Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016
•
3 likes•1,736 views
Slides als achtergrond van de presentatie over Vragend Veranderen in het onderwijs door Claire Boonstra - verkennen van het leren van morgen, bevragen van het onderwijs van vandaag. Waarom doen we het zo in het onderwijs? Wat is het doel van onderwijs als we steeds langer leven in een samenleving die razendsnel verandert? Versie: april 2016
Recommended
Recommended
More Related Content
Similar to Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016
Similar to Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016 (20)
Vragend veranderen in het onderwijs - Claire Boonstra - april 2016
- 2. Opstel - 17 jaar (1992)
- 4. maart 2016
- 5. Krantenbezorger Showdanser in partycentrum Stadsgids VVV Ingenieur Civiele Techniek - TU Delft Marketing Manager - KPN, Unilever Tech pionier - Layar Young Global Leader - WEF Veel rollen
- 7. 20 Jaar later… Roeping (2012)
- 8. Verkennen van het leren van morgen… œ Operation Education … en bevragen van het onderwijs van vandaag
- 12. Individu Samenleving“Onderwijs”/ Leeromgeving Voordoen & nadoen/ Uitleggen/ Experimenteren/ Uitproberen/ Ontdekken/ Aangereikt krijgen/Oefenen/ Begeleid (her)uitvinden Planeet
- 14. Oneindig spectrum aan kwaliteiten Oneindig aantal rollen Eén norm voor iedereen œ
- 16. A B C D E
- 19. Sinds 2006: toekomst vormgeven
- 21. (Economische) Diversiteit = Welvaart
- 23. OnbekendVoorspelbaar Onvoorspelbaar 0% 50% 100%Kans op veranderingen in context terwijl bezig bent plannen uit te voeren
- 24. OnbekendVoorspelbaar Onvoorspelbaar 0% 50% 100%Kans op veranderingen in context terwijl bezig bent plannen uit te voeren
- 25. OnbekendVoorspelbaar Onvoorspelbaar 0% 50% 100% Mechanisch / KPI’s / Scorecard / Analyses / Budget / Trainen / Gestructureerd / Anticiperen / Plannen / Optimaliseren / Uitvoeren Succes/Resultaat = Volgens plan Exploiteren Management Ongestructureerd / Verschil van mening / Onzeker / Diversiteit / Organisch / Exploreren Uitvinden Investeren Experimenteren Leren Toepassen Aanpassen Exploreren Leiderschap Kans op veranderingen in context terwijl bezig bent plannen uit te voeren
- 27. 100 jaar
- 28. 1. de moed had om mijn eigen leven te leven, niet dat wat anderen van mij verwachtten Spijt top 5 van de stervenden: Ik wou dat ik… 2. niet zo hard had gewerkt 3. de moed had mijn gevoelens uit te drukken 4. in contact was gebleven met dierbaren 5. mezelf had toegestaan gelukkig te zijn
- 32. Waarom hebben we lange zomervakanties? Waarom jaarklassen? Waarom hebben we het huidige vakkenpakket? Waarom gebruiken we gestandaardiseerde toetsen? Waarom één goed antwoord? Waarom krijgen studenten cijfers? Waarom labelen we leerlingen? Waarom is er één eindexamen terwijl er zoveel verschillende vervolgopleidingen zijn? Waarom moet iedereen voldoen aan dezelfde norm? Waarom is ‘hoger’ geassocieerd met ‘iets met je hoofd’ doen en ‘lager’ met ‘iets met je handen doen’? Waarom duren lessen 45 of 50 minuten? Waarom start school om 8.30u? Waarom huiswerk? Waarom nablijven? Waarom stil zitten? Waarom… #onderwijsvragen
- 33. Hoe is het ontstaan? Voordelen? Nadelen? Alternatieven?
- 36. Wat is het doel van ons onderwijs? Wat is mijn/ ons eigen doel?
- 38. Als ik het voor het zeggen had…
- 39. Ontketenen van je eigen unieke en oneindige potentieel & leren dit waardevol in te zetten
- 41. De voorwaarden voor vrede en duurzame ontwikkeling begrijpen & je meester maken
- 42. Leren gezond en gelukkig te leven
- 43. Ontwikkelen van een sterk en divers ecosysteem
- 45. Wens-situatie
- 47. Van linksonder naar rechtsboven?
- 49. onderwijsheldenboek.nl Scholen om van te leren (Kennisnet)
- 51. Hoe? Waartoe? Duurzaam adopteren Doelbewust samenstellen Ideëel ontwerpen Zelf doen/ met hulp 1 Bevragend bewust worden Waarom? Wat? http://operation.education
- 52. The Operating System for Teams https://www.managementboek.nl/boek/9789047009139/nooit-af- martijn-aslander teamily.com http://www.365dagensuccesvol.nl/assets/Uploads/ 365dagensuccesvol-ebook-verlangen.pdf
- 54. Het echte leven is rommelig. We hebben allemaal onze tekortkomingen. We maken allemaal fouten. Wat betekent dat - hey, het glas is half vol - we een hoop met elkaar gemeen hebben. En hoe meer we elkaar proberen te begrijpen, hoe meer uitzonderlijk ieder van ons zal zijn. We moeten het proberen. Dus ongeacht wie je bent, ik smeek je: probeer. Probeer de wereld een beetje beter te maken. Kijk naar jezelf en erken dat verandering bij jezelf begint!