NME-dag 2015 Ecoschools

2. 1. MOS en de Groene Vlag
2. Het Eco-schools programma van de FEE
3. Waarom Eco-school worden?
4. De succesfactoren van Eco-schools
5. De internationale toer op
6. Praktisch
MOS Groene Vlag

3. MOS Groene Vlag
 Intro…

4. MOS is een samenwerking tussen de Vlaamse Overheid, de
Vlaamse provincies en de Vlaamse Gemeenschapscommissie

5. MOS: Samen jongeren stimuleren tot
duurzaam denken en doen
Met en door leerlingen
Teamwork
Netwerk
Proces- en doelgericht
MOS Groene Vlag

6. 1. MOS en de Groene Vlag
2. Het Eco-schools programma van de
FEE
3. Waarom Eco-school worden?
4. De succesfactoren van Eco-schools
5. De internationale toer op
6. Praktisch
MOS Groene Vlag

7. Waarom?
Opgericht in 1981 als onafhankelijke
organisatie
Sinds 2000 wereldwijd
Streeft naar een duurzamere toekomst via:
educatie
kennisuitwisseling
stimuleren van duurzame initiatieven
Foundation for
Environmental Education

8. Waarom?Programma’s van de FEE

9. 1. Het nieuwe MOS en de Groene Vlag
2. Het Eco-schools programma van de FEE?
3. Waarom Eco-school worden?
4. Succesfactoren van Eco-schools
5. De internationale toer op?
6. Praktisch
MOS Groene Vlag

10. Waarom?Waarom een
Eco-School worden?

11. Waarom?Waarom een
Eco-School worden?

12. 1. Het nieuwe MOS en de Groene Vlag
2. Het Eco-schools programma van de FEE?
3. Waarom Eco-school worden?
4. Succesfactoren van Eco-schools
5. De internationale toer op?
6. Praktisch
MOS Groene Vlag

13. Actief aan de slag met de
succesfactoren
Duurzaamheidsscan
Actieplanning
Meten en evalueren
Curriculum
Draagvlak
Communicatie
Eco-code

14. SF 1: Duurzaamheidsscan - Beginsituatie
Beginsituatie
Visie en doelstellingen
Milieuwetgeving

15. SF 1: Duurzaamheidsscan - Beginsituatie

16. SF 1: Duurzaamheidsscan - Beginsituatie

17. SF 1: Duurzaamheidsscan - Beginsituatie

18. SF 1: Duurzaamheidsscan
Visie en Doelstellingen
Waar droom je van als MOS-school?
Kies 2 beelden als metafoor voor je droomschool
Formuleer één zin die in jullie schoolvisie komt

19. SF 1: Duurzaamheidscan
Visie en Doelstellingen
Doelstellingen formuleren: SMART
Specifiek
Meetbaar
Acceptabel
Realistisch
Tijdsgebonden

20. SF 2: Actieplanning
Planning
Wie?
Wat?
Hoe?
Wanneer?
Tussentijds bijsturen (evaluatie)

21. SF 2: Actieplanning

22. SF 3: Meten en evalueren
Meten
beginsituatie + tussentijds
Zet leerlingen aan het werk!
Onderzoekend leren
Vakoverschrijdend werken
Evalueren
Inspiratiegids JES
Proces/product/…
Educatieve winst en milieuwinst
Vieren!

23. SF 3: Meten en evalueren

24. SF 4: Curriculum
Duurzaamheid: Genoeg voor iedereen,
hier en nu, later en elders
MOS: ‘Samen leren duurzame keuzes maken’

25. SF 4: Curriculum
Lessen/lesonderdelen over een
duurzaam thema
Via een ander onderwerp leg je de link
met een duurzame kwestie
Lessen/lesonderdelen over de
vaardigheden, nodig om van leerlingen
wereldburgers te maken
Je verweeft duurzame voorbeelden in
oefeningen zonder erbij stil te staan

26. SF 4: Curriculum
Lessen/lesonderdelen over een
duurzaam thema
Sustainable Vocabulary - Le vocabulaire de la Planète -
Godsdienst:Beestenbos - Het eiland van Noah -
Biologie/natuurwetenschappen:De voedselkringloop2de jaar:
kunststoffen - (Foto’s van) de eigen omgeving -
Voeding/verzorging:gekke groenten - duurzame voeding:
seizoensgebonden, voedselkilometers, lokaalverpakking:
voorkomen, hergebruiken, sorteren, recycleren? -
kraantjeswaterecologische voetafdrukenergiezuinig gebruik van
toestellen - watergebruik van toestellen
Via een ander onderwerp leg je de link
met een duurzame kwestie
Lessen/lesonderdelen over de
vaardigheden, nodig om van leerlingen
wereldburgers te maken
- kritisch naar jezelf kunnen kijken- relativeren- jezelf kennen
als onderdeel van een gemeenschap- oog hebben voor wat jou
met anderen verbindt- bereid zijn je open te stellen voor
anderen- je verdiepen in het leven van anderen- intentie om te
leren van anderen- delen- actiebereidheid
Je verweeft duurzame voorbeelden in
oefeningen zonder erbij stil te staan
Nederlands: begrijpend lezen, grammaticazinnen, folders en
affiches laten ontwerpen, een leestekst voor begrijpend lezen
over het effect van klimaatverandering in het zuiden –
Milieujournaal – Stripverhalen - wiskundeberekening met
cijfermateriaal over energieverbruik van de school, een grafiek
over de opwarming van de aarde, … - Engels: What if?
Conditionals, passive - I'd rather... (keuzes) - Speaking:
presentation - Krantenartikels - Listeningexercise: Al Gore

27. SF 4: Curriculum
 Vakoverstijgend werken: VOET
 Leerlijnen

28. SF 5: Draagvlak
Ouders Leerkrachten
Leerlingen
Externen
Werkgroep
Buurt
Directie
Personeel
Natuurhelpers

29. SF 5: Draagvlak
Mee doen
Mee denken
Mee beslissen
Zelf organiseren
HOE?

30. SF 5: Draagvlak
Informeren en betrekken
Breng je buurt in kaart:
Buurtkaart Klasse

31. www.mosvlaanderen.be
Samen werken aan een duurzame toekomst
SF 6: Communicatie

32. SF 6: Communicatie

33. Maak MOS zichtbaar!
SF 6: Communicatie

34. SF 7: Eco-code
Giet je visie in een ECO-code

35. 1. Het nieuwe MOS en de Groene Vlag
2. Het Eco-schools programma van de FEE?
3. Waarom Eco-school worden?
4. Succesfactoren van Eco-schools
5. De internationale toer op?
6. Praktisch
MOS Groene Vlag

36. Waarom?
Internationale scholenbanden!
Op internationale toer

37. 1. Het nieuwe MOS en de Groene Vlag
2. Het Eco-schools programma van de FEE?
3. Waarom Eco-school worden?
4. Succesfactoren van Eco-schools
5. De internationale toer op?
6. Praktisch
MOS Groene Vlag

38. MOS Groene Vlag: praktisch

39. Waarom?
Wie?
ALLE Vlaamse MOS-scholen
Hoe?
Door je in te schrijven voor 1 november
Wat?
leerlingen betrekken bij de duurzaamheidswerking op school
actiegericht leren centraal stellen
gedurende 2 jaar werken aan de zeven succesfactoren van Eco-Schools
Groene Vlag kan men na 2 jaar verdienen als erkenning voor de inzet
uitwisselen met andere Eco-Schools
deelnemen aan de campagnes van Eco-schools
Een Eco-School worden?

40. Waarom?
Je MOS-begeleider ….
stippelt samen met leerkrachten een MOS-parcours uit op maat van de
school
begeleidt de school om EDO te integreren in het klas- en schoolgebeuren
leert je kijken door een EDO-bril
helpt je naar de Groene Vlag
MOS stelt een jury samen om de werking van de school te evalueren.
MOS reikt de Groene Vlag uit.
MOS brengt Eco-Schools nationaal en internationaal samen.
Ondersteuning?

41. Waarom?
http://www.ecoschools.global/
Een Eco-School…

42. Contact
www.mosvlaanderen.be
mos@lne.vlaanderen.be
MOS in elke provincie en de VGC