2012年1月、筑波大学におけるプレゼン資料。TENTOの理念と方法を記述。

1. 子どものためのICT/プログラミングスクール
2011年４月からのあゆみ
TENTO 代表 草野 真一
（2012年1月、筑波大学におけるプレゼン資料）
1

2. とは？
• 小学４年～中学生対象のICT/プログラミングスクール
• 2011年４月にスタート
• ２時間程度の講座を毎週開催
• 子どもを対象に定期的にICT/プログラミング講座を行う
機関は日本ではじめて（現在もほかにはない）
2

3. 以前の状況（現況）
• 子どもがプログラミングに接する機会は、ワ
ークショップ形式のイベントに限られていた
• 学校のパソコン授業やパソコンスクールの子
ども部門ではMicrosoft Officeを学習
ほんとにそれで
いいんだろうか？
3

4. 海外の状況
• アメリカ、欧州、インド、韓国などには子ども
が定期的にICT機器にふれ、学習する機関が
ある
• インドでは小学卒業時、一定のプログラミング
技術が備わっている
• 日本には「プログラミングとはなにか」を伝え
る場所すらない！
→ないならつくればいい！！！

5. カリキュラム
１ HTML
・覚えれば自分の力で即座に発表できる
・自分がおこなった操作に対してフィードバッ
クがすぐさま得られる（トライ＆エラーの習慣）
・ソースの概念が自然に理解できる
・Javascript（最初の言語）への移行がスムーズ

6. ２ インターネットやシステムにたいする理解
・ コンピュータのしくみ
（CPU、メモリ、ハードディスク）
・ネットワークのしくみ
（IPアドレスとクライアント／サーバ）
・ソーシャルメディアとはなにか？
（チュニジアの革命の事例の紹介）
プリントなどを用意し、自分で答えを検索

7. の今後
• Javascriptでブラウザ上のゲームを完成
• 「自分のプログラム」を考える
（以上、３月のカンファレンスで発表）
• Javaとオブジェクト指向の理解
• Androidアプリの作成
彼らが求めるかぎり
提供したいと考えています！

8. の方法
• 大人むけのプログラミング・メソッドは参考に
しかならない
• とにかくたのしい／おもしろいが重要
→TENTO独自の方法の確立
２０１２年６月、Rutles社より
「12歳からのHTML5/Javascript」
出版予定

9. の目標
デザイン型人材の育成
• 野村総研が2011年に提出した「求められる人材像」
• スーツ（ビジネスパーソン）とギーク（エンジニア）が活
躍する場を提供、イノベーションを起こす
（例） しかし野村総研は
スティーブ・ジョブズ（Apple） …
デザイン型の育成は難しい
と正直に
マーク・ザッカーバーグ（Facebook）
認めているのであった…！
ラリー・ペイジ（Google）
9

10. デザイン型人材は……
• ICTとプログラミングを十分に使いこなす知識
をもち、その応用を考える
• 発想力をもち、それを語るスキル（言語化能
力）に長けている
• コミュニケーション・スキル
• プレゼンテーション・スキル
• エンジニアの進化型
10

11. 展開
寺子屋モデル
こどもたちが学習する場所である
「寺」を借り、講師と機材が移動する
2012年は東京で講座開催
方法論は６月発売の書物とともに
全国にシェアしていきたい