2. Безпека життєдіяльності дитини
Важливий чинник ефективності роботи з питань безпеки життєдіяльності тісна взаємодія між батьками та педагогами. Для цього варто залучати батьків
до різних заходів: практичних семінарів-тренінгів, консультацій, родинних
клубів за інтересами, участі у спільних проектах, виставках, розвагах і святах.
Зважаючи на це, перед батьками та педагогами постає ряд важливих
завдань:
- створення безпечних умов для формування всебічно розвиненої
творчої особистості дитини;
- формування елементарної компетенції з питань безпеки у дітей
дошкільного віку відповідно до вимог Базового компонента
дошкільної освіти;
- виховання основ безпечної поведінки дітей в різних життєвих
ситуаціях, а також культури безпеки у дорослих, відповідального
ставлення до життя і здоров'я малят;
- підготовка дошкільників до реального життя, насиченого різними
подіями, непередбачуваними ситуаціями тощо.
3. Взаємодія з родиною для забезпечення
повноцінного розвитку дитини –
одне з основних завдань, що стоїть перед
дитячим садочком.
•
•
•
•
•
•
•
•
Умовами ефективної роботи дошкільного закладу з батьками є:
1) цілеспрямованість;
2) системність;
3) плановість;
4) диференційований підхід з урахуванням багатоаспектності та специфіки
кожної сім’ї;
5) вікова диференціація змісту роботи;
6) доброзичливість;
7) відкритість.
4. В роботі з батьками слід дотримуватись
таких вимог:
1) співпраця має ґрунтуватися на взаємоповазі й партнерстві;
2) взаємна довіра є основою співпраці. Особливе значення в її
зміцненні має порозуміння;
3) певна духовна єдність, особливістю якої є любов до дитини,
сприймання її як вільної особистості, розуміння проблем становлення
людської гідності, дорослішання й творчого розвитку.
5. В роботі з батьками використовуємо колективні
і індивідуальні форми взаємодії: бесіду,
консультації, виконання індивідуальних
доручень, анкетування, спільний пошук рішення
проблеми, батьківські збори, конференції, Дні
відкритих дверей, спортивні змагання, свята,
папки – пересувки та інше.
7. Присутність батьків у дитячому садку дасть змогу
істотно поліпшити життя дітей, створити
домашню атмосферу, допомогти вихователеві в
організації певної діяльності дітей, а батькам
об’єктивно оцінювати сильні й слабкі сторони у
вихованні дитини.
8. Вихователі отримають багато додаткових відомостей про
індивідуальні особливості їхньої дитини, емоційний характер
спілкування в сім’ї, формування трудових навичок і звичок, для
яких сім’я має великі можливості. Відкриті, зацікавлені контакти
з сім’єю дадуть змогу виявити кращий досвід сімейного
виховання і зацікавити ним інші родини. І батьки, й вихователі
краще розумітимуть дитину, враховуватимуть її бажання,
інтереси, потреби.
