الوحدة الثانية الإملائية كاملة مع الحلول ثاني ثانوي

1. ‫اإلمالئي‬ ‫التطبيق‬
‫مجموعة‬:‫الودق‬

2. ‫الوحدة‬ ‫هذه‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫منك‬ ‫يتوقع‬‫ان‬:
*‫ال‬ ‫عالمات‬ ‫موظفا‬ ،‫إمالئي‬ ‫خطأ‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫الوقوع‬ ‫دون‬ ‫ونصوصا‬ ‫فقرات‬ ‫تنشئ‬‫ترقيم‬
‫الكتابة‬ ‫بأعراف‬ ‫وملتزما‬.
*‫التنغيم‬ ‫وسالمة‬ ‫الوقف‬ ‫مواطن‬ ‫مراعيا‬ ‫نصوصا‬ ‫تلقي‬.
*‫اإلمالئية‬ ‫األخطاء‬ ‫تصلح‬‫والترقيمية‬‫عليك‬ ‫يعض‬ ‫نص‬ ‫او‬ ‫جملة‬ ‫أي‬ ‫في‬.
*‫وكتابة‬ ‫نطقا‬ ‫والقطع‬ ‫الوصل‬ ‫همزتي‬ ‫بين‬ ‫تميز‬.
*‫ت‬ ‫او‬ ‫توصل‬ ‫التي‬ ‫والكلمات‬ ،‫الكلمة‬ ‫من‬ ‫تحذف‬ ‫او‬ ‫تزاد‬ ‫التي‬ ‫الحروف‬ ‫تحدد‬‫فصل‬.
*‫كانت‬ ‫سواء‬ ،‫معينة‬ ‫كلمات‬ ‫في‬ ‫المعطاة‬ ‫بالصورة‬ ‫الكلمات‬ ‫بعض‬ ‫رسم‬ ‫تعلل‬‫تتعلق‬
‫والفصل‬ ‫بالوصل‬ ‫ام‬ ،‫والزيادة‬ ‫بالحذف‬ ‫ام‬ ،‫المتطرفة‬ ‫باأللف‬ ‫ام‬ ،‫بالهمزة‬.

3. ‫التعلم‬ ‫نشاطات‬
١)‫العالمات‬ ‫أسماء‬ ‫على‬ ‫تعرف‬‫الترقيمية‬‫العالمة‬ ‫اثر‬ ‫مظهرا‬ ‫امثلتك‬ ‫اقرأ‬ ‫ثم‬ ،‫لها‬ ‫ومثل‬ ،‫استعمالها‬ ‫مواضع‬ ‫حدد‬ ،‫التالية‬.
‫األمثلة‬ ‫استعمالها‬ ‫مواضع‬ ‫من‬ ‫العالمة‬ ‫اثر‬‫العالمة‬
.
‫لها‬ ‫عالمات‬
‫قرائي‬ ‫أثر‬
(‫الوقف‬/
‫التنغيم‬)
‫؛‬
،
:
‫؟‬
!
-
--
‫عالمات‬
‫تنظيمية‬
‫تصحبها‬
‫أثناء‬ ‫إشارة‬
‫القراءة‬
) (
...
« »
‫معناها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫الجملة‬ ‫نهاية‬ ‫في‬.‫صوت‬ ‫الضمير‬‫يخبرك‬ ‫هادئ‬‫اليك‬ ‫ينظر‬ ‫احدا‬ ‫بأن‬.
‫قبلها‬ ‫لما‬ ‫تفصيل‬ ‫بعدها‬ ‫ما‬ ‫ان‬ ‫على‬ ‫تدل‬.‫أنا‬‫الشعر‬ ‫أحب‬‫؛‬‫لكنني‬‫لم‬‫قبل‬ ‫من‬ ‫قصيدة‬ ‫اكتب‬.
‫على‬ ‫تدل‬‫بعدها‬ ‫مستمر‬ ‫الكالم‬ ‫أن‬.‫فسلم‬ ‫سكت‬ ‫أو‬ ،‫فغنم‬ ً‫ا‬‫خير‬ ‫قال‬ ،ً‫امرأ‬ ‫هللا‬ ‫رحم‬.
‫أمثلة‬ ‫او‬ ‫القول‬ ‫او‬ ،‫للتعداد‬ ‫تستخدم‬.‫سألته‬:‫لك‬ ‫أين‬ ‫من‬‫فأجاب‬ ‫؟‬ ‫هذا‬:‫أبي‬ ‫من‬.
‫استفهامية‬ ‫جملة‬ ‫قبلها‬ ‫ما‬ ‫ان‬ ‫على‬ ‫تدل‬.‫عن‬ ‫مدينتك‬ ‫تبعد‬ ‫كم‬‫العاصمة‬‫؟‬
‫بعد‬ ‫تستخدم‬‫أو‬ ‫إقحام‬‫تعجب‬‫إلبداء‬‫تعج‬ ‫مشاعر‬‫بية‬.‫والمطر‬ ‫والغيوم‬ ‫السماء‬ ‫اجمل‬ ‫ما‬!
‫االسم‬ ‫حذف‬ ‫على‬ ‫المحاورات‬ ‫في‬ ‫تدل‬.
‫الجملة‬ ‫سياق‬ ‫عن‬ ‫خارج‬ ‫بينهما‬ ‫ما‬ ‫ان‬ ‫على‬ ‫تدل‬.
-‫؟‬ ‫الحال‬ ‫كيف‬-‫بخير‬‫والحمدهلل‬.
‫الصديق‬ ‫بكر‬ ‫أبو‬–‫عنه‬ ‫هللا‬ ‫رضي‬-‫اول‬‫من‬ ‫اسم‬ ‫من‬
‫الرجال‬. ‫تفسيره‬ ‫او‬ ‫بينهما‬ ‫ما‬ ‫إلبراز‬ ‫تستخدم‬.‫األسود‬ ‫الذهب‬(‫البترول‬)‫الخليج‬ ‫دول‬ ‫ثروة‬ ‫مصدر‬ ‫هو‬.
‫تذكر‬ ‫لم‬ ‫بقية‬ ‫للكالم‬ ‫ان‬ ‫على‬ ‫تدل‬.‫لبقة‬ ،‫ذكية‬ ،‫جميلة‬ ‫الطالبة‬ ‫تلك‬ ‫ان‬...
‫الكاتب‬ ‫كالم‬ ‫من‬ ‫ليس‬ ‫بينهما‬ ‫ما‬ ‫ان‬ ‫على‬ ‫تدل‬.:“‫وعلمه‬ ‫القرآن‬ ‫تعلم‬ ‫من‬ ‫خيركم‬”. ‫ﷺ‬ ‫قال‬

4. ٢)‫والقارئ‬ ‫الكاتب‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫فائدتها‬ ‫لتبيين‬ ‫منها؛‬ ‫ثالثة‬ ‫تخير‬ ‫ثم‬ ،‫الالحق‬ ‫الشكل‬ ‫بحسب‬ ‫التالية‬ ‫الكتابية‬ ‫األعراف‬ ‫صنف‬.
(‫العنا‬ ‫بحسب‬ ‫العرض‬ ‫تسلسل‬ ،‫التعداد‬ ،‫بملخص‬ ‫الموضوع‬ ‫إنهاء‬ ،‫أهدافه‬ ‫بتحديد‬ ‫الموضوع‬ ‫بدء‬ ،‫فقرات‬ ‫في‬ ‫الكتابة‬ ،‫والجانبية‬ ‫الرئيسة‬ ‫العناوين‬‫صر‬،‫الفنية‬
‫والرسوم‬ ‫الجداول‬ ،‫التلوين‬ ‫او‬ ‫بالخطوط‬ ‫اإلبراز‬.)
‫الكتابة‬ ‫أعراف‬
‫اختياريه‬ ‫إضافية‬ ‫أعراف‬
. .
‫إلزامية‬ ‫أساسية‬ ‫أعراف‬
.
‫العناوين‬
‫الرئيسية‬
‫والجانبية‬
‫الكتابة‬
‫في‬
‫فقرات‬
‫بدء‬
‫الموضوع‬
‫اهداف‬ ‫بتحديد‬‫ه‬
‫إنهاء‬
‫الموضوع‬
‫بملخص‬
‫التعداد‬
‫العرض‬ ‫تسلسل‬
‫بحسب‬
‫الفن‬ ‫العناصر‬‫ية‬
‫اإلبراز‬
‫او‬ ‫بالخطوط‬
‫التلوين‬
‫الجداول‬
‫والرسوم‬
‫والقرائية‬ ‫الكتابية‬ ‫فائدتها‬ ‫الكتابة‬ ‫اعراف‬
‫والجانبية‬ ‫الرئيسية‬ ‫العناوين‬‫والجهد‬ ‫الوقت‬ ‫يوفر‬ ‫وذلك‬ ‫القراءة‬ ‫قبل‬ ‫النص‬ ‫محتوى‬ ‫توضيح‬.
‫التعداد‬‫ومتسلسل‬ ‫مرتب‬ ‫بشكل‬ ‫المعلومات‬ ‫وصول‬ ‫تسهيل‬.
‫الجداول‬‫والرسوم‬‫المقروء‬ ‫الستيعاب‬ ‫للعين‬ ‫اسهل‬ ‫بشكل‬ ‫التوضيح‬.

5. ‫آية‬ ‫مع‬ ‫وقفة‬

6. ٣)
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................

7. ٤)‫خريطة‬ ‫ارسم‬‫مفاهيمية‬‫الخريطة‬ ‫غرار‬ ‫على‬ ،‫المتوسطة‬ ‫والهمزة‬ ‫االبتدائية‬ ‫الهمزة‬ ‫من‬ ‫لكل‬‫المفاهيمية‬‫التالية‬.
‫المتطرفة‬ ‫الهمزة‬
‫صورها‬
‫السطر‬ ‫على‬
‫قبلها‬
‫ساكن‬
‫األلف‬ ‫على‬
‫قبلها‬
‫فتحة‬
‫الواو‬ ‫على‬
‫قبلها‬
‫ضمة‬
‫الياء‬ ‫على‬
‫قبلها‬
‫حرف‬
،‫يوصل‬
‫وبعدها‬
‫ألف‬
‫تنوين‬
‫النصب‬
‫قبلها‬‫كسرة‬
‫موضعها‬
‫الكلمة‬ ‫اخر‬
‫حرف‬ ‫على‬ ‫تكتب‬
‫قبله‬ ‫ما‬ ‫حركة‬ ‫يشبه‬‫ا‬
‫قاعدتها‬
‫شاطئ‬
‫عبئا‬
‫يجرؤ‬‫قرأ‬‫عبء‬

8. ٥)‫صورتان‬ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬ ‫المتطرفة‬ ‫لأللف‬:
*‫هكذا‬ ‫وتكتب‬ ،‫األلف‬ ‫صورة‬ ‫أصل‬ ‫على‬ ‫قائمة‬(‫ا‬)
*‫هكذا‬ ‫وتكتب‬ ،‫منقوطة‬ ‫غير‬ ‫ياء‬ ‫صورة‬ ‫على‬(‫ى‬)
‫عوامل‬ ‫بخمسة‬ ‫المتطرفة‬ ‫األلف‬ ‫رسم‬ ‫يتأثر‬:‫األع‬ ‫اللغة‬ ،‫والبناء‬ ‫اإلعراب‬ ،‫األلف‬ ‫أصل‬ ،‫حروفها‬ ‫عدد‬ ،‫الكلمة‬ ‫نوع‬‫جمية‬.
‫التالي‬ ‫الجدول‬ ‫في‬ ‫حالة‬ ‫لكل‬ ‫ومثل‬ ،‫المتطرفة‬ ‫األلف‬ ‫رسم‬ ‫حاالت‬ ‫لخص‬:
‫القائمة‬ ‫األلف‬ ‫كتابة‬‫الياء‬ ‫صورة‬ ‫على‬(‫ى‬) ‫األلف‬ ‫كتابة‬‫صورتها‬ ‫أصل‬ ‫على‬ ‫القائمة‬(‫ا‬)
‫السبب‬ ‫األمثلة‬ ‫السبب‬ ‫األمثلة‬
‫مستثناة‬ ‫أعجمية‬ ‫أسماء‬ ،‫كسرى‬ ،‫عيسى‬ ،‫موسى‬‫بخارى‬
‫أسماء‬‫مستثناة‬ ‫مبنية‬ ،‫ى‬ّ‫ن‬‫أ‬ ،‫متى‬‫لدى‬ ،‫األلى‬
‫مستثناة‬ ‫حروف‬ ‫بياء‬ ‫األلف‬ ‫سبقت‬ ،‫مرايا‬ ،‫يحيا‬‫زكريا‬ ،‫قضايا‬
‫نجا‬ ،‫دعا‬‫نما‬ ،‫عصا‬ ،‫و‬ ‫ألفه‬ ‫أصل‬ ‫ثالثي‬‫او‬‫رمى‬‫مشى‬ ،‫بكى‬ ،‫هوى‬ ،‫ياء‬ ‫ألفه‬ ‫أصل‬ ‫ثالثي‬
‫أمريكا‬‫فرنس‬ ،‫موسيقا‬ ،‫ا‬‫أعجمية‬ ‫أسماء‬،‫ملهى‬ ،‫مسعى‬‫إنتهى‬‫منتدى‬ ،‫أكث‬ ‫او‬ ‫أربع‬ ‫حروفها‬ ‫عدد‬‫ر‬
‫إذا‬ ،‫هذا‬ ،‫أنا‬‫مبنية‬ ‫أسماء‬
‫م‬ ،‫ا‬ّ‫ن‬‫أ‬ ،‫إال‬ ،‫ال‬‫ا‬‫الحروف‬ ‫جميع‬
‫حت‬ ،‫على‬ ،‫بلى‬ ،‫إلى‬‫ى‬

9. ‫الصورة‬ ‫هذه‬ ‫في‬
١٠‫اختالفات‬
‫حاولوا‬
‫استخراجها‬

10. ٦)‫تمثل‬ ‫كلمات‬ ‫أعط‬‫حاالت‬
‫المبنية‬ ‫والزيادة‬ ‫الحذف‬
‫في‬‫التالي‬ ‫الجدول‬:
‫األمثلة‬ ‫اإلمالئية‬ ‫الحاالت‬
‫الكلمة‬ ‫وسط‬ ‫من‬ ‫األلف‬ ‫حذف‬
‫آخر‬ ‫من‬ ‫الياء‬ ‫حذف‬‫األسم‬‫المنقوص‬
‫األمر‬ ‫فعلي‬ ‫آخر‬ ‫من‬ ‫العلة‬ ‫حروف‬ ‫حذف‬
‫المجزوم‬ ‫والمضارع‬
‫من‬ ‫الوصل‬ ‫همزة‬ ‫حذف‬(‫ابن‬)‫و‬(‫اسم‬)‫و‬
(‫ال‬)
‫الكلمات‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫الواو‬ ‫زيادة‬
‫النصب‬ ‫تنوين‬ ‫ألف‬ ‫زيادة‬
‫زيادة‬‫الفارقة‬ ‫األلف‬
‫الرحمن‬ ،‫هذا‬ ،‫إله‬ ،‫لكن‬
‫ر‬ ،ٍ‫ساع‬ ،ٍ‫راع‬ ، ٍ‫قاض‬ٍ‫ام‬
،‫الكرة‬ ِ‫ارم‬‫ي‬ ‫لم‬‫دع‬
‫احمد‬ ،‫لليمون‬ ،‫هللا‬ ‫بسم‬‫بن‬‫خالد‬
‫أولئك‬ ،‫عمرو‬‫أوالء‬ ،
‫قرأت‬ً‫ا‬‫مفيد‬ ً‫ا‬‫كتاب‬
‫حيث‬ ‫من‬ ‫عودوا‬‫اتيتو‬‫ا‬

11. ٧)‫والفصل‬ ‫الوصل‬
‫الفصل‬:‫مثل‬ ،‫منفصلة‬ ‫تكتب‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫عليها‬ ‫والوقف‬ ‫بها‬ ‫االبتداء‬ ‫يصح‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬:
.......................................................................................‫محمد‬‫مجتهد‬ ‫طالب‬.
‫مثل‬ ،‫به‬ ‫االبتداء‬ ‫يصح‬ ‫ال‬ ‫مما‬ ‫حرفين‬ ‫او‬ ‫حرف‬ ‫من‬ ‫المكونة‬ ‫الكلمات‬:‫الض‬ ‫وبعض‬ ،‫التشبيه‬ ‫وكاف‬ ،‫الجر‬ ‫باء‬‫مائر‬.
‫مثل‬ ،‫واحد‬ ‫لفظ‬ ‫في‬ ‫ركبا‬ ‫لفظين‬ ‫كل‬:
‫وصل‬(‫أن‬/‫إن‬/‫لكي‬)‫بـ‬) (‫مثل‬ ،:
‫وصل‬(‫من‬)‫مثل‬ ، ‫بـ‬:
‫وصل‬) (‫مثل‬ ،‫ألفها‬ ‫حذف‬ ‫مع‬ ‫الجر‬ ‫بحروف‬:
‫وصل‬
‫كهرومغناطيسي‬ ،‫رأسمالية‬ ،‫بعلبك‬‫ة‬
‫ال‬‫أال‬‫لكيال‬ ،‫إال‬ ،
‫ما‬‫ممن‬ ،‫مما‬
‫ما‬‫عما‬ ،‫بم‬ ،‫إالم‬ ،‫عالم‬
‫مثل‬ ،‫الشرط‬ ‫وأسماء‬ ‫االستفهام‬ ‫بأدوات‬ ‫استفهامية‬ ‫الغير‬ ‫ما‬:‫أينما‬-‫كيفما‬-‫بينما‬-‫إنم‬‫ا‬-‫حسبما‬
‫الوصل‬:‫وصله‬ ‫يجب‬ ‫ما‬:

12. ٨)‫اإلمالء‬ ‫دروس‬ ‫كامل‬ ‫لتلخص‬ ،‫التالي‬ ‫الرسم‬ ‫على‬ ‫التفصيلية‬ ‫الجزيئات‬ ‫حدد‬
‫اإلمالء‬‫ملخص‬
‫الكلمة‬ ‫اول‬ ‫في‬ ‫الهمزة‬‫المتوسطة‬ ‫الهمزة‬‫المتطرفة‬ ‫الهمزة‬
‫الزيادة‬‫الزيادة‬‫الزيادة‬‫الوصل‬

14. ‫بنائي‬ ‫اختبار‬
‫أوال‬:‫إقرأ‬‫أجيب‬ ‫ثم‬ ،:
‫القديمة‬ ‫الشعرية‬ ‫المجموعات‬ ‫أشهر‬
١)‫المفضليات‬:
‫وهي‬‫يعلى‬ ‫ابن‬ ‫محمد‬ ‫ابن‬ ‫للمفضل‬‫الضبي‬‫سنة‬ ‫المتوفي‬ ‫المشهور‬ ‫الكوفي‬ ‫الرواية‬ ،١٦٨‫هـ‬(‫سنة‬ ‫في‬ ‫وقيل‬١٧٨‫هـ‬.)
‫يقارب‬ ‫ما‬ ‫المفضليات‬ ‫وتضم‬‫قصيدة‬ ‫وثالثين‬ ‫مئة‬‫أدرك‬ ‫ممن‬ ‫قليل‬ ‫عدد‬ ‫إال‬ ‫بينهم‬ ‫وليس‬ ‫الجاهلية؛‬ ‫في‬ ‫وماتوا‬ ‫عاشوا‬ ،‫شاعرا‬ ‫وستين‬ ‫لستة‬‫واإلسالمية‬ ‫الجاهلية‬.
٢)‫األصمعيات‬:
‫نحو‬ ‫المتوفي‬ ،‫المعروف‬ ‫اإلخباري‬ ‫اللغوي‬ ‫الرواية‬ ،‫األصمعي‬ ‫قريب‬ ‫بن‬ ‫لعبدالملك‬ ‫وهي‬٢١٦‫هـ‬.
‫المجموعة‬ ‫هذه‬ ‫وتحتوي‬(‫األخيرة‬ ‫طبعتها‬ ‫في‬)‫على‬‫قصيدة‬ ‫وتسعين‬ ‫اثنتين‬‫القصيرة‬ ‫المقطوعات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫بينها‬ ،.‫كشع‬ ‫المجموعة‬ ‫هذه‬ ‫وشعراء‬‫المفضليات‬ ‫راء‬
‫القدماء‬ ‫الجاهليين‬ ‫من‬ ‫جلهم‬.
٣)‫العرب‬ ‫أشعار‬ ‫جمهرة‬:
‫مغمور‬ ‫لرواية‬ ‫وهي‬!‫ترجمة‬ ‫األدب‬ ‫كتب‬ ‫من‬ ‫أيدينا‬ ‫بين‬ ‫فيما‬ ‫له‬ ‫نجد‬ ‫ال‬:‫القرشي‬ ‫الخطاب‬ ‫أبي‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ ‫زيد‬ ‫أبو‬ ‫هو‬.
‫على‬ ‫المجموعة‬ ‫هذه‬ ‫وتحتوي‬‫قصيدة‬ ‫وأربعين‬ ‫تسع‬‫اإلسالم‬ ‫وصدر‬ ‫الجاهلية‬ ‫شعر‬ ‫عيون‬ ‫من‬ ‫مطولة‬.‫فئات‬ ‫سبع‬ ‫في‬ ‫المؤلف‬ ‫وزعها‬ ‫وقد‬‫متكافأة‬‫فئة‬ ‫كل‬ ،
‫خاص‬ ‫اسما‬ ‫وتحمل‬ ‫قصائد‬ ‫سبع‬ ‫تضم‬ ‫منها‬.
(‫كتاب‬ ‫من‬:‫د‬ ‫العرب‬ ‫عند‬ ‫التأليف‬ ‫حركة‬.‫الطرابلسي‬ ‫أمجد‬)

15. ‫النص‬ ‫في‬ ‫الواقعة‬ ‫األخطاء‬ ‫أصلح‬:
‫الترقيم‬ ‫عالمات‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫أخطاء‬ ‫أخطاء‬‫اإلمالئي‬ ‫الرسم‬ ‫في‬
‫الصواب‬ ‫الخطأ‬ ‫الصواب‬ ‫الخطأ‬
‫ـــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــ‬
‫يع‬ ‫ابن‬ ‫محمد‬ ‫ابن‬ ‫للمفضل‬‫لى‬‫محمد‬ ‫بن‬ ‫للمفضل‬‫يعل‬ ‫بن‬‫ى‬
‫عاشو‬‫عاشوا‬
‫اللغوي‬ ‫الرواية‬‫اللغوي‬ ‫الراوي‬
‫وهي‬‫مغمور‬ ‫لرواية‬‫وهي‬‫مغمور‬ ‫لراوي‬
‫متكافأة‬‫متكافئة‬
‫خاص‬ ً‫ا‬‫اسم‬ً‫ا‬‫خاص‬ ً‫ا‬‫اسم‬
(‫في‬‫األخيرة‬ ‫طبعتها‬)-‫األخيرة‬ ‫طبعتها‬ ‫في‬-
‫القصيرة‬ ‫المقطوعات‬.‫القصيرة‬ ‫المقطوعات‬،
‫مغمور‬ ‫لراوي‬!‫مغمور‬ ‫لراوي‬،
‫ترجمة‬ ‫األدب‬ ‫كتب‬:‫ترجمة؛‬ ‫األدب‬ ‫كتب‬
‫اإلسالم‬ ‫صدر‬.،‫اإلسالم‬ ‫صدر‬

16. ‫اإلمالئي‬ ‫التحليل‬:
‫الصورة‬ ‫بهذه‬ ‫كتابتها‬ ‫سبب‬ ‫النص‬ ‫من‬ ‫مثالها‬ ‫اإلمالئية‬ ‫الظاهرة‬
‫متطرفة‬ ‫ألف‬
‫متوسطة‬ ‫همزة‬
‫وصل‬ ‫همزة‬
‫قطع‬ ‫همزة‬
‫حذف‬
‫زيادة‬
‫كلمتين‬ ‫وصل‬
‫النص‬ ‫بها‬ ‫التزم‬ ‫التي‬ ‫الكتابية‬ ‫األعراف‬ ‫من‬:
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
‫متوفى‬،‫توفى‬ ‫أصلها‬‫عدد‬‫ثالث‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫حروفها‬‫ة‬
‫مؤلف‬‫مضموم‬ ‫قبلها‬ ‫وما‬ ‫مفتوحة‬ ‫ألنها‬
‫اسم‬‫وصل‬ ‫بهمزة‬ ‫تبدأ‬ ‫التي‬ ‫األسماء‬ ‫من‬
‫أدرك‬‫رباعي‬ ‫فعل‬
‫المفضل‬‫محم‬ ‫بن‬‫د‬‫علمين‬ ‫بين‬ ‫وسط‬ ‫ألنها‬
‫ماتوا‬‫والجمع‬ ‫المفرد‬ ‫بين‬ ‫تفرق‬ ‫لكي‬
‫لعبدالملك‬ ‫وهي‬‫ال‬‫يصح‬‫اإلبتداء‬‫علي‬ ‫الوقف‬ ‫وال‬ ،‫بها‬‫ها‬

18. ‫ثانيا‬:‫سجل‬-‫الذاكرة‬ ‫من‬–‫التالية‬ ‫اإلمالئية‬ ‫للظواهر‬ ‫الممثلة‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫ممكن‬ ‫قدر‬ ‫أكبر‬:
‫القطع‬ ‫همزة‬:
‫ألف‬ ‫على‬ ‫المتوسطة‬ ‫الهمزة‬:
‫ياء‬ ‫على‬ ‫المتطرفة‬ ‫الهمزة‬:
‫صورتها‬ ‫أصل‬ ‫على‬ ‫المتطرفة‬ ‫األلف‬(‫ا‬:)
‫حذفت‬ ‫كلمات‬‫األلف‬ ‫منها‬:
‫يتألم‬–‫متأمل‬–‫مرأة‬–‫كأس‬–‫فأس‬–‫يأتي‬–‫يزأر‬–‫متألق‬–‫فجأة‬–‫مسألة‬
‫الناشئين‬–‫مالئين‬–‫سئل‬–‫يئس‬–‫سئم‬–‫زئير‬–‫لئيم‬–‫سائل‬–‫فئة‬–‫يستهزئون‬–‫بيئة‬–‫ضوئية‬
‫دعا‬–‫نما‬–‫فرنسا‬–‫موسيقا‬–‫لوال‬–‫أنا‬–‫مهما‬–‫عصا‬
‫هللا‬–‫الرحمن‬–‫طه‬–‫إله‬–‫لكن‬–‫ذلك‬–‫هذا‬–‫هذه‬–‫هذان‬–‫هؤالء‬
‫أول‬–‫أحسن‬–‫إبراهيم‬–‫أخذ‬–‫أسرع‬–‫أكرم‬

19. ‫التعلم‬ ‫نشاطات‬
١)،‫ترقيمها‬ ‫دون‬ ‫التالية‬ ‫واألقوال‬ ‫النصوص‬ ‫اقتطفت‬ ‫لقد‬ ،‫القرائي‬ ‫األداء‬ ‫جودة‬ ‫وعلى‬ ،‫الفهم‬ ‫على‬ ‫القارئ‬ ‫تساعد‬ ‫الترقيم‬ ‫عالمات‬
‫عالمات‬ ‫إعادة‬ ‫يمكنك‬ ‫فهل‬‫والوقف‬ ‫التنغيم‬ ‫مراعيا‬ ،‫جهرية‬ ‫قراءة‬ ‫اقرأ‬ ‫؟‬ ‫إليها‬ ‫المناسبة‬ ‫الترقيم‬:
*‫الخدري‬ ‫سعيد‬ ‫أبي‬ ‫عن‬‫ا‬‫النبي‬ ‫عن‬‫ج‬‫رغسه‬ ‫قبلكم‬ ‫كان‬ ‫رجال‬ ‫أن‬(‫أتاه‬)‫ق‬ ‫أب‬ ‫خير‬ ‫قالوا‬ ‫لكم‬ ‫كنت‬ ‫أب‬ ‫أي‬ ‫احتضر‬ ‫لما‬ ‫لبنيه‬ ‫فقال‬ ‫ماال‬ ‫هللا‬‫أعمل‬ ‫لم‬ ‫فإني‬ ‫ال‬
‫فتل‬ ‫مخافتك‬ ‫قال‬ ‫حملك‬ ‫ما‬ ‫فقال‬ ‫وجل‬ ‫عز‬ ‫هللا‬ ‫فجمعه‬ ‫ففعلوا‬ ‫عاصف‬ ‫يوم‬ ‫في‬ ‫وني‬ُّ‫ر‬ُ‫ذ‬ ‫ثم‬ ،‫اسحقوني‬ ‫ثم‬ ،‫فأحرقوني‬ ‫مت‬ ‫فإذا‬ ‫قط‬ ‫خيرا‬‫برحمته‬ ‫قاه‬.
(‫عليه‬ ‫متفق‬.)
*‫بالحب‬ ‫عش‬ ‫باألمل‬ ‫عش‬ ‫باإليمان‬ ‫عش‬ ‫حياتك‬ ‫في‬ ‫لحظة‬ ‫آخر‬ ‫كأنها‬ ‫لحظة‬ ‫كل‬ ‫عش‬ ‫رائعة‬ ‫فاجعلها‬ ‫الدنيا‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫تعيشها‬ ‫واحدة‬ ‫حياة‬ ‫عندك‬ ‫إن‬‫عش‬
‫الحياة‬ ‫قيمة‬ ‫وقدر‬ ‫بالكفاح‬.
‫الفقي‬ ‫إبراهيم‬
*‫اللغة‬ ‫في‬ ‫كلمة‬ ‫أقوى‬ ‫إن‬:‫بكفاءة‬ ‫معها‬ ‫التفاعل‬ ‫يمكنك‬ ‫فلن‬ ‫حولك‬ ‫من‬ ‫البيئة‬ ‫تالحظ‬ ‫لم‬ ‫وإن‬ ‫يالحظ‬ ‫كلمة‬.
‫هارفي‬.‫أ‬.‫روبنز‬

20. ٢)‫المتطرفة‬ ‫األلف‬ ‫كتابة‬ ‫صحة‬ ‫من‬ ‫وتأكد‬ ،‫ماض‬ ‫إلى‬ ‫الجمل‬ ‫أوائل‬ ‫في‬ ‫المضارع‬ ‫حول‬:
*‫القراءة‬ ‫في‬ ‫وقته‬ ‫الطالب‬ ‫يمضي‬.............................................. .
*‫بالعدل‬ ‫الحاكم‬ ‫يقضي‬.............................................. .
*‫أبنائهم‬ ‫على‬ ‫اآلباء‬ ‫بعض‬ ‫يقسو‬................................................
*‫الوقت‬ ‫ينتهي‬‫فائقة‬ ‫بسرعة‬.............................................. .
‫القراءة‬ ‫في‬ ‫وقته‬ ‫الطالب‬ ‫امضى‬.
‫بالعدل‬ ‫الحاكم‬ ‫قضى‬.
‫أبنائهم‬ ‫على‬ ‫اآلباء‬ ‫بعض‬ ‫قسا‬.
‫فائقة‬ ‫بسرعة‬ ‫الوقت‬ ‫انتهي‬.
٤)‫الجمع‬ ‫حول‬(‫مختلف‬ ‫بلون‬ ‫المميز‬)‫المتطرفة‬ ‫األلف‬ ‫كتابة‬ ‫صحة‬ ‫من‬ ‫وتأكد‬ ،‫مفرد‬ ‫إلى‬:
*‫نـــقـــاتـــل‬ ‫لـــســـنـــا‬‫بـــالـــعـــصـــي‬‫وال‬‫نـــرامـــي‬‫بـالـــحـــجـــارة‬.....................
*‫مـغـاني‬‫الـزمـان‬ ‫مـن‬ ‫الـربـيـع‬ ‫بـمـنـزلـة‬ ‫الـمـغـاني‬ ‫فـي‬ ‫طـيـبـا‬ ‫الـشـعـب‬.....................
*‫مــابــال‬‫كــأنــهــا‬ ‫حـــائــرة‬ ‫الــنـــجـــوم‬ ‫هـــذي‬‫ــمــي‬ُ‫ع‬‫الــ‬‫ما‬‫قــائد‬ ‫لها‬.....................
*‫تــلـتـقــي‬ ‫فـقــد‬‫األهــواء‬‫الحاجات‬ ‫تـطـلب‬ ‫وقـد‬ ‫تـفـاوت‬ ‫بـعـد‬‫وهي‬‫بعيد‬.....................
‫عصا‬
‫مغنى‬
‫أعمى‬
‫هوى‬

21. ٤)‫صحيحة‬ ‫بصورة‬ ‫الكلمات‬ ‫واكتب‬ ،‫التالية‬ ‫المقطعة‬ ‫الحروف‬ ‫صل‬:
‫الحروف‬ ‫وصل‬ ‫بعد‬ ‫الكلمة‬ ‫المقطعة‬ ‫الحروف‬ ‫الحروف‬ ‫وصل‬ ‫بعد‬ ‫الكلمة‬ ‫المقطعة‬ ‫الحروف‬
‫ي‬‫ق‬ ْ‫ل‬‫ا‬ ‫م‬‫د‬ ْ‫ب‬‫ء‬
‫ع‬‫ف‬‫ا‬ ‫ك‬‫ف‬‫ا‬‫ء‬‫ة‬
ِ‫ذ‬ْ‫ك‬‫ر‬‫ا‬ ‫ق‬‫ا‬ِ‫ر‬‫ء‬‫ا‬ِ‫ن‬
‫خ‬‫ط‬‫ا‬‫ي‬‫ا‬ ‫ء‬‫ق‬ ِ‫د‬ ْ‫ص‬‫ا‬ُ‫ء‬‫ك‬
‫م‬‫ـ‬ْ‫ه‬‫م‬‫ا‬ ‫ش‬ْ‫ي‬‫ء‬‫ا‬ِ‫ن‬
ْ‫ب‬‫م‬‫د‬‫أ‬‫ق‬ْ‫ل‬‫ي‬‫ى‬
‫ا‬‫ف‬‫ك‬‫ة‬‫ء‬‫ا‬‫ف‬‫ع‬
‫ئ‬ ِ‫ار‬‫ق‬ِ‫ان‬‫ر‬ْ‫ك‬ِ‫ذ‬‫ى‬
ِ‫د‬ْ‫ص‬‫أ‬‫ك‬ُ‫ء‬‫ا‬‫ق‬‫اي‬‫ط‬‫خ‬‫ا‬
‫ْئ‬‫ي‬‫ش‬ِ‫ان‬‫م‬ْ‫ه‬‫م‬‫ا‬
٥)‫المثال‬ ‫في‬ ‫كما‬ ،‫مغاير‬ ‫بلون‬ ‫المميزة‬ ‫الكلمات‬ ‫في‬ ‫اإلمالئية‬ ‫الظواهر‬ ‫حلل‬:
‫الظاهرة‬ ‫تحليل‬ ‫اإلمالئية‬ ‫الظاهرة‬ ‫الجملة‬
‫وصلت‬(‫أن‬)‫مع‬(‫ال‬)‫النون‬ ‫وحذفت‬ ‫والحذف‬ ‫الوصل‬ ‫أنصحك‬‫أال‬‫حديثك‬ ‫في‬ ‫تكذب‬
‫للغة‬‫تطبيقها‬ ‫ينبغي‬ ُ‫د‬‫قواع‬
‫إالم‬ُ‫ع‬‫تستم‬‫؟‬ ‫الفراغ‬ ‫وقت‬ ‫في‬
ُ‫د‬‫عب‬ ‫جاء‬‫اإلله‬‫من‬‫المعهد‬
‫يا‬‫حبذا‬‫واقترابها‬ ‫الجنة‬
‫احترمني‬‫مثلما‬‫ك‬ُ‫م‬‫أحتر‬
‫الناس‬ ‫أيها‬‫اتقوا‬‫التقوى‬ ‫حق‬ ‫هللا‬
‫والحذف‬ ‫الوصل‬‫وصلت‬(‫ال‬)‫مع‬(‫لغة‬)‫الالم‬ ‫وحذفت‬
‫والحذف‬ ‫الوصل‬‫وصلت‬(‫إلى‬)‫مع‬(‫ما‬)‫األلف‬ ‫وحذفت‬
‫الوصل‬‫وصلت‬(‫ال‬)‫مع‬(‫إله‬)
‫الوصل‬‫وصلت‬(‫حب‬)‫مع‬(‫ذا‬)
‫الوصل‬‫وصلت‬(‫مثل‬)‫مع‬(‫ما‬)
‫الوصل‬‫وصلت‬(‫اتق‬)‫مع‬(‫وا‬)

23. ٦)‫منك‬ ‫يطلب‬ ‫كما‬ ‫إمالئيا‬ ‫حلله‬ ‫ثم‬ ،‫زمالئك‬ ‫مع‬ ‫محتواه‬ ‫وناقش‬ ،‫متأنية‬ ‫صامتة‬ ‫قراءة‬ ‫التالي‬ ‫النص‬ ‫اقرأ‬.
‫بأعدائه‬ ‫رزأ‬ُ‫ي‬ ‫كما‬ ‫اإلسالم‬ ‫إن‬‫وشانئيه‬‫الصراط‬ ‫جفوا‬ ‫إذا‬ ‫وذلك‬ ،‫ومحبيه‬ ‫بأبنائه‬ ً‫ا‬‫أحيان‬ ‫رزأ‬ُ‫ي‬ ‫فإنه‬‫األقوم‬‫و‬ ،‫السبيل‬ ‫عن‬ ‫حادوا‬
‫يمك‬ ‫مما‬ ‫ومخالفات؛‬ ‫تجاوزات‬ ‫من‬ ‫يرى‬ ‫ما‬ ‫ه‬ّ‫ض‬‫أم‬ ‫فؤاد‬ ‫من‬ ،‫نات‬ّ‫مقر‬ ‫بالحب‬ ‫كلمات‬ ‫اإلسالم‬ ‫شباب‬ ‫يا‬ ‫فإليكم‬ ،‫األهدى‬‫يعيق‬ ‫أن‬ ‫ن‬
‫طا‬ُ‫خ‬‫ال‬‫بينهم‬ ‫المسلمين‬ ‫بأس‬ ‫ويجعل‬ ،‫دا‬ِ‫ع‬‫ال‬ ‫ويفرح‬.
‫تك‬ ‫قاطبة‬ ‫األرض‬ ‫أهل‬ ‫عند‬ ‫لألمم‬ ‫المصيرية‬ ‫الشؤون‬ ‫ومعالجة‬ ،‫للشعوب‬ ‫الكبرى‬ ‫القضايا‬ ‫في‬ ‫الفصل‬ ‫نرى‬ ‫إننا‬‫من‬ ‫ون‬
‫التجارب‬ ‫وحنكتهم‬ ،‫الحياة‬ ‫عركتهم‬ ‫ممن‬ ،‫كهولها‬ ‫وشأن‬ ،‫علمائها‬ ‫اختصاص‬.‫ا‬ ‫في‬ ‫الحديث‬ ‫أن‬ ‫تقتنع‬ ‫أن‬ ‫لألمة‬ ‫آن‬ ‫وقد‬‫لمصائر‬
‫والتأثير‬ ‫الوعظ‬ ‫فن‬ ‫في‬ ‫برع‬ ‫لمن‬ ‫بالضرورة‬ ‫فليس‬ ،‫أحد‬ ‫لكل‬ ‫ليس‬ ‫الكبرى‬ ‫القضايا‬ ‫في‬ ‫والبت‬-‫مثال‬-‫ي‬ ‫أن‬‫تلك‬ ‫في‬ ‫الخوض‬ ‫حسن‬
‫القضايا‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫األمة‬ ‫توجيه‬ ‫يحتكر‬ ‫أن‬ ‫الجهاد‬ ‫دروب‬ ‫في‬ ‫بالبالء‬ ‫هللا‬ ‫أكرمه‬ ‫لمن‬ ‫وليس‬ ،‫الشؤون‬.
‫الشيخ‬:‫المكي‬ ‫الحرم‬ ‫إمام‬ ،‫طالب‬ ‫آل‬ ‫صالح‬.

24. ‫إمالئيا‬ ‫النص‬ ‫تحليل‬:
‫متنوعة‬ ‫أمثلة‬ ‫السابق‬ ‫النص‬ ‫كم‬ ‫أعط‬ ،‫وآخرها‬ ‫ووسطها‬ ‫الكلمة‬ ‫أول‬ ‫في‬ ‫الهمزة‬:
‫الكلمة‬ ‫آخر‬ ‫في‬ ‫الهمزة‬ ‫الكلمة‬ ‫وسط‬ ‫في‬ ‫الهمزة‬ ‫الكلمة‬ ‫أول‬ ‫في‬ ‫الهمزة‬
‫الصورة‬ ‫بهذه‬ ‫كتابتها‬ ‫سبب‬ ‫الهمزة‬ ‫الصورة‬ ‫بهذه‬ ‫كتابتها‬ ‫سبب‬ ‫الهمزة‬ ‫الصورة‬ ‫بهذه‬ ‫كتابتها‬ ‫سبب‬ ‫الهمزة‬
‫إن‬‫حرف‬
‫أحيانا‬‫اسم‬
‫إذا‬‫حرف‬
‫أهل‬‫اسم‬
‫فؤاد‬‫وما‬ ‫مفتوحة‬ ‫ألنها‬‫مضموم‬ ‫قبلها‬
‫بأس‬‫وما‬ ‫ساكنة‬ ‫ألنها‬‫مفتو‬ ‫قبلها‬‫ح‬
‫الشؤون‬‫مضموم‬ ‫قبلها‬ ‫وما‬ ‫ساكنة‬ ‫ألنها‬
‫المصائر‬‫مكسورة‬ ‫ألنها‬
‫يرزأ‬‫مفتوح‬ ‫قبلها‬ ‫ما‬ ‫ألن‬
‫البالء‬‫ساكن‬ ‫قبلها‬ ‫ما‬ ‫ألن‬
‫علمائها‬‫مكسورة‬ ‫ألنها‬
‫بأبنائ‬‫ه‬‫مكسورة‬ ‫ألنها‬
‫الكلمة‬ ‫آخر‬ ‫في‬ ‫المتطرفة‬ ‫األلف‬:
‫القائمة‬ ‫األلف‬‫الياء‬ ‫صورة‬ ‫على‬(‫ى‬) ‫صورتها‬ ‫أصل‬ ‫على‬ ‫القائمة‬ ‫األلف‬(‫ا‬)
‫الص‬ ‫بهذه‬ ‫األلف‬ ‫كتابة‬ ‫سبب‬‫ورة‬ ‫الكلمة‬ ‫الص‬ ‫بهذه‬ ‫األلف‬ ‫كتابة‬ ‫سبب‬‫ورة‬ ‫الكلمة‬
‫الخطا‬‫حروف‬ ‫ثالثة‬ ‫أصلها‬
‫العدا‬
‫القضاي‬‫ا‬‫سبقت‬‫ب‬ ‫األلف‬‫ياء‬
‫حروف‬ ‫ثالثة‬ ‫أصلها‬
‫األهدى‬‫أربع‬ ‫حروفها‬ ‫عدد‬
‫يرى‬‫ياء‬ ‫األلف‬ ‫أصل‬
‫الكبرى‬‫أربع‬ ‫حروفها‬ ‫عدد‬

25. ‫والوصل‬ ‫والزيادة‬ ‫الحذف‬:
‫الوصل‬ ‫الزيادة‬ ‫الحذف‬
‫أصلها‬ ‫الكلمة‬ ‫ما‬‫منها‬ ‫زيد‬ ‫الكلمة‬ ‫منها‬ ‫حذف‬ ‫ما‬ ‫الكلمة‬
‫ذلك‬‫األلف‬ ‫حذف‬
‫للشعوب‬‫األلف‬ ‫حذف‬
‫هللا‬‫األلف‬ ‫حذف‬
‫حادوا‬‫الفارقة‬ ‫ألف‬
‫جفوا‬‫الفارقة‬ ‫ألف‬
ً‫ا‬‫أحيان‬‫التنوي‬ ‫ألف‬‫ن‬‫كما‬‫كـ‬+‫ما‬
‫مما‬‫من‬+‫ما‬
‫ممن‬‫ن‬ِ‫م‬+‫ن‬‫م‬
‫المفتوحة‬ ‫والتاء‬ ‫المربوطة‬ ‫والتاء‬ ‫الهاء‬:
‫المفتوحة‬ ‫بالتاء‬ ‫مختومة‬ ‫كلمات‬ ‫المربوطة‬ ‫بالتاء‬ ‫مختومة‬ ‫كلمات‬ ‫بالهاء‬ ‫مختومة‬ ‫كلمات‬
................-...............-................. ‫معالجة‬-................-.................. ‫فإنه‬-..................-....................
‫الكتابة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫السابقة‬ ‫الكلمات‬ ‫بين‬ ‫وازن‬:
‫اقرأها‬‫بالحركة‬ ‫ومرة‬ ‫بالسكون‬ ‫مرة‬.‫نالحظ؟‬ ‫ماذا‬
‫بأعدائه‬‫ومحبيه‬‫المصيرية‬‫قاطبة‬‫كلمات‬‫مقرنات‬‫تجاوزات‬
‫منقوطة‬ ‫ليست‬ ‫الهاء‬–‫هي‬ ‫المربوطة‬ ‫التاء‬‫منقوطة‬ ‫هاء‬
‫الهاء‬:‫هاء‬ ‫الحركة‬ ‫حين‬ ‫وفي‬ ‫هاء‬ ‫السكون‬ ‫حين‬ ‫في‬–‫وفي‬ ‫هاء‬ ‫السكون‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫المربوطة‬ ‫التاء‬
‫تاء‬ ‫الحركة‬ ‫حين‬–‫تاء‬ ‫الحركة‬ ‫حين‬ ‫وفي‬ ‫تاء‬ ‫السكون‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫المفتوحة‬ ‫التاء‬

27. ٧)‫استنتاجاتك‬ ‫وسجل‬ ‫التالية‬ ‫األمثلة‬ ‫تأمل‬:
‫التعليل‬ ‫المالحظة‬ ‫الجملة‬ ‫م‬
‫تلحق‬ ‫لم‬‫مختومة‬ ‫أنها‬ ‫مع‬ ‫األلف‬ ‫بها‬
‫الجمع‬ ‫على‬ ‫ودالة‬ ،‫بواو‬.
‫نصحنا‬‫معلمو‬‫باالجتهاد‬ ‫المدرسة‬
‫حصل‬‫موظفو‬‫مكافأة‬ ‫على‬ ‫الشركة‬
‫اجتمع‬‫مدربو‬‫الرياضية‬ ‫الفرق‬
‫أ‬
‫أرجو‬‫تبادر‬ ‫أن‬‫الخير‬ ‫عمل‬ ‫إلى‬
‫تزكو‬‫الصالحات‬ ‫بعمل‬ ‫النفس‬
‫يربو‬‫األربعي‬ ‫على‬ ‫فصلنا‬ ‫طالب‬ ‫عدد‬‫ن‬
‫ب‬
‫فكروا‬‫قبل‬‫أن‬‫تتكلموا‬
‫المعلمون‬‫اجتمعوا‬‫الصباح‬ ‫هذا‬
‫ج‬
‫لن‬ ‫أصدقائك‬‫يخذلو‬‫ك‬
‫األمانة‬‫ف‬ ‫عظيمة‬‫تحملو‬‫ها‬
‫د‬
‫اإلستنتاج‬:
‫األلف‬ ‫حذفت‬‫اإلضافة‬ ‫بسبب‬.
‫بها‬ ‫تلحق‬ ‫لم‬‫بواو‬ ‫مختومة‬ ‫انها‬ ‫مع‬ ‫األلف‬.‫الواحد‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫الفعل‬ ‫ألن‬.
‫األلف‬ ‫لحقت‬‫الجماعة‬ ‫بواو‬.‫الجمع‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫ألنها‬.
‫الفارقة‬ ‫األلف‬ ‫حذفت‬.‫الوصل‬ ‫بسبب‬.
‫بين‬ ‫للتفريق‬ ‫وتثبت‬ ،‫المتصل‬ ‫بالضمير‬ ‫والوصل‬ ‫اإلضافة‬ ‫بسبب‬ ‫الفارقة‬ ‫األلف‬ ‫تحذف‬‫والمفرد‬ ‫الجمع‬.

28. ٨)‫عالمات‬ ‫ووظف‬ ،‫درستها‬ ‫التي‬ ‫اإلمالئية‬ ‫الظواهر‬ ‫تمثل‬ ‫كلمات‬ ‫استخدام‬ ‫حاول‬ ،‫التالية‬ ‫الصورة‬ ‫على‬ ‫قصيرا‬ ‫تعليقا‬ ‫اكتب‬
‫الترقيم‬:
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
..........................................
٩)‫ذوات‬ ‫الكلمات‬ ‫كتابة‬ ‫في‬ ‫الناس‬ ‫يخطأ‬ ‫ما‬ ‫كثيرا‬(‫الضاد‬)‫أو‬(‫الظاء‬)‫لرؤية‬ ‫اللغوية‬ ‫المعاجم‬ ‫إلى‬ ‫الرجوع‬ ‫هو‬ ‫الوحيد‬ ‫والحل‬
‫الكلمة‬.‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫عددا‬ ‫منه‬ ‫وانقل‬ ،‫المعاجم‬ ‫أحد‬ ‫إلى‬ ‫عد‬‫الضادية‬‫والظائية‬‫عليها‬ ‫زمالءك‬ ‫أطلع‬ ‫ثم‬ ،.
‫الظاء‬ ‫حرف‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫كلمات‬ ‫الضاد‬ ‫حرف‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫كلمات‬
‫ضمير‬–‫الضالين‬–‫ضفدع‬–‫ضرس‬–‫عضو‬–‫بيض‬–
‫ضابط‬–‫ضباع‬–‫فضاء‬–‫عضد‬–‫غضروف‬
‫ظرف‬–‫ظهر‬–‫ظفر‬–‫كاظم‬–‫ظاهر‬–‫ظهر‬–‫حظ‬–
‫نظارة‬–‫ظل‬–‫ظلم‬–‫ظالم‬–‫ظربان‬

29. ١٠)‫مفيدة‬ ‫جمل‬ ‫في‬ ‫مثل‬:
*‫فوق‬ ‫فما‬ ‫رابعة‬ ‫وقعت‬ ‫متطرفة‬ ‫ألف‬:
*‫رباعي‬ ‫لفعل‬ ‫أمر‬ ‫ألنها‬ ‫قطع‬ ‫همزتها‬ ‫كلمة‬:
*‫لألخرى‬ ‫سبب‬ ‫أحداهما‬ ‫جملتين‬ ‫بين‬ ‫ترقيم‬ ‫عالمة‬:
*‫أعجمي‬ ‫باسم‬ ‫ياء‬ ‫صورة‬ ‫على‬ ‫متطرفة‬ ‫ألف‬:
*‫مكسور‬ ‫قبلها‬ ‫ما‬ ‫متوسطة‬ ‫همزة‬ ‫على‬ ‫اشتملت‬ ‫كلمة‬:
*‫واو‬ ‫أصلها‬ ‫ثالثة‬ ‫متطرفة‬ ‫ألف‬:
*‫الواو‬ ‫حرف‬ ‫فيها‬ ‫زيد‬ ‫كلمة‬:
‫في‬ ‫صديقة‬ ِ‫لك‬ ‫هنيئا‬‫منتهى‬‫األخالق‬.
‫إعمل‬‫تتمنى‬ ‫ما‬ ‫تلقى‬.
‫ا‬ً‫ن‬‫أحيا‬‫ما‬ ٍ‫شخص‬ ‫ابهاج‬ ‫وبشدة‬ ‫نريد‬ ‫عندما‬‫؛‬‫نس‬ ‫لم‬ ٍ‫ة‬‫تشجيعي‬ ٍ‫ت‬‫كلما‬ ‫نقول‬‫قبل‬ ‫من‬ ‫معها‬!
(ْ‫د‬‫ق‬‫ل‬‫و‬‫ا‬‫ن‬ْ‫ل‬‫س‬ ْ‫ر‬‫أ‬‫ى‬‫وس‬ُ‫م‬ٍ‫ان‬‫ط‬ْ‫ل‬ُ‫س‬‫و‬ ‫ا‬‫ن‬ِ‫ت‬‫ا‬‫آي‬ِ‫ب‬ٍ‫ين‬ِ‫ب‬ُّ‫م‬)‫غافر‬(23)
‫الشخصية‬‫باأللفاظ‬ ‫التلفظ‬ ‫ًا‬‫د‬‫أب‬ ‫تعني‬ ‫ال‬ ‫القوية‬‫السيئة‬‫حك‬ ‫فالقوة‬ ‫؛‬‫وليست‬ ‫مة‬‫وقاحة‬.
‫تال‬ٍ‫بخشوع‬ ‫القرآن‬ ‫الشيخ‬.
‫هم‬ ‫األصدقاء‬‫أولئك‬‫من‬‫تصبح‬‫معهم‬‫بأريحية‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫غب‬..ِ‫أعتن‬‫فعلى‬ ،‫بهم‬‫عكس‬‫العالقات‬ ‫باقي‬..‫ا‬‫أبدية‬ ‫لصداقة‬!
١١)‫التالية‬ ‫الصورة‬ ‫مضمون‬ ‫حول‬ ‫األسئلة‬ ‫من‬ ‫عددا‬ ‫وجه‬.‫ببعضها‬ ‫توصل‬ ‫كلمات‬ ‫استخدم‬.
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
............................................

31. ١٢)‫اإلمالئية‬ ‫األخطاء‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫التالي‬ ‫النص‬ ‫في‬ ‫وقع‬‫والترقيمية‬.‫قصيرة‬ ‫فقرة‬ ‫اكتب‬ ‫ثم‬ ،‫زمالئك‬ ‫مع‬ ‫وناقشها‬ ،‫بإصالحها‬ ‫قم‬
‫القصة‬ ‫من‬ ‫تعلمته‬ ‫الذي‬ ‫الدرس‬ ‫تشرح‬:
‫كانت‬( .‫نادية‬)‫صديقتها‬ ‫دعت‬ ‫األيام‬ ‫أحد‬ ‫وفي‬ ،‫المقلي‬ ‫السمك‬ ‫بعمل‬ ‫مشهورة‬(‫نبيلة‬)‫األك‬ ‫إعداد‬ ‫ر‬ُ‫ض‬‫تح‬ ‫أن‬ ‫منها‬ ‫وطلبت‬ ،‫العشاء‬ ‫على‬‫فترى‬ ،‫لة‬
‫السمك‬ ‫بها‬ ‫تطهو‬ ‫التي‬ ‫الرائعة‬ ‫طريقتها‬.‫أحد‬ ‫بها‬ ‫تخبر‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫توصيها‬ ‫أن‬ ‫تنس‬ ‫ولم‬ ،‫تنساها‬ ‫ال‬ ‫لكي‬.‫وذي‬ ‫المسكة‬ ‫رأس‬ ‫بقطع‬ ‫نادية‬ ‫بدأت‬‫برش‬ ‫قامت‬ ‫ثم‬ ،‫لها‬
‫المغلي‬ ‫الزيت‬ ‫في‬ ‫ووضعتها‬ ،‫عليها‬ ‫الدقيق‬.
‫سألت‬»‫نبيلة‬«‫صديقتها‬:‫والذيل‬ ‫الرأس‬ ‫قطعت‬ ‫ولما‬ ‫الطريقة؟‬ ‫هذه‬ ‫تعلمت‬ ْ‫ن‬‫م‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬!‫نادية‬ ‫فقالت‬:‫بالضبط‬ ‫أعرف‬ ‫ال‬ ‫أنا‬.‫ه‬ ‫هذه‬ ‫والكن‬‫الطريقة‬ ‫ي‬
‫أمي‬ ‫نت‬ ‫تعلمتها‬ ‫التي‬.‫ذلك‬ ‫في‬ ‫السر‬ ‫تعرف‬ ‫لكي‬ ‫بأمها؛‬ ‫تتصل‬ ‫أن‬ ‫نبيلة‬ ‫منها‬ ‫فطلبت‬.
‫سألت‬ ‫وعندما‬(‫نبيلة‬)‫السر‬ ‫عن‬ ‫نادية‬ ‫والدة‬.‫لها‬ ‫قالت‬:‫من‬ ‫أكثر‬ ‫منذ‬ ‫أمي‬ ‫من‬ ‫تعلمتها‬ ‫التي‬ ‫الطريقة‬ ‫هي‬ ‫هذه‬ ‫ولكن‬ ،‫بالضبط‬ ‫أعرف‬ ‫ال‬ ‫أنا‬‫أربعين‬
‫سنة‬.‫األم‬ ‫وسألت‬ ،‫نبيلة‬ ‫لدا‬ ‫االستطالع‬ ‫حب‬ ‫زاد‬ ‫إذ‬ ‫عند‬:‫بجدة‬ ‫تتصل‬ ‫أن‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫ن‬‫وأعطتها‬ ،‫هذا‬ ‫في‬ ‫السر‬ ‫على‬ ‫تقف‬ ‫حتى‬ ‫ادية؟‬‫رقم‬ ‫األم‬
‫والذيل‬ ‫الرأس‬ ‫فطع‬ ‫وراء‬ ‫السر‬ ‫بمعرفة‬ ‫شغفها‬ ‫زاد‬ ‫وقد‬ ،‫بالجدة‬ ‫واتصلت‬ ،‫الهاتف‬.
‫وقالت‬ ،‫الجدة‬ ‫فضحكت‬ ،‫السر‬ ‫معرفة‬ ‫منها‬ ‫وطلبت‬ ،‫الموقف‬ ‫نبيلة‬ ‫لها‬ ‫شرحت‬ ‫المكالمة‬ ‫على‬ ‫الجدة‬ ‫ّت‬‫د‬‫ر‬ ‫ولما‬:،‫سر‬ ‫هناك‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬‫والكن‬‫ي‬‫كنت‬
‫فيه‬ ‫كاملة‬ ‫السمكة‬ ‫وضع‬ ‫يمكنني‬ ‫وال‬ ،‫صغيرا‬ ‫كان‬ ‫السمك‬ ‫فيه‬ ‫أقلي‬ ‫كنت‬ ‫الذي‬ ‫الوعاء‬ ‫ألن‬ ‫والذيل؛‬ ‫الرأس‬ ‫لقطع‬ ‫أضطر‬«.
(‫الذات‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ ‫قوة‬ ،‫الفقي‬ ‫إبراهيم‬)

32. ١٣)‫التنغيم‬ ‫ومناسبة‬ ،‫الوقفات‬ ‫وصحة‬ ،‫الضبط‬ ‫سالمة‬ ‫مراعيا‬ ‫جهرية‬ ‫قراءة‬ ‫التالية‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬:
‫جان‬ ‫من‬ ‫المرتضى‬ ‫فهضم‬ ،‫المتنبي‬ ‫ذكر‬ ‫فجرى‬ ‫المرتضى‬ ‫مجلس‬ ‫يوما‬ ‫فحضر‬ ،‫للمتنبي‬ ‫يتعصب‬ ‫المعري‬ ‫العالء‬ ‫أبو‬ ‫كان‬‫المعري‬ ‫فقال‬ ،‫به‬:
‫قوله‬ ‫إال‬ ‫الطيب‬ ‫ألبي‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫لو‬( :‫منازل‬ ‫القلوب‬ ‫في‬ ‫منازل‬ ‫يا‬ ‫لك‬)‫وب‬ ،‫وأخرج‬ ‫حب‬ُ‫س‬‫ف‬ ‫به‬ ‫وأمر‬ ‫المرتضى‬ ‫فغضب‬ ،‫لكفاه‬‫قال‬ ،‫إخراجه‬ ‫عد‬
‫المرتضى‬:‫وهللا‬ ‫ال‬ ‫قالوا‬ ‫البيت؟‬ ‫بذكر‬ ‫عنى‬ ‫ما‬ ‫تدرون‬ ‫هل‬!‫قال‬:‫القصيدة‬ ‫في‬ ‫الطيب‬ ‫أبي‬ ‫قول‬ ‫به‬ ‫عنى‬:
‫كامل‬ ‫بأني‬ ‫لي‬ ‫الشهادة‬ ‫فهي‬ ‫ناقص‬ ‫من‬ ‫مذمتي‬ ‫أتتك‬ ‫وإذا‬
(‫األوراق‬ ‫ثمرات‬ ،‫حجة‬ ‫ابن‬)
١٤)‫الترقيم‬ ‫عالمات‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫والدقة‬ ،‫اإلمالئية‬ ‫الصحة‬ ‫مراعيا‬ ،‫التالي‬ ‫التعاوني‬ ‫المشهد‬ ‫وصف‬ ‫في‬ ‫فقرتين‬ ‫األقل‬ ‫على‬ ‫اكتب‬:
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
............................

33. ١٥)‫سجل‬–‫الذاكرة‬ ‫من‬–‫التالية‬ ‫اإلمالئية‬ ‫للظواهر‬ ‫الممثلة‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫قدر‬ ‫أكبر‬:
*‫األلف‬ ‫على‬ ‫متطرفة‬ ‫همزة‬:
............................................................................................................................
*‫الواو‬ ‫على‬ ‫متوسطة‬ ‫همزة‬:
............................................................................................................................
*‫الياء‬ ‫صورة‬ ‫على‬ ‫متطرفة‬ ‫ألف‬:
............................................................................................................................
*‫وصلها‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬:
............................................................................................................................
‫وطأ‬–‫طأطأ‬–‫قرأ‬–‫بدأ‬–‫خطأ‬–‫مرفأ‬–‫ملجأ‬–‫هدأ‬
‫لؤلؤ‬–‫لؤي‬–‫رؤوس‬–‫شؤون‬–‫كؤوس‬–‫تشاؤم‬–‫تفاؤل‬
‫موسى‬–‫عيسى‬–‫متى‬–‫حتى‬–‫رمى‬–‫بكى‬–‫ملهى‬–‫مسعى‬
‫بعلبك‬–‫مما‬–‫ممن‬–‫كهرومغناطيسية‬–‫مثلما‬–‫كلما‬–‫وقتئذ‬
١٦)‫استخدام‬ ‫في‬ ‫والدقة‬ ،‫اإلمالء‬ ‫سالمة‬ ‫مراعيا‬ ،‫تريد‬ ‫عما‬ ‫عبر‬ ،‫التعليم‬ ‫عن‬ ‫المسؤولين‬ ‫أحد‬ ‫أو‬ ،‫المعلمين‬ ‫أحد‬ ‫إلى‬ ‫رسالة‬ ‫وجه‬
‫الترقيم‬ ‫عالمات‬.
(،‫معلمك‬ ‫أطلع‬ ‫ثم‬ ،‫الخاصة‬ ‫أوراقك‬ ‫في‬ ‫اكتب‬‫كتبت‬ ‫ما‬ ‫زمالئك‬ ‫وأسمع‬)

35. ‫الصواب‬ ‫الخطأ‬ ‫الصواب‬ ‫الخطأ‬ ‫الصواب‬ ‫الخطأ‬
١٧)‫بدور‬ ‫مرة‬ ‫قم‬ ،‫زمالئك‬ ‫أحد‬ ‫مع‬ ‫اعمل‬‫المملي‬‫بدور‬ ‫ومرة‬ ،‫المملى‬‫صعبة‬ ‫وجمال‬ ‫كلمات‬ ‫زميلك‬ ‫على‬ ‫تملي‬ ‫أن‬ ‫حاول‬ ،‫عليه‬
‫أخطاءك‬ ‫يصحح‬ ‫ودعه‬ ،‫أخطاءه‬ ‫صحح‬ ،‫الكتابة‬.
‫زميلك‬ ‫عليك‬ ‫يملي‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬:
١٨)‫التالي‬ ‫الجدول‬ ‫في‬ ‫لخص‬ ‫ثم‬ ،‫أخطائهم‬ ‫وأصلح‬ ،‫اإلمالئية‬ ‫أخطاءك‬ ‫يصلحوا‬ ‫دعهم‬ ،‫زمالئك‬ ‫من‬ ‫مع‬ ‫وكراساتك‬ ‫كتبك‬ ‫تبادل‬
‫فيها‬ ‫وقعوا‬ ‫أو‬ ‫وقعت‬ ‫التي‬ ،‫األخطاء‬:

36. ‫بنائي‬ ‫اختبار‬
‫أوال‬:‫أجب‬ ‫ثم‬ ،‫اقرأ‬:
‫الراوي‬ ‫ذاكرة‬
(‫د‬ ،‫المضاد‬ ‫والنص‬ ‫القصيدة‬.‫عبدهللا‬‫الغذامي‬)
‫الفاعلة‬ ‫أداتهم‬ ‫هي‬ ‫الذاكرة‬ ‫كانت‬ ‫الذين‬ ‫الرواة‬ ‫بوساطة‬ ‫الجاهلي‬ ‫الشعر‬ ‫جاءنا‬.....‫مع‬ ‫نتعامل‬ ‫أننا‬ ‫يعني‬ ‫وهذا‬(‫الذاكرة‬)‫آخ‬ ‫مادي‬ ‫عامل‬ ‫أي‬ ‫مع‬ ‫وليس‬‫ر‬.‫ومن‬
‫حسها‬ ‫حينئذ‬ ‫وتفرض‬ ،‫ومتذوقة‬ ‫انتقائية‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫الذاكرة‬ ‫شأن‬‫الذوقي‬‫منقول‬ ‫شهر‬ ‫من‬ ‫تنتقيه‬ ‫ما‬ ‫على‬....
‫نقول‬ ‫أن‬ ‫هنا‬ ‫ويصح‬.....‫ما‬ ‫إن‬‫نقرؤه‬‫الرواة‬ ‫مختارات‬ ‫هو‬ ‫الجاهلي‬ ‫الشعر‬ ‫من‬.‫النقل‬ ‫من‬ ‫ومستويين‬ ‫الرواة‬ ‫من‬ ‫نوعين‬ ‫أمام‬ ‫أننا‬ ‫على‬.‫الر‬ ‫فلدينا‬‫واة‬
‫األعراب‬.....‫الصحراء‬ ‫أبناء‬.....‫الرواة‬ ‫باسم‬ ‫وتسموا‬ ‫الشعر‬ ‫دونوا‬ ‫الذين‬ ‫العلماء‬ ‫ولدينا‬.....‫مثل‬.....‫وغيره‬ ‫األصمعي‬.
‫ذائقة‬ ‫إلى‬ ‫وذائقة‬ ‫ذاكرة‬ ‫إلى‬ ‫ذاكرة‬ ‫ومن‬ ،‫المدون‬ ‫الرواية‬ ‫إلى‬ ‫األعرابي‬ ‫الرواية‬ ‫من‬ ‫بمرحلتين‬ ‫يمر‬ ‫أذن‬ ‫واالنتقاء‬.....‫و‬ ‫مصفاة‬ ‫ذاكرة‬ ‫يشكل‬ ‫مما‬‫منتقاة‬.
‫عالمات‬ ‫السابق‬ ‫النص‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫الفراغات‬ ‫في‬ ‫ضع‬‫المناسبة‬ ‫الترقيم‬.
،
.
:
،،: ،
،
‫النص؟‬ ‫بها‬ ‫التزم‬ ‫التي‬ ‫الكتابية‬ ‫األعراف‬ ‫ما‬‫الفقرات‬-‫اإلبراز‬-‫الرئيسي‬ ‫العنوان‬

37. ‫يلي‬ ‫ما‬ ‫السابق‬ ‫النص‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:
‫الصورة‬ ‫بهذه‬ ‫كتابتها‬ ‫سبب‬ ‫الكلمة‬ ‫المطلوب‬
‫وصل‬ ‫همزة‬
‫قطع‬ ‫همزة‬
‫السطر‬ ‫على‬ ‫متوسطة‬ ‫همزة‬
‫األلف‬ ‫على‬ ‫متوسطة‬ ‫همزة‬
‫الواو‬ ‫على‬ ‫متوسطة‬ ‫همزة‬
‫الياء‬ ‫على‬ ‫متوسطة‬ ‫همزة‬
‫متطرفة‬ ‫همزة‬
‫التوضيح‬ ‫الكلمة‬ ‫المطلوب‬
‫على‬ ‫متطرفة‬ ‫ألف‬‫أل‬ ‫صورة‬‫ف‬
‫يا‬ ‫صورة‬ ‫على‬ ‫متطرفة‬ ‫ألف‬‫ء‬
‫لحذف‬ ‫تعرضت‬ ‫كلمة‬
‫كلمة‬‫لزيادة‬ ‫تعرضت‬
‫كلمة‬‫وصل‬ ‫دخلها‬
‫انتقائية‬‫اســم‬
‫أننا‬‫حــرف‬
‫جاءنا‬‫مفتوحة‬‫الض‬ ‫وصل‬ ‫تم‬ ‫ثم‬ ،‫ساكن‬ ‫وقبلها‬‫مير‬
‫شأن‬‫مفتو‬ ‫قبلها‬ ‫وما‬ ‫ساكنة‬‫ح‬
‫نقرؤه‬‫مفتوح‬ ‫قبلها‬ ‫وما‬ ‫مضمومة‬
‫ذائقة‬‫وما‬ ‫مكسورة‬‫مفتوح‬ ‫قبلها‬
‫العلماء‬‫ساكن‬ ‫قبلها‬ ‫ما‬
‫هنا‬‫مبني‬ ‫اسم‬
‫إلى‬‫حرف‬
‫مما‬‫من‬ ‫وصل‬ ‫تم‬+‫النون‬ ‫وحذفت‬ ،‫ما‬
‫تسموا‬‫الفارق‬ ‫األلف‬ ‫زيادة‬‫ة‬
‫حينئذ‬‫حين‬ ‫وصل‬ ‫تم‬+‫إذن‬

38. »‫حسها‬ ‫حينئذ‬ ‫وتفرض‬‫الذوقي‬‫منقول‬ ‫شعر‬ ‫من‬ ‫تنتقيه‬ ‫ما‬ ‫على‬«
‫تتصل‬ ‫لم‬ ‫لماذا‬(‫على‬)‫بـ‬(‫ما‬)‫؟‬ ‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫في‬..............................................................................
‫تتصل‬ ‫بحيث‬ ‫العبارة‬ ‫على‬ ‫سؤاال‬ ‫كون‬(‫على‬)‫بـ‬(‫ما‬.......................................................... )
‫ليست‬ ‫ألنها‬(‫ما‬)‫هي‬ ‫بل‬ ،‫االستفهامية‬(‫ما‬)‫الوصل‬‫الذ‬ ‫بمعنى‬‫ي‬.
‫الحس‬ ‫يفرض‬ ‫عالم‬‫الذوقي‬‫؟‬
ً‫ا‬‫ثاني‬:‫من‬ ‫وتأكد‬ ‫كتابتك‬ ‫راجع‬ ‫ثم‬ ،‫عليك‬ ‫معلمك‬ ‫سيمليه‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬‫الترقيم‬ ‫وعالمات‬ ،‫اإلمالء‬ ‫سالمة‬.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
........................................................................................................................

40. ‫األداء‬ ‫تقويم‬
‫الطالب‬ ‫اخي‬:
‫التالي‬ ‫الجدول‬ ‫في‬ ‫ذاتك‬ ‫م‬ ّ‫قو‬ ،‫واالختبارات‬ ‫النشاطات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫بأداء‬ ‫وقمت‬ ،‫الوحدة‬ ‫دراسة‬ ‫من‬ ‫اآلن‬ ‫انتهيت‬:
‫نسبة‬ ‫لزيادة‬ ‫مقترحة‬ ‫خطة‬‫األت‬‫قان‬ ‫نسبة‬ ‫زيادة‬ ‫في‬ ‫أرغب‬‫األتق‬‫ان‬ ‫االتقان‬ ‫نسبة‬ ‫الوحدة‬ ‫موضوعات‬
‫ثم‬ ‫هللا‬ ‫على‬ ‫التوكل‬‫مواصل‬‫ما‬ ‫ة‬
‫به‬ ‫نقوم‬.
٠ ١٠٠٪
‫وأعراف‬ ‫الترقيم‬ ‫عالمات‬
‫الكتابة‬
٠ ١٠٠٪
‫أول‬ ‫في‬ ‫الهمزة‬‫ووسطه‬ ‫الكلمة‬‫ا‬
‫وآخرها‬
٠ ١٠٠٪ ‫الكلمة‬ ‫آخر‬ ‫المتطرفة‬ ‫األلف‬
٠ ١٠٠٪ ‫والفصل‬ ‫الوصل‬
٠ ١٠٠٪ ‫الحذف‬
٠ ١٠٠٪ ‫الزيادة‬

41. ‫للجميع‬ ‫بالتوفيق‬:(