SlideShare a Scribd company logo
PERKEMAHAN
2016
PERKEMAHAN 2015
P/R@?D>IK
PROGRAM KEGIATAN PESERTA DIDIK
(PRODIK)/YOUTH PROGRAMME IALAH
KESELURUHAN (TOTALITAS) DARI APA YANG
DILAKUKAN PESERTA DIDIK DALAM
KEPRAMUKAAN (AKTIVITAS), BAGAIMANA
AKTIVITAS ITU DILAKSANAKAN (METODE)
DAN ALASAN MENGAPA AKTIVITAS ITU
DILAKSANAKAN (TUJUAN).
UNSUR-UNSUR PRODIK:
a. TOTALITAS : Meliputi seluruh kegiatan dan pengalaman
peserta didik dalam Gerakan Pramuka;
merupakan suatu proses progresif pendidikan
dan perkembangan pribadi.
b. APA : Mencakup semua aktivitas yang diikuti peserta
didik, aktivitas tersebut harus menarik dan
menantang peserta didik/kaum muda.
c. BAGAIMANA : Aktivitas itu dilaksanakan dengan prinsip dasar
kepramukaan dan metode kepramukaan serta
sistem among.
d. MENGAPA : Merupakan alat untuk mencapai tujuan
kepramukaan yang berdasarkan prinsip dasar
kepramukaan.
Cara menyusun Prodik.
 Pembina Pramuka :
- menghimpun macam-macam kegiatan
yang diinginkan/ oleh peserta didik.
- bersama peserta didik menyusun jadwal
kegiatan dg. materi yang sudah disepakati.
- meramu materi kegiatan tersebut dengan
Sasaran Strategik Gerakan Pramuka, PD&
MK Metode Kepramukaan dan Kode
Kehormatan Pramuka,
Cara Pelaksanaan Prodik.
 Pembina Pramuka selalu bekerja secara
kemitraan dengan peserta didik.
 Prodik bermutu dan menarik kaum muda
peserta didik, serta mendorong kaum muda
lainnya untuk berpartisipasi.
 Prodik dilaksanakan sesuai dengan ketentuan.
 Prodik hendaklah didukung adanya peralatan
yang memadai dan sesuai.
 Prodik harus bernuansa modern, bermanfaat dan
taat pada Kode Kehormatan Pramuka.
Penutup.
 Dengan adanya Prodik, berarti:
1) Kegiatan kepramukaan selalu mengikuti
perkembangan jaman.
2) Kegiatan kepramukaan selalu menarik,
menantang dan menyenangkan, sejalan
dengan kegiatan yang sedang menjadi
kegemaran peserta didik.
3) Keterlibatan peserta didik dalam kegiatan
sangat baik, karena kegiatannya mempunyai
nilai kreatif and rekreatif.
SAAT INI SEMUA BERUBAH
• Sejak kecil sudah akrab dengan GADGET dan TEKNOLOGI
• Generasi MILENIAL (Kaum Milenial)
• Program Lingkungan (WSEP = World Scout Envinronment
Programme)
• Pahamkan Disaster Management (PRBBK =
Pengelolaan Risiko Bencana Berbasis Komunitas dan SPAB =
Satuan Pendidikan Aman Bencana)
• Scoutin Skill era Light Equipment, Mobile Application
(Compcraft and Expedition, Bushcraft, Survival)
 BAGAIMANA KEPRAMUKAAN ERA 4.0..?
• Perkuat Daya Juang, Daya Jelajah, dan Daya Saing;
(dengan bekal KECAKAPAN HIDUP, KEBANGSAAN, dan KARAKTER.)
• Sadar Risk Management (Quality Insurance and More
Adventure Less Risk) dalam setiap kegiatan.
• Program Urban Scouting
 Keterlibatan peserta didik dalam menyusun
Prodik hukumnya mutlak, Prodik tanpa
melibatkan peserta didik dalam menyusunnya
tidak dijamin akan bernilai sebagai media
pendidikan. Dengan melibatkan peserta didik
dalam penyusunan PRODIK, peserta didik
diperankan sebagai subyek pendidikan, sehingga
program yang tersajikan akan dengan senang
hati dilaksanakan karena sesuai dengan apa yang
mereka inginkan.
- o0o -
Di sini senang di sana senang
Di mana-mana hatiku senang
La la la la la…….
Tangan dilambai-lambai
Pinggul digoyang-goyang
Kaki dihentak-hentak
Putar badan.
Die shin shin xie
Die san san xie
Die man man ha a xie
La la la la la…..
Huna sururun hunaka sururun
Huna hunaka sururun
Qalbi sururun qalbuka sururun
Qulubuna sururun
Ya ya ya ya ya ……
2 X
2 X

More Related Content

Similar to 3.5. PROGRAM PESERTA DIDIK.ppt

KEPRAMUKAAN TPK JABAR.pptx
KEPRAMUKAAN TPK JABAR.pptxKEPRAMUKAAN TPK JABAR.pptx
KEPRAMUKAAN TPK JABAR.pptxedinugraha9
 
Rencana Kerja Pengembangan program.pdf
Rencana Kerja Pengembangan program.pdfRencana Kerja Pengembangan program.pdf
Rencana Kerja Pengembangan program.pdfsusantoSyakila
 
Lampiran Permen Nomor 62 Tahun 2014 tentang Ekstrakurikuler
Lampiran Permen Nomor 62 Tahun 2014 tentang EkstrakurikulerLampiran Permen Nomor 62 Tahun 2014 tentang Ekstrakurikuler
Lampiran Permen Nomor 62 Tahun 2014 tentang EkstrakurikulerGilang Asri Devianty
 
4 power-point-implemt-pramuka-ps
4 power-point-implemt-pramuka-ps4 power-point-implemt-pramuka-ps
4 power-point-implemt-pramuka-psNikid Dikin
 
Lampiran Permendikbud Nomor 62 Tahun 2014 Tentang Kegiatan Ekstrakurikuler
Lampiran Permendikbud Nomor 62 Tahun 2014 Tentang Kegiatan EkstrakurikulerLampiran Permendikbud Nomor 62 Tahun 2014 Tentang Kegiatan Ekstrakurikuler
Lampiran Permendikbud Nomor 62 Tahun 2014 Tentang Kegiatan EkstrakurikulerGuss No
 
Rancangan Pengembangan Sekolah_Asep Kusnandar.pptx
Rancangan Pengembangan Sekolah_Asep Kusnandar.pptxRancangan Pengembangan Sekolah_Asep Kusnandar.pptx
Rancangan Pengembangan Sekolah_Asep Kusnandar.pptxPusakaPasundan
 
Rancangan Pengembangan Sekolah_Asep Kusnandar.pptx
Rancangan Pengembangan Sekolah_Asep Kusnandar.pptxRancangan Pengembangan Sekolah_Asep Kusnandar.pptx
Rancangan Pengembangan Sekolah_Asep Kusnandar.pptxPusakaPasundan
 
public relation itu asik
public relation itu asikpublic relation itu asik
public relation itu asikMekaKemit
 
Tik smp a
Tik smp aTik smp a
Tik smp ayappaid
 
RUANG KOLABORASI MODUL 3.3 Kelompok 1.pdf
RUANG KOLABORASI MODUL 3.3 Kelompok 1.pdfRUANG KOLABORASI MODUL 3.3 Kelompok 1.pdf
RUANG KOLABORASI MODUL 3.3 Kelompok 1.pdfHenyAkbarMarwiana
 
PPT Materi KKN 2023.pptx
PPT Materi KKN 2023.pptxPPT Materi KKN 2023.pptx
PPT Materi KKN 2023.pptxNovita996998
 
Pedoman K2P STIE Syari'ah Bengkalis tahun 2016
Pedoman K2P STIE Syari'ah Bengkalis tahun 2016Pedoman K2P STIE Syari'ah Bengkalis tahun 2016
Pedoman K2P STIE Syari'ah Bengkalis tahun 2016labiboziel011010
 
Penyelenggaraan Ekstrakulikuler di Satuan Pendidikan SD
Penyelenggaraan Ekstrakulikuler di Satuan Pendidikan SDPenyelenggaraan Ekstrakulikuler di Satuan Pendidikan SD
Penyelenggaraan Ekstrakulikuler di Satuan Pendidikan SDAfdan Rojabi
 
Modul Guru Pembelajar TIK SMK kk a
Modul Guru Pembelajar TIK SMK kk aModul Guru Pembelajar TIK SMK kk a
Modul Guru Pembelajar TIK SMK kk ayappaid
 
Metode pelaksanaan
Metode pelaksanaanMetode pelaksanaan
Metode pelaksanaanAdii Baweel
 

Similar to 3.5. PROGRAM PESERTA DIDIK.ppt (20)

PERENCANAAN PEMBELAJARAN PAUD
PERENCANAAN PEMBELAJARAN PAUDPERENCANAAN PEMBELAJARAN PAUD
PERENCANAAN PEMBELAJARAN PAUD
 
Kepramukaan
KepramukaanKepramukaan
Kepramukaan
 
KEPRAMUKAAN TPK JABAR.pptx
KEPRAMUKAAN TPK JABAR.pptxKEPRAMUKAAN TPK JABAR.pptx
KEPRAMUKAAN TPK JABAR.pptx
 
Rencana Kerja Pengembangan program.pdf
Rencana Kerja Pengembangan program.pdfRencana Kerja Pengembangan program.pdf
Rencana Kerja Pengembangan program.pdf
 
Lampiran Permen Nomor 62 Tahun 2014 tentang Ekstrakurikuler
Lampiran Permen Nomor 62 Tahun 2014 tentang EkstrakurikulerLampiran Permen Nomor 62 Tahun 2014 tentang Ekstrakurikuler
Lampiran Permen Nomor 62 Tahun 2014 tentang Ekstrakurikuler
 
4 power-point-implemt-pramuka-ps
4 power-point-implemt-pramuka-ps4 power-point-implemt-pramuka-ps
4 power-point-implemt-pramuka-ps
 
Lampiran Permendikbud Nomor 62 Tahun 2014 Tentang Kegiatan Ekstrakurikuler
Lampiran Permendikbud Nomor 62 Tahun 2014 Tentang Kegiatan EkstrakurikulerLampiran Permendikbud Nomor 62 Tahun 2014 Tentang Kegiatan Ekstrakurikuler
Lampiran Permendikbud Nomor 62 Tahun 2014 Tentang Kegiatan Ekstrakurikuler
 
Rancangan Pengembangan Sekolah_Asep Kusnandar.pptx
Rancangan Pengembangan Sekolah_Asep Kusnandar.pptxRancangan Pengembangan Sekolah_Asep Kusnandar.pptx
Rancangan Pengembangan Sekolah_Asep Kusnandar.pptx
 
Rancangan Pengembangan Sekolah_Asep Kusnandar.pptx
Rancangan Pengembangan Sekolah_Asep Kusnandar.pptxRancangan Pengembangan Sekolah_Asep Kusnandar.pptx
Rancangan Pengembangan Sekolah_Asep Kusnandar.pptx
 
public relation itu asik
public relation itu asikpublic relation itu asik
public relation itu asik
 
Tik smp a
Tik smp aTik smp a
Tik smp a
 
Lampiran permen nomor 62 tahun 2014
Lampiran permen nomor 62 tahun 2014Lampiran permen nomor 62 tahun 2014
Lampiran permen nomor 62 tahun 2014
 
RUANG KOLABORASI MODUL 3.3 Kelompok 1.pdf
RUANG KOLABORASI MODUL 3.3 Kelompok 1.pdfRUANG KOLABORASI MODUL 3.3 Kelompok 1.pdf
RUANG KOLABORASI MODUL 3.3 Kelompok 1.pdf
 
PPT Materi KKN 2023.pptx
PPT Materi KKN 2023.pptxPPT Materi KKN 2023.pptx
PPT Materi KKN 2023.pptx
 
Pedoman K2P STIE Syari'ah Bengkalis tahun 2016
Pedoman K2P STIE Syari'ah Bengkalis tahun 2016Pedoman K2P STIE Syari'ah Bengkalis tahun 2016
Pedoman K2P STIE Syari'ah Bengkalis tahun 2016
 
Penyelenggaraan Ekstrakulikuler di Satuan Pendidikan SD
Penyelenggaraan Ekstrakulikuler di Satuan Pendidikan SDPenyelenggaraan Ekstrakulikuler di Satuan Pendidikan SD
Penyelenggaraan Ekstrakulikuler di Satuan Pendidikan SD
 
Modul Guru Pembelajar TIK SMK kk a
Modul Guru Pembelajar TIK SMK kk aModul Guru Pembelajar TIK SMK kk a
Modul Guru Pembelajar TIK SMK kk a
 
09 ekskul allium
09 ekskul   allium09 ekskul   allium
09 ekskul allium
 
Metode pelaksanaan
Metode pelaksanaanMetode pelaksanaan
Metode pelaksanaan
 
Bahan evaluasi supervisi 2017
Bahan evaluasi supervisi 2017Bahan evaluasi supervisi 2017
Bahan evaluasi supervisi 2017
 

Recently uploaded

Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisai
Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisaiKonflik dan Negosiasi dalam perilaku organisai
Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisaimuhammadmasyhuri9
 
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptxBab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptxnawasenamerta
 
KERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANG
KERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANGKERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANG
KERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANGEviRohimah3
 
CONTOH LAPORAN PARTISIPAN OBSERVASI.docx
CONTOH LAPORAN PARTISIPAN OBSERVASI.docxCONTOH LAPORAN PARTISIPAN OBSERVASI.docx
CONTOH LAPORAN PARTISIPAN OBSERVASI.docxAhmadBarkah2
 
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.ppt
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.pptperumusan visi, misi dan tujuan sekolah.ppt
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.pptAryLisawaty
 
Naufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Naufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfNaufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Naufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfNaufalKhawariz
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..widyakusuma99
 
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptxPPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptxKurnia Fajar
 
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfSusi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfSusiSusanti94678
 
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...haryonospdsd011
 
Tugas 1 Statistik Pendidikan UT Tahun 2024
Tugas 1 Statistik Pendidikan UT Tahun 2024Tugas 1 Statistik Pendidikan UT Tahun 2024
Tugas 1 Statistik Pendidikan UT Tahun 2024AndrianiWimarSarasWa1
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxkinayaptr30
 
Najwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Najwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfNajwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Najwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfnaqarin2
 
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...AgusRahmat39
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.comModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.comFathan Emran
 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIgloriosaesy
 
Modul P5 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.pptx
Modul P5 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.pptxModul P5 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.pptx
Modul P5 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.pptxSriayuAnisaToip
 
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdfLaporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdfheridawesty4
 
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptxPresentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptxDWIHANDOYOPUTRO2
 

Recently uploaded (20)

Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisai
Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisaiKonflik dan Negosiasi dalam perilaku organisai
Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisai
 
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptxBab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
 
KERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANG
KERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANGKERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANG
KERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANG
 
CONTOH LAPORAN PARTISIPAN OBSERVASI.docx
CONTOH LAPORAN PARTISIPAN OBSERVASI.docxCONTOH LAPORAN PARTISIPAN OBSERVASI.docx
CONTOH LAPORAN PARTISIPAN OBSERVASI.docx
 
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.ppt
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.pptperumusan visi, misi dan tujuan sekolah.ppt
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.ppt
 
Naufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Naufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfNaufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Naufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
 
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
 
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptxPPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
 
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfSusi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
 
Tugas 1 Statistik Pendidikan UT Tahun 2024
Tugas 1 Statistik Pendidikan UT Tahun 2024Tugas 1 Statistik Pendidikan UT Tahun 2024
Tugas 1 Statistik Pendidikan UT Tahun 2024
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
 
Najwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Najwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfNajwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Najwa Qarina_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.comModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
 
Modul P5 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.pptx
Modul P5 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.pptxModul P5 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.pptx
Modul P5 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.pptx
 
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdfLaporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
Laporan pembina seni tari - www.kherysuryawan.id.pdf
 
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptxPresentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
Presentasi visi misi revisi sekolah dasar.pptx
 

3.5. PROGRAM PESERTA DIDIK.ppt

  • 1.
  • 4. PROGRAM KEGIATAN PESERTA DIDIK (PRODIK)/YOUTH PROGRAMME IALAH KESELURUHAN (TOTALITAS) DARI APA YANG DILAKUKAN PESERTA DIDIK DALAM KEPRAMUKAAN (AKTIVITAS), BAGAIMANA AKTIVITAS ITU DILAKSANAKAN (METODE) DAN ALASAN MENGAPA AKTIVITAS ITU DILAKSANAKAN (TUJUAN).
  • 5. UNSUR-UNSUR PRODIK: a. TOTALITAS : Meliputi seluruh kegiatan dan pengalaman peserta didik dalam Gerakan Pramuka; merupakan suatu proses progresif pendidikan dan perkembangan pribadi. b. APA : Mencakup semua aktivitas yang diikuti peserta didik, aktivitas tersebut harus menarik dan menantang peserta didik/kaum muda. c. BAGAIMANA : Aktivitas itu dilaksanakan dengan prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan serta sistem among. d. MENGAPA : Merupakan alat untuk mencapai tujuan kepramukaan yang berdasarkan prinsip dasar kepramukaan.
  • 6. Cara menyusun Prodik.  Pembina Pramuka : - menghimpun macam-macam kegiatan yang diinginkan/ oleh peserta didik. - bersama peserta didik menyusun jadwal kegiatan dg. materi yang sudah disepakati. - meramu materi kegiatan tersebut dengan Sasaran Strategik Gerakan Pramuka, PD& MK Metode Kepramukaan dan Kode Kehormatan Pramuka,
  • 7. Cara Pelaksanaan Prodik.  Pembina Pramuka selalu bekerja secara kemitraan dengan peserta didik.  Prodik bermutu dan menarik kaum muda peserta didik, serta mendorong kaum muda lainnya untuk berpartisipasi.  Prodik dilaksanakan sesuai dengan ketentuan.  Prodik hendaklah didukung adanya peralatan yang memadai dan sesuai.  Prodik harus bernuansa modern, bermanfaat dan taat pada Kode Kehormatan Pramuka.
  • 8. Penutup.  Dengan adanya Prodik, berarti: 1) Kegiatan kepramukaan selalu mengikuti perkembangan jaman. 2) Kegiatan kepramukaan selalu menarik, menantang dan menyenangkan, sejalan dengan kegiatan yang sedang menjadi kegemaran peserta didik. 3) Keterlibatan peserta didik dalam kegiatan sangat baik, karena kegiatannya mempunyai nilai kreatif and rekreatif.
  • 9. SAAT INI SEMUA BERUBAH • Sejak kecil sudah akrab dengan GADGET dan TEKNOLOGI • Generasi MILENIAL (Kaum Milenial)
  • 10. • Program Lingkungan (WSEP = World Scout Envinronment Programme) • Pahamkan Disaster Management (PRBBK = Pengelolaan Risiko Bencana Berbasis Komunitas dan SPAB = Satuan Pendidikan Aman Bencana) • Scoutin Skill era Light Equipment, Mobile Application (Compcraft and Expedition, Bushcraft, Survival)  BAGAIMANA KEPRAMUKAAN ERA 4.0..? • Perkuat Daya Juang, Daya Jelajah, dan Daya Saing; (dengan bekal KECAKAPAN HIDUP, KEBANGSAAN, dan KARAKTER.) • Sadar Risk Management (Quality Insurance and More Adventure Less Risk) dalam setiap kegiatan. • Program Urban Scouting
  • 11.  Keterlibatan peserta didik dalam menyusun Prodik hukumnya mutlak, Prodik tanpa melibatkan peserta didik dalam menyusunnya tidak dijamin akan bernilai sebagai media pendidikan. Dengan melibatkan peserta didik dalam penyusunan PRODIK, peserta didik diperankan sebagai subyek pendidikan, sehingga program yang tersajikan akan dengan senang hati dilaksanakan karena sesuai dengan apa yang mereka inginkan. - o0o -
  • 12. Di sini senang di sana senang Di mana-mana hatiku senang La la la la la……. Tangan dilambai-lambai Pinggul digoyang-goyang Kaki dihentak-hentak Putar badan. Die shin shin xie Die san san xie Die man man ha a xie La la la la la….. Huna sururun hunaka sururun Huna hunaka sururun Qalbi sururun qalbuka sururun Qulubuna sururun Ya ya ya ya ya …… 2 X 2 X