Successfully reported this slideshow.
Your SlideShare is downloading. ×

مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية 2 للصف الأول الثانوي

Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
1
: ‫النحو‬ :ً‫ال‬‫أو‬
‫س‬1:‫الكلمة؟‬ ‫و‬ ‫الكالم‬ ‫بٌن‬ ‫الفرق‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫ٌتركب‬ ‫مم‬ ‫و‬ .‫النحوٌٌن‬ ‫عند‬ ‫الكالم‬ ‫عر...
2
‫س‬15::‫خط‬ ‫تحتها‬ ‫التى‬ ‫الكلمات‬ ‫فى‬ ‫التنوٌن‬ ‫نوع‬ ‫بٌن‬
‫أ‬-( ‫تعالى‬ ‫قال‬‫وكل‬‫فى‬‫فلك‬) ‫ٌسبحون‬
‫ب‬-( ‫تعالى...
3
:‫األدب‬ : ‫ا‬ً‫ي‬‫ثان‬
‫س‬1.‫ذلك‬ ‫اشرح‬ . ‫العربٌة‬ ‫األمة‬ ‫حٌاة‬ ‫بتطور‬ ‫معناها‬ ‫تطور‬ ‫التى‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫األد...
Advertisement

Check these out next

1 of 7 Ad
Advertisement

More Related Content

Slideshows for you (20)

Viewers also liked (10)

Advertisement

Similar to مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية 2 للصف الأول الثانوي (20)

More from ملزمتي (20)

Advertisement

Recently uploaded (20)

مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية 2 للصف الأول الثانوي

  1. 1. 1 : ‫النحو‬ :ً‫ال‬‫أو‬ ‫س‬1:‫الكلمة؟‬ ‫و‬ ‫الكالم‬ ‫بٌن‬ ‫الفرق‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫ٌتركب‬ ‫مم‬ ‫و‬ .‫النحوٌٌن‬ ‫عند‬ ‫الكالم‬ ‫عرف‬ ‫س‬2:.‫بمثال‬ ‫تذكر‬ ‫ما‬ ‫لكل‬ ‫التمثٌل‬ ‫مع‬ ‫االسم‬ ‫عالمات‬ ‫اذكر‬ ‫س‬3:.‫التمثٌل‬ ‫مع‬ ‫أقسامه‬ ‫و‬ ‫العوض‬ ‫تنوٌن‬ ‫اذكر‬ ‫س‬4:.‫التمثٌل‬ ‫مع‬ ‫؟‬ ‫المقابلة‬ ‫تنوٌن‬ ‫و‬ ‫التنكٌر‬ ‫تنوٌن‬ ‫بٌن‬ ‫الفرق‬ ‫ما‬ ‫س‬5:" ‫ٌؤم‬ ‫قد‬ ‫كالم‬ ‫بها‬ ‫وكلمة‬ " : ‫مالك‬ ‫ابن‬ ‫بقول‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬ ‫س‬6:.‫باألمثلة‬ ‫إجابتك‬ ‫وضح‬ ‫؟‬ ‫الحرف‬ ‫ٌنقسم‬ ‫قسم‬ ‫كم‬ ‫إلى‬ ‫س‬7:.‫واسمه‬ ‫األمر‬ ‫فعل‬ ‫بٌن‬ ‫الفرق‬ ‫بالمثال‬ ‫وضح‬ ‫س‬8:. ‫التمثٌل‬ ‫مع‬ .‫الفعل‬ ‫عالمات‬ ‫اذكر‬ ‫س‬9:.‫الضمٌر‬ ‫أقسام‬ ‫واذكر‬ . ‫الضمٌر‬ ‫عرف‬ ‫س‬11:.‫المتصل‬ ‫للضمٌر‬ ‫اإلعرابى‬ ‫المحل‬ ‫اذكر‬ ‫س‬11:.‫التمثٌل‬ ‫مع‬ ‫أقسامه‬ ‫واذكر‬ ‫التعرٌف‬ ‫محترزات‬ ‫وأخرج‬ ‫العلم‬ ‫عرف‬ ‫س‬12::‫يلي‬ ‫فيما‬ ‫الشاهد‬ ‫ما‬ ‫والعتابا‬ ‫عاذل‬ ‫اللوم‬ ‫أقلى‬***‫أصابا‬ ‫لقد‬ ‫أصبت‬ ‫إن‬ ‫وقولى‬ ‫س‬13::‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫تخير‬ ‫أ‬)‫محمد‬ ‫قام‬ ‫إن‬‫كالم‬ (–‫ك‬‫لم‬–) ‫كالهما‬ ‫ب‬)‫محمد‬ ‫قام‬ ‫قد‬‫كالم‬ (–‫ك‬‫لم‬–) ‫كالهما‬ )‫ج‬‫قائم‬ ‫زٌد‬‫كالم‬ (–‫ك‬‫لم‬–) ‫كالهما‬ ‫س‬14:‫اذ‬‫إلٌها‬ ‫ٌشٌر‬ ‫التى‬ ‫النحوٌة‬ ‫القاعدة‬ ‫كر‬‫مالك‬ ‫ابن‬ ‫قول‬ ً‫وماض‬‫األفعال‬‫وسم‬ ‫بالتامز‬ .‫هم‬ُ‫ف‬ ‫أمر‬ ‫إن‬ ‫األمر‬ ‫فعل‬ ‫بالنون‬
  2. 2. 2 ‫س‬15::‫خط‬ ‫تحتها‬ ‫التى‬ ‫الكلمات‬ ‫فى‬ ‫التنوٌن‬ ‫نوع‬ ‫بٌن‬ ‫أ‬-( ‫تعالى‬ ‫قال‬‫وكل‬‫فى‬‫فلك‬) ‫ٌسبحون‬ ‫ب‬-( ‫تعالى‬ ‫فال‬‫ا‬‫ال‬ُ‫ك‬‫هؤالء‬ ‫نمد‬‫وهؤالء‬) ‫ربك‬ ‫عطاء‬ ‫من‬ ‫ج‬-‫األخ‬ ( ‫تعالى‬ ‫قال‬‫الء‬‫ٌومئذ‬‫لبعض‬ ‫بعضهم‬‫عدو‬)‫المتقٌن‬ ‫إال‬ ‫س‬16::‫اآلتية‬ ‫اآليات‬ ‫أعرب‬ -) ‫نستعٌن‬ ‫وإٌاك‬ ‫نعبد‬ ‫إٌاك‬ ( ‫تعالى‬ ‫قال‬ -( ‫تعالى‬ ‫قال‬‫ف‬) ‫هللا‬ ‫سٌكفٌكهم‬ -( ‫تعالى‬ ‫قال‬‫أ‬‫نلز‬‫وأنتم‬ ‫مكموها‬‫لها‬) ‫كارهون‬ -)‫طوى‬ ‫المقدس‬ ‫بالواد‬ ‫إنك‬ ‫نعلٌك‬ ‫فاخلع‬ ‫ربك‬ ‫أنا‬ ‫إنى‬ ( ‫تعالى‬ ‫قال‬
  3. 3. 3 :‫األدب‬ : ‫ا‬ً‫ي‬‫ثان‬ ‫س‬1.‫ذلك‬ ‫اشرح‬ . ‫العربٌة‬ ‫األمة‬ ‫حٌاة‬ ‫بتطور‬ ‫معناها‬ ‫تطور‬ ‫التى‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫األدب‬ ‫كلمة‬ : ‫س‬2ٌ :‫م‬‫ت‬‫العربى‬ ‫األدب‬ ‫تارٌخ‬ ‫د‬‫إلى‬‫من‬ ‫األكثر‬‫و‬ ‫ألف‬‫س‬‫ت‬‫م‬‫ا‬‫ئ‬‫ه‬‫و‬ ، ‫عام‬‫م‬‫ر‬‫ب‬‫ع‬‫د‬‫ه‬، ‫اذكرها‬ ‫أدبٌة‬ ‫عصور‬ ‫وحدد‬.‫منها‬ ‫واحد‬ ‫كل‬ ‫نهاٌة‬ ‫و‬ ‫بداٌة‬ ‫تارٌخ‬ ‫س‬3‫بالجاهلٌة؟‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬ : ‫س‬4.‫بالتفاصٌل‬ ‫األدب‬ ‫فى‬ ‫الجاهلٌة‬ ‫األسواق‬ ‫اسهامات‬ ‫اذكر‬ : ‫س‬5:‫وض‬ .‫أدبهم‬ ‫على‬ ‫الجغرافٌة‬ ‫العرب‬ ‫طبٌعة‬ ‫آثرت‬.‫ذلك‬ ‫ح‬ ‫س‬6‫الن‬ ‫من‬ ‫ا‬‫انتشارا‬ ‫أكثر‬ ‫و‬ ‫ا‬‫ظهورا‬ ‫أسبق‬ ‫الجاهلٌة‬ ‫فى‬ ‫الشعر‬ ‫كان‬ : ‫علل‬ :‫ث‬.‫ر‬ ‫س‬7‫القص‬ ‫بناء‬ ‫عن‬ ‫تحدث‬ :.‫الجاهلٌة‬ ‫ٌدة‬ ‫س‬8‫و‬ ‫األفكار‬ ‫و‬ ‫المعانى‬ ‫و‬ ‫األسالٌب‬ ‫و‬ ‫األلفاظ‬ ‫فى‬ ‫خصائص‬ ‫الجاهلى‬ ‫للشعر‬ :‫ا‬‫أل‬‫خ‬ٌ‫ل‬‫ة‬‫ا‬‫ال‬‫فض‬ ‫الصور‬ ‫و‬ ‫عن‬‫س‬‫م‬‫ا‬‫ت‬.‫العبارة‬ ‫هذه‬ ‫اشرح‬ ‫بها‬ ‫امتاز‬ ‫عامة‬
  4. 4. 4 : ‫النصوص‬ :‫ا‬ً‫ث‬‫ثال‬ ‫نزاله‬ ‫الكماة‬ ‫كره‬ ‫ومدجج‬***‫م‬ ‫ال‬‫معن‬‫مستسلم‬ ‫وال‬ ‫اا‬‫ب‬‫هر‬ ‫جا‬‫د‬‫ت‬‫ٌداى‬‫طعنة‬ ‫بعاجل‬ ‫له‬***‫مقوم‬ ‫الكعوب‬ ‫صدق‬ ‫بمثقف‬ ‫أ‬):‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫الصحيحة‬ ‫األجابة‬ ‫اختر‬ -‫هو‬ ‫المدجج‬‫الغ‬ (‫السالح‬ ‫فى‬ ‫ارق‬–‫المزٌن‬–) ‫القبٌح‬ -‫الرمح‬ ‫جمع‬‫الرماح‬ (–‫اآلرمحة‬–) ‫رامحون‬ -‫مرسل‬ ‫مجاز‬ ‫نٌابه‬‫عالقته‬‫المجاورة‬ (–‫السٌبه‬–) ‫الكلٌة‬ -‫الكماة‬‫مفردها‬‫الكمنى‬ (–‫الكما‬–) ‫الكمة‬ -‫صدق‬‫معناها‬‫الصلب‬ ‫األصم‬ (–‫الضعٌف‬–) ‫الممزق‬ ‫ب‬)‫نوع‬ ‫ما‬‫جاد‬ ( ‫فى‬ ‫الصورة‬‫؟‬ ‫الفنٌة‬ ‫قٌمتها‬ ‫وما‬ ) ‫ٌداى‬ ‫ت‬ )‫ج‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫محس‬ ‫استخرج‬‫بدٌعٌا‬–ٌ‫ب‬ ‫و‬‫أثره‬ ‫ن‬‫؟‬ ‫المعنى‬ ‫أداء‬ ‫فى‬ )‫د‬‫اا‬ٌ‫أدب‬ ‫ا‬‫نثرا‬ ‫األبٌات‬ ‫انثر‬–‫؟‬ ‫المعنى‬ ‫أداء‬ ‫فى‬ ‫أثرها‬ ‫وبٌن‬ )‫هـ‬‫عنترة؟‬ ‫لقصٌدة‬ ‫الفنٌة‬ ‫السمات‬ ‫ما‬ )‫و‬‫رغبته؟‬ ‫عن‬ ‫التعبٌر‬ ‫فى‬ ‫الشاعر‬ ‫توفٌق‬ ‫مدى‬ ‫ما‬ : ‫أكمل‬ -‫عنترة‬ ‫كان‬‫وج‬ ............. ‫العصر‬ ‫فى‬ ............ ‫الشعراء‬ ‫من‬ٌ‫بت‬............ ‫اسمها‬ ‫ه‬
  5. 5. 5 : ‫مطالعة‬ :‫ا‬ً‫ع‬‫راب‬ -‫بالخضر؟‬ ‫الصالح‬ ‫العبد‬ ً‫سم‬ ‫لم‬ -‫موسى‬ ‫هللا‬ ً‫نب‬ ‫مكانة‬ ‫اذكر‬"ٌ‫عل‬‫ه‬‫السالم‬"‫إسرائٌل؟‬ ‫بنى‬ ‫أنبٌاء‬ ‫بٌن‬ -‫موسى‬ ‫سٌدنا‬ ‫التقاء‬ ‫سبب‬ ‫ما‬"ٌ‫عل‬‫ه‬‫السالم‬"‫بالخضر؟‬ -.‫الدرس‬ ‫من‬ ‫فهمت‬ ‫ما‬ ‫ضوء‬ ‫فى‬ ‫العبارة‬ ‫هذه‬ ‫اشرح‬ " ‫رجل‬ ‫ٌحوٌه‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫أعظم‬ ‫العلم‬ " ‫انفلق‬ " ‫مرادف‬ ‫ما‬–‫أهداب‬–‫نة‬ِ‫س‬–‫دالئل‬–‫شئون‬ " ‫مفرد‬ ." ‫هضبة‬–‫دالئل‬–" ‫صحف‬ ‫وضئ‬ " ‫جمع‬–‫آٌة‬–‫م‬‫ن‬" ‫زلة‬ 1)‫؟‬ ‫المسلم‬ ‫وأخٌه‬ ‫المسلم‬ ‫بٌن‬ ‫تسود‬ ‫أن‬ ‫ٌجب‬ ً‫الت‬ ‫العالقة‬ ‫ما‬ 2)‫ذلك؟‬ ‫على‬ ‫تدلل‬ ‫كٌف‬ .. ‫الطبقات‬ ‫صراع‬ ‫من‬ ‫برئ‬ ‫اإلسالم‬ 3)‫خالف‬ ‫بمن‬ ‫المسلم‬ ‫عالقة‬ ‫ما‬‫ه‬‫الدٌن؟‬ ً‫ف‬ 4)‫كلمة‬ ‫جمع‬ ‫وما‬ ، ) ‫النعوت‬ ( ‫كلمة‬ ‫مفرد‬ ‫ما‬‫)؟‬ ‫صراع‬ ( : ‫الصرف‬ :‫ا‬ً‫س‬‫خام‬ ‫س‬1‫بها‬ ‫ٌختص‬ ‫التى‬ ‫الموضوعات‬ ‫اذكر‬ :‫الصرف‬ ‫علم‬‫ٌدخلها؟‬ ‫ال‬ ‫والتى‬ ‫؟‬ ‫س‬2‫بٌن‬ :‫التص‬ ‫باب‬ ‫فى‬ ‫ٌدخل‬ ‫ال‬ ‫وما‬ ‫ٌدخل‬ ‫ما‬:‫التعلٌل‬ ‫مع‬ ‫التالٌة‬ ‫بالجمل‬ ‫خط‬ ‫تحتها‬ ‫التى‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫رٌف‬ 1)(‫يد‬) ‫أٌدٌهم‬ ‫فوق‬ ‫هللا‬ 2)(‫أولئك‬‫على‬‫هدى‬) ‫ربهم‬ ‫من‬ 3)‫ا‬َّ‫ن‬‫إ‬‫نحن‬‫له‬ ‫وإنا‬ ‫الذكر‬ ‫نزلنا‬‫لحافظون‬) ‫س‬3‫تع‬ ‫ال‬ ‫لم‬ :‫الصرف؟‬ ‫علم‬ ‫أبواب‬ ‫من‬ ‫المبنٌة‬ ‫األسماء‬ ‫و‬ ‫الجامدة‬ ‫األفعال‬ ‫و‬ ‫الحروف‬ ‫د‬ ‫س‬4.‫التمثٌل‬ ‫مع‬ ‫اذكرها‬ ‫مستعملة‬ ‫أوزان‬ ‫ثالثة‬ ‫الفاء‬ ‫مكسور‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫المجرد‬ ‫الثالثى‬ ‫لالسم‬ : ‫س‬5:‫ضع‬ً‫د‬‫مجر‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫رباع‬ ‫ا‬ً‫م‬‫اس‬‫األوزان‬ ‫على‬ ‫مفيدة‬ ‫جمل‬ ‫فى‬ ‫ا‬:‫التالية‬ ‫أ‬)............... َّ‫ل‬ِ‫ع‬‫ف‬)‫ب‬................. ‫ل‬َ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫ف‬ )‫ج‬............... ‫ل‬َ‫ل‬ْ‫ع‬ُ‫ف‬)‫د‬................. ‫ل‬ُ‫ل‬ْ‫ع‬ُ‫ف‬ )‫هـ‬.............. ‫ِل‬‫ل‬ْ‫ع‬ِ‫ف‬)‫و‬................. ‫ل‬َ‫ل‬ْ‫ع‬ِ‫ف‬
  6. 6. 6 ‫س‬6.‫خط‬ ‫تحتها‬ ‫التى‬ ‫الكلمات‬ ‫زن‬ : ‫أ‬)‫أطع‬‫أباك‬‫و‬ ‫حٌاتك‬ ‫فى‬ ‫واستقم‬ ‫الكبٌر‬ ‫احترم‬‫أكثر‬‫ا‬ ‫من‬‫ال‬.‫ستغفار‬ ‫ب‬)‫ق‬‫النار‬ ‫من‬ ‫أهلك‬ ‫و‬ ‫نفسك‬‫اتق‬.‫هللا‬ )‫ج‬‫ص‬‫ن‬‫وال‬ ‫األمانة‬‫تخن‬.‫ائتمنك‬ ‫من‬ )‫د‬‫اسم‬.‫الصغائر‬ ‫فوق‬ )‫هـ‬‫دع‬‫ٌرٌبك‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ‫ٌرٌبك‬ ‫ما‬. .‫عن‬ ‫معجمك‬ ‫فى‬ ‫اكشف‬ ‫مال‬ (–‫صفة‬–‫ر‬ِ‫س‬–.) ‫مفاتيح‬ ‫س‬7:‫بالشكل‬ ‫الظبط‬ ‫مع‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫زن‬ : ‫زخرف‬–‫فستق‬–‫فنعمل‬–‫بر‬َ‫ِز‬‫ه‬–‫ل‬ِ‫ِعب‬‫د‬ : ‫البالغة‬ : ‫ا‬ً‫س‬‫ساد‬ ‫س‬1:‫مدرسة‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫علماء‬ ‫ثالثة‬ ‫أسماء‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫تطورها‬ ‫و‬ ‫البالغة‬ ‫نشأة‬ ‫فى‬ ‫أسهمت‬ ‫مدارس‬ ‫خمسة‬ ‫اذكر‬ .‫لهم‬ ‫البالغٌة‬ ‫المؤلفات‬ ‫و‬ ‫المختلفة‬ ‫البالغٌة‬ ‫المدارس‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫س‬2:‫أل‬‫ق‬.‫الحدٌثة‬ ‫البالغٌة‬ ‫المدرسة‬ ‫أعالم‬ ‫باختصارعلى‬ ً‫البالغ‬ ‫الضوء‬ ‫س‬3:‫اختر‬.‫القوسٌن‬ ‫بٌن‬ ‫مما‬ ‫المناسبة‬ ‫اإلجابة‬ 1).‫كانت‬ ‫الجاهلٌة‬ ‫فى‬ ‫البالغٌة‬ ‫المالحظات‬‫ذاتٌة‬ (–‫موضوعٌة‬–) ‫ذاتٌة‬ ‫اا‬‫ب‬‫غال‬ 2)‫ال‬ ‫الخطٌب‬‫ق‬.‫البالغة‬ ‫فى‬ ‫له‬ ً‫زوٌن‬‫كتابان‬ (–‫ثالثة‬–) ‫واحد‬ ‫كتاب‬ 3).‫مدرسة‬ ‫من‬ ‫الرازى‬ ‫الفخر‬ ‫اإلمام‬‫الكتاب‬ (–‫الشعراء‬–) ‫المتكلمٌن‬ 4).‫عام‬ ً‫توف‬ ‫السبكى‬ ‫اإلمام‬(395‫هـ‬-773‫هـ‬-626) ‫هـ‬ 5).‫كتاب‬ ‫موسى‬ ‫أبو‬ ‫محمد‬ /‫د‬ ‫آلف‬‫التراكٌب‬ ‫خصائص‬ (–‫المجاز‬–) ‫الصناعتٌن‬ 1-.‫التمثٌل‬ ‫مع‬ ‫الكالم‬ ‫فى‬ ‫الفصاحة‬ ‫شروط‬ ‫اذكر‬ 2-:‫تمام‬ ‫أبو‬ ‫قال‬ ‫الورى‬ ‫أمدحه‬ ‫متى‬ ‫كرٌم‬***‫وحدى‬ ‫لمته‬ ‫لمته‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫و‬ ‫معى‬ ‫فى‬ ‫البالغٌون‬ ‫ذكره‬ ‫الذي‬ ً‫البالغ‬ ‫المصطلح‬ ‫اذكر‬.‫أمثاله‬ ‫و‬ ‫البٌت‬ ‫هذا‬ 3-.‫تذكر‬ ‫لما‬ ‫التمثٌل‬ ‫مع‬ ‫الغرابة‬ ‫أنواع‬ ‫اذكر‬
  7. 7. 7 : ‫إنشاء‬ : ‫ا‬ً‫ع‬‫ساب‬ ‫لكل‬‫ف‬‫اإلنشاء‬ ‫علم‬ ‫مبادئ‬ ‫اذكر‬ ‫مبادئ‬ ‫ن‬ ‫تعرٌفه‬ "–‫موضوعه‬–‫استمداده‬–‫فضله‬–‫ثمرته‬–" ‫واضعه‬ ‫اإلنشاء؟‬ ‫موضوع‬ ‫عمل‬ ‫فى‬ ‫التفكٌر‬ ‫عند‬ ‫المتبعة‬ ‫المراحل‬ ‫ما‬ ‫؟‬ ‫اإلنشاء‬ ‫موضوع‬ ‫ٌتكون‬ ‫مم‬ 1)‫السنة‬.‫للدٌن‬ ‫الثانى‬ ‫المصدر‬ ‫هى‬ ‫النبوٌة‬ 2).‫اإلسالم‬ ‫مبادئ‬ ‫من‬ ‫مبدأ‬ ‫الشورى‬ 3).‫الشخصٌة‬ ‫تكوٌن‬ ‫فى‬ ‫أثرها‬ ‫و‬ ‫الهادفة‬ ‫القراءة‬ ‫صحٌحة‬ ‫بصورة‬ ‫العلم‬ ‫هذا‬ ‫قواعد‬ ‫فٌها‬ ‫تتبع‬ ‫سلٌمة‬ ‫إنشائٌة‬ ‫كتابة‬ ‫فٌه‬ ‫اكتب‬ ‫و‬ ‫سبق‬ ‫مما‬ ‫موضوعا‬ ‫اختر‬

×