SlideShare a Scribd company logo
Найруулга зүйн тухай
ерөнхий ойлголт
Найруулга зүй нь хэлний тухай
шинжлэх ухааны хамгийн
залуу салбар юм.
2
Найруулга /style/ гэж юу вэ?
Найруулга гэдэг нь уран илтгэх ухаан гэсэн
үгнээс гаралтай бөгөөд чухам юуг хэлдэг талаар
гадаад, дотоодын хэл шинжлэлийн судлаач,
эрдэмтэд өөр өөрийн байр сууриа илэрхийлж,
олон янзаар тодорхойлжээ.
3
Тухайлбал:
“Найруулга бол бичих арга барил бөгөөд тэр нь
зохиогчийн бичлэгийн төрлийн тухайн үеийн
онцлогийг илэрхийлнэ.”
/ П.Гиро/
4
“Найруулга бол түүхийн явцад бүрэлдэн тогтсон,
нийт ард түмэн үг ярианы харилцуурын
хэрэглүүрийг шилж сонгох, хэрэглэх арга
барилыг ухамсарлан мэдсэн, өнгө аяс болон
хэлний нарийн ялгамжааг илтгэсэн, хэлний
нэгжүүдийг аль болох зохистой хэрэглэсэн,
дотоод нэгдэл бүхий хэлний тогтолцоо юм.”
/Ц.Сүхбаатар/
5
“Хэлний илтгэх арга барилын тогтолцоог
найруулга гэнэ.”
/Ө.Наранбат/
Эдгээр ишлэлд найруулга гэж чухам юу
болохыг янз бүрээр илэрхийлсэн хэдий ч
агуулгын хувьд үндсэндээ нэг утга санааг
илэрхийлж байна.
6
Бид дээрх эрдэмтдийн тодорхойлолтод үндэслэн
найруулга гэдгийг энгийнээр:
“Санаа бодлоо зөв оновчтой, эмх цэгцтэй, энгийн
ойлгомжтой илэрхийлэн бичих аргыг найруулга
гэнэ.” хэмээн тодорхойлж болж байна.
7
Харин хүн санаа бодлоо бичгээр илэрхийлэхийн
тулд юуг найруулан бичиж болох вэ?
Харилцааны хамгийн бага нэгж бол өгүүлбэр
бөгөөд өгүүлбэрээр санаа бодлоо илэрхийлэх
бүрэн боломжтой учраас зөв найруулж бичих
хэрэгтэй.
8
Найруулга ба өгүүлбэр
Өгүүлбэр нь үг болон нийлэмж үгийг холбох
ёс, үгийн харьцаа, дэс дараа, зүй тогтлыг
судалдаг бол аливаа утга санаа, өнгө аясыг
өгүүлбэрийн байгуулалтаар илэрхийлэх
боломжийг найруулга зүй судалдаг.
9
Жишээ нь:
Анхаарсан, эгдүүцсэн, дургүйцсэн, батласан,
лавшруулсан, хүлээн зөвшөөрсөн, егөөдсөн,
бассан гэх мэт сэтгэлийн өнгө аяс.
10
Өгүүлбэрээс гадна найруулан бичих нэгжид:
• Цогцолбор
• Эх
• Эсээ
• Нийтлэл
• Зохиол зэргийг оруулдаг.
11
Хэлшинжлэл ба найруулга
Хэлшинжлэлд авиа, бүтээвэр, үг хэллэг, өгүүлбэр,
цогцолбор нь тухайн хэлний яруу хэрэглүүр байдаг.
Хэлшинжлэлийн салбар ухаан авиа, үгзүй, өгүүлбэр
зүй, үгийн сан судлал, найруулга зүй нь хэлний
хэрэглэгдэхүүнийг аль талаас нь ямар зорилгоор, яаж
судалдгаараа ялгаатай. Найруулга зүйд авианы
эгшгийн зохицол, хөгжимлөг чанар, уран яруу
өгүүлэх, авианы хөгийг голлон анхаарна.
12
Найруулгын өнгө аяст ганц үгийн байтугай ганц
авианы ч учир холбогдол их байдаг нь илт юм.
Тухайлбал:
Тав хийтэл мориноосоо бууж, тас хийтэл
жолоогоо сойгоод, тоосонд дарагдсан урд
хормойгоороо наранд шарагдсан нүүрнийхээ
хөлсийг арчиж, нусаа хүр хийтэл нийгээд гэрт
оров.”
/Д.Нацагдорж: “Хуучин хүү”/
13
Энэ хэсэгт, хөдөөний бөглүү байдалд өссөн
“Хуучин хүү”-ийн шалмаг гавшгай хөдөлгөөнийг
нүдэнд харагдаж, чихэнд согстол дүрслэхдээ,
авианы дуу чимээ илэрхийлэх боломжийг
чадамгай ашигласан учраас яруу сайхан
найруулга болж чаджээ. Энэ хэсгйин тав, тас, хүр
гэснийг хасахад уг өгүүлбэрийн хэм хэмжээ
алдагдахгүй боловч уран дүрслэл, найруулгын амт
шимт нь алга болно.
14
Аливаа найруулгыг үгийн сангийн байдлаас нь
шалтгаалан гурав ангилна. Үүнд:
15
дээд
найруулга
/эрхэмсэг/
дунд
найруулга
/ерийн/
доод
найруулга
/доромж/
1. Эрхэмсэг буюу дээд найруулга:
Бичиг зохиолын хэлний дээд хэм хэмжээнд
тохирох хуучирсан үг, шинэ үг, яруу найргийн
үг зэрэг эрхэмсэг тансаг үг ашигласан найруулга
багтдаг.
16
2. Ерийн буюу дунд найруулга:
Энгийн хэл, найруулга.
3. Доромж буюу доод найруулга:
Этгээд, завхай, бүдүүлэг үг хэрэглэсэн
найруулгыг багтаадаг.
17
Нэг ижил сэдэвтэй эхийг хүн бүр янз бүрээр
бичсэн байдаг. Зарим нь тухайн зүйлийг
тоочиж, аль эсвэл үйл явдлын өгүүлэмжээр
хүүрнэн бас тайлбарлан бичсэн байхад зарим
нь өөрийн үзэл бодол, байр сууринаас үнэлж
дүгнэсэн, эргэцүүлэн бичсэн байдаг.
18
Хүн бүр аливаа зүйлийг ойлгох ухаарах
байдал өөр өөр байдаг ч бодол санаагаа амаар
болон бичгээр илэрхийлэх арга хэв маяг,
найруулга, ур чадвар, авьяас нь өөр өөр
байдаг. Ийм байдлаас үүдэн аливаа зохиомж
болон эхийг найруулан бичих арга нь үндсэн
дөрвөн хэв маягтай байдаг.
19
Найруулан бичих хэв маяг
Тоочимж Эргэцүүлэмж
Хүүрнэмж
20
Тайлбарламж
ТООЧИМЖ
Юм үзэгдлийн гадаад ба дотоод шинж чанарыг
тухайн хам цагт тоочин дурдаж бичсэн эх юм.
• Гадаад
• Дотоод
• Гол хэсэг гэсэн бүтэцтэй.
Тоочимж нь тухай юмс үзэгдэл, орон байр, цаг
улирлын тухай тодорхой мэдээлэл өгдөг.
21
Жишээ нь:
Хөдөөгийн байдал шалдар булдар, цагийн байдал
ороо бусгаа. Элстэй шанд буттай цайдмыг дагаж
хааяа нэг хар ...
/Д.Нацагдорж “Хуучин хүү”/
22
ХҮҮРНЭМЖ
Хэрэг явдал, үйл явцыг цагийн дэс дарааллаар
эхнээс нь дуустал энгийн хүүрнэн өгүүлнэ.
• Эхлэл
• Гол
• Төгсгөл хэсгээс бүрдэнэ.
23
Хүрнэмжээс тухайн үйл явдал, хэрэг явдлын
тухай харилцан уялдаатай, дэс дараатай, цогц
мэдээлэл олж авдаг.
Жишээ нь:
Уужимхан урт хөндийн эхэн тушаа, хадтай өндөр
толгойн энгэрт гурван өвгөн хайлаас холоос сүр
бараатай харагдана.
/Н.Банзрагч “Энгэрийн гурван хайлаас”/
24
ЭРГЭЦҮҮЛЭМЖ
Юмсын учир шалтгаан, бүтэц бүрэлдэхүүн, мөн
чанарыг аль нэг талаас нь онцлон тодорхойлж,
тайлбарлан бичсэн эх. Агуулга нь баримт жишээ,
тооцоо судалгаа, шалтгаан, үр дагавар, дүрэм
тодорхойлолтод тулгуурласан байдаг.
25
Жишээ нь:
Тулганд гал чимээгүй асна. Сэгсүүргэн дээл
нөмрөн галын захад суугаа өвгөн гаансаа хаа
нэгхэн чимээгүй сорж гал ширтэн бодлогоширно.
Ийнхүү анир чимээгүй асдаг гал гагцхүү талын
монгол бидэнд л байх агаад галыг шүтэн эцэг
өвгөд минь амь зууж, энэ галын дэргэд үр ач нар
минь бойжиж, энэ галын дэргэд үлгэр туульс үүх
түүх маань зохиогдсон.
/Д.Батбаяр “Аргалын гал”/ •
26
ТАЙЛБАРЛАМЖ
Аливаа юмс үзэгдэл, үйл байдлын учир шалтгаан,
шинж чанарыг шүүн тунгааж, баталсан ба
үгүйсгэсэн дүгнэлт гарган бичсэн эх юм. Энэ нь
баримт, баталгаа, дүгнэлт шаарддаг тул
• дэвшүүлсэн асуулт
• Баталгаа
• Дүгнэлт гэсэн хэсэгтэй байна.
27
Жишээ нь:
Аливаа хэлэнд бодит утга нь идэвхэжсэн, бүхэл
гэсэн үндсэн хоёр төрөл байхаас гадна...
/Эрдэм шинжилгээний өгүүллээс/
28
Тухайн эхийн агуулга сэдвээс хамаарч ямар
найруулгаар яаж бичих вэ? гэдгээс шалтгаалан
найруулгын хэв маягийг сонгох ёстой. Эдгээр
хэв маяг нь хоорондоо бичлэг найруулгын өнгө
аяс, хэлний онцлогоороо тус тус ялгарч байдаг.
29
Найруулга зүй /stylistique/ гэж юу вэ?
Найруулга зүй нь санаа бодол, юмс үзэгдлийг
хэлний олон зүйл нэгжийг ашиглан, тухайн учир
зорилгод нийцүүлэн хэрхэн яруу, тодорхой
илэрхийлэх арга боломж, хэм хэмжээг судлах хэл
шинжлэлийн салбар ухаан юм.
30
Аливаа улсын үндэсний бичгийн хэл (national
language of literature) бий болсон цагаас
найруулга зүйн ухаан хөгжиж эхлэдэг аж. Латин
хэлний stilus буюу юм бичихэд зориулсан шовх
үзүүртэй савх мод буюу модон үзэгний нэр
байжээ. Яваандаа үзэг гэсэн утгаас бичгийн хэв
тэгээд зохион бичих арга болж хувирчээ.
31
Англи, франц хэлэнд энэ утгаар нь хэрэглэхдээ
Грек хэлний шон, багана гэсэн үгтэй андуурч
Stylos гэж бичиж байгаад францууд энэ үгээс
хэлний найруулга, яруу хэрэглүүрийг судлах
stylistique гэдэг үгийг бий болгожээ. Англи
хэлээр stylistics, орос хэлээр стилистика гэж
нэрлэдэг. Мөн англи хэлээр pragmatics, linguo-
stylistics гэх нь ч бий.
32
“Найруулга зүйн шинжлэх ухаан нь санаа бодлоо
илэрхийлэхдээ тохируулан хэлний аль нэг
хэрэглүүрийг төгс төгөлдөр сонгон найруулж чадсан
эсэхийг тодруулан судалдаг ухаан” гэдэг
тодорхойлолт түгээмэл байдаг. Найруулга зүйн
ухаан дахь хэлний хэрэглүүрийн хүрээ маш өргөн
төдийгүй үг сонгох, яруу хэрэглүүрийг ашиглах, зөв
бичих дүрмийн асуудлууд, сэдэв сонгох зэрэг аман
болоод бичгийн ярианы бүх хэлбэрүүдийг багтаадаг.
33
Найруулга зүйн судлагдахуун
Товчоор бол найруулгын стандарт болон чанарыг
судладаг ухааныг найруулга зүй гэнэ.
• Найруулга зүй нь хэлний бусад салбар нэгжийг
нэгтгэн үздэг олон талын нягт холбоотой.
• Найруулга зүй бол хүнийг хэлний хэм
хэмжээний хүрээнд хэрхэн уран яруу, товч
тодорхой, цэгцтэй ярих бичих аргыг судладаг
ухаан юм.
34
Найруулза зүйн онцлог
Найруулга зүй бол сэтгэц, нийгэм, угсаа хэл
шинжлэлийн уулзварт судлагддаг учраас хүний
сэтгэхүй, харилцаа, байгаль, ертөнц орон зай,
нийгмийг таних, мэдэх, ёс заншил зэрэг олон
зүйлтэй холбоотойгоороо бусад шинжлэх
ухаанаас онцлогтой.
35
Тухайлбал:
1. Хэлний бүх түвшний нэгжийг хамардаг.
2. Эдгээрийг үүргийн талаас судлан тайлдаг.
3. Найруулгын тухай ерөнхий ойлголт
4. Бичгийн хэлний бүх төрөл зүйл
5. Нэмэлт мэдээлэл бүхий хэлний хэрэглүүр
6. Зохиогчийн хувийн найруулга
36
7. Яруу найргийн хэл, хэлбэр, утга зүй
8. Мэдээллийн онол, уран зохиол, сэтгэл судлал,
логик, статистик гэх мэт шинжлэх ухаантай
холбоотой.
37
НАЙРУУЛГА ЗҮЙН ШААРДЛАГА,
ХЭМ ХЭМЖЭЭ
Хэлний хэм хэмжээ гэж юу вэ?
“Бичиг зохиолын хэлний хэм хэмжээ гэдэг нь
хэлний хөгжлийн тодорхой нэгэн үед нийгэм
олноороо хамгийн зөв, үлгэр жишээ болгон авч
хэрэглэж байгаа хэлний тогтолцоо юм.”
Найруулга зүйн хэм хэмжээ гэдэг бол тухайн
улс үндэстний бичиг зохиолын хэлний хэм
хэмжээ юм.
39
Хүн бүрийн хэл яриа, бичсэн зүйл буюу
найруулга өөр өөрийн өвөрмөц онцлогтой. Энэ нь
бичигчийн боловсрол, мэдлэгийн хүрээ,
мэргэжлийн онцлог зэргээс шалтгаалдаг. Хүн
аливаа найруулгыг энгийн, ойлгомжтой бичих
үндсэн үүрэгтэй учраас найруулга зүйн ерөнхий
шаардлагагыг заавал хангасан байх хэрэгтэй.
40
Францын эрдэмтэн найруулга зүйч Р.Жеоржин
“Найруулгын нууцууд” номдоо: “Найруулах
эрдмийн гол сүнс нь үг сонголт мөн...” гэсэн
байдаг бөгөөд аливаа юмыг найруулан бичнэ
гэдэг бол үг сонголтын асуудал гэж ойлгож болно.
Үг сонголтыг зөв хийх нь чухал төдийгүй ганц үг,
ганц авиа ч найруулгын өнгө аясыг тодорхойлж
чаддаг гэж судлаачид үздэг.
41
42
ҮГ СОНГОЛТ
НАЙРУУЛГА
Жишээ нь:
Тав хийтэл мориноосоо бууж, тас хийтэл
жолоогоо сойгоод, тоосонд дарагдсан урд
хормойгоороо наранд шарагдсан нүүрнийхээ
хөлсийг арчиж, нусаа хүр хийтэл нийгээд гэрт
оров.
/Д.Нацагдорж “Хуучин хүү”/
43
Энэ хэсэгт авианы дуу чимээг илэрхийлэх
боломжийг чадамгай ашигласан учир яруу сайхан
найруулга болж чадсан бөгөөд “тав, тас, хүр”
гэснийг хасахад уг өгүүлбэрийн утга, хэм хэмжээ
алдагдахгүй боловч уран дүрслэл, найруулгын
өнгө аяс нь алдагдана.
44
Жишээ нь:
Мориноосоо бууж, жолоогоо сойгоод,
тоосонд дарагдсан урд хормойгоороо наранд
шарагдсан нүүрнийхээ хөлсийг арчиж, нусаа
нийгээд гэрт оров.
45
Санаагаа оновчтой, ойлгомжтой
илэрхийлэхийн тулд юунд анхаарах
вэ?
Энэ талаар эрдэмтэн судлаачид дараах
зүйлсийг зөвлөсөн байдаг.
46
Найруулга зүйч Р.Жеоржин найруулж сурахад
эзэмших хамгийн чухал чанар бол:
• Өгүүлж байгаа зүйл тодорхой
• Үг хэллэг оновчтой
• Үгийн баялаг арвин
• Нуршсан зүйлгүй товчхон
• Өөрийн гэсэн арга барилтай
• Чамирхсан зүйлгүй, энгийн байх гэсэн байдаг.
47
Эрдэмтэн Г.Сүхбат нар найруулгын шаардлагыг
үзэхдээ:
A. Ерөнхий шаардлага
• Ойлгомжтой
• Үг сонголт сайтай, оновчтой
• Товч хураангуй
• Гоо зүй хийгээд учир зүйд нийцсэн
48
Б. Тусгай шаардлага
• Сонирхолтой
• Яруу сайхан
• Нэгэн загвартай
• Зохиогчийн онцлог, арга барил туссан байх нь
зохистой хэмээсэн байна.
49
Ингэж хоёр хэсэгт хуваасан нь найруулгын бүх
л төрөлд тохирч байх үндсэн ерөнхий
шаардлага, түүнчлэн албан бичиг, сонин
нийтлэл, уран зохиол, шинжлэх ухаан, ярианы
зэрэг тусгайлсан, өөрийн гэсэн онцлог бүхий
төрөл зүйлд тохирсон тусгай шаардлага байх
ёстой гэж үзсэн явдал юм.
50
Анхаарал тавьсанд
баярлалаа.
51

More Related Content

What's hot

найруулгын алдаа түүний үндэс
найруулгын алдаа түүний үндэснайруулгын алдаа түүний үндэс
найруулгын алдаа түүний үндэс
National University Of Mongolia
 
монгол хэлний найруулгын төрөл Altantuya
монгол хэлний найруулгын төрөл Altantuyaмонгол хэлний найруулгын төрөл Altantuya
монгол хэлний найруулгын төрөл AltantuyaBuyanjargal_b
 
эрдэм шинжилгээний найруулга
эрдэм шинжилгээний найруулгаэрдэм шинжилгээний найруулга
эрдэм шинжилгээний найруулга
National University Of Mongolia
 
Хэлзүй, түүний үндсэн ойлголт
Хэлзүй, түүний үндсэн ойлголтХэлзүй, түүний үндсэн ойлголт
Хэлзүй, түүний үндсэн ойлголтGe Go
 
хүүрнэмж эхийн найруулга
хүүрнэмж эхийн найруулгахүүрнэмж эхийн найруулга
хүүрнэмж эхийн найруулга
otgonerdeneotgonerdene
 
монгол хэлний ярианы найруулга
монгол хэлний ярианы найруулгамонгол хэлний ярианы найруулга
монгол хэлний ярианы найруулга
National University Of Mongolia
 
монголын нууц товчооныг хэн зохиосон бэ
монголын нууц товчооныг хэн зохиосон бэмонголын нууц товчооныг хэн зохиосон бэ
монголын нууц товчооныг хэн зохиосон бэ
Дэлгэрмаа Нн
 
монголчуудын бичгийн соёл,түүх
монголчуудын бичгийн соёл,түүхмонголчуудын бичгийн соёл,түүх
монголчуудын бичгийн соёл,түүхTemka Temuujin
 
монгол хэлний үүсэл хөгжил, хэлбэрүүд 3 р баг №5
монгол хэлний үүсэл хөгжил, хэлбэрүүд 3 р баг №5монгол хэлний үүсэл хөгжил, хэлбэрүүд 3 р баг №5
монгол хэлний үүсэл хөгжил, хэлбэрүүд 3 р баг №5Sainbuyn Baagii
 
Монгол хэлний үгийн сангийн судалгааны тухай
Монгол хэлний үгийн сангийн судалгааны тухайМонгол хэлний үгийн сангийн судалгааны тухай
Монгол хэлний үгийн сангийн судалгааны тухай
National University Of Mongolia
 
баймж бүтээврийн утга
баймж бүтээврийн утгабаймж бүтээврийн утга
баймж бүтээврийн утгаmuuduu
 
ч.алтанцэцэг
ч.алтанцэцэгч.алтанцэцэг
ч.алтанцэцэг
altaa e
 

What's hot (20)

найруулгын алдаа түүний үндэс
найруулгын алдаа түүний үндэснайруулгын алдаа түүний үндэс
найруулгын алдаа түүний үндэс
 
монгол хэлний найруулгын төрөл Altantuya
монгол хэлний найруулгын төрөл Altantuyaмонгол хэлний найруулгын төрөл Altantuya
монгол хэлний найруулгын төрөл Altantuya
 
эрдэм шинжилгээний найруулга
эрдэм шинжилгээний найруулгаэрдэм шинжилгээний найруулга
эрдэм шинжилгээний найруулга
 
хүний хөгжил
хүний хөгжилхүний хөгжил
хүний хөгжил
 
Хэлзүй, түүний үндсэн ойлголт
Хэлзүй, түүний үндсэн ойлголтХэлзүй, түүний үндсэн ойлголт
Хэлзүй, түүний үндсэн ойлголт
 
хүүрнэмж эхийн найруулга
хүүрнэмж эхийн найруулгахүүрнэмж эхийн найруулга
хүүрнэмж эхийн найруулга
 
монгол хэлний ярианы найруулга
монгол хэлний ярианы найруулгамонгол хэлний ярианы найруулга
монгол хэлний ярианы найруулга
 
монголын нууц товчооныг хэн зохиосон бэ
монголын нууц товчооныг хэн зохиосон бэмонголын нууц товчооныг хэн зохиосон бэ
монголын нууц товчооныг хэн зохиосон бэ
 
Sonin niitleliin niruulg
Sonin niitleliin niruulgSonin niitleliin niruulg
Sonin niitleliin niruulg
 
өгүүлбэрийн гишүүд
өгүүлбэрийн гишүүдөгүүлбэрийн гишүүд
өгүүлбэрийн гишүүд
 
Эссе
ЭссеЭссе
Эссе
 
монголчуудын бичгийн соёл,түүх
монголчуудын бичгийн соёл,түүхмонголчуудын бичгийн соёл,түүх
монголчуудын бичгийн соёл,түүх
 
Aldaa 2.3
Aldaa 2.3Aldaa 2.3
Aldaa 2.3
 
монгол хэлний үүсэл хөгжил, хэлбэрүүд 3 р баг №5
монгол хэлний үүсэл хөгжил, хэлбэрүүд 3 р баг №5монгол хэлний үүсэл хөгжил, хэлбэрүүд 3 р баг №5
монгол хэлний үүсэл хөгжил, хэлбэрүүд 3 р баг №5
 
Монгол хэлний үгийн сангийн судалгааны тухай
Монгол хэлний үгийн сангийн судалгааны тухайМонгол хэлний үгийн сангийн судалгааны тухай
Монгол хэлний үгийн сангийн судалгааны тухай
 
тайлбарламж
тайлбарламжтайлбарламж
тайлбарламж
 
үзүүлэн
үзүүлэнүзүүлэн
үзүүлэн
 
эсээ
эсэээсээ
эсээ
 
баймж бүтээврийн утга
баймж бүтээврийн утгабаймж бүтээврийн утга
баймж бүтээврийн утга
 
ч.алтанцэцэг
ч.алтанцэцэгч.алтанцэцэг
ч.алтанцэцэг
 

Similar to Лекц №4 Найруулга зүйн тухай ерөнхий ойлголт

найруулгын байр ба утга
найруулгын байр ба утганайруулгын байр ба утга
найруулгын байр ба утга
National University Of Mongolia
 
GLON303-Хичээл 9
GLON303-Хичээл 9GLON303-Хичээл 9
GLON303-Хичээл 9
E-Gazarchin Online University
 
"Солонгос хэлний орчуулгын онол" Хичээл-7
 "Солонгос хэлний орчуулгын онол" Хичээл-7 "Солонгос хэлний орчуулгын онол" Хичээл-7
"Солонгос хэлний орчуулгын онол" Хичээл-7
E-Gazarchin Online University
 
лекц 3,
лекц 3,лекц 3,
лекц 3,Ge Go
 
Eshz ba niitelgee 7
Eshz ba niitelgee 7Eshz ba niitelgee 7
Eshz ba niitelgee 7oyunaadorj
 
GLON303-Хичээл 7
GLON303-Хичээл 7GLON303-Хичээл 7
GLON303-Хичээл 7
E-Gazarchin Online University
 
Исээг хэрхэн ойлгох вэ
Исээг хэрхэн ойлгох вэИсээг хэрхэн ойлгох вэ
Исээг хэрхэн ойлгох вэ
National University Of Mongolia
 
эсээ бичих зөвлөмж
эсээ бичих зөвлөмжэсээ бичих зөвлөмж
эсээ бичих зөвлөмж
Азжаргал Нинжбадгар
 
Lecture 1.
Lecture 1.Lecture 1.
Lecture 1.Ge Go
 
лекц 5,
лекц 5,лекц 5,
лекц 5,Ge Go
 
____4__22.09.27.pptx
____4__22.09.27.pptx____4__22.09.27.pptx
____4__22.09.27.pptx
BayarmaaBayarmaa22
 
Монгол хэлний хэлц үгийг ангилах асуудалд
Монгол хэлний хэлц үгийг ангилах асуудалдМонгол хэлний хэлц үгийг ангилах асуудалд
Монгол хэлний хэлц үгийг ангилах асуудалд
National University Of Mongolia
 
"Солонгос хэлний орчуулгын онол" Хичээл-4
"Солонгос хэлний орчуулгын онол" Хичээл-4"Солонгос хэлний орчуулгын онол" Хичээл-4
"Солонгос хэлний орчуулгын онол" Хичээл-4
E-Gazarchin Online University
 
Monggul bichig un job bichihu toli bichig nadmid
Monggul bichig un job bichihu toli bichig nadmidMonggul bichig un job bichihu toli bichig nadmid
Monggul bichig un job bichihu toli bichig nadmid
Mongol Times
 
Үгийн утга гэж юу вэ
Үгийн утга гэж юу вэҮгийн утга гэж юу вэ
Үгийн утга гэж юу вэ
National University Of Mongolia
 
"Солонгос хэлний орчуулгын онол" Хичээл-8
"Солонгос хэлний орчуулгын онол" Хичээл-8"Солонгос хэлний орчуулгын онол" Хичээл-8
"Солонгос хэлний орчуулгын онол" Хичээл-8
E-Gazarchin Online University
 
Авиазүйн ухааны судлах зүйл
Авиазүйн ухааны судлах зүйлАвиазүйн ухааны судлах зүйл
Авиазүйн ухааны судлах зүйлGe Go
 

Similar to Лекц №4 Найруулга зүйн тухай ерөнхий ойлголт (20)

лекц 4
лекц 4лекц 4
лекц 4
 
найруулгын байр ба утга
найруулгын байр ба утганайруулгын байр ба утга
найруулгын байр ба утга
 
GLON303-Хичээл 9
GLON303-Хичээл 9GLON303-Хичээл 9
GLON303-Хичээл 9
 
"Солонгос хэлний орчуулгын онол" Хичээл-7
 "Солонгос хэлний орчуулгын онол" Хичээл-7 "Солонгос хэлний орчуулгын онол" Хичээл-7
"Солонгос хэлний орчуулгын онол" Хичээл-7
 
лекц 3,
лекц 3,лекц 3,
лекц 3,
 
Eshz ba niitelgee 7
Eshz ba niitelgee 7Eshz ba niitelgee 7
Eshz ba niitelgee 7
 
GLON303-Хичээл 7
GLON303-Хичээл 7GLON303-Хичээл 7
GLON303-Хичээл 7
 
Исээг хэрхэн ойлгох вэ
Исээг хэрхэн ойлгох вэИсээг хэрхэн ойлгох вэ
Исээг хэрхэн ойлгох вэ
 
эсээ бичих зөвлөмж
эсээ бичих зөвлөмжэсээ бичих зөвлөмж
эсээ бичих зөвлөмж
 
Lecture 1.
Lecture 1.Lecture 1.
Lecture 1.
 
лекц 5,
лекц 5,лекц 5,
лекц 5,
 
____4__22.09.27.pptx
____4__22.09.27.pptx____4__22.09.27.pptx
____4__22.09.27.pptx
 
Монгол хэлний хэлц үгийг ангилах асуудалд
Монгол хэлний хэлц үгийг ангилах асуудалдМонгол хэлний хэлц үгийг ангилах асуудалд
Монгол хэлний хэлц үгийг ангилах асуудалд
 
"Солонгос хэлний орчуулгын онол" Хичээл-4
"Солонгос хэлний орчуулгын онол" Хичээл-4"Солонгос хэлний орчуулгын онол" Хичээл-4
"Солонгос хэлний орчуулгын онол" Хичээл-4
 
Monggul bichig un job bichihu toli bichig nadmid
Monggul bichig un job bichihu toli bichig nadmidMonggul bichig un job bichihu toli bichig nadmid
Monggul bichig un job bichihu toli bichig nadmid
 
Үгийн утга гэж юу вэ
Үгийн утга гэж юу вэҮгийн утга гэж юу вэ
Үгийн утга гэж юу вэ
 
OO3
OO3OO3
OO3
 
OO2
OO2OO2
OO2
 
"Солонгос хэлний орчуулгын онол" Хичээл-8
"Солонгос хэлний орчуулгын онол" Хичээл-8"Солонгос хэлний орчуулгын онол" Хичээл-8
"Солонгос хэлний орчуулгын онол" Хичээл-8
 
Авиазүйн ухааны судлах зүйл
Авиазүйн ухааны судлах зүйлАвиазүйн ухааны судлах зүйл
Авиазүйн ухааны судлах зүйл
 

More from Хотгойд Шанж Болдбаатар Ууганбаяр

Fashion english 1
Fashion english 1Fashion english 1
Лекц №3 Үг зүйн холбогдолтой зөв бичих дүрэм
Лекц №3 Үг зүйн холбогдолтой зөв бичих дүрэмЛекц №3 Үг зүйн холбогдолтой зөв бичих дүрэм
Лекц №3 Үг зүйн холбогдолтой зөв бичих дүрэм
Хотгойд Шанж Болдбаатар Ууганбаяр
 
лекц №2
лекц №2лекц №2
Лекц №1
Лекц №1Лекц №1
4 Монгол улсын түүх
4 Монгол улсын түүх4 Монгол улсын түүх
3 Монголын ханлиг аймгууд
3 Монголын ханлиг аймгууд3 Монголын ханлиг аймгууд
3 Монголын ханлиг аймгууд
Хотгойд Шанж Болдбаатар Ууганбаяр
 
2 Монголын анхны төрт улс Хүннү
2 Монголын анхны төрт улс Хүннү 2 Монголын анхны төрт улс Хүннү
2 Монголын анхны төрт улс Хүннү
Хотгойд Шанж Болдбаатар Ууганбаяр
 
1. Mонголын чулуун зэвсгийн үе
1. Mонголын чулуун зэвсгийн үе 1. Mонголын чулуун зэвсгийн үе
1. Mонголын чулуун зэвсгийн үе
Хотгойд Шанж Болдбаатар Ууганбаяр
 
Компьютерийн тухай үндсэн ойлголт
Компьютерийн тухай үндсэн ойлголтКомпьютерийн тухай үндсэн ойлголт
Компьютерийн тухай үндсэн ойлголт
Хотгойд Шанж Болдбаатар Ууганбаяр
 
Урлах Эрдмийн Дээд Сургууль танилцуулга
Урлах Эрдмийн Дээд Сургууль танилцуулга Урлах Эрдмийн Дээд Сургууль танилцуулга
Урлах Эрдмийн Дээд Сургууль танилцуулга
Хотгойд Шанж Болдбаатар Ууганбаяр
 
УЭДС танилцуулга 2021
УЭДС танилцуулга 2021УЭДС танилцуулга 2021
Урлах Эрдмийн Дээд Сургууль
Урлах Эрдмийн Дээд СургуульУрлах Эрдмийн Дээд Сургууль
Урлах Эрдмийн Дээд Сургууль
Хотгойд Шанж Болдбаатар Ууганбаяр
 
Rococo XVII-XVIII
Rococo XVII-XVIIIRococo XVII-XVIII
Barocco Барокко /XVII-XVIII/
Barocco Барокко  /XVII-XVIII/Barocco Барокко  /XVII-XVIII/
French, German renaissance XV-XVII
French, German renaissance   XV-XVIIFrench, German renaissance   XV-XVII
Сэргэн Мандалтын үе. Renaissance /1450-1600/
Сэргэн Мандалтын үе. Renaissance /1450-1600/Сэргэн Мандалтын үе. Renaissance /1450-1600/
Сэргэн Мандалтын үе. Renaissance /1450-1600/
Хотгойд Шанж Болдбаатар Ууганбаяр
 
Дундад зууны үе Middle ages
Дундад зууны үе Middle agesДундад зууны үе Middle ages
Дундад зууны үе Middle ages
Хотгойд Шанж Болдбаатар Ууганбаяр
 
Византын эзэнт гүрэн Byzantine Empire /V-XII/
Византын эзэнт гүрэн        Byzantine Empire                 /V-XII/Византын эзэнт гүрэн        Byzantine Empire                 /V-XII/
Византын эзэнт гүрэн Byzantine Empire /V-XII/
Хотгойд Шанж Болдбаатар Ууганбаяр
 
90's fashion boom
90's fashion boom 90's fashion boom
80's brand names
80's brand names80's brand names

More from Хотгойд Шанж Болдбаатар Ууганбаяр (20)

Fashion english 1
Fashion english 1Fashion english 1
Fashion english 1
 
Лекц №3 Үг зүйн холбогдолтой зөв бичих дүрэм
Лекц №3 Үг зүйн холбогдолтой зөв бичих дүрэмЛекц №3 Үг зүйн холбогдолтой зөв бичих дүрэм
Лекц №3 Үг зүйн холбогдолтой зөв бичих дүрэм
 
лекц №2
лекц №2лекц №2
лекц №2
 
Лекц №1
Лекц №1Лекц №1
Лекц №1
 
4 Монгол улсын түүх
4 Монгол улсын түүх4 Монгол улсын түүх
4 Монгол улсын түүх
 
3 Монголын ханлиг аймгууд
3 Монголын ханлиг аймгууд3 Монголын ханлиг аймгууд
3 Монголын ханлиг аймгууд
 
2 Монголын анхны төрт улс Хүннү
2 Монголын анхны төрт улс Хүннү 2 Монголын анхны төрт улс Хүннү
2 Монголын анхны төрт улс Хүннү
 
1. Mонголын чулуун зэвсгийн үе
1. Mонголын чулуун зэвсгийн үе 1. Mонголын чулуун зэвсгийн үе
1. Mонголын чулуун зэвсгийн үе
 
Компьютерийн тухай үндсэн ойлголт
Компьютерийн тухай үндсэн ойлголтКомпьютерийн тухай үндсэн ойлголт
Компьютерийн тухай үндсэн ойлголт
 
Урлах Эрдмийн Дээд Сургууль танилцуулга
Урлах Эрдмийн Дээд Сургууль танилцуулга Урлах Эрдмийн Дээд Сургууль танилцуулга
Урлах Эрдмийн Дээд Сургууль танилцуулга
 
УЭДС танилцуулга 2021
УЭДС танилцуулга 2021УЭДС танилцуулга 2021
УЭДС танилцуулга 2021
 
Урлах Эрдмийн Дээд Сургууль
Урлах Эрдмийн Дээд СургуульУрлах Эрдмийн Дээд Сургууль
Урлах Эрдмийн Дээд Сургууль
 
Rococo XVII-XVIII
Rococo XVII-XVIIIRococo XVII-XVIII
Rococo XVII-XVIII
 
Barocco Барокко /XVII-XVIII/
Barocco Барокко  /XVII-XVIII/Barocco Барокко  /XVII-XVIII/
Barocco Барокко /XVII-XVIII/
 
French, German renaissance XV-XVII
French, German renaissance   XV-XVIIFrench, German renaissance   XV-XVII
French, German renaissance XV-XVII
 
Сэргэн Мандалтын үе. Renaissance /1450-1600/
Сэргэн Мандалтын үе. Renaissance /1450-1600/Сэргэн Мандалтын үе. Renaissance /1450-1600/
Сэргэн Мандалтын үе. Renaissance /1450-1600/
 
Дундад зууны үе Middle ages
Дундад зууны үе Middle agesДундад зууны үе Middle ages
Дундад зууны үе Middle ages
 
Византын эзэнт гүрэн Byzantine Empire /V-XII/
Византын эзэнт гүрэн        Byzantine Empire                 /V-XII/Византын эзэнт гүрэн        Byzantine Empire                 /V-XII/
Византын эзэнт гүрэн Byzantine Empire /V-XII/
 
90's fashion boom
90's fashion boom 90's fashion boom
90's fashion boom
 
80's brand names
80's brand names80's brand names
80's brand names
 

Лекц №4 Найруулга зүйн тухай ерөнхий ойлголт

  • 2. Найруулга зүй нь хэлний тухай шинжлэх ухааны хамгийн залуу салбар юм. 2
  • 3. Найруулга /style/ гэж юу вэ? Найруулга гэдэг нь уран илтгэх ухаан гэсэн үгнээс гаралтай бөгөөд чухам юуг хэлдэг талаар гадаад, дотоодын хэл шинжлэлийн судлаач, эрдэмтэд өөр өөрийн байр сууриа илэрхийлж, олон янзаар тодорхойлжээ. 3
  • 4. Тухайлбал: “Найруулга бол бичих арга барил бөгөөд тэр нь зохиогчийн бичлэгийн төрлийн тухайн үеийн онцлогийг илэрхийлнэ.” / П.Гиро/ 4
  • 5. “Найруулга бол түүхийн явцад бүрэлдэн тогтсон, нийт ард түмэн үг ярианы харилцуурын хэрэглүүрийг шилж сонгох, хэрэглэх арга барилыг ухамсарлан мэдсэн, өнгө аяс болон хэлний нарийн ялгамжааг илтгэсэн, хэлний нэгжүүдийг аль болох зохистой хэрэглэсэн, дотоод нэгдэл бүхий хэлний тогтолцоо юм.” /Ц.Сүхбаатар/ 5
  • 6. “Хэлний илтгэх арга барилын тогтолцоог найруулга гэнэ.” /Ө.Наранбат/ Эдгээр ишлэлд найруулга гэж чухам юу болохыг янз бүрээр илэрхийлсэн хэдий ч агуулгын хувьд үндсэндээ нэг утга санааг илэрхийлж байна. 6
  • 7. Бид дээрх эрдэмтдийн тодорхойлолтод үндэслэн найруулга гэдгийг энгийнээр: “Санаа бодлоо зөв оновчтой, эмх цэгцтэй, энгийн ойлгомжтой илэрхийлэн бичих аргыг найруулга гэнэ.” хэмээн тодорхойлж болж байна. 7
  • 8. Харин хүн санаа бодлоо бичгээр илэрхийлэхийн тулд юуг найруулан бичиж болох вэ? Харилцааны хамгийн бага нэгж бол өгүүлбэр бөгөөд өгүүлбэрээр санаа бодлоо илэрхийлэх бүрэн боломжтой учраас зөв найруулж бичих хэрэгтэй. 8
  • 9. Найруулга ба өгүүлбэр Өгүүлбэр нь үг болон нийлэмж үгийг холбох ёс, үгийн харьцаа, дэс дараа, зүй тогтлыг судалдаг бол аливаа утга санаа, өнгө аясыг өгүүлбэрийн байгуулалтаар илэрхийлэх боломжийг найруулга зүй судалдаг. 9
  • 10. Жишээ нь: Анхаарсан, эгдүүцсэн, дургүйцсэн, батласан, лавшруулсан, хүлээн зөвшөөрсөн, егөөдсөн, бассан гэх мэт сэтгэлийн өнгө аяс. 10
  • 11. Өгүүлбэрээс гадна найруулан бичих нэгжид: • Цогцолбор • Эх • Эсээ • Нийтлэл • Зохиол зэргийг оруулдаг. 11
  • 12. Хэлшинжлэл ба найруулга Хэлшинжлэлд авиа, бүтээвэр, үг хэллэг, өгүүлбэр, цогцолбор нь тухайн хэлний яруу хэрэглүүр байдаг. Хэлшинжлэлийн салбар ухаан авиа, үгзүй, өгүүлбэр зүй, үгийн сан судлал, найруулга зүй нь хэлний хэрэглэгдэхүүнийг аль талаас нь ямар зорилгоор, яаж судалдгаараа ялгаатай. Найруулга зүйд авианы эгшгийн зохицол, хөгжимлөг чанар, уран яруу өгүүлэх, авианы хөгийг голлон анхаарна. 12
  • 13. Найруулгын өнгө аяст ганц үгийн байтугай ганц авианы ч учир холбогдол их байдаг нь илт юм. Тухайлбал: Тав хийтэл мориноосоо бууж, тас хийтэл жолоогоо сойгоод, тоосонд дарагдсан урд хормойгоороо наранд шарагдсан нүүрнийхээ хөлсийг арчиж, нусаа хүр хийтэл нийгээд гэрт оров.” /Д.Нацагдорж: “Хуучин хүү”/ 13
  • 14. Энэ хэсэгт, хөдөөний бөглүү байдалд өссөн “Хуучин хүү”-ийн шалмаг гавшгай хөдөлгөөнийг нүдэнд харагдаж, чихэнд согстол дүрслэхдээ, авианы дуу чимээ илэрхийлэх боломжийг чадамгай ашигласан учраас яруу сайхан найруулга болж чаджээ. Энэ хэсгйин тав, тас, хүр гэснийг хасахад уг өгүүлбэрийн хэм хэмжээ алдагдахгүй боловч уран дүрслэл, найруулгын амт шимт нь алга болно. 14
  • 15. Аливаа найруулгыг үгийн сангийн байдлаас нь шалтгаалан гурав ангилна. Үүнд: 15 дээд найруулга /эрхэмсэг/ дунд найруулга /ерийн/ доод найруулга /доромж/
  • 16. 1. Эрхэмсэг буюу дээд найруулга: Бичиг зохиолын хэлний дээд хэм хэмжээнд тохирох хуучирсан үг, шинэ үг, яруу найргийн үг зэрэг эрхэмсэг тансаг үг ашигласан найруулга багтдаг. 16
  • 17. 2. Ерийн буюу дунд найруулга: Энгийн хэл, найруулга. 3. Доромж буюу доод найруулга: Этгээд, завхай, бүдүүлэг үг хэрэглэсэн найруулгыг багтаадаг. 17
  • 18. Нэг ижил сэдэвтэй эхийг хүн бүр янз бүрээр бичсэн байдаг. Зарим нь тухайн зүйлийг тоочиж, аль эсвэл үйл явдлын өгүүлэмжээр хүүрнэн бас тайлбарлан бичсэн байхад зарим нь өөрийн үзэл бодол, байр сууринаас үнэлж дүгнэсэн, эргэцүүлэн бичсэн байдаг. 18
  • 19. Хүн бүр аливаа зүйлийг ойлгох ухаарах байдал өөр өөр байдаг ч бодол санаагаа амаар болон бичгээр илэрхийлэх арга хэв маяг, найруулга, ур чадвар, авьяас нь өөр өөр байдаг. Ийм байдлаас үүдэн аливаа зохиомж болон эхийг найруулан бичих арга нь үндсэн дөрвөн хэв маягтай байдаг. 19
  • 20. Найруулан бичих хэв маяг Тоочимж Эргэцүүлэмж Хүүрнэмж 20 Тайлбарламж
  • 21. ТООЧИМЖ Юм үзэгдлийн гадаад ба дотоод шинж чанарыг тухайн хам цагт тоочин дурдаж бичсэн эх юм. • Гадаад • Дотоод • Гол хэсэг гэсэн бүтэцтэй. Тоочимж нь тухай юмс үзэгдэл, орон байр, цаг улирлын тухай тодорхой мэдээлэл өгдөг. 21
  • 22. Жишээ нь: Хөдөөгийн байдал шалдар булдар, цагийн байдал ороо бусгаа. Элстэй шанд буттай цайдмыг дагаж хааяа нэг хар ... /Д.Нацагдорж “Хуучин хүү”/ 22
  • 23. ХҮҮРНЭМЖ Хэрэг явдал, үйл явцыг цагийн дэс дарааллаар эхнээс нь дуустал энгийн хүүрнэн өгүүлнэ. • Эхлэл • Гол • Төгсгөл хэсгээс бүрдэнэ. 23
  • 24. Хүрнэмжээс тухайн үйл явдал, хэрэг явдлын тухай харилцан уялдаатай, дэс дараатай, цогц мэдээлэл олж авдаг. Жишээ нь: Уужимхан урт хөндийн эхэн тушаа, хадтай өндөр толгойн энгэрт гурван өвгөн хайлаас холоос сүр бараатай харагдана. /Н.Банзрагч “Энгэрийн гурван хайлаас”/ 24
  • 25. ЭРГЭЦҮҮЛЭМЖ Юмсын учир шалтгаан, бүтэц бүрэлдэхүүн, мөн чанарыг аль нэг талаас нь онцлон тодорхойлж, тайлбарлан бичсэн эх. Агуулга нь баримт жишээ, тооцоо судалгаа, шалтгаан, үр дагавар, дүрэм тодорхойлолтод тулгуурласан байдаг. 25
  • 26. Жишээ нь: Тулганд гал чимээгүй асна. Сэгсүүргэн дээл нөмрөн галын захад суугаа өвгөн гаансаа хаа нэгхэн чимээгүй сорж гал ширтэн бодлогоширно. Ийнхүү анир чимээгүй асдаг гал гагцхүү талын монгол бидэнд л байх агаад галыг шүтэн эцэг өвгөд минь амь зууж, энэ галын дэргэд үр ач нар минь бойжиж, энэ галын дэргэд үлгэр туульс үүх түүх маань зохиогдсон. /Д.Батбаяр “Аргалын гал”/ • 26
  • 27. ТАЙЛБАРЛАМЖ Аливаа юмс үзэгдэл, үйл байдлын учир шалтгаан, шинж чанарыг шүүн тунгааж, баталсан ба үгүйсгэсэн дүгнэлт гарган бичсэн эх юм. Энэ нь баримт, баталгаа, дүгнэлт шаарддаг тул • дэвшүүлсэн асуулт • Баталгаа • Дүгнэлт гэсэн хэсэгтэй байна. 27
  • 28. Жишээ нь: Аливаа хэлэнд бодит утга нь идэвхэжсэн, бүхэл гэсэн үндсэн хоёр төрөл байхаас гадна... /Эрдэм шинжилгээний өгүүллээс/ 28
  • 29. Тухайн эхийн агуулга сэдвээс хамаарч ямар найруулгаар яаж бичих вэ? гэдгээс шалтгаалан найруулгын хэв маягийг сонгох ёстой. Эдгээр хэв маяг нь хоорондоо бичлэг найруулгын өнгө аяс, хэлний онцлогоороо тус тус ялгарч байдаг. 29
  • 30. Найруулга зүй /stylistique/ гэж юу вэ? Найруулга зүй нь санаа бодол, юмс үзэгдлийг хэлний олон зүйл нэгжийг ашиглан, тухайн учир зорилгод нийцүүлэн хэрхэн яруу, тодорхой илэрхийлэх арга боломж, хэм хэмжээг судлах хэл шинжлэлийн салбар ухаан юм. 30
  • 31. Аливаа улсын үндэсний бичгийн хэл (national language of literature) бий болсон цагаас найруулга зүйн ухаан хөгжиж эхлэдэг аж. Латин хэлний stilus буюу юм бичихэд зориулсан шовх үзүүртэй савх мод буюу модон үзэгний нэр байжээ. Яваандаа үзэг гэсэн утгаас бичгийн хэв тэгээд зохион бичих арга болж хувирчээ. 31
  • 32. Англи, франц хэлэнд энэ утгаар нь хэрэглэхдээ Грек хэлний шон, багана гэсэн үгтэй андуурч Stylos гэж бичиж байгаад францууд энэ үгээс хэлний найруулга, яруу хэрэглүүрийг судлах stylistique гэдэг үгийг бий болгожээ. Англи хэлээр stylistics, орос хэлээр стилистика гэж нэрлэдэг. Мөн англи хэлээр pragmatics, linguo- stylistics гэх нь ч бий. 32
  • 33. “Найруулга зүйн шинжлэх ухаан нь санаа бодлоо илэрхийлэхдээ тохируулан хэлний аль нэг хэрэглүүрийг төгс төгөлдөр сонгон найруулж чадсан эсэхийг тодруулан судалдаг ухаан” гэдэг тодорхойлолт түгээмэл байдаг. Найруулга зүйн ухаан дахь хэлний хэрэглүүрийн хүрээ маш өргөн төдийгүй үг сонгох, яруу хэрэглүүрийг ашиглах, зөв бичих дүрмийн асуудлууд, сэдэв сонгох зэрэг аман болоод бичгийн ярианы бүх хэлбэрүүдийг багтаадаг. 33
  • 34. Найруулга зүйн судлагдахуун Товчоор бол найруулгын стандарт болон чанарыг судладаг ухааныг найруулга зүй гэнэ. • Найруулга зүй нь хэлний бусад салбар нэгжийг нэгтгэн үздэг олон талын нягт холбоотой. • Найруулга зүй бол хүнийг хэлний хэм хэмжээний хүрээнд хэрхэн уран яруу, товч тодорхой, цэгцтэй ярих бичих аргыг судладаг ухаан юм. 34
  • 35. Найруулза зүйн онцлог Найруулга зүй бол сэтгэц, нийгэм, угсаа хэл шинжлэлийн уулзварт судлагддаг учраас хүний сэтгэхүй, харилцаа, байгаль, ертөнц орон зай, нийгмийг таних, мэдэх, ёс заншил зэрэг олон зүйлтэй холбоотойгоороо бусад шинжлэх ухаанаас онцлогтой. 35
  • 36. Тухайлбал: 1. Хэлний бүх түвшний нэгжийг хамардаг. 2. Эдгээрийг үүргийн талаас судлан тайлдаг. 3. Найруулгын тухай ерөнхий ойлголт 4. Бичгийн хэлний бүх төрөл зүйл 5. Нэмэлт мэдээлэл бүхий хэлний хэрэглүүр 6. Зохиогчийн хувийн найруулга 36
  • 37. 7. Яруу найргийн хэл, хэлбэр, утга зүй 8. Мэдээллийн онол, уран зохиол, сэтгэл судлал, логик, статистик гэх мэт шинжлэх ухаантай холбоотой. 37
  • 39. Хэлний хэм хэмжээ гэж юу вэ? “Бичиг зохиолын хэлний хэм хэмжээ гэдэг нь хэлний хөгжлийн тодорхой нэгэн үед нийгэм олноороо хамгийн зөв, үлгэр жишээ болгон авч хэрэглэж байгаа хэлний тогтолцоо юм.” Найруулга зүйн хэм хэмжээ гэдэг бол тухайн улс үндэстний бичиг зохиолын хэлний хэм хэмжээ юм. 39
  • 40. Хүн бүрийн хэл яриа, бичсэн зүйл буюу найруулга өөр өөрийн өвөрмөц онцлогтой. Энэ нь бичигчийн боловсрол, мэдлэгийн хүрээ, мэргэжлийн онцлог зэргээс шалтгаалдаг. Хүн аливаа найруулгыг энгийн, ойлгомжтой бичих үндсэн үүрэгтэй учраас найруулга зүйн ерөнхий шаардлагагыг заавал хангасан байх хэрэгтэй. 40
  • 41. Францын эрдэмтэн найруулга зүйч Р.Жеоржин “Найруулгын нууцууд” номдоо: “Найруулах эрдмийн гол сүнс нь үг сонголт мөн...” гэсэн байдаг бөгөөд аливаа юмыг найруулан бичнэ гэдэг бол үг сонголтын асуудал гэж ойлгож болно. Үг сонголтыг зөв хийх нь чухал төдийгүй ганц үг, ганц авиа ч найруулгын өнгө аясыг тодорхойлж чаддаг гэж судлаачид үздэг. 41
  • 43. Жишээ нь: Тав хийтэл мориноосоо бууж, тас хийтэл жолоогоо сойгоод, тоосонд дарагдсан урд хормойгоороо наранд шарагдсан нүүрнийхээ хөлсийг арчиж, нусаа хүр хийтэл нийгээд гэрт оров. /Д.Нацагдорж “Хуучин хүү”/ 43
  • 44. Энэ хэсэгт авианы дуу чимээг илэрхийлэх боломжийг чадамгай ашигласан учир яруу сайхан найруулга болж чадсан бөгөөд “тав, тас, хүр” гэснийг хасахад уг өгүүлбэрийн утга, хэм хэмжээ алдагдахгүй боловч уран дүрслэл, найруулгын өнгө аяс нь алдагдана. 44
  • 45. Жишээ нь: Мориноосоо бууж, жолоогоо сойгоод, тоосонд дарагдсан урд хормойгоороо наранд шарагдсан нүүрнийхээ хөлсийг арчиж, нусаа нийгээд гэрт оров. 45
  • 46. Санаагаа оновчтой, ойлгомжтой илэрхийлэхийн тулд юунд анхаарах вэ? Энэ талаар эрдэмтэн судлаачид дараах зүйлсийг зөвлөсөн байдаг. 46
  • 47. Найруулга зүйч Р.Жеоржин найруулж сурахад эзэмших хамгийн чухал чанар бол: • Өгүүлж байгаа зүйл тодорхой • Үг хэллэг оновчтой • Үгийн баялаг арвин • Нуршсан зүйлгүй товчхон • Өөрийн гэсэн арга барилтай • Чамирхсан зүйлгүй, энгийн байх гэсэн байдаг. 47
  • 48. Эрдэмтэн Г.Сүхбат нар найруулгын шаардлагыг үзэхдээ: A. Ерөнхий шаардлага • Ойлгомжтой • Үг сонголт сайтай, оновчтой • Товч хураангуй • Гоо зүй хийгээд учир зүйд нийцсэн 48
  • 49. Б. Тусгай шаардлага • Сонирхолтой • Яруу сайхан • Нэгэн загвартай • Зохиогчийн онцлог, арга барил туссан байх нь зохистой хэмээсэн байна. 49
  • 50. Ингэж хоёр хэсэгт хуваасан нь найруулгын бүх л төрөлд тохирч байх үндсэн ерөнхий шаардлага, түүнчлэн албан бичиг, сонин нийтлэл, уран зохиол, шинжлэх ухаан, ярианы зэрэг тусгайлсан, өөрийн гэсэн онцлог бүхий төрөл зүйлд тохирсон тусгай шаардлага байх ёстой гэж үзсэн явдал юм. 50