Документ описывает программу развития речи у детей дошкольного возраста в детском саду №35 'Ладушки' Новокуйбышевска, разработанную воспитателем Светланой Николаевной Солдаткиной. Цель программы заключается в формировании навыков речевого общения у детей с помощью фонетических, лексических и грамматических средств. Работа охватывает три направления: воспитание звуковой культуры, расширение словаря и формирование грамматического строя речи.

1. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 35 «Ладушки» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей городского округа Новокуйбышевск Самарской области « Развитие речи детей дошкольного возраста » Солдаткина Светлана Николаевна, воспитатель

2. Цель: Формирование у детей навыков и умений использовать все средства языка ( фонетические, лексические, грамматические) в процессе речевого общения со взрослыми и сверстниками.

3. Задачи: воспитание звуковой культуры речи; расширение и обогащение словаря; формирование грамматического строя речи, её связности при построении развёрнутого высказывания на каждом возрастном этапе.

4. Данная работа проводится по следующим направлениям: 1. ВОСПИТАНИЕ ЗВУКОВОЙ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ: Формирование правильного звукопроизношения. Важно, чтобы дошкольники четко произносили все звуки.

5. Умение пользоваться различным темпом речи, интонационными средствами её выразительности.

6. Развитие фонематического слуха и восприятия, речевого дыхания. Для развития фонематического слуха я использую упражнения, в ходе которых дети на слух определяют наличие того или иного звука в слове.

7. Для развития речевого дыхания:

8. 2. РАСШИРЕНИЕ И ОБОГОЩЕНИЕ СЛОВАРЯ: Для расширения активного словаря детей я стараюсь использовать новые слова в различных видах деятельности.

9. 3. ФОРМИРОВАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ, ЕЁ СВЯЗНОСТИ ПРИ ПОСТРОЕНИИ РАЗВЕРНУТОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ НА КАЖДОМ ВОЗРАСТНОМ ЭТАПЕ: Формирование грамматического строя речи у детей 4-5 лет занимает значительно больше места, чем у 3-4летних. Проходит обучение грамматике в форме игр и упражнений.

10. Словарная работа тесно переплетается с формированием у детей связной речи.

11. Настольно-речевые игры

12. Игры-драматизации по русским народным сказкам

13. Чтение художественной литературы

14. Организация сюжетно-ролевых игр

15. Пальчиковая гимнастика

16. Логокуб

17. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!