4. НоминацииНоминации
• УчительĥĊ
• Молодой педагогĥ
• Педагог дошкольного образовательногоĊ
учреждения;
• Специалист социально-педагогическогоĊ
направленияĥ
• Лидер в образованииĘ
11. НоминацияĊƕУчительƥĊНоминацияĊƕУчительƥĊ
ěĘ Рочева Марина Ивановна, учитель начальных классов
МОБУ «СОШ №1»;
ĜĘ Исаева Ольга Ивановна, учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №2»;
ĝĘ Плотников Максим Вадимович, учитель информатики
МОБУ «Гимназия № 3»;
ĞĘ Распопова Любовь Геннадьевна, учитель начальных
классов МБОУ «СОШ №8»;
ğĘ Горкунова Екатерина Витальевна, преподаватель ГБОУ
СПО «Коми-Пермяцкий политехнический техникум»
12. Результаты конкурса в номинацииĊРезультаты конкурса в номинацииĊ
«УчительƥĊ«УчительƥĊ
КонкурсноеĊ
испытание
РочеваĊ
МаринаĊ
Ивановна
Исаева ОльгаĊ
Ивановна
ПлотниковĊ
МаксимĊ
Вадимович
Распопова
ЛюбовьĊ
Геннадьевна
Горкунова
ЕкатеринаĊ
Витальевна
Эссе Ġğ Ğģ ğĚ ğĜ ĠĚ
Мастер-класс ěĞĞ ěĚě ġĜ ěĚĞ ěĝě
Урок ěĝĚ ěĚĢ ġġ Ģģ ěĜġ
ИТОГОĤ ĝĝģ ĜğĢ ěģģ ĜĞğ ĝěĢ
13. НоминацияĊƕМолодой педагогƥНоминацияĊƕМолодой педагогƥ
ěĘ Бачев Владимир ВасильевичĖĊучитель физической
культуры МОБУ «СОШ №1»
ĜĘ Максимова Ульяна СергеевнаĖĊучитель английского языка
МБОУ «СОШ №2»
ĝĘ Бачева Мария АнатольевнаĖĊучитель русского языка и
литературы МОБУ «ООШ №5»
ĞĘ Мельникова Асия ГригорьевнаĖĊучитель-дефектолог
МБСКОУ «Начальная школа-детский сад №12»
ğĘ Сятчихин Евгений СергеевичĖĊтренер-преподаватель
МАОУ ДОД «Детско-юношеская спортивная школа»
14. Результаты конкурса в номинацииĊРезультаты конкурса в номинацииĊ
«Молодой педагогƥ«Молодой педагогƥ
КонкурсноеĊ
испытание
Бачев
ВладимирĊ
Васильевич
МаксимоваĊ
Ульяна
Сергеевна
Бачева
МарияĊ
Анатольевна
МельниковаĊ
Асия
Григорьевна
Сятчихин
ЕвгенийĊ
Сергеевич
Эссе ğě ĝĝ ĞĜ ĞĢ Ğģ
Мастер-класс
ěěě Ģģ ģĜ ěěġ ģĜ
УрокĊęĊЗанятие ěĚĞ ĝĠ ĠĜ ěěĚ Ġģ
ИТОГОĤ ĜĠĠ ěğĢ ěģĠ Ĝġğ ĜěĚ
15. НоминацияĊƕСпециалист социальноНоминацияĊƕСпециалист социальноėė
педагогического направленияƥпедагогического направленияƥ
ěĘ Носкова Светлана ВикторовнаĖĊклассный
руководитель6б класса МБОУ «СОШ №2»
ĜĘ Караваева Тамара ГеннадьевнаĖĊклассный
руководитель 4а классаМОБУ «Гимназия №3»
ĝĘ Устюжанцева Елена АлександровнаĖĊклассный
руководитель 11 класса МБОУ «СОШ №8»
16. Результаты конкурса в номинацииĊРезультаты конкурса в номинацииĊ
«Специалист социально«Специалист социальноėėпедагогического направленияƥпедагогического направленияƥ
КонкурсноеĊ
испытание
Носкова
СветланаĊ
Викторовна
Караваева ТамараĊ
Геннадьевна
Устюжанцева
ЕленаĊ
Александровна
Эссе Ģğ ĢĚ ĢĚ
Мастер-класс
ěĞě ěĞĚ ěěĠ
ЗанятиеęĊМероприятие ěğĚ ěĝĜ ěĜġ
ИТОГОĤ ĝġĠ ĝğĜ ĝĜĝ
17. НоминацияНоминация «Лидер в образованииƥ«Лидер в образованииƥ
ěĘ Дерябин Евгений ДмитриевичĖĊдиректор МОБУ
«СОШ №1»
ĜĘ Быкова Ольга ЛеонидовнаĖĊдиректор МБОУ
«СОШ №2»
ĝĘ Дунаева Ирина МихайловнаĖĊзаместитель
директора МОБУ «Гимназия №3»
ĞĘ Шилов Владимир ВитальевичĖĊдиректор МОБУ
«ООШ №5»
18. Результаты конкурса в номинацииĊРезультаты конкурса в номинацииĊ
«Лидер в образованииƥ«Лидер в образованииƥ
КонкурсноеĊ
испытание
ДерябинĊ
ЕвгенийĊ
Дмитриевич
Быкова ОльгаĊ
Леонидовна
ДунаеваĊ
ИринаĊ
Михайловна
ШиловĊ
ВладимирĊ
Витальевич
Эссе ĠĚ ġĢ ġĚ ģĚ
ПрезентацияĊ
управленческогоĊ
проекта ěĚĝ ěěĜ ěĜĞ ěĞĞ
ПубличноеĊ
выступление
ġĞ ĢĠ Ģĝ ġĝ
ИТОГОĤ Ĝĝġ ĜġĠ Ĝġġ ĝĚġ
19. ПобедителиПобедители
Номинация «Педагог дошкольного образовательногоНоминация «Педагог дошкольного образовательного
учреждения»учреждения»
Александровская Наталья Юрьевна, учитель-логопед
МДОБУ «Центр развития ребенка – детский сад №ěġ
«Солнышкоƥ
Номинация «Учитель»Номинация «Учитель»
Рочева Марина ИвановнаĖĊучитель математики МОБУĊ
«СОШ №Ċěƥ
Номинация «Молодой педагог»Номинация «Молодой педагог»
Мельникова Асия Григорьевна, учитель-дефектолог
МБСКОУ «Начальная школа - детский сад №ěĜƥ
20. ПобедителиПобедители
Номинация «Специалист социальноНоминация «Специалист социально--педагогическогопедагогического
направления»направления»
Носкова Светлана Викторовна, классный руководитель 6б
класса МБОУ «СОШ №Ĝƥ
НоминацияНоминация «Лидер«Лидер вв образовании»образовании»
Шилов Владимир Витальевич, директор МОБУ «ООШ №ğƥ
ПобедителиПобедители
21. • В эссе педагоги раскрыли свое понимание социальной
значимости профессии педагога/лидера (для номинации
«Лидер»). Личная позиция и аргументы выбора профессии
представлены подробно. Культура письменной речи и
грамотность у большинства на хорошем уровне. Жанр «эссе»
выдержан не во всех работах.
Выводы жюриВыводы жюри
22. Выводы жюриВыводы жюри
• Члены жюри отмечают, что форма и содержание мастер-классов
соответствовали требованиям и структуре таких занятий. В
выступлении участники обозначали актуальность, теоретическое
обоснование и практическую значимость представляемой технологии
или метода обучения. Во взаимодействии с коллегами
продемонстрировали способы и приемы работы, в ходе анализа
сформулировали характерные признаки, достоинства и недостатки
технологии. Конкурсанты стремились активизировать работу коллег
через организацию групповой работы, ведение дискуссии,
использование проблемных вопросов, различной наглядности. По
итогам проведенных мастер-классов можно сделать вывод о том, что
педагоги имеют хорошую методическую подготовку, осмысленно
применяют современные подходы и технологии. Инновационность и
результативность применения технологии не у всех педагогов
получилось продемонстрировать.
23. • На всех конкурсных уроках реализовывался системно-
деятельностный подход в соответствии с требованиями
ФГОС общего образования. При проведении уроков были
использованы современные технологии обучения:
учебное сотрудничество, кейс - метод, мозговой штурм,
проблемные ситуации и конструирование, которые были
также представлены в мастер-классах. Учителями
создавались необходимые условия для активизации
учебно-познавательной деятельности детей, поиска и
анализа учебной информации. В ходе уроков
реализовывались воспитательные возможности учебных
предметов, формировались универсальные учебные
действия.
Выводы жюриВыводы жюри
24. Выводы жюриВыводы жюри
• На всех уроках была создана комфортная обстановка, учителя
стремились использовать нетрадиционные формы проведения
уроков, организовывали работу в разных формах, использовали
медиа - проектор, интерактивную доску, компьютеры. Жюри были
предоставлены технологические карты уроков, в которых отражены
современные подходы (НО не которые педагоги, вместо
технологической карты урока представили план-конспект).
Во время проведения урока и его анализа конкурсанты показали
хороший уровень теоретической, методической и практической
подготовки.
Педагоги успешно владеют современными педагогическими и
информационно-коммуникационными технологиями, широко
используют разные формы работы детей на уроке (занятии) в том
числе - групповую работу, работу в парах.
25. Выводы жюриВыводы жюри
• Участники конкурса в процессе проведения совместной деятельности
взрослого с детьми подтвердили методическую компетентность,
умения заинтересовать детей выбранным содержанием, умение
удерживать интерес, активность детей на протяжении всей
совместной деятельности; отражали требования федеральных
государственных стандартов дошкольного образования. На занятиях
использовались адекватные возрасту методы, средства и формы
работы, учитывались индивидуальные особенности и опыт детей.
• На презентации управленческого проекта не всегда авторам удавалось
выделить собственно инновационный потенциал презентуемого
проекта и наиболее полно отразить системность подхода к
управлению его реализацией.
26. ПредложенияĊПредложенияĊ
• Внести в положение конкурса одним из испытаний – это
материалы в электронном виде (портфолио) педагога, а
также видео-визитку и видеофрагмент
урока/занятия/мероприятия.
