Downloaded 15 times
0 rep moldova
- 1. Ministerul Educaţiei alRepublicii Moldova Direcţia Învăţămînt Stefan Voda Liceul Teoretic „Stefan Ciobanu”, satul Talmaza Proiect didactic la ora de dirigenţie (prima oră de generic a noului an de învăţămînt) Tema generală: Republica Moldova – un sfert de veac Subiectul: „Republica Moldova la 30 ani de independenta” Clasa: a V-a Diriginte: Istrati Olesea Anul şcolar: 2020 – 2021
- 2. Proiect didactic: Instituţia deînvăţămînt: Liceul „Stefan Ciobanu” satul Talmaza Data: Clasa: a V-a Disciplina: Dirigenţie Diriginte: Istrati Olesea Tema de generic: Republica Moldova – un sfert de veac. Subiectul lecţiei: „Republica Moldova la 30 ani de independenta” Tipul lecţiei: mixtă Timpul lecţiei: 45 minute COMPETENȚA SPECIFICĂ: Formularea de catre elevi a judecatilor de valoare privind responsabilitatile ce le revin, in calitate de cetațeni ai Republicii Moldova, pentru perpetuarea patrimoniului cultural national. SUBCOMPETENȚA: 1. Argumentarea atitudiniide respect si mindrie fata de patrimoniul cultural național. 2. Evocarea sensibilităţii faţă de cultura patriei natale, a graiului matern, a tradiţiilor şi obiceiurilor străbune; Obiective operaţionale: O1 – Să comunice despre specificul simbolicii de Stat a Republicii Moldova; O2 – Să povestească din istoria formării Statului Moldovenesc; O3 – Să descrie obiceiuri, tradiţii, elemente de port popular, dialectica regiunilor Republicii Moldova; O4 – Să comunice despre personalităţile marcante din istoria Statului Moldovenesc; O5 – Să interpreteze cîntece cu tematică patriotică; O6 – Să alcătuiască creaţii proprii la tematica lecţiei; O7 – Să manifeste interes faţă de lecţie, participînd activ şi exprimîndu-şi politicos opiniile; STRATEGII DIDACTICE Metode şi procedee didactice Suport didactic orientativ Forme de evaluare Surse bibliografice Comunicarea, descrierea, povestirea, exemplul, interpretare, BBB, 6 de ce, asaltul de idei, cubul, explicare. Calculator notebook, stic, planşe, tricolorul RM, harta RM, portrete ale domnitorilor, fişe, fise cu simbolurile de stat, pliculeţe colorate. Baloane, frunze, flori. Oral, scris, frontal, în grup Educaţia familială. Ghid pentru diriginte, 2005. Curriculum la dirigenţie, clasele gimnaziale. Ghidul cadrului didactic, www.google.md
- 3. Momentele lecţiei Ob . Activitatea didactică cuelevii Strategii didactice Tim p Momentul organizatori c Captarea atenţiei - Salutul cu copiii (semenătură cu petale de flori şi frunze) Frunze galbene, colorate Şi petale parfumate Să vi le arunc pe braţ În al armoniei laţ. Să vi le arunc în piept Să aveţi un drum mai drept. Să vi le arunc pe frunte Să spăl gîndurile multe. Să vi le arunc prin păr Numai dor şi adevăr. Şi vi le arunc pe toate Într-un început bun şi cu multă sănătate. - Dragi elevi, vă felicit cu Ziua cunoştinţelor. (sun cu clopoţelul) Cîntecul de Iurie Sadovnic si L. Chiriac - Cat traim pe-acest pamant Cit traim pe acest pamint Mai avem un lucru sfint, O cimpie ,un sat natal O clopotnita pe deal. Cit avem o tara sfinta, Si un nai care mai cinta, Cit parintii vii ne sint Mai exista ceva sfint. Cit padurile ne dor Si avem un viitor Cit trecutu-l tinem minte Mai exista lucruri sfinte. Cit Luceafarul rasare, Si in cer e sarbatoare, Si e pace pe pamint, Mai exista ceva sfint. Cit avem un sat departe Si un grai fara de moarte Cit ai cui zice parinte, Mai exista lucruri sfinte. REFREN: Cit durea-ne-vor izvoare, Ori un cintec ce dispare, Cit mai avem ceva sfint Vom trai pe-acest pamint. Comunicare Interpretare Semanatura Clopoţel DVD Stic Cîntec Fişa cu cîntecul comunicare 1 min 2 min 3 min 1 min
- 4. „Se scaldăsoarele-n lumină Plutesc buchetele de flori Iar şcoala aşteaptă ca să vină Pe copilaşi şi învăţători.” - Bine aţi venit elevi din nou în casa cunoştinţelor! Descoperirea subiectului lecţiei. Prezentarea obiectivelor. Desfăşurarea şi explicirea subiectului. - Nu demult RM, a sărbătorit 2 sărbători naţionale: 1. Ziua Independenţei RM; 2. Ziua Limbii noastre. Si sarbatoarea sateasca: 1. Hramul satului Talmaza - Pentru prima lecţie, ne-am propus să comunicăm despre Patria noastră sacră. - Prezentarea obiectivelor. - Pentru a descoperi subiectul lecţiei vă propun să priviţi spre tablă. Planşa este inundată de frunze şi flori. Iar pe flori şi pe frunze avem nişte întrebări- fulger. În spatele lor se ascunde şi răspunsul la secret(o hartă a RM) Întrebări pe frunze şi flori: a. Cum se numeşte ţara în care trăieşti? b. Care este capitala ţării noastre? c. În ce localitate locuieşti? d. Cunoşti ceva din legenda Moldovei? e. Ce domnitori ai Ţării Moldovei cunoşti? De care îţi aduci aminte? f. Ce poţi comunica despre ocupaţiile oamenilor din ţară? g. Ce cunoşti despre simbolica de Stat a ţării? - Răspunzînd la toate întrebările am descoperit harta RM. - Elevi, iar acum vom scrie fiecare cîte un cuvînt frumos pe această hartă despre patria noastră. - Iar ca să vedem ce înseamnă pentru noi patria, să completăm acrostihul: M- mamă; O- oameni gospodari; L- lume bună; D- dibăcie; O- ospitalitate; V- viticultură; A-armonie. - În continuare vom lucra în grup. Grupul I. Plicul galben Să descrie ţara în care trăiesc cu cele mai frumoase cuvinte şi expresii literare; Grupul II. Plicul roşu Să alcătuiască un 6 de ce la enunţul: Cel mai bine e în ţara ta. Comunicare Comunicare ghidată Obiective pe frunzuliţe Harta Descoperire Întrebări Acrostih Anexa respectivă Lucru în grup Pliculeţe 4 min 5 min 2 min 5 min
- 5. Realizarea sensului Reflecţii Grupul III. Pliculalbastru. Să realizeze un desen care ar reprezenta bogăţiile ţării. - După evaluarea lucrărilor lucrăm la tabelul următor(BBB) Imaginea Ce idei apar? Impresii Ştefan cel Mare Strugure Spic Tractor Haine naţionale - Iar acum vom realiza un interviu la tema Scumpa mea Moldovă. (un elev se desemnează jurnalist şi va chestiona pe cei mai isteţi care vor să vorbească despre patria lor) Reper: 1. Cuvinte de mulţumire; 2. Descrierea locurilor frumoase, pitoreşti, sacre; 3. Mulţumire domnitorilor care au luptat pentru pace şi pentru urmaşii noştri; - Să explicăm sensul cuvintelor lui Ştefan cel Mare „MOLDOVA NU ESTE A MEA ŞI NICI A VOASTRĂ... CI A URMAŞILOR, URMAŞILOR VOŞTRI...” - Iar acum vă prezint cubul fierbinte: Sarcină: Să vorbim frumos despre trecutul istoric al ţării noastre. - Lucru cu cubul: 1. Comunică despre patria ta; 2. Descrie cel mai frumos loc din ţară; 3. Compară patria cu ceva; 4. Asemuiţi patria cu ceva; 5. Povesteşte despre una din tradiţiile populare renumite. 6. Vorbiţi despre importanţa culturii vorbirii. - Să completăm harta anului şcolar. Ce vom realiza? Cum vom realiza? Cînd vom realiza? Cu ce? Cîntecul https://www.youtube.com/watch?v=wOOWEEHSQtw Ion Aldea Teodorovici - Lacrima Limbii Noastra Pentru ea la Putna clopot bate, Pentru ea mi-i teamă de păcate, Pentru ea e bolta mai albastră – Pentru limba, pentru limba noastră. Pentru ea e bolta mai albastră – BBB Anexa respectivă Interviu Comunicare Povestire Exemplu Explicare Asaltul de idei Cubul Harta realizărilor(piramida , etc) Cîntec comunicare 5 min 3 min 5 min 5 min 3 min 2min
- 6. Extindere Pentru limba, pentrulimba noastră. Pentru ea ninsori se cern din spații Pentru ea puternici sunt Carpații Pentru ea e caldă vatra poamei – Pentru limba, pentru limba mamei. Pentru ea e caldă vatra poamei – Pentru limba, pentru limba mamei. Dumnezeu prima oară Când a plâns printre astre, El a plâns peste țară Cu lacrima limbii noastre. Pentru ea noi văruim pereții, Pentru ea mai sunt răniți poeții, Pentru ea cresc florile visării – Pentru limba, pentru limba țării. Pentru ea cresc florile visării – Pentru limba, pentru limba țării. Dumnezeu prima oară Când a plâns printre astre, El a plâns peste țară Cu lacrima limbii noastre. El a plâns peste țară Cu lacrima limbii noastre. Analiza lecţiei. Impresii. Fon muzica https://www.youtube.com/watch?v=41DX3SojUN k Sfanta ni-i casa - 1. https://www.youtube.com/watch?v=TokisKy86MQ Cat traim pe-acest pamant - Iurie Sadovnic si L. Chiriac 2. https://www.youtube.com/watch?v=41DX3SojUNk Sfanta ni-i casa 3. https://www.youtube.com/watch?v=wOOWEEHSQtw Ion Aldea Teodorovici - Lacrima Limbii Noastra
- 7. Anexa 1. Obiectivele lecţiei Săcomunice despre specificul simbolicii de Stat a Republicii Moldova Să povestească din istoria formării Statului Moldovenesc Să descrie obiceiuri, tradiţii, elemente de port popular, dialectica regiunilor Republicii Moldova; Să comunice despre personalităţile marcante din istoria Statului Moldovenesc; Să interpreteze cîntece cu tematică patriotică Să manifeste interes faţă de lecţie, participînd activ şi exprimîndu-şi politicos opiniile Să alcătuiască creaţii proprii la tematica lecţiei;
- 8. Anexa 2 Descoperirea subiectuluinou Cum se numeşte ţara în care trăieşti? Care este capitala ţării noastre? Ce domnitori ai Ţării Moldovei cunoşti? De care îţi aduci aminte? În ce localitate locuieşti? Cunoşti ceva din legenda Moldovei? Ce poţi comunica despre ocupaţiile oamenilor din ţară? Ce cunoşti despre simbolica de Stat a ţării?
- 9. Anexa 3 Acrostihul cuvîntuluiMoldova M O L D O V A
- 10. Anexa 4 Plicurile culucrul în grup Plicul 1. Plicul 2. Să descriu ţara în care trăiesc cu cele mai frumoase cuvinte şi expresii literare Să alcătuiască „un 6 de ce” la enunţul: Cel mai bine e în ţara ta. ROŞU GALBEN
- 11. Plicul 3. Să realizezeun desen care ar reprezenta bogăţiile ţării ALBASTRU
- 12. Anexa 5 Imaginea Ceidei apar? Impresii
- 13. Anexa 6 Comentarea citatului „MOLDOVANU ESTE A MEA ŞI NICI A VOASTRĂ... CI A URMAŞILOR, URMAŞILOR VOŞTRI...” Ştefan cel Mare şi Sfînt
- 14. Anexa 7 Harta realizărilor Cevom realiza? Cum vom realiza? Cînd vom realiza? Cu ce?
- 15. Pentru ea laPutna clopot bate, Pentru ea mi-i teamă de păcate, Pentru ea e bolta mai albastră – Pentru limba, pentru limba noastră. Pentru ea e bolta mai albastră – Pentru limba, pentru limba noastră. Pentru ea ninsori se cern din spații Pentru ea puternici sunt Carpații Pentru ea e caldă vatra poamei – Pentru limba, pentru limba mamei. Pentru ea e caldă vatra poamei – Pentru limba, pentru limba mamei. Dumnezeu prima oară Când a plâns printre astre, El a plâns peste țară Cu lacrima limbii noastre. Pentru ea noi văruim pereții, Pentru ea mai sunt răniți poeții, Pentru ea cresc florile visării – Pentru limba, pentru limba țării. Pentru ea cresc florile visării – Pentru limba, pentru limba țării. Dumnezeu prima oară Când a plâns printre astre, El a plâns peste țară Cu lacrima limbii noastre. El a plâns peste țară Cu lacrima limbii noastre.
- 16. Cit traim peacest pamint Mai avem un lucru sfint, O cimpie ,un sat natal O clopotnita pe deal. Cit avem o tara sfinta, Si un nai care mai cinta, Cit parintii vii ne sint Mai exista ceva sfint. Cit padurile ne dor Si avem un viitor Cit trecutu-l tinem minte Mai exista lucruri sfinte. Cit Luceafarul rasare, Si in cer e sarbatoare, Si e pace pe pamint, Mai exista ceva sfint. Cit avem un sat departe Si un grai fara de moarte Cit ai cui zice parinte, Mai exista lucruri sfinte. REFREN: Cit durea-ne-vor izvoare, Ori un cintec ce dispare, Cit mai avem ceva sfint Vom trai pe-acest pamint.
- 17.