer size büyüdüğünü kanıtlamak isterken çoğu zamanda
çocukluk özelliklerini sergilemeye devam etmesi
1. Okulda yaptıklarıyla ilgili sohbet edin.
2. Duygusal ve fiziksel değişimlerini takip edin.
3. İçinde bulundukları gelişim döneminden
haberdar olun.
Çocuğumun Okula Uyum Sağlaması
İçin Biz Ne Yapabiliriz?
4- Sosyalleşmesini destek olun.
5- Yeni eğitim kademesin hakkında
bilgilendirmek
6- Akademik başarısızlığın tek bir sebebi
olmayabilir. Altında yatan temel sebebe
odaklanıp, çözüm odaklı olun.
7-Çocuğunuzla okul rutinleri (ders saati, ders
programı ve sınavlar gibi) konularda ve okul ve
sınıf kuralları hakkında sohbet ediniz.
Çocuğumun Okula Uyum Sağlaması
İçin Biz Ne Yapabiliriz?
Çocuğumun Okula Uyum Sağlaması
İçin Biz Ne Yapabiliriz?
8-Çocuğunuzla okul rutinleri (ders saati, ders
programı ve sınavlar gibi) konularda ve okul ve
sınıf kuralları hakkında sohbet edin..
9- Çocuğunuz ortaokula başlamakla ilgili kaygı
duyuyorsa onu yargılamayın..
10- En önemlisi de her ne olursa olsun ona destek
olup yanında olacağınızdan haberdar edin.
Çocuğumun Okula Uyum Sağlaması
İçin Neler Yapılacak?
 Uyum çalışmaları sürece yayılacak.
 Yıl içerisinde uygulanacak etkinlikler
öğrencilerin ihtiyaçları doğrultusunda
belirlenecektir.
 Yapılan çalışmalar;
-Çocukların kendilerini tanıyabilme,
-Problemlerine kendi çözüm yollarını
üretebilme,
-İlgi- yeteneklerini fark edebilme,
-Gerçekçi kararlar alabilme
-Etkili öğrenme,
-hedef belirleme gibi konularda kendilerini
geliştirmelerini sağlayacaktır.
Çocuğumun Okula Uyum Sağlaması
İçin Neler Yapılacak?
 Aylık deneme sınavları ve kazanım ölçüm sınavları
gerçekleştirilecek.
 Deneme sınavı ve kazınım ölçüm sınavı sonuçları ve
analizleri sınav komisyonu tarafından değerlendirilecek.
 Eksikler Kişiselleştirilmiş Eğitim Programı ile
giderilecektir.
 Bunun yanında sene içerisinde ortaya çıkabilecek ihtiyaç
doğrultusunda yapılacak etkinlikler güncellenecektir.
Çocuğumuz Yeni Eğitim Kademesine Hazır
Mı?
<Çocukların hazır hale gelmesi tüm
paydaşların hazır olması ve işlevsel işbirliğine
dayalıdır.>
Hazır
Çocuk
Hazır
Aile
Hazır
Okul
Çocuğumuz Yeni Eğitim Kademesine Hazır
Mı?
BENİ DİNLEDİĞİNİZ İÇİN
TEŞEKKÜR EDERİM
5. Sınıf Uyum Eğitimi Semineri
5. Sınıf Uyum Eğitimi Semineri
5. Sınıf Uyum Eğitimi Semineri
5. Sınıf Uyum Eğitimi Semineri
5. Sınıf Uyum Eğitimi Semineri
5. Sınıf Uyum Eğitimi Semineri
5. Sınıf Uyum Eğitimi Semineri
5. Sınıf Uyum Eğitimi Semineri
5. Sınıf Uyum Eğitimi Semineri
5. Sınıf Uyum Eğitimi Semineri
5. Sınıf Uyum Eğitimi Semineri
5. Sınıf Uyum Eğitimi Semineri

More Related Content

What's hot

Kawasaki Hastalığı Doç.Dr. Zülal ÜLGER
Kawasaki Hastalığı Doç.Dr. Zülal ÜLGERKawasaki Hastalığı Doç.Dr. Zülal ÜLGER
Kawasaki Hastalığı Doç.Dr. Zülal ÜLGERÜlger Ahmet
 
İHTİYAÇ ANALİZİ VE ÖĞRETİM TASARIMI MODELLERİ
İHTİYAÇ ANALİZİ VE ÖĞRETİM TASARIMI MODELLERİİHTİYAÇ ANALİZİ VE ÖĞRETİM TASARIMI MODELLERİ
İHTİYAÇ ANALİZİ VE ÖĞRETİM TASARIMI MODELLERİHavvaNurZDEMR
 
Anne sütü ve beslenme(fazlası için www.tipfakultesi.org)
Anne sütü ve beslenme(fazlası için www.tipfakultesi.org)Anne sütü ve beslenme(fazlası için www.tipfakultesi.org)
Anne sütü ve beslenme(fazlası için www.tipfakultesi.org)www.tipfakultesi. org
 
çOklu zeka kuramı soruları
çOklu zeka kuramı sorularıçOklu zeka kuramı soruları
çOklu zeka kuramı sorularıElif Güllübudak
 
Düşünme biçimleri
Düşünme biçimleriDüşünme biçimleri
Düşünme biçimlerimassive501
 
Cv nasil hazirlanir
Cv nasil hazirlanirCv nasil hazirlanir
Cv nasil hazirlanircv ornekleri
 
Instrumentos NãO Restritos à PsicóLogos
Instrumentos NãO Restritos à PsicóLogosInstrumentos NãO Restritos à PsicóLogos
Instrumentos NãO Restritos à PsicóLogosCasa do Psicologo
 
4 psikomotor ve fiziksel gelişim
4   psikomotor ve fiziksel gelişim4   psikomotor ve fiziksel gelişim
4 psikomotor ve fiziksel gelişimKenan Polat
 
Vygotsky sosyal gelişim kuramı
Vygotsky sosyal gelişim kuramıVygotsky sosyal gelişim kuramı
Vygotsky sosyal gelişim kuramıAhmet özcan
 
İmmun(i̇di̇yopati̇k) trombosi̇topeni̇k purpura
İmmun(i̇di̇yopati̇k) trombosi̇topeni̇k purpuraİmmun(i̇di̇yopati̇k) trombosi̇topeni̇k purpura
İmmun(i̇di̇yopati̇k) trombosi̇topeni̇k purpuradrtasla88
 
Henri Fayol - Klasik Yönetim Anlayışı
Henri Fayol - Klasik Yönetim AnlayışıHenri Fayol - Klasik Yönetim Anlayışı
Henri Fayol - Klasik Yönetim Anlayışıgiraycavdar
 
İsveç Eğitim Sistemi / Education System in Sweden
İsveç Eğitim Sistemi / Education System in Swedenİsveç Eğitim Sistemi / Education System in Sweden
İsveç Eğitim Sistemi / Education System in SwedenMustafa POLAT
 
Carrollun Okulda Öğrenme Modeli Performans Soruları
Carrollun Okulda Öğrenme Modeli Performans SorularıCarrollun Okulda Öğrenme Modeli Performans Soruları
Carrollun Okulda Öğrenme Modeli Performans SorularıEmre Aydın
 

What's hot (20)

Takım oyunu
Takım oyunuTakım oyunu
Takım oyunu
 
Zaman Yonetimi
Zaman YonetimiZaman Yonetimi
Zaman Yonetimi
 
Koton
KotonKoton
Koton
 
Kawasaki Hastalığı Doç.Dr. Zülal ÜLGER
Kawasaki Hastalığı Doç.Dr. Zülal ÜLGERKawasaki Hastalığı Doç.Dr. Zülal ÜLGER
Kawasaki Hastalığı Doç.Dr. Zülal ÜLGER
 
İHTİYAÇ ANALİZİ VE ÖĞRETİM TASARIMI MODELLERİ
İHTİYAÇ ANALİZİ VE ÖĞRETİM TASARIMI MODELLERİİHTİYAÇ ANALİZİ VE ÖĞRETİM TASARIMI MODELLERİ
İHTİYAÇ ANALİZİ VE ÖĞRETİM TASARIMI MODELLERİ
 
Anne sütü ve beslenme(fazlası için www.tipfakultesi.org)
Anne sütü ve beslenme(fazlası için www.tipfakultesi.org)Anne sütü ve beslenme(fazlası için www.tipfakultesi.org)
Anne sütü ve beslenme(fazlası için www.tipfakultesi.org)
 
çOklu zeka kuramı soruları
çOklu zeka kuramı sorularıçOklu zeka kuramı soruları
çOklu zeka kuramı soruları
 
Düşünme biçimleri
Düşünme biçimleriDüşünme biçimleri
Düşünme biçimleri
 
Cv nasil hazirlanir
Cv nasil hazirlanirCv nasil hazirlanir
Cv nasil hazirlanir
 
Anne sütü
Anne sütüAnne sütü
Anne sütü
 
Instrumentos NãO Restritos à PsicóLogos
Instrumentos NãO Restritos à PsicóLogosInstrumentos NãO Restritos à PsicóLogos
Instrumentos NãO Restritos à PsicóLogos
 
4 psikomotor ve fiziksel gelişim
4   psikomotor ve fiziksel gelişim4   psikomotor ve fiziksel gelişim
4 psikomotor ve fiziksel gelişim
 
Vygotsky sosyal gelişim kuramı
Vygotsky sosyal gelişim kuramıVygotsky sosyal gelişim kuramı
Vygotsky sosyal gelişim kuramı
 
İmmun(i̇di̇yopati̇k) trombosi̇topeni̇k purpura
İmmun(i̇di̇yopati̇k) trombosi̇topeni̇k purpuraİmmun(i̇di̇yopati̇k) trombosi̇topeni̇k purpura
İmmun(i̇di̇yopati̇k) trombosi̇topeni̇k purpura
 
Henri Fayol - Klasik Yönetim Anlayışı
Henri Fayol - Klasik Yönetim AnlayışıHenri Fayol - Klasik Yönetim Anlayışı
Henri Fayol - Klasik Yönetim Anlayışı
 
Takim calismasi
Takim calismasiTakim calismasi
Takim calismasi
 
PROBLEM ÇÖZME VE KARAR VERME TEKNİKLERİ
PROBLEM ÇÖZME VE KARAR VERME TEKNİKLERİPROBLEM ÇÖZME VE KARAR VERME TEKNİKLERİ
PROBLEM ÇÖZME VE KARAR VERME TEKNİKLERİ
 
İsveç Eğitim Sistemi / Education System in Sweden
İsveç Eğitim Sistemi / Education System in Swedenİsveç Eğitim Sistemi / Education System in Sweden
İsveç Eğitim Sistemi / Education System in Sweden
 
Yüz ifadeleri
Yüz ifadeleriYüz ifadeleri
Yüz ifadeleri
 
Carrollun Okulda Öğrenme Modeli Performans Soruları
Carrollun Okulda Öğrenme Modeli Performans SorularıCarrollun Okulda Öğrenme Modeli Performans Soruları
Carrollun Okulda Öğrenme Modeli Performans Soruları
 

Similar to 5. Sınıf Uyum Eğitimi Semineri

Sınıfta Duygusal Zeka
Sınıfta Duygusal ZekaSınıfta Duygusal Zeka
Sınıfta Duygusal Zekasdoakademi
 
ÖĞRENCİ BAŞARISI NASIL ARTAR?
ÖĞRENCİ BAŞARISI NASIL ARTAR?ÖĞRENCİ BAŞARISI NASIL ARTAR?
ÖĞRENCİ BAŞARISI NASIL ARTAR?ahsenozge
 
Aile ve başari(2)
Aile ve başari(2)Aile ve başari(2)
Aile ve başari(2)onurates019
 
Aile ve başari(2)
Aile ve başari(2)Aile ve başari(2)
Aile ve başari(2)kayamahmut
 
Başarıyı etkileyen etmenler
Başarıyı etkileyen etmenlerBaşarıyı etkileyen etmenler
Başarıyı etkileyen etmenlerUğur Sever
 
Yeniilkogretim programlari
Yeniilkogretim programlariYeniilkogretim programlari
Yeniilkogretim programlariMurat Karasu
 
GENÇLİK TAM ÖĞRENME 2012
GENÇLİK TAM ÖĞRENME 2012 GENÇLİK TAM ÖĞRENME 2012
GENÇLİK TAM ÖĞRENME 2012 Mustafa Buhurcu
 
Sentez Eğitim Programı
Sentez Eğitim ProgramıSentez Eğitim Programı
Sentez Eğitim ProgramıBatuhan Göksu
 
ZEHRA ERTAŞ ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖDEVİ.5 pptx.pptx
ZEHRA ERTAŞ ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖDEVİ.5 pptx.pptxZEHRA ERTAŞ ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖDEVİ.5 pptx.pptx
ZEHRA ERTAŞ ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖDEVİ.5 pptx.pptxZehra Ertaş
 
Sbs'ye hazırlanma süreci
Sbs'ye hazırlanma süreciSbs'ye hazırlanma süreci
Sbs'ye hazırlanma süreciBalıkesir Ün.
 
İlköğretimde meslek gelişimi
İlköğretimde meslek gelişimiİlköğretimde meslek gelişimi
İlköğretimde meslek gelişimiHüseyin Coşgun
 
yetişkin eğitimi-yetişkinler ve öğrenme.pptx
yetişkin eğitimi-yetişkinler ve öğrenme.pptxyetişkin eğitimi-yetişkinler ve öğrenme.pptx
yetişkin eğitimi-yetişkinler ve öğrenme.pptxcneytbelenkuyu
 
Motivasyonda bilişsel faktörler
Motivasyonda bilişsel faktörlerMotivasyonda bilişsel faktörler
Motivasyonda bilişsel faktörlerUğur Sever
 

Similar to 5. Sınıf Uyum Eğitimi Semineri (20)

Sınıfta Duygusal Zeka
Sınıfta Duygusal ZekaSınıfta Duygusal Zeka
Sınıfta Duygusal Zeka
 
ÖĞRENCİ BAŞARISI NASIL ARTAR?
ÖĞRENCİ BAŞARISI NASIL ARTAR?ÖĞRENCİ BAŞARISI NASIL ARTAR?
ÖĞRENCİ BAŞARISI NASIL ARTAR?
 
Aile ve başari(2)
Aile ve başari(2)Aile ve başari(2)
Aile ve başari(2)
 
Aile ve başari(2)
Aile ve başari(2)Aile ve başari(2)
Aile ve başari(2)
 
Aile ve başari(2)
Aile ve başari(2)Aile ve başari(2)
Aile ve başari(2)
 
Aile ve başari(2)
Aile ve başari(2)Aile ve başari(2)
Aile ve başari(2)
 
Başarıyı etkileyen etmenler
Başarıyı etkileyen etmenlerBaşarıyı etkileyen etmenler
Başarıyı etkileyen etmenler
 
Yeniilkogretim programlari
Yeniilkogretim programlariYeniilkogretim programlari
Yeniilkogretim programlari
 
Primary years programme
Primary years programmePrimary years programme
Primary years programme
 
GENÇLİK TAM ÖĞRENME 2012
GENÇLİK TAM ÖĞRENME 2012 GENÇLİK TAM ÖĞRENME 2012
GENÇLİK TAM ÖĞRENME 2012
 
Sentez Eğitim Programı
Sentez Eğitim ProgramıSentez Eğitim Programı
Sentez Eğitim Programı
 
ZEHRA ERTAŞ ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖDEVİ.5 pptx.pptx
ZEHRA ERTAŞ ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖDEVİ.5 pptx.pptxZEHRA ERTAŞ ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖDEVİ.5 pptx.pptx
ZEHRA ERTAŞ ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖDEVİ.5 pptx.pptx
 
Sozlesme
SozlesmeSozlesme
Sozlesme
 
Sbs'ye hazırlanma süreci
Sbs'ye hazırlanma süreciSbs'ye hazırlanma süreci
Sbs'ye hazırlanma süreci
 
İlköğretimde meslek gelişimi
İlköğretimde meslek gelişimiİlköğretimde meslek gelişimi
İlköğretimde meslek gelişimi
 
BaşArıLı OlmanıN 7 SıRrı
BaşArıLı OlmanıN 7 SıRrıBaşArıLı OlmanıN 7 SıRrı
BaşArıLı OlmanıN 7 SıRrı
 
İDA Anaokulu
İDA AnaokuluİDA Anaokulu
İDA Anaokulu
 
yetişkin eğitimi-yetişkinler ve öğrenme.pptx
yetişkin eğitimi-yetişkinler ve öğrenme.pptxyetişkin eğitimi-yetişkinler ve öğrenme.pptx
yetişkin eğitimi-yetişkinler ve öğrenme.pptx
 
Program
ProgramProgram
Program
 
Motivasyonda bilişsel faktörler
Motivasyonda bilişsel faktörlerMotivasyonda bilişsel faktörler
Motivasyonda bilişsel faktörler
 

More from Gençlik Eğitim Kurumları

BİLİM VE SANAT MERKEZİ (BİLSEM) VELİ BİLGİLENDİRME SEMİNERİ
BİLİM VE SANAT MERKEZİ  (BİLSEM)  VELİ BİLGİLENDİRME SEMİNERİBİLİM VE SANAT MERKEZİ  (BİLSEM)  VELİ BİLGİLENDİRME SEMİNERİ
BİLİM VE SANAT MERKEZİ (BİLSEM) VELİ BİLGİLENDİRME SEMİNERİGençlik Eğitim Kurumları
 
BİLİM VE SANAT MERKEZİ (BİLSEM) VELİ BİLGİLENDİRME SEMİNERİ
BİLİM VE SANAT MERKEZİ  (BİLSEM)  VELİ BİLGİLENDİRME SEMİNERİBİLİM VE SANAT MERKEZİ  (BİLSEM)  VELİ BİLGİLENDİRME SEMİNERİ
BİLİM VE SANAT MERKEZİ (BİLSEM) VELİ BİLGİLENDİRME SEMİNERİGençlik Eğitim Kurumları
 
2018-2019 Gençlik İlkokulu/Ortaokulu Veli̇ El Rehberi̇
2018-2019 Gençlik İlkokulu/Ortaokulu Veli̇ El Rehberi̇2018-2019 Gençlik İlkokulu/Ortaokulu Veli̇ El Rehberi̇
2018-2019 Gençlik İlkokulu/Ortaokulu Veli̇ El Rehberi̇Gençlik Eğitim Kurumları
 
İlköğretimden Ortaöğretime Geçiş (2018-2019)
İlköğretimden Ortaöğretime Geçiş (2018-2019)İlköğretimden Ortaöğretime Geçiş (2018-2019)
İlköğretimden Ortaöğretime Geçiş (2018-2019)Gençlik Eğitim Kurumları
 

More from Gençlik Eğitim Kurumları (20)

Bilsem Bilgilendirme Sunumu 22-23
Bilsem Bilgilendirme Sunumu 22-23Bilsem Bilgilendirme Sunumu 22-23
Bilsem Bilgilendirme Sunumu 22-23
 
BİLİM VE SANAT MERKEZİ (BİLSEM) VELİ BİLGİLENDİRME SEMİNERİ
BİLİM VE SANAT MERKEZİ  (BİLSEM)  VELİ BİLGİLENDİRME SEMİNERİBİLİM VE SANAT MERKEZİ  (BİLSEM)  VELİ BİLGİLENDİRME SEMİNERİ
BİLİM VE SANAT MERKEZİ (BİLSEM) VELİ BİLGİLENDİRME SEMİNERİ
 
BİLİM VE SANAT MERKEZİ (BİLSEM) VELİ BİLGİLENDİRME SEMİNERİ
BİLİM VE SANAT MERKEZİ  (BİLSEM)  VELİ BİLGİLENDİRME SEMİNERİBİLİM VE SANAT MERKEZİ  (BİLSEM)  VELİ BİLGİLENDİRME SEMİNERİ
BİLİM VE SANAT MERKEZİ (BİLSEM) VELİ BİLGİLENDİRME SEMİNERİ
 
ZAMAN VE ZAMAN YÖNETİMİ
ZAMAN VE ZAMAN YÖNETİMİZAMAN VE ZAMAN YÖNETİMİ
ZAMAN VE ZAMAN YÖNETİMİ
 
İLKOKULDAN ORTAOKULA GEÇİŞ
İLKOKULDAN ORTAOKULA GEÇİŞİLKOKULDAN ORTAOKULA GEÇİŞ
İLKOKULDAN ORTAOKULA GEÇİŞ
 
ÇOCUĞUM OKULA BAŞLIYOR
ÇOCUĞUM OKULA BAŞLIYORÇOCUĞUM OKULA BAŞLIYOR
ÇOCUĞUM OKULA BAŞLIYOR
 
YEME-İÇME ADABI
YEME-İÇME ADABIYEME-İÇME ADABI
YEME-İÇME ADABI
 
YKSTANITIMSUNUMU.pptx
YKSTANITIMSUNUMU.pptxYKSTANITIMSUNUMU.pptx
YKSTANITIMSUNUMU.pptx
 
Öğrenci Veli Sözleşmesi
Öğrenci Veli SözleşmesiÖğrenci Veli Sözleşmesi
Öğrenci Veli Sözleşmesi
 
Veli Sözleşmesi
Veli SözleşmesiVeli Sözleşmesi
Veli Sözleşmesi
 
2019-2020 VELİ EL REHBERİ
2019-2020 VELİ EL REHBERİ2019-2020 VELİ EL REHBERİ
2019-2020 VELİ EL REHBERİ
 
1. Sınıf Uyum Eğitimi Semineri
1. Sınıf Uyum Eğitimi Semineri1. Sınıf Uyum Eğitimi Semineri
1. Sınıf Uyum Eğitimi Semineri
 
Veli Sözleşmesi
Veli SözleşmesiVeli Sözleşmesi
Veli Sözleşmesi
 
Nobet
NobetNobet
Nobet
 
Enderun Liseleri Veli El Rehberi 2018-2019
Enderun Liseleri Veli El Rehberi 2018-2019Enderun Liseleri Veli El Rehberi 2018-2019
Enderun Liseleri Veli El Rehberi 2018-2019
 
2018-2019 Gençlik İlkokulu/Ortaokulu Veli̇ El Rehberi̇
2018-2019 Gençlik İlkokulu/Ortaokulu Veli̇ El Rehberi̇2018-2019 Gençlik İlkokulu/Ortaokulu Veli̇ El Rehberi̇
2018-2019 Gençlik İlkokulu/Ortaokulu Veli̇ El Rehberi̇
 
İlköğretimden Ortaöğretime Geçiş (2018-2019)
İlköğretimden Ortaöğretime Geçiş (2018-2019)İlköğretimden Ortaöğretime Geçiş (2018-2019)
İlköğretimden Ortaöğretime Geçiş (2018-2019)
 
Tenkit 2018
Tenkit  2018Tenkit  2018
Tenkit 2018
 
Enderun Mektebi 17. Sayi
Enderun Mektebi 17. SayiEnderun Mektebi 17. Sayi
Enderun Mektebi 17. Sayi
 
Rehberlik Bülten
Rehberlik BültenRehberlik Bülten
Rehberlik Bülten
 

5. Sınıf Uyum Eğitimi Semineri

  • 2. NELERDEN BAHSEDECEĞİZ? Oryantasyon Çalışmasının Amacı OKULA- YENİ EĞİTİM KADEMESİNE UYUM Çocuğumuz Yeni Eğitim Kademesine Hazır Mı? Çocuğumuzun Okula Uyum Sağlaması İçin Biz Ne Yapabiliriz? Bu Süreçte Bizi Neler bekliyor? Çocuğumuzun Okula Uyum Sağlaması İçin Neler Yapılacak ?
  • 3. ORYANTASYON PROGRAMININ AMACI:  Yeni Eğitim Kademesi  Farklı Ortam ve Durumlar  Belirsizlikler -Kaygı  Sürece Uyum
  • 4. BU SÜREÇTE BİZİ NELER BEKLİYOR?  Her derse farklı branş öğretmenlerinin giriyor olması  Derslerin, konuların ağırlaşıyor olması  Sınavların ve sınavlara yönelik çalışmaların artıyor olması  Kendi görev ve sorumluluklarının daha çok kendi kontrolünde olması
  • 5. BU SÜREÇTE BİZİ NELER BEKLİYOR?  Yaşı itibari ile fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal ve davranışsal açıdan geçiş aşamasında olması,  Dengeli ilkokul çocuğunun yerine zor beğenen ve çabuk tepki gösteren bir çocuk haline gelmesi  Çevrelerine yönelik gözlem ve ilgileri artması.
  • 6. BU SÜREÇTE BİZİ NELER BEKLİYOR?BU SÜREÇTE BİZİ NELER BEKLİYOR?  İlgisi gelişmekte ve değişmekte olan bedenine, duygularına ve arkadaşlıklarına kaydığı için derse olan ilginin azalması  Otoriteye karşı gelme çabasının olması  Yer yer size büyüdüğünü kanıtlamak isterken çoğu zamanda çocukluk özelliklerini sergilemeye devam etmesi
  • 7. 1. Okulda yaptıklarıyla ilgili sohbet edin. 2. Duygusal ve fiziksel değişimlerini takip edin. 3. İçinde bulundukları gelişim döneminden haberdar olun. Çocuğumun Okula Uyum Sağlaması İçin Biz Ne Yapabiliriz?
  • 8. 4- Sosyalleşmesini destek olun. 5- Yeni eğitim kademesin hakkında bilgilendirmek 6- Akademik başarısızlığın tek bir sebebi olmayabilir. Altında yatan temel sebebe odaklanıp, çözüm odaklı olun. 7-Çocuğunuzla okul rutinleri (ders saati, ders programı ve sınavlar gibi) konularda ve okul ve sınıf kuralları hakkında sohbet ediniz. Çocuğumun Okula Uyum Sağlaması İçin Biz Ne Yapabiliriz?
  • 9. Çocuğumun Okula Uyum Sağlaması İçin Biz Ne Yapabiliriz? 8-Çocuğunuzla okul rutinleri (ders saati, ders programı ve sınavlar gibi) konularda ve okul ve sınıf kuralları hakkında sohbet edin.. 9- Çocuğunuz ortaokula başlamakla ilgili kaygı duyuyorsa onu yargılamayın.. 10- En önemlisi de her ne olursa olsun ona destek olup yanında olacağınızdan haberdar edin.
  • 10. Çocuğumun Okula Uyum Sağlaması İçin Neler Yapılacak?  Uyum çalışmaları sürece yayılacak.  Yıl içerisinde uygulanacak etkinlikler öğrencilerin ihtiyaçları doğrultusunda belirlenecektir.  Yapılan çalışmalar; -Çocukların kendilerini tanıyabilme, -Problemlerine kendi çözüm yollarını üretebilme, -İlgi- yeteneklerini fark edebilme, -Gerçekçi kararlar alabilme -Etkili öğrenme, -hedef belirleme gibi konularda kendilerini geliştirmelerini sağlayacaktır.
  • 11. Çocuğumun Okula Uyum Sağlaması İçin Neler Yapılacak?  Aylık deneme sınavları ve kazanım ölçüm sınavları gerçekleştirilecek.  Deneme sınavı ve kazınım ölçüm sınavı sonuçları ve analizleri sınav komisyonu tarafından değerlendirilecek.  Eksikler Kişiselleştirilmiş Eğitim Programı ile giderilecektir.  Bunun yanında sene içerisinde ortaya çıkabilecek ihtiyaç doğrultusunda yapılacak etkinlikler güncellenecektir.
  • 12. Çocuğumuz Yeni Eğitim Kademesine Hazır Mı? <Çocukların hazır hale gelmesi tüm paydaşların hazır olması ve işlevsel işbirliğine dayalıdır.>