Kartu ujian akhir semester ganjil pelita bangsaJayAsli Lombok
Kartu ujian akhir semester ganjil tahun akademik 2014/2015 untuk program sarjana STIE Pelita Bangsa, berisi daftar mata kuliah dan jadwal ujian serta petunjuk-petunjuk pelaksanaan ujian.
Dokumen ini merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang mencakup tujuan pembelajaran, metode pembelajaran berbasis pendekatan saintifik dan model discovery learning, langkah-langkah kegiatan pembelajaran selama 140 menit yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasikan, dan mengomunikasikan, serta penilaian yang meliputi penilaian sikap, pengetahuan, dan ketrampilan.
Dokumen tersebut berisi program tahunan dan jadwal kerja pengawas sekolah/madrasah di Kabupaten Demak, Jawa Tengah. Program tersebut mencakup supervisi kegiatan pengajaran agama Islam di sekolah, dengan tujuan meningkatkan mutu pendidikan agama. Jadwal kerja meliputi bulan-bulan pelaksanaan kegiatan pengawasan.
Borang ini digunakan untuk mencatat kehadiran pelajar-pelajar Institut Pendidikan Guru Kampus Ipoh semasa mengikuti praktikum atau internship di sekolah-sekolah. Borang ini memerlukan maklumat pelajar seperti nama, major, dan tandatangan ketua kumpulan dan pengetua sekolah. Ia perlu diserahkan kepada Ketua Unit Praktikum sebelum 5hb bulan berikutnya.
Instrumen ini digunakan untuk memantau pemenuhan jam kerja minimal guru dengan mengumpulkan informasi mengenai jumlah jam mengajar, tugas tambahan, sertifikasi, dan rekomendasi untuk guru.
Kartu ujian akhir semester ganjil pelita bangsaJayAsli Lombok
Kartu ujian akhir semester ganjil tahun akademik 2014/2015 untuk program sarjana STIE Pelita Bangsa, berisi daftar mata kuliah dan jadwal ujian serta petunjuk-petunjuk pelaksanaan ujian.
Dokumen ini merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang mencakup tujuan pembelajaran, metode pembelajaran berbasis pendekatan saintifik dan model discovery learning, langkah-langkah kegiatan pembelajaran selama 140 menit yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasikan, dan mengomunikasikan, serta penilaian yang meliputi penilaian sikap, pengetahuan, dan ketrampilan.
Dokumen tersebut berisi program tahunan dan jadwal kerja pengawas sekolah/madrasah di Kabupaten Demak, Jawa Tengah. Program tersebut mencakup supervisi kegiatan pengajaran agama Islam di sekolah, dengan tujuan meningkatkan mutu pendidikan agama. Jadwal kerja meliputi bulan-bulan pelaksanaan kegiatan pengawasan.
Borang ini digunakan untuk mencatat kehadiran pelajar-pelajar Institut Pendidikan Guru Kampus Ipoh semasa mengikuti praktikum atau internship di sekolah-sekolah. Borang ini memerlukan maklumat pelajar seperti nama, major, dan tandatangan ketua kumpulan dan pengetua sekolah. Ia perlu diserahkan kepada Ketua Unit Praktikum sebelum 5hb bulan berikutnya.
Instrumen ini digunakan untuk memantau pemenuhan jam kerja minimal guru dengan mengumpulkan informasi mengenai jumlah jam mengajar, tugas tambahan, sertifikasi, dan rekomendasi untuk guru.
Contoh program remidial dan program pengayaanHamzah Chalik
Dokumen tersebut memberikan contoh program remidial dan program pengayaan untuk siswa yang kesulitan memahami materi pelajaran dan siswa yang cepat memahami materi. Program remidial berupa bimbingan individu dan tugas khusus untuk meningkatkan pemahaman, diikuti tes untuk menentukan tuntas atau tidak. Program pengayaan berupa soal-soal tambahan dan membantu teman untuk mengembangkan pemahaman di luar materi pelajaran. Kedua program bert
Laporan ini menyatakan penerimaan dan penggunaan dana BOS tahun anggaran tertentu oleh kepala sekolah tertentu. Dana BOS digunakan untuk mendukung operasional sekolah dan telah menghasilkan beberapa aset seperti buku pelajaran, lemari buku, alat peraga, kursi siswa, dan komputer. Kepala sekolah bersedia menerima sanksi bila pernyataan ini tidak sesuai dengan fakta.
Laporan ini merangkum pelaksanaan Program Kem Membaca 1Malaysia (KM1M) di SK St. Mark, Batu Genting Layar. Program ini melibatkan 29 murid dan berlangsung selama 3 hari dengan aktiviti membaca, pertandingan mewarna dan kelancaran membaca serta pelancaran dan penutupan program.
Dokumen ini berisi biodata peserta ujian kenaikan pangkat penyesuaian ijazah Pegawai Negeri Sipil Kabupaten Wonosobo tahun 2015 yang mencakup identitas diri, data pendidikan, dan lampiran dokumen pendukung seperti surat keterangan penugasan dan capaian kinerja.
Dokumen tersebut merupakan format standar untuk ulangan semester genap di SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri tahun pelajaran 2016/2017, yang mencakup informasi tentang mata pelajaran, tingkat/program, kelompok, hari/tanggal, waktu, jumlah lembar soal dan berita acara, daftar hadir, serta nomor kode ulangan.
Dokumen ini membahas tentang pengelolaan peralatan pelatihan, meliputi pembuatan daftar kebutuhan peralatan untuk setiap unit kompetensi berdasarkan program pelatihan, persiapan dan pendistribusian peralatan, serta pemeliharaan peralatan pelatihan.
Formulir studi lapangan mengenai kunjungan ke Bali oleh Jurusan Bahasa Inggris. Formulir ini meminta informasi identitas peserta termasuk nama lengkap, NPM, nomor KTP, kelas, dan tanda tangan orang tua/wali. Biaya yang dibebankan sebesar Rp1.500.000 meliputi transportasi kereta api, akomodasi hotel 2 malam 3 hari, makan pagi, siang, malam, dan transportasi pulang.
Formulir studi lapangan mengumpulkan data pribadi peserta dan rincian biaya kunjungan ke Bali Departemen Pendidikan Bahasa Inggris selama 5 hari untuk belajar di luar kelas. Biaya total Rp. 1.520.000 mencakup transportasi, akomodasi, makanan, dan kegiatan. Rincian biaya mencakup travel, modul, id card, alat tulis kantor, acara, kaos, cinderamata, plakat, sertifikat, dan P3K.
Formulir ini digunakan untuk studi lapangan mahasiswa Fakultas Pendidikan Bahasa Inggris ke Bali. Formulir meminta informasi pribadi mahasiswa dan biaya studi lapangan Rp. 1.520.000 yang mencakup transportasi, akomodasi, makan, kunjungan studi, dan cinderamata. Formulir harus ditandatangani orang tua dan dikumpulkan paling lambat 26 Januari 2016.
Metode perkembangbiakan hewan dalam dokumen tersebut meliputi ovipar (bertelur seperti ayam), ovovivipar (bertelur dan melahirkan seperti kadal), vivipar (melahirkan seperti sapi), membelah diri (bakteri), tunas (ubur-ubur), dan fragmentasi (cacing pita).
Dokumen tersebut membahas tentang proses penyerbukan dan pembuahan pada tumbuhan. Penyerbukan terjadi ketika serbuk sari menempel pada kepala putik, yang kemudian membentuk buluh serbuk yang bergerak ke arah telur. Pembuahan terjadi melalui peleburan inti sperma dan sel telur, membentuk embrio baru. Terdapat berbagai cara penyerbukan seperti sendiri, tetangga, silang, atau dengan perantara hewan, angin, air, at
Contoh program remidial dan program pengayaanHamzah Chalik
Dokumen tersebut memberikan contoh program remidial dan program pengayaan untuk siswa yang kesulitan memahami materi pelajaran dan siswa yang cepat memahami materi. Program remidial berupa bimbingan individu dan tugas khusus untuk meningkatkan pemahaman, diikuti tes untuk menentukan tuntas atau tidak. Program pengayaan berupa soal-soal tambahan dan membantu teman untuk mengembangkan pemahaman di luar materi pelajaran. Kedua program bert
Laporan ini menyatakan penerimaan dan penggunaan dana BOS tahun anggaran tertentu oleh kepala sekolah tertentu. Dana BOS digunakan untuk mendukung operasional sekolah dan telah menghasilkan beberapa aset seperti buku pelajaran, lemari buku, alat peraga, kursi siswa, dan komputer. Kepala sekolah bersedia menerima sanksi bila pernyataan ini tidak sesuai dengan fakta.
Laporan ini merangkum pelaksanaan Program Kem Membaca 1Malaysia (KM1M) di SK St. Mark, Batu Genting Layar. Program ini melibatkan 29 murid dan berlangsung selama 3 hari dengan aktiviti membaca, pertandingan mewarna dan kelancaran membaca serta pelancaran dan penutupan program.
Dokumen ini berisi biodata peserta ujian kenaikan pangkat penyesuaian ijazah Pegawai Negeri Sipil Kabupaten Wonosobo tahun 2015 yang mencakup identitas diri, data pendidikan, dan lampiran dokumen pendukung seperti surat keterangan penugasan dan capaian kinerja.
Dokumen tersebut merupakan format standar untuk ulangan semester genap di SMK Muhammadiyah 4 Wonogiri tahun pelajaran 2016/2017, yang mencakup informasi tentang mata pelajaran, tingkat/program, kelompok, hari/tanggal, waktu, jumlah lembar soal dan berita acara, daftar hadir, serta nomor kode ulangan.
Dokumen ini membahas tentang pengelolaan peralatan pelatihan, meliputi pembuatan daftar kebutuhan peralatan untuk setiap unit kompetensi berdasarkan program pelatihan, persiapan dan pendistribusian peralatan, serta pemeliharaan peralatan pelatihan.
Formulir studi lapangan mengenai kunjungan ke Bali oleh Jurusan Bahasa Inggris. Formulir ini meminta informasi identitas peserta termasuk nama lengkap, NPM, nomor KTP, kelas, dan tanda tangan orang tua/wali. Biaya yang dibebankan sebesar Rp1.500.000 meliputi transportasi kereta api, akomodasi hotel 2 malam 3 hari, makan pagi, siang, malam, dan transportasi pulang.
Formulir studi lapangan mengumpulkan data pribadi peserta dan rincian biaya kunjungan ke Bali Departemen Pendidikan Bahasa Inggris selama 5 hari untuk belajar di luar kelas. Biaya total Rp. 1.520.000 mencakup transportasi, akomodasi, makanan, dan kegiatan. Rincian biaya mencakup travel, modul, id card, alat tulis kantor, acara, kaos, cinderamata, plakat, sertifikat, dan P3K.
Formulir ini digunakan untuk studi lapangan mahasiswa Fakultas Pendidikan Bahasa Inggris ke Bali. Formulir meminta informasi pribadi mahasiswa dan biaya studi lapangan Rp. 1.520.000 yang mencakup transportasi, akomodasi, makan, kunjungan studi, dan cinderamata. Formulir harus ditandatangani orang tua dan dikumpulkan paling lambat 26 Januari 2016.
Metode perkembangbiakan hewan dalam dokumen tersebut meliputi ovipar (bertelur seperti ayam), ovovivipar (bertelur dan melahirkan seperti kadal), vivipar (melahirkan seperti sapi), membelah diri (bakteri), tunas (ubur-ubur), dan fragmentasi (cacing pita).
Dokumen tersebut membahas tentang proses penyerbukan dan pembuahan pada tumbuhan. Penyerbukan terjadi ketika serbuk sari menempel pada kepala putik, yang kemudian membentuk buluh serbuk yang bergerak ke arah telur. Pembuahan terjadi melalui peleburan inti sperma dan sel telur, membentuk embrio baru. Terdapat berbagai cara penyerbukan seperti sendiri, tetangga, silang, atau dengan perantara hewan, angin, air, at
Dokumen tersebut membahas tentang reproduksi generatif dan vegetatif pada tumbuhan. Reproduksi generatif meliputi penyerbukan oleh angin, air, hewan, dan manusia. Reproduksi vegetatif terbagi menjadi alami melalui tunas, umbi, spora, dan rizoma, serta buatan melalui cangkok, penyambungan, stek, penyematan, dan penimbunan batang.
RPP SMK Sistem dan Instalasi Refrigerasi Kelas XIDiva Pendidikan
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas elemen dasar dan prinsip refrigerasi untuk siswa kelas XI program keahlian teknik ketenagalistrikan. Materi pembelajaran meliputi sistem satuan, pengukuran tekanan dan suhu, termodinamika, dan prinsip refrigerasi."
Dokumen ini membahas perkembangbiakan pada tumbuhan secara generatif (kawin) dan vegetatif (tak kawin). Perkembangbiakan generatif melibatkan penyerbukan serbuk sari ke putik. Perkembangbiakan vegetatif terjadi tanpa kawin dan meliputi umbi, akar, stolon, tunas dari batang maupun daun. Contoh tumbuhan dan cara perkembangbiakannya dijelaskan secara rinci.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas penentuan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat melalui pendekatan saintifik dan model pembelajaran berbasis masalah selama 3 pertemuan. Materi ajar meliputi penentuan penyelesaian persamaan kuadrat, pertidaksamaan kuadrat, dan jumlah serta hasil kali akar-akar persamaan kuadrat. Penilaian dilakukan melalui tes tertulis uraian dan uji k
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Produktif TKJ kelas XI SMK Negeri 12 Malang membahas materi algoritma pemrograman selama 30 menit. RPP ini menjelaskan kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi, metode, media, dan langkah pembelajaran yang meliputi kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup beserta penilaian.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran mata pelajaran Sistem Komputer untuk kelas X di SMK N 8 Semarang selama 16 jam pelajaran. Materi pokoknya adalah Sistem Bus yang akan dipelajari melalui kegiatan belajar mengajar seperti diskusi kelompok, presentasi, dan tugas proyek membuat slide powerpoint. Tujuannya adalah agar siswa memahami konsep dan komponen sistem bus serta mampu menganalis
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Basis Data membahas tentang teknik normalisasi dalam dua pertemuan. Peserta didik akan memahami teknik normalisasi dan mengaplikasikannya dalam basis data sederhana.
Reproduksi vegetatif adalah perkembangbiakan tanaman secara alami maupun buatan dengan menggunakan bagian tubuh tanaman selain biji atau spora. Reproduksi vegetatif alami terjadi melalui tunas, umbi, rizoma, atau stolon, sedangkan reproduksi vegetatif buatan dilakukan dengan teknik penyetekan, pencangkokan, atau okulasi.
Lembar supervisi administrasi guru digunakan untuk menilai 10 aspek administrasi pembelajaran guru, meliputi perencanaan pembelajaran, pelaksanaan, penilaian, dan analisis hasil pembelajaran. Guru dinilai berdasarkan pelaksanaan masing-masing aspek dengan kriteria sangat baik, baik, cukup, kurang, dan buruk. Lembar ini bertujuan untuk memberikan saran perbaikan kepada guru.
Instrumen supervisi akademik ini digunakan untuk menilai pelaksanaan pembelajaran berdasarkan Kurikulum 2013 dengan aspek-aspek seperti kegiatan pendahuluan, inti, penggunaan sumber belajar, dan penutup. Lembar observasi ini berisi daftar kriteria penilaian untuk setiap aspek yang dinilai dengan tanda centang ya atau tidak beserta catatan. Rumus penilaian menghitung persentase aspek yang ditemui berdasarkan jumlah
Modul ini membahas tentang kajian kritis dalam pembelajaran matematika di SD. Terdiri atas empat modul yang membahas tentang berpikir kritis, membaca kritis, kajian kritis terhadap artikel atau buku, sajian matematika dan praktik pembelajaran, serta laporan hasil penelitian tindakan kelas. Tujuannya adalah meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam melakukan kajian kritis.
Ekuivalensi kegiatan pembelajaran/pembimbingan dilakukan untuk mengatasi kekurangan beban mengajar guru akibat perubahan kurikulum dari Kurikulum 2013 menjadi Kurikulum 2006 pada semester kedua tahun pelajaran 2014/2015, sehingga guru tetap dapat memenuhi beban mengajar minimal 24 jam per minggu dan memperoleh tunjangan profesi. Ekuivalensi berlaku bagi guru SMP/SMA/SMK tertentu yang mengajar mata pelajaran
Modul ini membahas tentang sistem koloid, partikel nano, dan fotokimia. Sistem koloid adalah sistem yang melibatkan dua fase zat yang bercampur menjadi satu dengan ukuran partikel 1-100 nm. Modul ini menjelaskan tentang larutan sejati, koloid, dan suspensi, sifat-sifat koloid seperti adsorpsi dan koagulasi, serta aplikasi koloid dalam industri dan pengolahan limbah. Modul juga membahas tentang partik
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
1. RPP SMK N 1 SAWIT T.P.2014/2015
Hal 1 dr 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Satuan Pendidikan : ...............................................................................................
Paket Keahlian : ...............................................................................................
Mata Pelajaran : ...............................................................................................
Kelas /Semester : ........... /...........
Pertemuan ke : ........................
Alokasi Waktu : ........... Jp @ 45 menit
Materi Pokok : ...........
Kompetensi Inti :
Kompetensi Dasar (KD) : 1. ….
2. ….
Indikator Pencapaian Kompetensi :
A. Tujuan Pembelajaran
B. Materi Ajar
Bahan ajar meliputi:
.
.
C. Metode Pembelajaran
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-…
1. Kegiatan Pendahulan (… menit)
a. Motivasi :
Berdoa
Presensi
....
b. Apersepsi : ....
c. Menginformasikan kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta didik.
2. Kegiatan Inti (… JP)
Langkah-Langkah Pembelajaran (sesuai metode pembelajaran)
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
contoh 1. metode projek:
a. Persiapan
b. Menentukan projek
c. Merancang langkah-langkah penyelesaian projek
d. Menyusun jadwal pelaksanaan projek
e. Pelaksanaan projek
3. Kegiatan Penutup (… menit)
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
Contoh:
a. Setiapsiswamelakukanrefleksipembelajaran
b. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yangdipelajari.
c. Guru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik dari proses
pembelajaran.
d. Guru menyampaikaninformasipembelajaran padapertemuan berikutnyayaitu….
F-05/POS-KUR-02
2. RPP SMK N 1 SAWIT T.P.2014/2015
Hal 2 dr 2
E. Sumber Belajar
1. Media : .....
2. Alat dan Bahan : .....
3. Sumber Acuan : ..... (ditulis seperti penulisan daftar pustaka)
F. Penilaian
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
Sawit, 14 Juli 2014
Ka Paket Keahlia/ KNA Guru Mapel/ SK
______________________ _______________________
NIP. NIP.
Kepala Sekolah,
Bambang Setiawan, S.TP. M.T.
NIP. 19560713 198103 1 015
NB: Setelah RPP ditandatangani KNA/Ketua Paket Keahlian. RPP tidak boleh langsung minta
tanda tangan Kepsek melainkan harus masuk ke bagian kurikulum terlebih dahulu untuk
mendapat paraf call
