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Uploaded byYasunori HARADA
Pukai
プ会で話した内容です．途中のデモは https://www.youtube.com/watch?v=IKcqKut22aE をご覧下さい．
![[学位(修士)論文公開審査会] 入力支援機能を備えた日本語表記による初学者向けプログラミング学習環境の構築](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/05-130128013516-phpapp02-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
Pukai
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- 2. 3種類のプログラミング教育 • 職業としてのプログラミング – その入門（中学技術，スマホアプリ） • 基礎としてのプログラミング – IT社会の基礎的な理解，教養 • 学習ツールとしてのプログラミング – 例：グラフは社会，理科につかえる
- 3. 社会の変化 • ITで社会が変化している • 緊急的には対処療法は必要 • IT社会の根本原理の理解がブラックボック スのままで良いわけない • 学習指導要領はどう修正すべきか
- 4. ツールの進化 • プログラミング用のツールが進化している • 小さい子が簡単に使える • ビスケットだと小1に45分で自分で作った プログラムを動かすという経験ができる． さらに45分で条件判定までゆける．
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- 8. 入門 • 魚がメガネで動く • 一つのメガネで沢山の魚が動く • メガネを直すと，魚の動きが一斉に変わる • メガネが壊れると，一斉に止まる コンピュータ的な製品と，普通の製品の基 本的な違い 車のリコールは一斉に壊れない (A)
- 9. 尺取り虫 • 2コマで動く虫 • ズレる位置，ズレない位置を意識する • ものが動くとはどういうことか考える • いろんな動くものを見せる．動く玩具 • 動物園の観察 (B)
- 10. 条件 • ボールを蹴る虫 – 普段の動き ある条件での動き • 条件によって動きがかわる – 条件は人間にとっての目や耳に相当する • コンピュータらしい部分 – 記録再生機との本質的な違い • パワポとかコマアニメなど殆どのメディア (A)
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- 13. 作曲法1 • 1から8までの数字を連続して変化させ，音を 入れる→シーケンサーになる • 好きなフレーズを作る→フレーズの作曲 • 複数の音を入れる→和声 • 9を追加して長さを9のループにする – シーケンサーソフトの自作 改造 • 別の系列を作って，ベース音，リズム音など • 条件でループを変化させる – ループ音楽の揺らぎ→クール！ (B)
- 14. 作曲法2 • オクターブ7音(12音)から好きな5音を選ぶ • 様々な条件で5音が鳴るようなプログラムを作る • 条件が成立する頻度が音の頻度 • どのような5音を選ぶと心地よいか – ペンタトニック，音階 • 和音を何セットかでもよい – 和声 いままでは楽器が演奏できなければ教えられなかっ た (B)
- 15. 二進法 • 0と1で計算するプログラムを作る • その計算は何をやっているのかを調べる – 二進法の加算，乗算が見れる • 2を追加して，三進法に改造する • 3を追加して，四進法に改造する • …9を追加して，十進法に改造する プログラムの複雑さはどうなったか 十進法だと50個くらいのメガネが必要 人間は十進法の計算を暗記しているから簡単に感じる コンピュータにとっては二進法ほど簡単な計算はない 人間とコンピュータの本質的な違い (A)
- 16. 色彩学 • トーンを合わせた絵 – バランスがとれた • 色相を合わせた絵 – 立体に見える絵 • 色空間の直感的な理解 (B)
- 17. シミュレーション • 風邪の感染のシミュレーション – 指数関数的増加の体感 • 病院を建てる複数建てる – 指数関数 vs. 線形関数 • ジャンケンのシミュレーション – 三すくみのバランス • シミュレーションという応用 – 天気予報，建築物 (A)
- 18. プログラミング言語 • オルゴールのプログラム – ハートにぶつかるとド，スペードにぶつかるとレ，… – 記号の並べ方で曲を作れる – 繰り返しなどの制御文 – ビスケットの上にオルゴール言語を作った • ビスケットは as3, SWF, C++, 機械語の階層 • 言語・抽象概念の階層による記述 – 野球「ゲッツー」料理「しんなり」 – 世の中はせいぜい2階層，コンピュータは何階層も • プログラミング言語がコンピュータを支えている (A)
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