Презентаця до Конкурсні матеріали Короткевич Валентини Миколаївни, завідувача бібліотеки, провідного бібліотекаря Славутицького ліцею Київської області, представлені для участі в ІІ (обласному) етапі Всеукраїнського конкурсу «Шкільна бібліотека – 2017» у номінації: «Читання і діти: діапазон бібліотечних ідей і можливостей»

1. II (обласний) етап Всеукраїнського конкурсу
«Шкільна бібліотека – 2017»
Номінація
«Читання діапазон бібліотечних ідей і можливостей»
- :Читання це школа життя
–учити читати учити жити
(тематичне портфоліо)
2017 рік
Управління освіти і науки Славутицької міської ради Київської області
Міський методичний центр управління освіти і науки
Славутицький ліцей Славутицької міської ради Київської області
Короткевич Валентина Миколаївна,
провідний бібліотекар, завідувач
бібліотеки ліцею

2. Актуальність теми
 Основою профільного навчання є забезпечення можливостей
для рівного доступу учнівської молоді до здобуття
загальноосвітньої, профільної та допрофільної підготовки,
неперервної освіти впродовж усього життя, виховання
особистості здатної до самореалізації
 Немала роль даному диференційованому виду навчання, де
передбачено врахування освітніх потреб, нахилів та здібностей
учнів відповідно до їхнього самовизначення, відведена книзі та
читанню
 З книг (на різних носіях інформації) діти черпають інформацію
про оточуючий їх світ, всесвіт, уявлення про добро і зло, про
правила поведінки в соціумі. Книга має великий виховний вплив
на формування духовної культури особистості
 Саме бібліотеці навчального закладу в тісній співпраці з
вчителями належить велика просвітницька робота у прилученні
підростаючого покоління до духовної спадщини через виховання
інтересу до книги

3. Мета створення портфоліо
Проаналізувати ефективність
використання традиційних та
інноваційних форм роботи
бібліотеки із залучення учнів до
читання та користування
бібліотекою
Вивчити читацькі інтереси та стан
формування читацької культури
ліцеїстів

4. Давайте знайомитись:
Завідувач бібліотекою –
Короткевич Валентина
Миколаївна.
Бібліотекарем працюю з
1987 року. Освіта вища.
Закінчила Харківський
державний інститут
культури.
Моє професійне
:кредо Нові знання
завжди відкривають
нові можливості

5. До послуг користувачів
Бібліотечно-інформаційні
ресурси
Основний фонд
16064 прим.
Фонд підручників
8045 прим.
Фонд
періодичних видань
866 прим.
Фонд неопублікованих
документів 1278 прим.
Фонд електронних
документів 76 прим.
Матеріально-технічна
база
3 комп’ютери
Багатофункціональне обладнання
DVD- пристрій
Відеомагнітофон
Телевізор
Інтернет
WI-FI

6. Головне завдання
Головне завдання бібліотеки ліцею –
сформувати читача, особистість,
здатну самостійно здобувати
інформацію, поновлювати її,
коригуючи та інтерпретувати
протягом усього життя

7. Основа діяльності -
діалогічне спілкування
Бібліотекар
Вчитель
Учень
Батьки
В основу
діяльності бібліотеки
Славутицького ліцею
покладено принцип
діалогічного
спілкування працівника
бібліотеки та ліцеїстів,
вчителя, батьків в
умовах інтелектуальної
свободи вибору
джерела інформації та
його творчого
опрацювання
Спілкування

8. Читання – це школа
життя: учити читати -
учити жити
• Залучення до читання – це процес, у якому немає й
не може бути дрібниць, важливого й другорядного
• Залучення дитини до книжки та читання є підготовка
кваліфікованого читача, який «читає та розуміє
текст, орієнтується у доступному колі читання,
свідомо обирає книгу з навчальними та поза
навчальними цілями, різнобічно сприймає та
усвідомлює літературний твір і має досвід
організації та проведення змістовного та цікавого
дозвілля з книгою в середовищі однолітків»

9. Система роботи бібліотеки
Кумулятивна – формування, накопичення, систематизація,
аналітико-синтетична обробка й організація збереження
документальних ресурсів
Навчальна – організація бібліотечно-бібліографічних занять з
основ інформаційної культури серед ліцеїстів
Сервісна – надання інформації про наявні бібліотечні ресурси,
організація пошуку, видачі і прийому документів та інформації з
запиту контингенту користувачів бібліотеки, забезпечення
вільного доступу до джерел інформації (в тому числі і віддалених)
Науково-методична – вивчення інформаційних потреб чи
інтересів користувачів, науково-дослідна робота в галузі нових
інформаційних технологій, розробка навчально-методичних
матеріалів з основ інформаційної культури користувачів,
співпраця з педколективом, співробітництво з фаховими
виданнями
Виховна – активне сприяння гармонійному розвиткові досконалої
особистості, відкритої до інтелектуального, духовного, творчого
розвитку, вихованню почуття патріотизму засобами наявних
бібліотечних ресурсів
Основніфункціїбібліотеки

10. Технології залучення до
читання
Вибір форм
залучення
ліцеїстів до
читання
залежить від
виховної мети,
різноманітності
книг, які
бібліотека може
запропонувати
читачам, від
вікових та
психологічних
особливостей
читачів
Буктрейл
ер
Тематич
ні
виставки
книг
Інформ-
хвилинки
Фотокон
курси та
фото
виставки
Бібліоте
чні уроки
Зустрічі
з
письменн
иками
Усні
журнали
Презент
ації книг
Читацьк
а
конферен
ція
Огляди
літерат
ури
Літерат
урні ігри
Технології
залучення
ліцеїстів до
читання

11. З досвіду роботи
У читальній залі систематично
оформлюються тематичні полиці
знаменних та пам’ятних дат та нових
надходжень, книжкові виставки
ювілеїв письменників, поетів
Іван Франко – великий патріот своєї
Вітчизни
Сучасна українська література
2016 рік – рік англійської мови

12. З досвіду роботи
Шевченківські дні у бібліотеці
ліцею
“175 років першому «Кобзарю».
Тематична поличка
“Українська книжка: вчора,
сьогодні, завтра»
“Історія українського костюма”.
Виставка однієї книжки
“Книжки Джоан Роулінг”.
“Запали свічу” до дня пам’яті
жертв Голодомору

13. Традиційні технології
• бібліографічні огляди
• виховні бесіди
• усні літературні
журнали
• читацькі конференції

14. Інтерактивні технології
літературні та народознавчі ігри,
конкурси, вікторини
“Мій улюблений
літературний герой”.
Бібліотечна гра
“Бібліотечний мікс”
Мега конкурс
“ЇЇ величність українська книга”.
Конкурс презентацій творів
сучасних письменників
“Покрова – покровителька
козацтва”
Народознавча гра
“Книгоманія”.
Всеукраїнський
конкурс

15. Інтерактивні технології
• презентації книг
українських авторів
• презентація нових
періодичних видань
• фотоконкурс “Не
шкодуй часу на
книжку”
• флешмоб до
Всеукраїнського дня
бібліотек

16. Науково-дослідницька та
пошукова діяльність
ліцеїстів
У системі роботи ліцею та бібліотеки
одним із пріоритетним напрямів є
науково-дослідницька та пошукова
діяльність учнів. Дослідницький спосіб
пізнання відповідає природі мислення
обдарованої дитини.Бібліотечне заняття Бібліотечне
заняття

17. Інноваційна діяльність
Наукова робота з літературою – це творча
наукова робота учня, яка виконується
самостійно й базується на знаннях,
уміннях і навичках, здобутих під час
шкільного та позашкільного вивчення
літератури. Проектна технологія
«Бібліографія курсових та науково-
дослідницьких робіт учнів ліцею» -
інноваційна форма роботи з учнями
ліцею
Захист
курсових
робіт
Захист
курсових
робіт

18. Соціологічне дослідження
З метою вивчення читацьких інтересів
щодо раціонального використання
позаурочного часу, як одну з умов
самореалізації особистості та
розвитку творчих здібностей спільно
з класними керівниками ліцею було
проведено соціологічне дослідження

19. Соціологічне дослідження
Кількісний склад респондентів
34
49
30
25
0
10
20
30
40
50
60
8 кл. 9 кл. 10 кл. 11 кл.
кількість респондентів

20. Соціологічне дослідження
Що для Вас означає час, проведений з користю?
9
19
20 2020
26
17 1717
20
15
9
24
31
20
16
15 15
8
10
8
22
8 8
10 10
7
88
10
2
3
0
5
10
15
20
25
30
35
8 клас 9 клас 10 клас 11 клас
навчання
читання книг
робота з ком 'ютером
спілкування з друзями
спортивні змагання
пізнавальні екскурсії
участь у мистецько-творчих
проектах
свій варіант

21. Результати дослідження
Результати анкетування
засвідчили, що навчання і
читання, як дві невід’ємні
складові забезпечують розвиток
та саморозвиток особистості. А
це – головне завдання
педагогічних працівників та
бібліотекаря ліцею: не вчити, а
навчати вчитися, підготувати
учня до безперервного навчання

22. Результатом співпраці
бібліотекаря та вчителя є

23. Співпраця із фаховим
виданням
Публікація матеріалів досвіду у
фахових виданнях та на
власному сайті (
http://liceumbibl.at.ua/) є однією із
форм презентації роботи та
популяризації художньої
літератури

24. Бібліографія публікацій
• Короткевич, В. Бібліотечно-інформаційне обслуговування та бібліографічні уроки
[Текст] / В. Короткевич // Шкільний бібліотечно-інформаційний центр. – 2016. – №
3.
• Короткевич, В. З користю для себе і для читачів, або Якою має бути інформаційно-
бібліографічна продукція шкільної бібліотеки [Текст] / Я. Іванова, В. Короткевич //
Шкільний бібліотечно-інформаційний центр. – 2014. – № 2. – С. 40-47.
• Короткевич, В. Профільне навчання - шлях реалізації особистісно зорієнтованої
стратегії освіти [Текст] : бібліографічний покажчик / В. Короткевич // Шкільний
бібліотечно-інформаційний центр. - 2013. - №2. - С. 42-44.
• Короткевич, В. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у
бібліотечній діяльності [Текст] / В. М. Короткевич// Шкільний бібліотечно-
інформаційний центр. - 2012. - № 8. - С. 43-47.
• Короткевич, В. М. Облік бібліотечних фондів у шкільній бібліотеці [Текст] / В. М.
Короткевич, Я. Є. Іванова // Шкільний бібліотечно-інформаційний центр. - 2012. -
№ 4. - С. 13-19.
• Короткевич, В. М. Міжнародні нормативно-правові акти у сфері діяльності
освітянських бібліотек [Текст] / В. М. Короткевич // Шкільний бібліотечно-
інформаційний центр. - 2011. - № 9. - С. 16-22.
• Короткевич, В. М. Нормативно-правове забезпечення діяльності бібліотек
навчального закладу [Текст] / В. М. Короткевич, Л. А. Поперечна // Шкільна
бібліотека плюс. - 2010. - № 3-4. - С. 2-36
• Короткевич, В. М. Бібліотека Центру професійного розвитку на допомогу
професійному самовизначенню старшокласників [Текст] / В. М. Короткевич //
Шкільна бібліотека. Плюс. - 2005. - № 19-20. - С. 47-56.

25. Кожна праця має свою
ціну…
• Диплом I ступеня за участь у міській педагогічній виставці «Освіта
Славутича – 2011» у номінації «Бібліотечні та інформаційні технології»
• Диплом міської педагогічної виставки «Освіта Славутича – 2012» у
номінації «Золотий фонд»
• Диплом I ступеня за участь у міській педагогічній виставці «Освіта
Славутича – 2013» у номінації «Бібліотечні та інформаційні технології»
• Диплом міської педагогічної виставки «Освіта Славутича – 2013» у
номінації «Золотий фонд»
• Лауреат конкурсу “Бібліотека через фотооб’єктив - 2013”
• Диплом I ступеня за участь у міській педагогічній виставці «Освіта
Славутича – 2016” у номінації «Бібліотечні та інформаційні технології»

26. Додатки
• “Що для вас означає час, проведений з користю?”
Соціологічне дослідження
• “Іван Франко – великий патріот своєї Вітчизни”.
Бібліографічний посібник; паспорт книжкової виставки
• “Мій улюблений літературний герой”. Бібліотечна гра-
вікторина; презентація книги Ю. Виничука “Місце для
Дракона”
• “У променях добра, світла, любові”. Сценарій
літературного журналу
• “Бібліотечно-бібліографічна робота з учнями ліцею”.
Проект; презентація учнівського проекту “Прості
бібліографічні посібники” учениці 31 групи профілю
української філології Славутицького ліцею Лутченко Юлії
“Образ – символ моря”
• Буклет “Як прищепити любов до читання?” Поради
батькам американського психолога В. Вільямса

27. Дякуєм
о за
!увагу