1. 子どものためのICT/プログラミングスクール
2011年４月からのあゆみ
TENTO 代表 草野 真一
（2012年5月）
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2. とは？
• 小学４年～中学生対象のICT/プログラミングスクール
• 2011年４月にスタート
• ２時間程度の講座を毎週開催（さいたま新都心）
• 子どもを対象に定期的にICT/プログラミング講座を行う
機関は日本ではじめて（現在もほかにはない）
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3. 以前の状況（ほぼ現況）
• 子どもがITやプログラミングに接する機会は、
ワークショップ形式のイベントに限られている
• 学校のパソコン授業やパソコンスクールの子
ども部門ではMicrosoft Officeを学習
ほんとにそれで
いいんだろうか？
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4. 海外の状況
• アメリカ、欧州、インド、韓国、中国などには
子どもが定期的にICT機器にふれ、学習する
機関がある
（インドネシアにもネパールにもある！）
• インドでは小学卒業時、一定のプログラミング
技術が備わっている
• 日本には「プログラミングとはなにか」を伝え
る場所すらない！
→ないならつくればいい！！！

5. IT教育の必要性
・世界はIT企業によって席捲されている
・日本にITの世界企業は存在せず、世界で利用
される日本発のサービスはない
・自動車に家電にスマートフォンが搭載され、す
べてがネットを介して結びつく
・農業も漁業も林業もIT化なくして存続し得ない
・日本発のあたらしい技術開発が必要
→産業界も教育界も「やばい」とは思っている

6. デザイン型人材とは？
• 野村総研が2011年に提出した「求められる人材像」
• スーツ（ビジネスパーソン）とギーク（エンジニア）が活
躍する場を提供、イノベーションを起こす
（例） 口でいうのは
スティーブ・ジョブズ（Apple） …
とっても簡単
マーク・ザッカーバーグ（Facebook）
ラリー・ペイジ（Google） なんだが……
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7. デザイン型人材は……
• ICTとプログラミングを十分に使いこなす知識
をもち、その応用を考える
• 発想力をもち、それを語るスキル（言語化能
力）に長けている どう育てるか
誰もしらない
• コミュニケーション・スキル
• プレゼンテーション・スキル
• エンジニアの進化型
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8. TENTOが考えた方法は!?
アタマがやわらかいうちに、
子どもたちのクリエイティヴィティを生かすかたちで！
プロ野球選手は
子どものときから
野球やってる。
だったらITも
同じじゃん!?
（超シンプル）
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9. でまなぶこと
・プログラミング（HTML→Javascript）
ウェブページ構築とブラウザ上で動くゲームを制作
・プレゼンテーション
「人に見せること」「人を楽しませること」を常に意識させる
・デザイン
狭義のデザインをふくめ、プロダクトそのもののデザイ
ン、「場」のデザインを考える
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10. の方法
• 大人むけのプログラミング教育メソッドは参考
にしかならない
• とにかくたのしい／おもしろいが重要
→TENTO独自の方法の確立
２０１２年７月、Rutles社より
「12歳からのHTML5/Javascript」
出版予定

11. 3月25日 筑波大学東京キャンパス
みんなのデジタル教科書教育研究会 （通称：デジ教研） 主催 （幹事TENTO）
「デザイン型人材」育成のための情報教育とプログラミング教育
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