SlideShare a Scribd company logo
• Suntem în 25 martie 2008.
• Temperaturile minime se vor situa între 2 şi
4 grade.
• S-au prezentat între douăzeci şi treizeci de
persoane.
• Numărul meu de telefon este 0747777803.
• Este ora 8.
• Ion este primul sau al doilea din clasă.
Numeralul
Lectie pentru clasa a V-a
DEFINITIE
• Numeralul este partea de vorbire
flexibilă care exprimă un număr sau
ordinea obiectelor prin numărare.
Să înţelegem …
• Andrei şi Mihai se plimbă.
• Doi se plimbă.
• Mirela şi Alina se joacă.
• Două se joacă.
 Ca şi pronumele, numeralul este
un substitut (înlocuitor) al
substantivului.
FELURI
NUMERAL CARDINAL
NUMERAL ORDINAL
NUMERALUL CARDINAL
• Exprimă un număr
• După alcătuire, numeralele cardinale sunt:
- Simple: unu, doi, trei, cinci, sută, zece, milion
- Compuse: unsprezece, paisprezece,
cincisprezece, optsprezece, douăzeci
 Singurele numerale care îşi modifică
forma în funcţie de gen sunt numeralele
unu (un) şi doi şi compusele lor.
VALORI:
 substantivală – ţine locul unui substantiv şi are
aceleaşi funcţii ca şi acesta.
Mihai şi George au plecat la stadion.
Doi au plecat.
 adjectivală – determină un substantiv cu care se
acordă în gen, număr şi caz. Are funcţie sintactică de
atribut adjectival
Doi copii se joacă.
NUMERALUL ORDINAL
• Exprimă ordinea prin numărare
• Este format:
- La masculin: din articolul posesiv al + numeralul
cardinal + articolul hotărât le + particula a
• al doilea, al cincilea, al nouălea
- La feminin: din articolul posesiv a + numeralul
cardinal + articolul hotărât a
• a doua, a cincea, a noua
 Numeralul întâi aşezat după substantiv are două
forme acceptate: clasa întâi/întâia
NUMERALUL ORDINAL
• Numeralele ordinale se pot scrie cu cifre
romane:
V – 5 L – 50 C – 100 DC – 600
X – 10 LX – 60 CD – 400 CM – 900
XL – 40 XC- 90 D – 500 M – 1000
 În scrierea cu cifre romane, numărul este
precedat de articolul posesiv şi este urmat de
articolul hotărât, legat de acesta prin cratimă:
al V-lea, al XIX-lea, al XXX-lea
VALORI
• substantivală – ţine locul unui substantiv şi are
• aceleaşi funcţii ca şi acesta.
• Al doilea a câştigat concursul.
• adjectivală – determină un substantiv cu care se
• acordă în gen, număr şi caz. Are funcţie sintactică
de atribut adjectival
• Al doilea copil a câştigat concursul.
Precizează valoarea morfologică a cuvintelor
scrise înclinat
• Eu am un stilou şi trei creioane.
• Ela are o carte şi două caiete.
• Un băiat cântă la vioară.
• O fată se plimbă.
Rezolvă:
• 1. Varianta care cuprinde numai numerale simple este:
a) doi, douăzeci, optzeci, şase.
b) şaizeci, nouă, trei, paisprezece;
c) miliard, zece, sută, şapte.
• 2. Numeralul cardinal are valoare substantivală în
exemplul:
a) Pe doi colegi i-a anunţat Victor.;
b) Le-am spus la doi adevărul.
• 3. Forma corectă a numeralului este:
a) ora patrusprezece;
b) ora paisprezece;
c) ora patru spre zece.
• 4. Scrie cu litere numeralele: 14, 16, 17, 18
Temă:
Pag. 185, ex. 1, 3
Pag. 188, ex. 1

More Related Content

What's hot

VERBUL CL. 7 PPT.pptx
VERBUL CL. 7 PPT.pptxVERBUL CL. 7 PPT.pptx
VERBUL CL. 7 PPT.pptx
ssuser974f871
 
Didactica ariei curriculare om si societate
Didactica ariei curriculare om si societateDidactica ariei curriculare om si societate
Didactica ariei curriculare om si societate
lucianivascu3
 
Functii aplicatii practice
Functii aplicatii practiceFunctii aplicatii practice
Functii aplicatii practice
liamoraru
 
Proiect didactic Sistemul respirator
Proiect didactic Sistemul respiratorProiect didactic Sistemul respirator
Proiect didactic Sistemul respirator
Simonne Chirilă
 
CV-Europass-20160926-Cristian-RO
CV-Europass-20160926-Cristian-ROCV-Europass-20160926-Cristian-RO
CV-Europass-20160926-Cristian-ROAlexandra Cristian
 
Gestionarea bullying-ului la clasa - prezentare ppt.pptx
Gestionarea bullying-ului la clasa - prezentare ppt.pptxGestionarea bullying-ului la clasa - prezentare ppt.pptx
Gestionarea bullying-ului la clasa - prezentare ppt.pptx
Alis Popa
 
Complemetul Prezentare
Complemetul PrezentareComplemetul Prezentare
Complemetul Prezentare
Miu Ancuta
 
Eugen Doga poet al muzicii
Eugen Doga poet al muziciiEugen Doga poet al muzicii
Eugen Doga poet al muzicii
Biblioteca Ialoveni Petre Stefanuca
 
Rolul plantelor in natura
Rolul plantelor in naturaRolul plantelor in natura
Rolul plantelor in natura
Liceul Academiei de Stiinte a Moldovei
 
Test clasa 5 - verbul
Test clasa 5 - verbulTest clasa 5 - verbul
Test clasa 5 - verbul
DanaIoana4
 
Tabel-timpuri-verbale-engleza
 Tabel-timpuri-verbale-engleza Tabel-timpuri-verbale-engleza
Tabel-timpuri-verbale-englezaMusteanu Mihaela
 
Sedinta cu parintii
Sedinta cu parintiiSedinta cu parintii
Sedinta cu parintii
Liceul Banatean Otelu Rosu
 
Inima si sistemul cardiovascular
Inima si sistemul cardiovascularInima si sistemul cardiovascular
Inima si sistemul cardiovascular
Anca Anca
 
Tesuturi Vegetale
Tesuturi VegetaleTesuturi Vegetale
Tesuturi Vegetale
Pîrău Denis
 
Moldova independentă
Moldova independentăMoldova independentă
Moldova independentă
Biblioteca Drept
 
6654510 fise-limba-romana-clasa-i
6654510 fise-limba-romana-clasa-i6654510 fise-limba-romana-clasa-i
6654510 fise-limba-romana-clasa-idanaregal
 

What's hot (20)

VERBUL CL. 7 PPT.pptx
VERBUL CL. 7 PPT.pptxVERBUL CL. 7 PPT.pptx
VERBUL CL. 7 PPT.pptx
 
Didactica ariei curriculare om si societate
Didactica ariei curriculare om si societateDidactica ariei curriculare om si societate
Didactica ariei curriculare om si societate
 
Functii aplicatii practice
Functii aplicatii practiceFunctii aplicatii practice
Functii aplicatii practice
 
CV
CVCV
CV
 
Proiect didactic Sistemul respirator
Proiect didactic Sistemul respiratorProiect didactic Sistemul respirator
Proiect didactic Sistemul respirator
 
CV-Europass-20160926-Cristian-RO
CV-Europass-20160926-Cristian-ROCV-Europass-20160926-Cristian-RO
CV-Europass-20160926-Cristian-RO
 
recomandare
recomandarerecomandare
recomandare
 
Gestionarea bullying-ului la clasa - prezentare ppt.pptx
Gestionarea bullying-ului la clasa - prezentare ppt.pptxGestionarea bullying-ului la clasa - prezentare ppt.pptx
Gestionarea bullying-ului la clasa - prezentare ppt.pptx
 
Complemetul Prezentare
Complemetul PrezentareComplemetul Prezentare
Complemetul Prezentare
 
Eugen Doga poet al muzicii
Eugen Doga poet al muziciiEugen Doga poet al muzicii
Eugen Doga poet al muzicii
 
Rolul plantelor in natura
Rolul plantelor in naturaRolul plantelor in natura
Rolul plantelor in natura
 
Test clasa 5 - verbul
Test clasa 5 - verbulTest clasa 5 - verbul
Test clasa 5 - verbul
 
Tabel-timpuri-verbale-engleza
 Tabel-timpuri-verbale-engleza Tabel-timpuri-verbale-engleza
Tabel-timpuri-verbale-engleza
 
Sedinta cu parintii
Sedinta cu parintiiSedinta cu parintii
Sedinta cu parintii
 
0 rep moldova
0 rep moldova0 rep moldova
0 rep moldova
 
Europass cv-120815
Europass cv-120815Europass cv-120815
Europass cv-120815
 
Inima si sistemul cardiovascular
Inima si sistemul cardiovascularInima si sistemul cardiovascular
Inima si sistemul cardiovascular
 
Tesuturi Vegetale
Tesuturi VegetaleTesuturi Vegetale
Tesuturi Vegetale
 
Moldova independentă
Moldova independentăMoldova independentă
Moldova independentă
 
6654510 fise-limba-romana-clasa-i
6654510 fise-limba-romana-clasa-i6654510 fise-limba-romana-clasa-i
6654510 fise-limba-romana-clasa-i
 

Recently uploaded

Raport Proiectul transnațional 2023-2024.pptx
Raport Proiectul transnațional 2023-2024.pptxRaport Proiectul transnațional 2023-2024.pptx
Raport Proiectul transnațional 2023-2024.pptx
nadiusha12345
 
Proiect transfrontalier Grecu Larisa .pptx
Proiect transfrontalier Grecu Larisa  .pptxProiect transfrontalier Grecu Larisa  .pptx
Proiect transfrontalier Grecu Larisa .pptx
AlexandrinaCn
 
Raport proiect transnațional România-Moldova
Raport proiect transnațional România-MoldovaRaport proiect transnațional România-Moldova
Raport proiect transnațional România-Moldova
nadiusha12345
 
Raport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin Nadejda
Raport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin NadejdaRaport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin Nadejda
Raport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin Nadejda
NadejdaTrohin1
 
Raport proiect transfrontalier „Educație online fără hotare”
Raport proiect transfrontalier „Educație online fără hotare”Raport proiect transfrontalier „Educație online fără hotare”
Raport proiect transfrontalier „Educație online fără hotare”
SemenNicoleta
 
Sistemul-limbic.pptMMMLLLȘDȘETJȘEțjȚețjȚEUJȚLEȚ.J/E:șdTHȘȚTEȘȚJLȘ.NYEȘF.
Sistemul-limbic.pptMMMLLLȘDȘETJȘEțjȚețjȚEUJȚLEȚ.J/E:șdTHȘȚTEȘȚJLȘ.NYEȘF.Sistemul-limbic.pptMMMLLLȘDȘETJȘEțjȚețjȚEUJȚLEȚ.J/E:șdTHȘȚTEȘȚJLȘ.NYEȘF.
Sistemul-limbic.pptMMMLLLȘDȘETJȘEțjȚețjȚEUJȚLEȚ.J/E:șdTHȘȚTEȘȚJLȘ.NYEȘF.
mihalasolga1
 
Marea Egee prezentare descriere fauna geografie
Marea Egee prezentare descriere fauna geografieMarea Egee prezentare descriere fauna geografie
Marea Egee prezentare descriere fauna geografie
charlie2016andreiste
 
Elemente geometrice din portul popular,,
Elemente geometrice din portul popular,,Elemente geometrice din portul popular,,
Elemente geometrice din portul popular,,
OlgaFalca
 
proiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaverii
proiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaveriiproiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaverii
proiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaverii
auraortacu
 
Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...
Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...
Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...
CarmenAmoraritei
 
Proiect transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...
Proiect  transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...Proiect  transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...
Proiect transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...
PaisCarmen
 
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieru
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore VieruRomânismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieru
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieru
inachirilov
 
Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
AndreeaChelaru7
 
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptxRaport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
OlgaCasareci
 

Recently uploaded (14)

Raport Proiectul transnațional 2023-2024.pptx
Raport Proiectul transnațional 2023-2024.pptxRaport Proiectul transnațional 2023-2024.pptx
Raport Proiectul transnațional 2023-2024.pptx
 
Proiect transfrontalier Grecu Larisa .pptx
Proiect transfrontalier Grecu Larisa  .pptxProiect transfrontalier Grecu Larisa  .pptx
Proiect transfrontalier Grecu Larisa .pptx
 
Raport proiect transnațional România-Moldova
Raport proiect transnațional România-MoldovaRaport proiect transnațional România-Moldova
Raport proiect transnațional România-Moldova
 
Raport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin Nadejda
Raport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin NadejdaRaport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin Nadejda
Raport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin Nadejda
 
Raport proiect transfrontalier „Educație online fără hotare”
Raport proiect transfrontalier „Educație online fără hotare”Raport proiect transfrontalier „Educație online fără hotare”
Raport proiect transfrontalier „Educație online fără hotare”
 
Sistemul-limbic.pptMMMLLLȘDȘETJȘEțjȚețjȚEUJȚLEȚ.J/E:șdTHȘȚTEȘȚJLȘ.NYEȘF.
Sistemul-limbic.pptMMMLLLȘDȘETJȘEțjȚețjȚEUJȚLEȚ.J/E:șdTHȘȚTEȘȚJLȘ.NYEȘF.Sistemul-limbic.pptMMMLLLȘDȘETJȘEțjȚețjȚEUJȚLEȚ.J/E:șdTHȘȚTEȘȚJLȘ.NYEȘF.
Sistemul-limbic.pptMMMLLLȘDȘETJȘEțjȚețjȚEUJȚLEȚ.J/E:șdTHȘȚTEȘȚJLȘ.NYEȘF.
 
Marea Egee prezentare descriere fauna geografie
Marea Egee prezentare descriere fauna geografieMarea Egee prezentare descriere fauna geografie
Marea Egee prezentare descriere fauna geografie
 
Elemente geometrice din portul popular,,
Elemente geometrice din portul popular,,Elemente geometrice din portul popular,,
Elemente geometrice din portul popular,,
 
proiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaverii
proiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaveriiproiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaverii
proiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaverii
 
Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...
Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...
Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...
 
Proiect transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...
Proiect  transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...Proiect  transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...
Proiect transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...
 
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieru
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore VieruRomânismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieru
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieru
 
Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
 
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptxRaport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
 

329-numeralul 5.ppt

  • 1. • Suntem în 25 martie 2008. • Temperaturile minime se vor situa între 2 şi 4 grade. • S-au prezentat între douăzeci şi treizeci de persoane. • Numărul meu de telefon este 0747777803. • Este ora 8. • Ion este primul sau al doilea din clasă.
  • 3. DEFINITIE • Numeralul este partea de vorbire flexibilă care exprimă un număr sau ordinea obiectelor prin numărare.
  • 4. Să înţelegem … • Andrei şi Mihai se plimbă. • Doi se plimbă. • Mirela şi Alina se joacă. • Două se joacă.  Ca şi pronumele, numeralul este un substitut (înlocuitor) al substantivului.
  • 6. NUMERALUL CARDINAL • Exprimă un număr • După alcătuire, numeralele cardinale sunt: - Simple: unu, doi, trei, cinci, sută, zece, milion - Compuse: unsprezece, paisprezece, cincisprezece, optsprezece, douăzeci  Singurele numerale care îşi modifică forma în funcţie de gen sunt numeralele unu (un) şi doi şi compusele lor.
  • 7. VALORI:  substantivală – ţine locul unui substantiv şi are aceleaşi funcţii ca şi acesta. Mihai şi George au plecat la stadion. Doi au plecat.  adjectivală – determină un substantiv cu care se acordă în gen, număr şi caz. Are funcţie sintactică de atribut adjectival Doi copii se joacă.
  • 8. NUMERALUL ORDINAL • Exprimă ordinea prin numărare • Este format: - La masculin: din articolul posesiv al + numeralul cardinal + articolul hotărât le + particula a • al doilea, al cincilea, al nouălea - La feminin: din articolul posesiv a + numeralul cardinal + articolul hotărât a • a doua, a cincea, a noua  Numeralul întâi aşezat după substantiv are două forme acceptate: clasa întâi/întâia
  • 9. NUMERALUL ORDINAL • Numeralele ordinale se pot scrie cu cifre romane: V – 5 L – 50 C – 100 DC – 600 X – 10 LX – 60 CD – 400 CM – 900 XL – 40 XC- 90 D – 500 M – 1000  În scrierea cu cifre romane, numărul este precedat de articolul posesiv şi este urmat de articolul hotărât, legat de acesta prin cratimă: al V-lea, al XIX-lea, al XXX-lea
  • 10. VALORI • substantivală – ţine locul unui substantiv şi are • aceleaşi funcţii ca şi acesta. • Al doilea a câştigat concursul. • adjectivală – determină un substantiv cu care se • acordă în gen, număr şi caz. Are funcţie sintactică de atribut adjectival • Al doilea copil a câştigat concursul.
  • 11. Precizează valoarea morfologică a cuvintelor scrise înclinat • Eu am un stilou şi trei creioane. • Ela are o carte şi două caiete. • Un băiat cântă la vioară. • O fată se plimbă.
  • 12. Rezolvă: • 1. Varianta care cuprinde numai numerale simple este: a) doi, douăzeci, optzeci, şase. b) şaizeci, nouă, trei, paisprezece; c) miliard, zece, sută, şapte. • 2. Numeralul cardinal are valoare substantivală în exemplul: a) Pe doi colegi i-a anunţat Victor.; b) Le-am spus la doi adevărul. • 3. Forma corectă a numeralului este: a) ora patrusprezece; b) ora paisprezece; c) ora patru spre zece. • 4. Scrie cu litere numeralele: 14, 16, 17, 18
  • 13. Temă: Pag. 185, ex. 1, 3 Pag. 188, ex. 1