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ハーバード社会起業大会スタディプログラム報告会&説明会 20141116
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ハーバード社会起業大会スタディプログラム報告会&説明会(大阪、京都、2014/11/16)のスライド資料です。
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1.
ハーバード社会起業⼤大会 スタディプログラム2014 報告会 2014.11.16@⼤大阪、京都 1
2.
2
3.
3
4.
4
5.
5
6.
2014年年の 全体像 6
7.
7 出発前勉強会 「社会起業家やCSRって何?」 との⽅方も安⼼心です
8.
8 訪⽶米する若若者に投資して 応援しよう!との クラウドファンディングも⾏行行い、
⽬目標達成しました。
9.
9 アメリカに 到着!!
10.
© 2014 World
Study 10 訪問先① Teach For All (TFA本部)
11.
© 2014 World
Study 11 訪問先② センター・フォー・ セオリー・オブ・チェンジ 橋を造りかけた途中で 「やっぱり船を造った⽅方が 良良かったんじゃないか?」 (事業でもよくある事態。 →ゴールをはっきりさせ、 逆算で物事を必然的に進める為に、TOC。)
12.
© 2014 World
Study 12 究極の 成果・⽬目的 ⻑⾧長期の 成果・⽬目的 前提 前提 介⼊入理理由付け 説明責任の境界線
13.
© 2014 World
Study 13 世界平和説明責任の ライン (境界線) ヤンキースが 世界一になる レッドソックスを やっつける 田中投手を 獲得する お金 (レッドソックス ファンから見たら) 悪の帝国
14.
© 2014 World
Study 14 訪問先③ TFAの学校
15.
© 2014 World
Study 15 訪問先④ TFAボストン⽀支部
16.
© 2014 World
Study 16 訪問先⑤ 「SRIの⽗父」 スティーブ・ライデンバーグ⽒氏
17.
© 2014 World
Study 17 SRI(社会的責任投資)の例例 株式市場の⼒力力を使い、社会課題の解決を⽬目指す 社会的責任投資会社 ドミニ アメリカでは コーヒー物販⼤大⼿手 (2008年年まで) 株主として 圧⼒力力かける フェアトレード コーヒー販売へ (2003年年)
18.
© 2014 World
Study 18 訪問先⑥ Impact Hub Boston
19.
© 2014 World
Study 19 訪問先⑦ ケンブリッジ・イノベーション・センター
20.
© 2014 World
Study 20 ⼤大会1⽇日⽬目 Saturday 2014.3.29
21.
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Study 21 “Creating Shared Value”
22.
CSRからCSVへ • 「CSVは企業が現在⾒見見落落としている市場があ るという前提に⽴立立つ。」 CSR (Corporate
Social Responsibility) CSV (Creating Shared Value) 定義 企業の社会的責任 社会と企業の共通価値の創出 (共に富を⽣生み出す) 意味 環境問題や社会問題への責任を 企業は負う。企業には社会的に 発⽣生するコストの引受け責任が ある。 社会課題はビジネスチャンスで ある。ビジネスと社会の関係の 中で社会問題に取り組み、社会 的価値と経済的価値の両⽴立立によ る共通の価値を創造する。 ⽇日経Bizアカデミー「社会問題の解決と利利益の創出を両⽴立立 企業に新たなビジネス機会を もたらすCSVとは」(マイケル・ポーター教授来⽇日インタビュー) http://bizacademy.nikkei.co.jp/feature/article.aspx? id=MMACz2000007012013&page=1 マイケル・ポーター ハーバードビジネススクール教授 22
23.
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Study 23 “IDEO Presents: Realizing your innovation”
24.
デザイン思考 •デザインで社会課題を解決する。 •⼈人間が中⼼心にある (Human-‐‑‒Centered)
•協働する (Collaborative) •実践的である (Experimental) •楽観的である (Optimistic) 発展途上国の⼥女女性や⼦子供のから だへの負担を軽減する⽔水運び器 「Q DRUM」 (“Design Thinking for Educators”, IDEO より) 24
25.
「デザイン思考」のプロセス 25 DISCOVERY INTERPRETATION IDEATION
EXPERIMENTATION EVOLUTION PHASES METHODS 社会課題の 発⾒見見 解釈 創造 実験 構築 ⾃自らの解釈 (ストーリー)を メンバーに 話し、かつ傾聴 ブレーン ストーミング を⾏行行い、 アイデアを ⽣生み出す プロトタイプ (お試し版)を 制作し、 メンバーから フィードバックを 得る ⾃自らの学びに ついて評価し、 新しいアイデアの 創造を体験した事を メンバーに共有 社会の課題に ⾃自ら触れたり、 他者から学び、 気づく (出典: Design Thinking for Educators, IDEO)
26.
「デザイン思考」のプロセス ABSTRACT CONCRETE DISCOVERY INTERPRETATION IDEATION
EXPERIMENTATION EVOLUTION 社会課題の発⾒見見 解釈 創造 実験 構築 具 体 度度 抽 象 度度 (出典: Design Thinking for Educators, IDEO) 26
27.
27 観察 洞洞察 戦略略的フレームワーク 機会がある領領域 解決策 具体的 抽象的
28.
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30.
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31.
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32.
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33.
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34.
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38.
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40.
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41.
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Study 41 ① 資⾦金金の貸し⼿手は⽀支援したい 事業を選び、クレジットカー ドを⽤用いて貸付する。 ② Kivaは資⾦金金を現地提携 団体へ移転する。現地提携 団体は各事業へ⽀支出する。 ③ 時を経て、現地提携団体は 貸付⾦金金を回収し、進捗報告を Kiva に対して⾏行行う。 ④ 貸付⾦金金が資⾦金金の貸し⼿手へ返 済される。資⾦金金の貸し⼿手は返 済⾦金金を引き出しても良良いし、 再度度の貸付に回しても良良い。 Kiva の ローンサイクル
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Study 42
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Study 43 物語を語れ ⾃自分にとり 意味があった事を 1つだけ選べ 責めるな 因果関係を探求しろ 学びに絞れ 他者の視点も⼊入れろ 失敗を語る⼈人のためのガイド 「失敗を共有する」 ワークショップ 「失敗から前進へ!」
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Study 44 失敗をリフレームしよう (思考の枠組みを変えよう) あなたがかつて 仕事で取り組んだが、 ダメだった事について ⼿手短かにお話ください。
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Study 45
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Study 46 意味に関する質問例例 なぜこの失敗ストーリーは共有されるほど⼤大切切なの? なぜこのストーリーがあなたと直接 関係ない誰かにまで重要なの? このストーリーはあなたが気づく何か傾向の⼀一部なの? 何でこの失敗はあなたに疑問を持たせるの? この失敗ストーリーに出てくる他の⼈人はどう語るかな? あなたが他にも関⼼心がある事とは?
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Study 47 どうでした?
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Study 48 失敗についての考え⽅方で 何が変わりましたか? 今回のセッションをきっかけに、 今後どう⾏行行動を変えますか?
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Study 49 たとえ失敗しても あなたの挑戦に伴い 世界がより良良くなるような 重要な何かを追求しよう。 ! ティム・オライリー (Web 2.0 の提唱者の⼀一⼈人)
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Study 50
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Study 51 ハーバード⼤大学近くにて 打ち上げ!!! ありがとうございました
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Study 52 帰国後勉強会 訪⽶米のまとめをし、 理理解を確認できます。
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Study 53 2014.5.18の 朝⽇日新聞GLOBEにて 2014年年参加者の 3⼈人と⽥田辺のコメントが 紹介されました!!
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Study 54
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Study 2014年年10⽉月 ボストン郊外の 美しい森にて 55
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ありがとうございました。 56
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