Presentation från pedagogiska caféet om formativ bedömning. Grundar sig på Dylan Williams och Christian Lundahls tankar om fem nyckelstrategier för formativ bedömning.
Presentation från pedagogiska caféet om formativ bedömning. Grundar sig på Dylan Williams och Christian Lundahls tankar om fem nyckelstrategier för formativ bedömning.
En liten inblick i vårt utvecklingsarbete inom ikt. I presentationen finnes utvärdering samt jämförelse av måluppfyllelse vt- och ht-13 samt mål och strategi för vt-14. Detta gäller för lärarna ska tilläggas.
En liten inblick i vårt utvecklingsarbete inom ikt. I presentationen finnes utvärdering samt jämförelse av måluppfyllelse vt- och ht-13 samt mål och strategi för vt-14. Detta gäller för lärarna ska tilläggas.
Presentation för Lunds universitet SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN 160612Mats Brenner
Presentation om Morgondagens digitala examinationer - Digitala examinationer - utvecklingsmöjlighet för flertalet examinationsformer. Projekt Digital tentamen II - SUNET Inkubator. Mats Brenner, projektledn.
Presentation för rektorer om skolutveckling i en digital tid. Beskriver Smedingeskolans resa och hur skolledningen arbetar med styrning och ledning. OECD:s The Nature of Learning berörs och Smedingeskolans arbete med vision och helhetsidé. Unos unos slutsatser jämförs med Smedingeskolans resa.
Rapport projekt elevskrivbord_skoldatatek_malmo_stad_nov_2009LotteCh
Pedagogiska centralen har via Specialpedagogiska skolmyndigheten fått projektmedel (2009)
för att inleda och bygga upp en övergripande verksamhet kring specialpedagogik och IT.
Två projekt har genomförts i Utbildningsförvaltningens regi under mars till december 2009:
· Eventuellt inrättande av ett centralt ”skoldatatek” vid Utbildningsförvaltningen för
Malmö kommuns gymnasieskolor.
· Alternativa verktyg för elever med specifika läs- och skrivnedsättningar/dyslexi.
Ledare för projekten har varit Annika Johansson på en halvtidstjänst.
Projekten har bedrivits parallellt och har koppling till varandra varför de båda redovisas
här tillsammans.
Ökad kvalitet och ökat engagemang med digitala lärverktygFramtidens Lärande
Lars Åkerblom, vice VD på Gleerups, och Marcus Anders, konceptutvecklare interaktiva böcker på Gleerups, Per-Ola Jacobsson, skolchef vid Karl-Oskarsskolorna. Presentation på DIUs BETT-resa 2013
Webinarie 24 November - Mer tid för lärandet. Ett samtal mellan Tieto, Kairos Future och DiU.
Ladda ner presentationen på http://www.tieto.se/it-i-skolan
6. Opplæring i itslearning
De har fokusert på å legge til rette for deg som lærer slik at du skal kunne bruke
mest mulig tid med elevene. Ved hjelp av korte videoer går en itslearningekspert
gjennom enkelt oppsett i blant annet fag.
De tar blant annet for seg enkle ting som
- pålogging
- fag generelt
- legge ut fagstoff
- dashbord.
For de litt mer erfarne ser de på kompetansemål, planlegger, kriteriebasert
vurdering og måloppnåelse.
» og det hele finner du som......
» sider i Mitt bibliotek
» et fag i community
» itslearningTips kanal på Vimeo
7. Fagmaler
» Nå kan vi bruke en fagmaler på et eksisterende fag (integrasjon)
http://www.screencast.com/t/qO79oeMskLXa
16. iPad – PC? (Stockholm stad)
» Lärare och framför allt äldre elever jobbar gärna med de två enheterna parallellt.
I vissa avseenden överträffar iPaden datorn. Det gäller i första hand batteritid, vikt och
inloggningshastighet men även att den kombinerar möjligheten att surfa, ta foton,
spela in ljud och rörlig bild.
» Dessa aspekter är inte minst viktiga eftersom de innebär att vissa lärsituationer
bli enklare att genomföra och därmed kan förekomma mer regelmässigt i undervisningen.
Av såväl enkätsvar som lärarintervjuer, samtal med elever och lektionsobservationer
framstår det tydligt att iPaden motiverar såväl elever som lärare.
» Resultaten från denna undersökning ligger därmed helt i linje med vad internationella
undersökningar visat.
