Download to read offline
More Related Content
Similar to основные направления_метод._работы_2015-2016_етстсо_
основные направления_метод._работы_2015-2016_етстсо_
- 1. Задачи и основные направления методической работы ГБПОУРК «Евпаторийский техникум строительных технологий и сферы обслуживания» в 2015-2016 учебном году
- 2. В соответствии сЗаконом «Об образовании», национальной доктриной образования в Российской Федерации одной из основных задач системы образования является подготовка высокообразованных людей и высококвалифицированных специалистов, способных к профессиональному росту и профессиональной мобильности . Подготовка таких специалистов невозможна без организации учебного процесса с учетом современных достижений науки, систематического обновления всех аспектов образования, отражающего изменения в сфере экономики, науки, культуры, техники.
- 3. Большую роль вобеспечении качественной подготовки обучающихся СПО играет методическая работа, которая является одним из основных видов деятельности руководящих и педагогических работников образовательного учреждения. Четкая, организованная методическая работа в профессиональных учебных заведениях рассматривается как основной путь, способный существенно повлиять на повышение уровня профессионально- педагогического мастерства преподавателей, их компетенции и эрудиции.
- 4. Методическая работа в профессиональномобразовательном учреждении – это целенаправленный, целостный, непрерывный процесс, направленный на повышение профессионализма и квалификации преподавателей как показателя качества кадрового потенциала образовательной организации.
- 5. Методическая тема техникума в 2015-2016году : «Развитие профессиональных компетенций участников образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС»
- 6. • Методический кабинет • Методическийсовет Методическая служба • Методические комиссии 8 методических комиссий 4- профессионального цикла 3-общеобразовательного цикла МК классных руководителей
- 7.
- 8. Изучение правовых нормативныхдокументов, создание на их основе локальных актов , приведение в соответствие УМК дисциплин, ПМ. Закон «Об образовании в Р Ф» ФЗ № 273 Приказ « Об утверждении ФГОС СОО» №413 От 17 мая 2012 ФГОС по профессиям ( 6 профессий, 4 укрупненные группы ; 3 направления) с изменениями от 09.04.2015 Приказ Минобрнауки РФ « Об утвержде нии порядка орган. и осущ. образ. деятельн. СПО» № 464 Письмо Минобрнауки РФ «О доработанных рекоменд. получения СО в пределах освоения СПО» 17.03.2015 N 06-259 "Об утверждении Порядка проведения ГИА в СПО» № 968 Методика разработки основной профессиональной образовательной программы СПО (методические рекомендации) ФИРО ,2014 «Метод. реком. по организации выполнения и защиты выпускной квалификационной работы» 20.07.2015 N 06-846 Порядок проведения аттестации пед.работников N 276
- 9. «Об утверждении Положения опрактике обучающихся…..СПО» № 291 «О рекомендациях организации и проведению лабораторных работ и практических занятий» N 16-52-58ин/16-13 1999 год «Рекомендации по формированию ФОС СПО» Симферополь,2015 ГБОУДПО «КЦРПО» Примерные программы ОУД для профессиональных образовательных организаций ФИРО, август 2015 http://www.firo.ru/?page_id=189 52 Рекомендации по преподавании ОУД в 2015- 2016 г. в РК . Раздел «В помощь администрации и учителю» КРИППО http://krippo.ru/v-pomosh- ychitelu «Рекомендации по планированию и организации самостоятельной работы студентов СПО» от 29 декабря 2000 г. N 16-52- 138ин/16-13 http://www.consultant.ru
- 10. В методическом кабинететехникума имеется архив электронной версии вебинаров , проводимых КРЦРПО в течение 2014-2015 года , также имеется ряд методических рекомендаций, разработанных преподавателями техникума и методистом ЕТСТСО. http://etstso60.bget.ru Евпаторийский техникум строительных технологий и сферы обслуживания Регулярно пополняется МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА на сайте техникума в разделе МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА ,а также на страничках преподавателях и мастеров п.о.
- 11. Одной из главныхзадач МК техникума, методической службы в целом является изучение нормативных документов РФ , регламентирующих образовательную деятельность СПО ,обсуждение на заседаниях МК и приведение в соответствие УМК по дисциплинам и ПМ а также доработка всех локальных актов, которые регулируют деятельность техникума по всем разделам ОПОП (ППКРС) Данные вопросы обязательно должны быть внесены в повестку заседаний МК общеобразовательного и профессионального цикла.
- 12. Согласно ПРОГРАММЕ проверки соблюдениялицензионных требований, законодательства Российской Федерации в области образования, требований федеральных государственных образовательных стандартов к содержанию основных образовательных программ Содержание УМК учебных дисциплин и профессиональных модулей согласно требованиям ФГОС
- 13. С целью стимулированияпреподавателей к данной деятельности, Методической службой техникума запланирован КОНКУРС на лучшую учебно-методическую продукцию ,который будет проводится в конце апреля. УММ будут рассматриваться по нескольким номинациям.
- 14. Основные направления методической работы ( согласнокритериям оценки уровня квалификации педагогических работников, претендующих на установление квалификационной категории (первой, высшей))
- 15. Совершенство вание владения современными образователь ными технологиями иметодиками. Использование элементов дистанционного обучения ( группа вконтакте) ; наличие странички на сайте техникума, на сайтах обр.порталов, наличие собственного сайта.
- 16.
- 17. Изучение, обобщение и распростране ние педагогиче ского опыта (Приказна начало учебного года )
- 18.
- 19. Через 5 летсрок действия категорий истекает. Пишем заявление в Республиканскую аттестационную комиссию. Если не получил заявленную категорию, можно повторно претендовать только через год Установление квалификационных категорий ( первой и высшей) осуществляется на основе критерий оценки уровня квалификации. Требования к стажу не предъявляются Повышение квалификации и педагогического мастерства преподавателей и мастеров производствен ного обучения В течение месяца рассматривается заявление, в течение 60 дней изучаются проф. достижения педагога(оформленные в портфолио),посещаются уроки Через два года после установления первой категории имеем право подавать на высшую.Для установления квалификационных категорий установление соответствия занимаемой должности не требуется.
- 20. Улучшение результатов освоения обучающимися образовательных программ Мониторинг качествазнаний по итогам промежуточной аттестации Мониторинг качества знаний по итогам ГИА Качество знаний по итогам внешнего мониторинга Результаты участия обучающихся в предметных олимпиадах
- 21. Учебно-методическая работа педагогов должна представлять собойцелостную, постоянно развивающуюся систему. Только работая в одной связке на общую цель, совместно преодолевая все трудности, мы ОБЯЗАТЕЛЬНО добьемся успеха!