3. ชุดที่-2-เนื้อหา

ชุดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องการหาร
ชุดที่ 2 ความสัมพันธ์ของการคูณและการหาร
7
บัตรคำสั่งที่ 2.1
เรื่อง กำรคูณมีควำมสัมพันธ์กับกำรหำร
ใช้เวลำทั้งหมด 20 นำที
1. ให้ผู้เรียนตรวจสอบเอกสำรในชุดกำรเรียนกำรสอน
ประกอบด้วย บัตรคำสั่ง บัตรเนื้อหำ บัตรกิจกรรม บัตรเฉลย
2. ร่วมกันอ่ำนคำชี้แจงบัตรคำสั่ง ทำควำมเข้ำใจคำสั่ง
3. ให้สมำชิกทุกคนศึกษำเนื้อหำในบัตรเนื้อหำให้เข้ำใจ
4. สมำชิกแต่ละคนร่วมกันทำงำนในบัตรกิจกรรมตำมตัวอย่ำง
5. เมื่อสมำชิกทุกคนทำเสร็จแล้วครูผู้สอนเฉลยคำตอบ
6. สมำชิกทุกคนร่วมกันเก็บทุอย่ำงให้เรียบร้อยเหมือนเดิม

8
บัตรเนื้อหำที่ 2.1
สวัสดีครับทุกคน
เราลองมาดูกัน
ดีกว่านะคะ

9
นั่นคือ

10
บัตรกิจกรรม ที่ 2.1
คำชี้แจง เติมคำตอบลงใน ให้ถูกต้อง
1. 6 X 5 = 30
30 ÷ 6 =
30 ÷ 5 =
2. 5 X 9 =
45 ÷ 5 =
45 ÷ 9 =
3. 7 X 6 =
42 ÷ 7 =
42 ÷ 6 =
4. 8 X 5 =
40 ÷ 8 =
40 ÷ 5 =
5. 3 X 9 =
27 ÷ 3 =
27 ÷ 9 =
6. 6 X 6 =
36 ÷ 6 =
36 ÷ 6 =
7. 8 X 9 =
63 ÷ 8 =
63 ÷ 9 =
8. 4 X 5 =
20 ÷ 4 =
20 ÷ 5 =

11
บัตรเฉลย ที่ 2.1
1. 6 X 5 = 30
30 ÷ 6 =
30 ÷ 5 =
2. 5 X 9 =
45 ÷ 5 =
45 ÷ 9 =
3. 7 X 6 =
42 ÷ 7 =
42 ÷ 6 =
4. 8 X 5 =
40 ÷ 8 =
40 ÷ 5 =
5. 3 X 9 =
27 ÷ 3 =
27 ÷ 9 =
6. 6 X 6 =
36 ÷ 6 =
36 ÷ 6 =
7. 8 X 9 =
72 ÷ 8 =
72 ÷ 9 =
8. 4 X 5 =
20 ÷ 4 =
20 ÷ 5 =
5
18
6
42
6
7
9
3
72
9
8
45
9
5
40
5
8
6
6
36
5
4
20

12
บัตรคำสั่งที่ 2.2
เรื่อง กำรหำผลหำรโดยใช้ควำมสัมพันธ์ของ
กำรคูณและกำรหำร
ใช้เวลำทั้งหมด 20 นำที
1. ให้ผู้เรียนตรวจสอบเอกสำรในชุดกำรเรียนกำรสอน
ประกอบด้วย บัตรคำสั่ง บัตรเนื้อหำ บัตรกิจกรรม บัตรเฉลย
2. ร่วมกันอ่ำนคำชี้แจงบัตรคำสั่ง ทำควำมเข้ำใจคำสั่ง
3. ให้สมำชิกทุกคนศึกษำเนื้อหำในบัตรเนื้อหำให้เข้ำใจ
4. สมำชิกแต่ละคนร่วมกันทำงำนในบัตรกิจกรรมตำมตัวอย่ำง
5. เมื่อสมำชิกทุกคนทำเสร็จแล้วครูผู้สอนเฉลยคำตอบ
6. สมำชิกทุกคนร่วมกันเก็บทุอย่ำงให้เรียบร้อยเหมือนเดิม

13
บัตรเนื้อหำที่ 2.2
กิจกรรม
มีจานวนส้มทั้งหมด 8 ผล
แบ่งเป็น กอง กองละ 2 ผล
แบ่งส้มได้ 4 กอง
ประโยคสัญลักษณ์กำรคูณ 4 X 2 = 8
ประโยคสัญลักษณ์กำรหำร 8 ÷ 4 = 2

14
4 X 2 = 8 ผลคูณของ 4 กับ 2 คือ 8
8 ÷ 4 = 2 ผลคูณคือ 8 หำรด้วย 4 ได้ 2
แสดงว่ำ
ผลคูณของสองจำนวนใด ๆ ( 4 X 2 = 8) เมื่อหำรด้วย
จำนวนใดจำนวนหนึ่งในสองจำนวนนั้น (4 และ 2) จะได้
ผลหำรเท่ำกับจำนวนที่เหลือ
กิจกรรม
มีอำรำเร่ 12 ตัว แบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม กลุ่มละเท่ำๆกัน
จะได้กลุ่มละกี่ตัว

15
กลุ่ม 1 กลุ่ม 2 กลุ่ม 3
กลุ่ม 1
กลุ่ม 3
กลุ่ม 2

16
ได้กลุ่มละ 4 ตัว
มีจานวนอาราเร่ทั้งหมด 12 ตัว
แบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม
กลุ่มละ 4 ตัว
ประโยคสัญลักษณ์กำรคูณ 4 X 3 = 12
4 X 3 = 12 ผลคูณของ 4 กับ 3 คือ 12
แสดงว่ำ
ผลคูณของสองจำนวนใด ๆ ( 4 X 3 = 12) เมื่อหำรด้วย
จำนวนใดจำนวนหนึ่งในสองจำนวนนั้น (4 และ 3) จะได้
ผลหำรเท่ำกับจำนวนที่เหลือ

17
บัตรกิจกรรม ที่ 2.2
1. 2 X 5 =
10 ÷ 2 =
2. 3 X 6 =
18 ÷ 6 =
3. 4 X 2 =
8 ÷ 2 =
4. 7 X 4 =
28 ÷ 4 =
5. 8 X 6 =
48 ÷ 6 =
6. 5 X 9 =
45 ÷ 9 =
7. 9 X 3 =
27 ÷ 9 =
8. 3 X 8 =
24 ÷ 8 =
9. 8 X 8 =
64÷ 8 =
10. 9 X 7 =
63 ÷ 9 =

18
บัตรเฉลย ที่ 2.2
1. 2 X 5 =
10 ÷ 2 =
2. 3 X 6 =
18 ÷ 6 =
3. 4 X 2 =
8 ÷ 2 =
4. 7 X 4 =
28 ÷ 4 =
5. 8 X 6 =
48 ÷ 6 =
6. 5 X 9 =
45 ÷ 9 =
7. 9 X 3 =
27 ÷ 9 =
8. 3 X 8 =
24 ÷ 8 =
9. 8 X 8 =
64 ÷ 8 =
10. 9 X 7 =
63 ÷ 9 =
8
48
3
27
8
64
45
5
3
24
7
63
5
10
4
8
18
3
28
7

19
แบบทดสอบหลังเรียน
คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว
ทาเครื่องหมาย × ลงในกระดาษคาตอบ
1. 30 ÷ 5 = 6 สัมพันธ์กับข้อใด
ก. 5 x 6 = 30 ข. 5 + 6 = 11
ค. 30 + 5 = 35
2. 7 x 8 = 56 สัมพันธ์กับข้อใด
ก. 56 x 8 = 30 ข. 56 ÷ 7 = 8
ค. 56 + 8 = 35
3. 21 ÷ 3 = 7 สัมพันธ์กับข้อใด
ก. 7 x 3 = 30 ข. 3 + 7 = 10
ค. 7 x 3 = 21
4. 32 ÷ 4 = 8 ไม่สัมพันธ์กับข้อใด
ก. 4 x 8 = 32 ข. 8 x 4 = 32
ค. 16 + 16 = 32

20
5. 18 ÷ 9 = 2 ไม่สัมพันธ์กับข้อใด
ก. 10 + 8 = 18 ข. 9 x 2 = 18
ค. 2 x 9 = 18
6. 36 ÷ 6 = จากโจทย์ควรเติมจานวนใด ลงใน
ก. 6 ข. 8 ค. 5
ก. 9 ข. 3 ค. 2
ก. 9 ข. 7 ค. 4
ก. 8 ข. 9 ค. 7
ก. 3 ข. 8 ค. 6

21
กระดาษคาตอบ แบบทดสอบก่อนเรียน
.
ชื่อ.............................................................ชั้น............เลขที่..............
โรงเรียน............................................................................................
คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้
10
เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน
ข้อ ก ข ค
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

22
ข้อ เฉลย
1. ก
2. ข
3. ค
4. ค
5. ก
6. ก
7. ข
8. ก
9. ค
10. ก

23
เอกสำรอ้ำงอิง
กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ. คู่มือกำรจัดกำรเรียนรู้กลุ่มสำระกำรเรียนรู้
คณิตศำสตร์. กรุงเทพฯ : คุรุสภา, 2553.
กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ. คู่มือกำรจัดกำรเรียนรู้กลุ่มสำระกำรเรียนรู้
คณิตศำสตร์. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์,
2555.
กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ. ควำมคิดสร้ำงสรรค์ หลักกำร ทฤษฎีกำร
เรียนกำรสอน กำรวัดผลประเมินผล. กรุงเทพฯ : คุรุสภาลาดพร้าว.,
2555.
กุศยา แสงเดช. แบบฝึกคู่มือกำรพัฒนำสื่อกำรเรียนกำรสอนที่เน้นผู้เรียนเป็น
สำคัญ ระดับประถมศึกษำ. กรุงเทพฯ : ฟิสิกซ์เซนเตอร์, 2550.
ดวงเดือน อ่อนนวม. กำรสร้ำงเสริมสมรรถภำพกำรสอนคณิตศำสตร์ของครู
ประถมศึกษำ. กรุงเทพฯ : ศูนย์ตาราและเอกสารทางวิชาการ คณะครุ
ศาสตร์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2553.
สุวร กาญจนมยูร. เทคนิคกำรสอนคณิตศำสตร์ ระดับประถมศึกษำ เล่ม 2.
กรุงเทพฯ : วัฒนพานิช, 2553.
ศรีประภา ปาลสุทธิ์. กำรสร้ำงแบบฝึก. กรุงเทพฯ : ไทยวัฒนาพานิช, 2550.
สุวรรณา จุ้ยทองและประทุมพร ศรีวัฒนกูล. หนังสือเรียนรำยวิชำพื้นฐำน
คณิตศำสตร์ ป.2 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช 2551 กรุงเทพฯ : วัฒนาพานิช, 2553.

3. ชุดที่-2-เนื้อหา

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (18)

Similar to 3. ชุดที่-2-เนื้อหา

Similar to 3. ชุดที่-2-เนื้อหา (20)

3. ชุดที่-2-เนื้อหา