1. ETT LÄRKONCEPT UTVECKLAT AV REKTORSAKADEMIEN I SAMVERKAN MED APPLE

2. KENTH VENÖSTRAND
Lärare i NO, TEKNIK OCH MATEMATIK
APELSKOLAN I ULLARED
Mål för dagen: Presentera olika
digitalverktyg i No-undervisning,
diskussioner om lärande, skapa förslag på
planeringar.
Viktiga händelser för mig
Mentimeter
https://corkboard.me/1zHUHm0T9z
TÄNK OM | KAPITEL

3. VAD SÄGER DE SAKKUNNIGA?
Martin Tallvid Forskarbloggen
Anne Marie Körling Blogginlägg
Hjälp varandra riva ned Jantelagarna inom dig och inom
kollegiet
Jantelagarna vill reglera dig. Din yrkesprofession är en skyddande
kappa för Jantes lagar. Du kan ta skydd i din yrkesroll, en kollektiv
roll. Lärare måste hjälpa varandra att tro på yrkesrollen och bidra till
att den utvecklas. Vi kan och ska stötta varandra. Varje lärare i
skolan ska få känna och bidra till läraryrkets ryggrad, ja, finna
läraryrkets ”växande glädje” för att referera till läroplanen. Sök
glömma dig själv, om du kan, och stärk dig i yrkesrollen. Den delar
du med så många andra lärare.
TÄNK OM | KAPITEL

4. SAMR MODELL FÖR LÄRARE ATT DESIGNA UPPGIFTER
OCH LÄRPROCESSER FÖR ELEVERNA
Men blir det
bättre ju högre upp
Datorn kan skapa nya uppgifter som är otänkbara utan en dator.
REFDEFINITION Undervisningen sker på ett nytt sätt, man kan dela med sig och du kommer?
OMDEFINIERING ta till sig information på helt nya sätt.T.ex ta kontakt med en
forskare/företag på nätet.
Datorn gör det möjligt att förändra stora delar av en uppgift som skall utföras.
MODIFICATION Exempel arbetet kan nu delas med andra och bearbetas och utvecklas. T.ex på bloggar eller
FÖRÄNDRING andra Sociala medier. Ett annat tänkande sker kring arbetet. Uppgifterna blir mer på riktigt
Datorn ersätter en annan teknisk verktyg, med betydande funktionalitet ökar. Tekniken förbättrar
AUGMENTATION och underlättar det vi innan har gjort. Exempel man använder sig av stavningsprogram eller
talsyntes, grammatikprogram eller andra hjälpprogram. Texten/arbetet utvecklas men det är bara
FÖRBÄTTRING en liten förändring har skett i förhållandet till undervisningen. Arbetet effektiviseras.
Datorn är substitut för annat teknisk verktyg. Ingen förändring. Vi gör samma saker som tidigare
SUBSTITUTION skillnaden är bara att vi gör det med ny teknik. Det blir ingen funktionell förbättring av
ERSÄTTARE lärandeprocessen.
TÄNK OM | KAPITEL

5. TPACK TEKNIK, PEDAGOGIK OCH KUNSKAP
Hur får vi de tre
cirklarna att
Teknik mötas?
Pedagogik
Kunskap
TÄNK OM | KAPITEL

6. PUBLICERING - DELA MED SIG OCH SYNLIGÖRA
UNDERVSININGEN
Klassbloggar
Områdesblogg
Lärarsidor Iweb Blogger
Elevsidor Amanda Agnes
Facebook Teknikprojekt Bygga broar
Webbstjärnan Alkohol och tobak 2012
Webbstjärnan Projektarbete
Hur kan IKT-redskap bidra till ökat lärande?
Vad sker det för inlärning? Vad kan utvecklas?
TÄNK OM | KAPITEL

7. DIGITALA VERKTYG - MER LUSTFYLLT
Bambuser Keynote Presentation blir en film om
VoiceTread fotosyntesen
Prezi Google
Youblisher
Popplet Tankekarta som kan delas med
andra
Quizlet Hur kan IKT-redskap bidra till ökat lärande?
Skype - Screenr Vad sker det för inlärning? Vad kan utvecklas?
Imovie Laboration om friktion Elevfilm i
matte.
TÄNK OM | KAPITEL

8. FLIPPA KLASSRUMMET
Educreations Digital whiteboard
Youtubekanal Youtube Capture
Blogger på mobilen
Lista på flippade lärare
TÄNK OM | KAPITEL

9. WEBBSIDOR ( VISULARICERING OCH SIMULERING)
Phet.colorado
ESA (European Space Agency) Kroppen i 3D (öppnas i Chrome)
Algodoo Brightstorm
Livets myller Fatta katastrofen
Solsystemet
Växten och marken
Khan Academy
NRCF (Nationellt resurscentrum för fysik)
Skolkemi
ZygoteBody (öppnas bäst i Chrome)
TÄNK OM | KAPITEL

10. UPPDRAG 1 DESIGNA EN UPPGIFT
1. Ta en uppgift ur kursplaner som eleverna gör idag/eller hitta på en helt ny.
2. Hur kan ni använda SAMR modellen i planeringen. Var hamnar den? Hur ser den ut i de
olika nivåerna?
3. Vilka verktyg ser du/ni att man skulle kunna använda? (väcka intresse, fånga upp, beröra,
lärande)
4. Vilka blir den pedagogiska vinningen? Vad kommer det att ske för lärande?
5. Berätta
Presentera på Corkboard
https://corkboard.me/1zHUHm0T9z
Visar på vilka sätt människor lär sig
TÄNK OM | KAPITEL

11. UPPDRAG 2
Dela med dig av IKT-tips i undervisningen. Tips som underlättar det dagliga arbetet.
Skriv i Corkboarden. Länka tipsa!!!
https://corkboard.me/1zHUHm0T9z
TÄNK OM | KAPITEL

12. KONTAKT
Blog: www.nokenth.blogspot.se
Mail: kenth.venostrand@edu.falkenberg.se
Facebook: www.facebook.com/nokenth
Twitter: #nokenth
TÄNK OM | KAPITEL

13. AVSLUTNING - REFLEKTION
Utvärdering:
Workshop
1:
h+p://korta.nu/rd9qy
http://todaysmeet.com/nokalmar
TÄNK OM | KAPITEL

14. KONTAKT
Adress: Sergels Torg 12, vån 12
Tel: 08 - 21 32 34
Web: www.tankom.nu
Blog: www.tankom.nu
Mail: info@tankom.nu
Facebook: www.facebook.com/tankom
Twitter: #tankom
TÄNK OM | KONTAKT