3. ΤΟ ΚΛΙΜΑ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥΤΟ ΚΛΙΜΑ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ
Είναι φανερό ότι στο ποίημα της συγγραφέως κυριαρχεί τοΕίναι φανερό ότι στο ποίημα της συγγραφέως κυριαρχεί το
στοιχείο του θανάτου.στοιχείο του θανάτου.
Μέσα από το ποίημά της εκφράζεται ο ψυχικός της κόσμος.Μέσα από το ποίημά της εκφράζεται ο ψυχικός της κόσμος.
Όλα τα συναισθήματά της ξεχειλίζουν και αποτυπώνονται μεΌλα τα συναισθήματά της ξεχειλίζουν και αποτυπώνονται με
παραστατικότητα πάνω στο χαρτί.παραστατικότητα πάνω στο χαρτί.
Αποτελεί μια συνεχή προσπάθεια να δραπετεύσει από τοΑποτελεί μια συνεχή προσπάθεια να δραπετεύσει από το
παρελθόν που την βασανίζει. Ωστόσο, η προσπάθεια της δενπαρελθόν που την βασανίζει. Ωστόσο, η προσπάθεια της δεν
είναι επιτυχής, διότι τα συναισθήματα της υπερβαίνουν τηείναι επιτυχής, διότι τα συναισθήματα της υπερβαίνουν τη
λογική.λογική.
Λειτουργεί και συμπεριφέρεται ποιητικά ως δέσμια ενόςΛειτουργεί και συμπεριφέρεται ποιητικά ως δέσμια ενός
τραυματικού και προσωπικού παρελθόντος.τραυματικού και προσωπικού παρελθόντος.
4. Πραγματολογικά- Πολιτιστικά-Πραγματολογικά- Πολιτιστικά-
Ιδεολογικά σχόλιαΙδεολογικά σχόλια
Η ποιήτρια αν και βρίσκεται πολύ κοντά στηΗ ποιήτρια αν και βρίσκεται πολύ κοντά στη
μεταφυσική- υπαρξιακή ποίηση τηςμεταφυσική- υπαρξιακή ποίηση της
προηγούμενης γενιάς, ακολουθεί την δική τηςπροηγούμενης γενιάς, ακολουθεί την δική της
πορεία διερεύνησης του εσωτερικού κόσμου.πορεία διερεύνησης του εσωτερικού κόσμου.
Ο μοτοσικλετιστής και η θλιβερή του μοίραΟ μοτοσικλετιστής και η θλιβερή του μοίρα
είναι η αφορμή για σκεπτικισμό καιείναι η αφορμή για σκεπτικισμό και
περισυλλογή μπροστά στο αναπόφευκτο τουπερισυλλογή μπροστά στο αναπόφευκτο του
θανάτου.θανάτου.
5. Είναι χαρακτηριστικό ότι η ποιήτριαΕίναι χαρακτηριστικό ότι η ποιήτρια
χρησιμοποιεί ποιητικές υπερβάσεις (συνομιλίαχρησιμοποιεί ποιητικές υπερβάσεις (συνομιλία
με τον νεκρό μοτοσικλετιστή) για να εκφράσειμε τον νεκρό μοτοσικλετιστή) για να εκφράσει
την αμηχανία της μπροστά στο άγνωστο πουτην αμηχανία της μπροστά στο άγνωστο που
συνιστά για τους ανθρώπους, ο θάνατος. Απόσυνιστά για τους ανθρώπους, ο θάνατος. Από
το ποίημα απουσιάζουν οι ρομαντικές ήτο ποίημα απουσιάζουν οι ρομαντικές ή
λυρικές κορυφώσεις και η συγκινησιακήλυρικές κορυφώσεις και η συγκινησιακή
φόρτιση. Η ποιήτρια επιλέγει μια αιχμηρή-φόρτιση. Η ποιήτρια επιλέγει μια αιχμηρή-
σχεδόν σκληρή- γλώσσα για να επικοινωνήσεισχεδόν σκληρή- γλώσσα για να επικοινωνήσει
με τους αναγνώστες και να μεταδώσει έναμε τους αναγνώστες και να μεταδώσει ένα
μεταφυσικό προβληματισμό.μεταφυσικό προβληματισμό.
6. ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ
Στο ποίημα χρησιμοποιείται η δημοτική γλώσσα.Στο ποίημα χρησιμοποιείται η δημοτική γλώσσα.
Το ύφος είναι αντιλυρικό (θυμίζει Καρυωτάκη) καιΤο ύφος είναι αντιλυρικό (θυμίζει Καρυωτάκη) και
χαρακτηρίζεται από κάποια σκληρότητα στουςχαρακτηρίζεται από κάποια σκληρότητα στους
στίχους.στίχους.
Ως προς τη μορφή παρατηρείται μια ισορροπία στηΩς προς τη μορφή παρατηρείται μια ισορροπία στη
σύνθεση αφού το ποίημα αποτελείται από τρειςσύνθεση αφού το ποίημα αποτελείται από τρεις
σχεδόν ισομερείς-στροφικές ενότητες.σχεδόν ισομερείς-στροφικές ενότητες.
Απουσιάζει εντελώς κάθε σημείο στίξης. ΟρισμένοιΑπουσιάζει εντελώς κάθε σημείο στίξης. Ορισμένοι
στίχοι ξεκινούν με κεφαλαίο, γεγονός που δείχνει τηστίχοι ξεκινούν με κεφαλαίο, γεγονός που δείχνει τη
νοηματική τους αυτοτέλεια.νοηματική τους αυτοτέλεια.
7. Εκφραστικά μέσαΕκφραστικά μέσα
Μεταφορά: « να κραδαίνει την άσφαλτο», «ώραΜεταφορά: « να κραδαίνει την άσφαλτο», «ώρα
ύπνου», «νέο φεγγάρι»ύπνου», «νέο φεγγάρι»
Εικόνες: «που κοίταζα απ’το παράθυρό μου το νέοΕικόνες: «που κοίταζα απ’το παράθυρό μου το νέο
φεγγάρι»φεγγάρι»
Υπερβατά: «καβάλα στο μηχανικό του ζώο»Υπερβατά: «καβάλα στο μηχανικό του ζώο»
Υπερβολές: «ένας άγγελος πάνω στη μοτοσικλέτα»Υπερβολές: «ένας άγγελος πάνω στη μοτοσικλέτα»
Επίθετα: «σακατεμένο κρανίο», «νέο φεγγάρι»Επίθετα: «σακατεμένο κρανίο», «νέο φεγγάρι»
8.
9. Ομάδα 4Ομάδα 4
Οι μαθήτριες της γΟι μαθήτριες της γ ΄ λυκείου΄ λυκείου
Εξάρχου Ελευθερία-Εξάρχου Ελευθερία- Μαρούσα, ΒλαδίτσηΜαρούσα, Βλαδίτση
Αλεξάνδρα, Αναγνωστοπούλου Θεοδώρα,Αλεξάνδρα, Αναγνωστοπούλου Θεοδώρα,
Γκόγκαλη ΑγγελικήΓκόγκαλη Αγγελική
10. Ομάδα 4Ομάδα 4
Οι μαθήτριες της γΟι μαθήτριες της γ ΄ λυκείου΄ λυκείου
Εξάρχου Ελευθερία-Εξάρχου Ελευθερία- Μαρούσα, ΒλαδίτσηΜαρούσα, Βλαδίτση
Αλεξάνδρα, Αναγνωστοπούλου Θεοδώρα,Αλεξάνδρα, Αναγνωστοπούλου Θεοδώρα,
Γκόγκαλη ΑγγελικήΓκόγκαλη Αγγελική
