Dokumen ini membahas empat aliran dalam pendidikan: empirisme, nativisme, naturalisme, dan konvergensi, masing-masing dengan pandangan berbeda tentang pengaruh lingkungan dan bawaan pada perkembangan anak. Empirisme menekankan pentingnya lingkungan, nativisme menekankan pembawaan sejak lahir, naturalisme menganggap alam sebagai guru ideal, dan konvergensi mengakui pengaruh gabungan dari kedua faktor tersebut. Diskusi lanjutan ditujukan untuk mengevaluasi relevansi aliran ini dalam konteks pendidikan saat ini dan mencari konsep pendidikan ideal bagi perkembangan anak.

1. ALIRAN-ALIRANALIRAN-ALIRAN
DALAM PENDIDIKDALAM PENDIDIK
Pertemuan 3Pertemuan 3
Nuning Wuryanti, M. PdNuning Wuryanti, M. Pd

2. 1. Empirisme (environmentalisme)
• Tokoh: John Locke (abad 18)
• Aliran yang mementingkan stimulasi eksternal dalam
perkembangan manusia. Aliran ini menyatakan bahwa
perkembangan anak tergantung pada lingkungannya,
sedangkan pembawaan yang dibawanya semenjak lahir
tidak dipentingkan.
• Pendidikan memegang peranan yang sangat penting
sebab pendidik menyediakan lingkungan yang sangat
ideal bagi anak-anak.
• Pertanyaan yang esensial: Bagaimana dengan bakat
yang mampu mendorong mencapai suatu
keberhasilan???????

3. 2. Nativisme
• Menentang paham empirisme, dengan tokoh:
Schopenhauer (1788-1860)
• Mengatakan bahwa anak-anak lahir ke dunia
sudah memiliki pembawaan atau bakatnya
yang akan berkembang menurut arahnya
masing-masing.
• Keberhasilan pendidikan anak ditentukan oleh
anak itu sendiri dari pembawaannya sejak
lahir,
• Pendidikan, lingkungan masyarakat dan orang
tua tidak berpengaruh terhadap
perkembangan anak, karena setiap anak
berkembang sesuai pembawaannya, bukan
oleh kekuatan-kekuatan dari luar.

4. 3. Naturalisme (negativisme)
• Tokoh: J.J. Rousseaue, abab ke 18
• Setiap anak yang baru dilahirkan pada
hakekatnya memiliki pembawaan baik,
namun pembawaan itu dapat dipengaruhi
oleh lingkungan (keluarga, sekolah,
masyarakat)
• Agar seorang anak tumbuh dan
berkembang menjadi anak yang baik, anak
harus diserahkan kepada alam.
• Sekolah/pendidikan dianggap tidak perlu,
hanya alam yang paling tepat menjadii guru

5. 4. Konvergensi (titik pertemuan)
• Tokoh: William Stern (1871-1939)
• Setiap anak dilahirkan dengan
pembawaan baik dan buruk, proses
perkembangannya dipengaruhi oleh
faktor pembawaan dan juga lingkungan.
• Bakat yang dibawa sejak lahir akan
berkembang dengan baik jika adanya
dukungan lingkungan yang sesuai.

6. Bahan Diskusi
• Menurut anda dari keempat aliran
tersebut mana yang sesuai dengan
kenyataan pendidikan pada saat
sekarang?
• Berikan ulasan anda bagaimana konsep
pendidikan anak yang ideal untuk
mengoptimalkan perkembangan anak!

7. Bahan Diskusi
• Menurut anda dari keempat aliran
tersebut mana yang sesuai dengan
kenyataan pendidikan pada saat
sekarang?
• Berikan ulasan anda bagaimana konsep
pendidikan anak yang ideal untuk
mengoptimalkan perkembangan anak!