Instrumen ini digunakan untuk memantau pemenuhan jam kerja minimal guru dengan mengumpulkan informasi mengenai jumlah jam mengajar, tugas tambahan, sertifikasi, dan rekomendasi untuk guru.
Instrumen ini digunakan untuk menelaah soal-soal ujian berdasarkan aspek kesesuaian indikator soal, materi, dan konstruksi soal. Terdapat delapan indikator yang dinilai untuk masing-masing aspek dengan skala ya atau tidak beserta catatan. Skor diperoleh dari jumlah skor perolehan dibagi skor maksimum kemudian dikonversi ke nilai dan predikat.
Dokumen ini memberikan arahan untuk ujian pertengahan tahun tingkatan 3 yang terdiri dari 9 halaman dan meliputi 6 soalan dalam mata pelajaran Geografi. Peserta diarahkan untuk menulis nama, tingkatan, dan menjawab soalan di dalam ruangan yang disediakan. Kertas soalan perlu diserahkan kepada pengawas selepas ujian.
Instrumen ini digunakan untuk menelaah soal-soal ujian berdasarkan aspek kesesuaian indikator soal, materi, dan konstruksi soal. Terdapat delapan indikator yang dinilai untuk masing-masing aspek dengan skala ya atau tidak beserta catatan. Skor diperoleh dari jumlah skor perolehan dibagi skor maksimum kemudian dikonversi ke nilai dan predikat.
Dokumen ini memberikan arahan untuk ujian pertengahan tahun tingkatan 3 yang terdiri dari 9 halaman dan meliputi 6 soalan dalam mata pelajaran Geografi. Peserta diarahkan untuk menulis nama, tingkatan, dan menjawab soalan di dalam ruangan yang disediakan. Kertas soalan perlu diserahkan kepada pengawas selepas ujian.
Dokumen ini membahas tentang pengelolaan peralatan pelatihan, meliputi pembuatan daftar kebutuhan peralatan untuk setiap unit kompetensi berdasarkan program pelatihan, persiapan dan pendistribusian peralatan, serta pemeliharaan peralatan pelatihan.
Dokumen tersebut merupakan kartu soal pilihan ganda yang berisi informasi tentang satuan pendidikan, mata pelajaran, kelas/semester, kompetensi dasar, kunci jawaban, buku sumber, nomor soal, rumusan soal, dan indikator soal untuk membuat soal pilihan ganda.
Dokumen ini memberikan informasi tentang kartu soal uraian/praktil untuk penilaian siswa. Kartu soal ini berisi informasi tentang satuan pendidikan, mata pelajaran, kelas/semester, kompetensi dasar, nomor soal, rumusan soal, materi yang diajarkan, indikator penilaian, dan pedoman penskoran untuk menilai jawaban siswa.
Lembar supervisi administrasi guru digunakan untuk menilai 10 aspek administrasi pembelajaran guru, meliputi perencanaan pembelajaran, pelaksanaan, penilaian, dan analisis hasil pembelajaran. Guru dinilai berdasarkan pelaksanaan masing-masing aspek dengan kriteria sangat baik, baik, cukup, kurang, dan buruk. Lembar ini bertujuan untuk memberikan saran perbaikan kepada guru.
Dokumen tersebut merupakan lembar evaluasi untuk pelaksanaan ujian harian di sekolah dasar yang mencakup jadwal, kompetensi dasar, jenis soal, dan analisis hasil ujian per mata pelajaran dan siswa.
Lembar kerja ini memberikan tugas kepada peserta untuk membuat contoh skenario pembelajaran dengan mengaplikasikan pendekatan problem based learning, project based learning, STEAM dan HOTS. Peserta akan dibagi ke dalam kelompok dan diminta untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya. Format tugas terdiri dari kompetensi dasar, langkah pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran dan penilaian.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut berisi kisi-kisi tes tertulis untuk mata pelajaran cetak offset di SMK Grafika Lektur.
2. Terdapat 5 butir soal yang berbentuk essay untuk menilai kompetensi dasar mengidentifikasi unit-unit mesin cetak offset.
3. Juga terdapat contoh rubrik penskoran untuk praktik cetak offset yang mencakup persiapan, proses kerja, dan hasil cetak.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Dokumen ini membahas tentang pengelolaan peralatan pelatihan, meliputi pembuatan daftar kebutuhan peralatan untuk setiap unit kompetensi berdasarkan program pelatihan, persiapan dan pendistribusian peralatan, serta pemeliharaan peralatan pelatihan.
Dokumen tersebut merupakan kartu soal pilihan ganda yang berisi informasi tentang satuan pendidikan, mata pelajaran, kelas/semester, kompetensi dasar, kunci jawaban, buku sumber, nomor soal, rumusan soal, dan indikator soal untuk membuat soal pilihan ganda.
Dokumen ini memberikan informasi tentang kartu soal uraian/praktil untuk penilaian siswa. Kartu soal ini berisi informasi tentang satuan pendidikan, mata pelajaran, kelas/semester, kompetensi dasar, nomor soal, rumusan soal, materi yang diajarkan, indikator penilaian, dan pedoman penskoran untuk menilai jawaban siswa.
Lembar supervisi administrasi guru digunakan untuk menilai 10 aspek administrasi pembelajaran guru, meliputi perencanaan pembelajaran, pelaksanaan, penilaian, dan analisis hasil pembelajaran. Guru dinilai berdasarkan pelaksanaan masing-masing aspek dengan kriteria sangat baik, baik, cukup, kurang, dan buruk. Lembar ini bertujuan untuk memberikan saran perbaikan kepada guru.
Dokumen tersebut merupakan lembar evaluasi untuk pelaksanaan ujian harian di sekolah dasar yang mencakup jadwal, kompetensi dasar, jenis soal, dan analisis hasil ujian per mata pelajaran dan siswa.
Lembar kerja ini memberikan tugas kepada peserta untuk membuat contoh skenario pembelajaran dengan mengaplikasikan pendekatan problem based learning, project based learning, STEAM dan HOTS. Peserta akan dibagi ke dalam kelompok dan diminta untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya. Format tugas terdiri dari kompetensi dasar, langkah pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran dan penilaian.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut berisi kisi-kisi tes tertulis untuk mata pelajaran cetak offset di SMK Grafika Lektur.
2. Terdapat 5 butir soal yang berbentuk essay untuk menilai kompetensi dasar mengidentifikasi unit-unit mesin cetak offset.
3. Juga terdapat contoh rubrik penskoran untuk praktik cetak offset yang mencakup persiapan, proses kerja, dan hasil cetak.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
1. INSTRUMEN SUPERVISI
PEMENUHAN BEBAN JAM KERJA MINIMAL GURU
Nama Guru : …………………………………………….................
Pangkat Golongan : …………………………………………….................
Mata Pelajaran : …………………………………………….................
Jumlah Jam TatapMuka : …………………………………………….................
Sertifikasi : …………………………………………….................
No Komponen
Kondisi
Jumlah Tugas tambahan sebagai
1 Jumlah jam kerja sebagai guru
2 Mendapat tugas tambahan
3 Jumlah hari kerja
4 Jumlah jam mengajar sesuai sertifikat
pendidik
TEMUAN /REKOEMNDASI:
..............,....................
Pengawas Madrasah,
Guru Mata Pelajaran
................................................ Drs. MOHAMMAD ATIM, M.Pd., M.Si.
NIP: NIP: 19601204 199403 1 001
Instrumen-Instrumen Drs. MOHAMMAD ATIM, M.Pd.,
M.Si.