Юлиана Соловьева, profile picture
Uploaded byЮлиана Соловьева
1,772 views

образовательная программа 2011

Документ содержит образовательную программу для начального общего образования в средней школе №5 города Вятские Поляны на 2011-2012 учебный год. Основное внимание уделяется реализации федеральных государственных образовательных стандартов, формированию личностно ориентированной модели обучения и обеспечению здоровья и развития учащихся. Программа включает различные предметы и модули, направленные на развитие ключевых компетенций и интереса к обучению.

Embed presentation

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 города Вятские Поляны Кировской области 612962, г. Вятские Поляны Кировской области e-mail: school5-vp@mail.ru Утверждаю: Директор МОУ СОШ №5 г. Вятские Поляны Кировской области _______________ И.В. Шутова Приказ № ….. от 1.09.2011 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ №5 ГОРОДА ВЯТСКИЕ ПОЛЯНЫ КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ 1 КЛАССА»; «ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ 2-4 КЛАССОВ» «ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ»; «ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ» НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД . г. Вятские Поляны, 2011 МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
«ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ 2-4 КЛАССОВ» 1. Пояснительная записка 1) Образовательная деятельность в школе осуществляется на основании лицензии № 328932 от 16.06.2010 года  Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 города Вятские поляны Кировской области, 612962, Кировская область, г. Вятские Поляны, ул. Дзержинского, дом 55.  Предельная численность обучающихся - 340 2) Уровень реализуемых общеобразовательным учреждением образовательных программ, содержание и качество подготовки выпускников соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, что подтверждается свидетельством о государственной аккредитации № ГА 021114. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта начального общего образования направлен на реализацию качественно новой личностно- ориентированной развивающей модели массовой начальной школы и призван обеспечить выполнение следующих основных целей:  развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться;  воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру;  освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности;  охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;  сохранение и поддержка индивидуальности ребенка. Поэтому на ступени начального общего образования перед учреждением поставлена цель: Формирование основы учебной деятельности ребенка – системы учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Обеспечить познавательную мотивацию и интересы учащихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности учения с учителем и одноклассниками, сформировать основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми. Для выполнения образовательной деятельности МОУ СОШ №5 в начальном звене в 2011-2012 учебном году поставлены следующие задачи по созданию необходимых условий для удовлетворения образовательных потребностей и потребностей духовного развития младшего школьника: 1. Повышать эффективность учебно - воспитательного процесса, улучшать качество обучения и преподавания. 2. Обеспечить усвоение учащимися обязательного минимума содержания начального основного общего образования на уровне требований государственного образовательного стандарта. 3. В качестве основного образовательного результата школы рассматривать не только предметные знания, но и ключевые компетентности учащихся. 4. Гарантировать преемственность образовательных программ всех уровней. 5. Формировать позитивную мотивацию учащихся к учебной деятельности. 6. Обеспечить социально-педагогические отношения, сохраняющие физическое, МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
психическое и социальное здоровье учащихся. 7.Вводить в практику здоровьесберегающие технологии. 8.Совершенствовать работу с одаренными детьми. Содержание образования На первой ступени реализуется преимущественно за счет введения интегрированных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода, дифференциации и индивидуализации обучения.Значительное внимание уделяется развитию эмоциональной привлекательности процесса учения, укреплению познавательного интереса, как ведущего фактора успешности образовательного процесса.Современные тенденции развития российского образования, необходимость интеграции России в мировое сообщество обусловили введение в начальной школе изучения иностранного языка и информатики. Включение информатики как модуля связано с необходимостью использованиякомпьютера как средства повышения эффективности познавательной и практической деятельности учащихся при изучении всех учебных предметов. Результаты начального образования В начальной школе основным результатом образования является формирование общеучебных навыков, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе; воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения учебных задач. Модель выпускника начальной школы Ученик, у которого сформированы базовые ЗУН, предусмотренные программой начальной школы. Ученик, у которого развиты ОУУН (техника чтения, письма, вычислительные навыки) в норме или выше нормы. Ученик, у которого заложены основы мыслительных операций: выделение главного; сравнение; обобщение; умение делать выводы; планирование, контроль и оценка своей деятельности. Ученик, желающий укрепить и сохранить свое здоровье. Ученик, знающий свою родословную, малую и большую родину. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
Учебный план начального общего образования При разработке учебного плана школы опираемся на федеральный базисный учебный план, устанавливающий нормативы учебного времени на освоение учебных предметов федерального компонента по ступеням образования и учебным годам, а также объемы регионального (национально-регионального) компонента государственного стандарта общего образования и компонента образовательного учреждения. В учебный план школы были внесены изменения в соответствии с приказом №1994 Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.06.2011 «О внесение изменений в федеральный базисный учебный план и учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312. Учебный план школы в распределении часов регионального компонентаопирается на приказ Департамента образования Кировской области №5-801/1 от 01.11.2010 «О внесении изменений в региональный компонент Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Кировской области». На современном этапе развития образования перед начальной школойв 2- 4 классах стоят следующие базовые цели: -охрана и укрепление физического и психического здоровья детей; - сохранение, поддержка и развитие индивидуальности ребенка; - формирование у младших школьников желания и умения учиться; - развитие ребенка как субъекта отношений с людьми и миром. На достижение поставленных целей направлен учебный план начального общего образования. Начальная ступень реализует начальное общее образование по системе 2-4 во всех классах ОУ. Продолжительность учебного года для2-4 классах - 34 учебные недели (6 дневная рабочая неделя). Образовательные области Федерального компонента выносятся в полном объеме. В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПин 2.4.2. № 1178-02) продолжительность урока в 2-4 классах - 45 минут. Предельно допустимая недельная нагрузка во 2-4 классах - 25 ч. На первой ступени обучения введены учебные предметы: - Иностранный язык во 2-4 классах (2 часа в неделю); - Информатика и ИКТ в 3и 4 классах как учебный модуль в рамках учебного предмета Технология. Для получения начального общего образования в школе реализуются следующие образовательные системы: «Школа 2010» (4а класс) «Школы России» (2а, 3а, 3б классы). Выбор системы обучения осуществляется педагогами с учетом мнения родителей, индивидуально-личностных особенностей учащихся, достоинств различных программ и систем обучения. Для обеспечения выполнения стандарта по русскому языку и литературному чтению и реализации программы по этим предметам в полном объеме добавлены: 1 час на Русский язык в 2-4 классах из часов компонента образовательного учреждения, 3 часа на Литературное чтение в 2а классе, 2 часа на Литературное чтение в 3а классе, 1 час в 4а классе из часов компонента образовательного учреждения. В целом, на предмет Русский язык в 2-4 классах отводится 5 ч в неделю, из которых 4 ч в неделю - на изучение курса Русский язык и 1 ч в неделю - на изучение курса «Детская Риторика», основной целью которого является обучение умелому, успешному, МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
эффективному общению.Сочетание курсов русского языка и риторики создаѐт условия для максимально успешного формирования функционально грамотной личности. Учебный предмет Математика ведется в количестве 5 часов в 2-3 классах, 6 часов в 4 классе начальной школы. В 2-3 классах для реализации программы по математике в полном объеме добавлен 1 час из компонента образовательного учреждения, в 4 классе – 2 часа. Предмет «Окружающий мир» ведется в полном объеме – 2 часа в неделю. В содержании предмета Окружающий мир введены дополнительно развивающие модули, разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементов основ безопасности жизнедеятельности. Предмет Технология ведется в полном объеме. Начиная с 3 класса,ведется учебный модуль «Информатика и ИКТ» для обеспечения выполнения содержания федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования по предмету «Технология». На основании приказа МО РФ №889 от 20.08.2010 предмет Физическая культура ведется в объеме 3 часа в неделю. Добавленный третий учебный час направленна изучение разделов «Способы двигательной активности». Предмет Искусство представлен двумя учебными предметами: Музыкой и Изобразительным искусством по 1 часу во всех классах начальной ступени обучения. Региональный компонент общеобразовательного учреждения реализуется за счет: - основ безопасности жизнедеятельности по 1 часу во 2 - 4-х классах. Учебный план для начальных классов МОУ СОШ №5 города Вятские Поляны Кировской области на 2011-2012 учебный год Учебные предметы Количество часов в неделю Федеральный компонент II III IV Русский язык 3 3 3 Литературное чтение 2 2 2 Иностранный язык 2 2 2 Математика 4 4 4 Окружающий мир 2 2 2 Изобразительное искусство 1 1 1 Музыка 1 1 1 Технология 1 2 2 Физическая культура 3 3 3 ИТОГО 19 20 20 Региональный компонент (национально-региональный 1 1 1 Основы безопасности жизнедеятельности 1 1 1 Компонент образовательного учреждения 6 5 5 Русский язык 1 1 1 Литературное чтение 3 2 1 Математика 1 1 2 Риторика 1 1 1 Предельно допустимая аудиторная нагрузка 26 26 26 МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
На 1ступени имеется один класс коррекционно-развивающего вида (VII вида) – 3б класс. Учебный план 3б класса составлен на основе базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII вида, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 10.04.2002 №29 /2065-П. Продолжительность обучения в начальной школе: 4 года. В учебном плане отсутствует предмет окружающий мир, но в рамках раздела учебного плана Коррекционная подготовка предлагается изучать коррекционный курсОзнакомление с окружающим миром и развитие речи- 2 часа. В структуре учебного плана для коррекционных классов указано наличие общеобразовательного курса Родной язык и литература, но поскольку общеобразовательное учреждение к национальным школам не относится, а также учебные предметы имеют разное содержание государственного стандарта, в школе изучается отдельно общеобразовательный курс Русский язык и общеобразовательный курс Литература в общем объеме часов 4+4 (8 часов). Для развития речевых навыков был введен 1 час на литературу из часов обязательных занятий по выбору. Итого, в 3б классе литература изучается в объеме 4 часов. Учебный план для 3 б класса (КРО) МОУ СОШ №5 города Вятские Поляны Кировской области на 2011-2012 учебный год Общеобразовательные области 3б класс (КРО) I. Общеобразовательные курсы Родной язык и литература 8 Математика 5 Изобразительное искусство и черчение 1 Музыка и пение 1 Физкультура 2 II. Трудоваяподготовка 2 III.Коррекционная подготовка 3 а) Коррекционные курсы 2 - Ознакомление с окружающим миром и развитие речи - Ритмика 1 IV. Обязательные занятия по выбору: 1 Основы безопасности жизнедеятельности 1 Итого: Обязательная нагрузка обучающегося 23 МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
2. Перечень программ учебных курсов, предметов и модулей начального общего образования 3.1 Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы (1–4). Русский язык. Авторы: В. Г. Горецкий, В. А. Кирюшкин./ – М.: Просвещение, 2007. 3.1.2 Русский язык. Авторы: В.П.Канакина, В.Г. Горецкий./Школа России. Концепции и программы для нач. классов в 2ч. ч.1. Составитель М.А. Бантова и др.М.: Просвещение, 2009. 3.2 Программа по русскому языку. 1-4 классы. Авторы: Р.Н. Бунеев, Е.В.Бунеева. М.: «Баласс», 2008. 3.3. Примерная программа начального общего образования по литературному чтению для образовательных учреждений с русским языком обучения 3.4 Программа «Чтение и начальное литературное образование. 1-4 классы. Авторы: Р.Н. Бунеев, Е.В.Бунеева. М.: «Баласс», 2008. 3.5 Программа по литературному чтению. 1-4 классы. Авторы: В. Г. Горецкий, Л. Ф. Климанова. М.: Просвещение, 2007. 3.6Авторская программа Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н. «Программа курса английского языка к УМК «EnjoyEnglish» для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений». – Обнинск: Титул, 2006. 3.7М.И. Моро. Математика. Программа и планирование учебного курса. 1-4 класс. М.: Просвещение, 2007. 3.8Авторская программа для начальной школы «Учусь учиться». Математика. 1-4 классы. (Л.Г. Петерсон). М. «Ювента», 2009. 3.8А.А. Плешаков. Окружающий мир. Программа и планирование учебного курса. 1-4 классы. М.: Просвещение, 2009. 3.9Программа начального общего образования по музыке под редакцией Кабалевского 3.10Программа. Неменский Б.М. и др. Изобразительное искусство и художественный труд. 1–9 кл. М.: Просвещение, 2009 3.11Программы общеобразовательных учреждений: Образовательная область «Технология»: Художественно-конструкторская деятельность: 1-4 классы: Программа и тематическое планирование / Н.М. Конышева – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2009. 3.12 Программа «Трудовое обучение. Школа мастеров. 1-4 кл.», АСТ-Пресс Школа, 2009. 3.13 Матвеева Н.В.,Челак Е.Н., Конопатова Н.К., Панкратова Л.П.. Программа курса информатики для 2-4 классов начальной общеобразовательной школы./ Программы для общеобразовательных учреждений. Информатика. 2-11 классы. Составитель М.Н. Бородин. М.: «Бином Лаборатория знаний», 2008. 3.14В.И. Лях и др. Комплексная программа физического воспитания учащихся. 1–11 кл. М.: Просвещение, 2006. 3.15Основы безопасности жизнедеятельности (Сборник нормативных документов. Примерные программы для начальной школы. Начальная школа/сост. Э. Д. Днепров, А. Г. .Аркадьев. Москва. «Дрофа», 2008 г.) 3.16Основы развития двигательной активности младших школьников: методическое пособие для учителя. 3, 4-й класс / авт.-сост. Г. А. Воронина, В.Н. Кардапольцева, Т. П. Рякина. - Киров: КИПК и ПРО, 2009. 3. Список учебников, используемых в образовательном процессе начального общего образования Предмет Учебник. Название. Класс Автор Год издания, издательство МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
Математика Математика 1а М.И.Моро М.: Просвещение, 2009г. Русский язык, Учебник по 1а Горецкий В.Г. и др. М.:Просвещение, чтение обучению грамоте и 2009. чтению Окружающий Окружающий мир 1, 1а А.А.Плешаков М.: Просвещение, мир 2 части 2009г. Трудовое Технология 1 Конышева Н.М. Ассоциация XXI обучение век, 2009 Изобразитель Изобразительное 1а Неменская Л.А. М.: Просвещение, ное искусство искусство под ред. 2009. Неменского Б.М. Изобразительное искусство Математика Математика 2а, б М.И.Моро М.: Просвещение, 2008г. Русский язык, Литературное чтение 2а,б Климанова Л.Ф., М.: Просвещение, чтение (в 2-х частях) Горецкий В.Г., 2008. Голованова М.В. Окружающий Окружающий мир 1, 2а, б А.А.Плешаков М.: Просвещение, мир 2 части 2009г. Трудовое Технология 2 Конышева Н.М. Ассоциация XXI обучение век, 2009 Изобразитель Изобразительное 2а, б Е.И. Коротеева под М.: Просвещение, ное искусство искусство ред. Неменского 2009. Б.М. Изобразительное искусство Русский язык Русский язык 3 Бунеев Р.Н., Москва, Бунеева Е.В., «Баласс», 2006. Пронина О.В. Литературное Литературное чтение 3 Бунеев Р.Н., Москва, чтение БунееваЕ.В. «Баласс», 2006 Математика Математика 1,2,3ч 3 Л.Г.Петерсон М. «Ювента», 2002, 2009г. Окружающий «Мир вокруг нас». 3 А.А.Плешаков М.: мир Рабочая тетрадь 2ч. Просвещение», 2008, 09 ОБЖ Основы 3 В.В.Поляков «Дрофа», 2009 безопасности жизнедеятельности. Трудовое Технология 3 Конышева Н.М. Ассоциация XXI обучение век, 2009 Изобразитель Искусство вокруг 3 Е.И. Коротеева М.:. ное искусство нас под ред. Просвещение, Неменского Б.М. 2007. Русский язык Русский язык. 3 4 Рамзаева Т.Г. М.: Дрофа, 2008. класс (2 части) Литературное Литературное чтение 4 Климанова Л.Ф., М.: Просвещение, чтение Горецкий В.Г., 2008. Голованова М.В. Математика Математика. 4 класс. 4 Моро М.И., М.: Просвещение, МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
Бантова М.А., 2008. Бельтюкова Г.В. и др. Окружающий Окружающий мир 4 Плешаков А.А. М.: Просвещение, мир 2009. Трудовое Технология 4 Конышева Н.М. Ассоциация XXI обучение век, 2009 Математика Математика 4 класс 4 М.И.Моро Школа России М. (2 части) «Просвещение», 2009 Русский язык Русский язык. 4 4 Т.Г.Рамзаева М. «Дрофа», класс (2 части) 2009г. Литературное Литературное 4 Л.Ф.Климанова, М. чтение. чтение. 4 класс В.Г.Горецкий «Просвещение», 2009г. Окружающий Окружающий мир. 4 4 А.А.Плешаков М. мир класс Е.А.Крючкова «Просвещение», 2009. Изобразитель Каждый народ - 4 Л.А. Неменская М.:. ное искусство художник Просвещение, 2007. Английский язык 2 Биболетова Обнинск: Титул, Английский М.З., 2008,2009 Добрынина Н.В. язык Английский Английский язык 3 Биболетова Обнинск: Титул, язык М.З., 2008,2009. Добрынина Н.В. Английский язык 4 Биболетова Обнинск: Титул, Английский М.З., 2008,2009. Добрынина Н.В. язык 4. Перечень рабочих программ учебных курсов, предметов, модулей. 5.1 Рабочая программа начального общего образования 2а класса по русскому языку, чтению, математике, окружающему миру, физической культуре, технологии, изобразительному искусству, музыке Кольцовой Н.Г., учителя начальных классов 5.2 Рабочая программа начального общего образования 3а класса по русскому языку, чтению, математике, окружающему миру, технологии, изобразительному искусству Смирновой В.Г., учителя начальных классов 5.3 Рабочая программа начального общего образования 3б класса по русскому языку, математике, литературному чтению, окружающему миру, технологии, изобразительному искусству Красновой Р.И., учителя начальных классов 5.4 Рабочая программа начального общего образования 4а класса Сафаралиевой М.Г., учителя русского языка, математики, литературного чтения, окружающего мира, технологии, изобразительного искусства, ОБЖ, предмета двигательной активности 5.5 Рабочая программа начального общего образования 2-4 класса по музыке, учителя Исхаковой Р.Ф.. 5.6 Рабочая программа начального общего образования по физической культуре 3а, 3б класса, учителя физической культуры Загуменновой А.Б. 5.7 Рабочая программа начального общего образования по физической культуре 2а,4а класса, учителя физической культуры Канаевой Г.П.. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
5.8. Рабочая программа начального общего образования по английскому языку 3,4 класса, учителя английского языка, Хазимуратовой Ф.Ф.. 5.9. Рабочая программа начального общего образования по английскому языку 2,3,4 класса, учителя английского языка, Еркаевой В.Т.. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
«ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ» 1. Пояснительная записка 1) Образовательная деятельность в школе осуществляется на основании лицензии № 328932 от 16.06.2010 года с приложениями.  Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 города Вятские Поляны Кировской области, 612962, Кировская область, г. Вятские Поляны, ул. Дзержинского, дом 55.  Предельная численность обучающихся – 340  Имеет право осуществлять образовательную деятельность по программам основного общего образования (5-9 классы) на разных уровнях: повышенный уровень – учебные предметы русский язык, технология; базовый уровень – все предметы учебного плана основного общего образования 2) Уровень реализуемых общеобразовательным учреждением образовательных программ, содержание и качество подготовки выпускников соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, что подтверждается свидетельством о государственной аккредитации № ГА 021114. 3) Образовательная деятельность учреждения направлена на освоение содержания федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования направлен на реализацию следующих основных целей:  формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыках и способах деятельности;  приобретение опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и коллективной), опыта познания и самопознания;  подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной или профессиональной траектории. Поэтому на ступени основного общего образования поставлена следующая цель: обеспечить личностное самоопределение учащихся – формирование нравственной, мировоззренческой и гражданской позиции, профессиональный выбор, выявление творческих способностей учащихся, развитие способностей самостоятельного решения проблем в различных видах и сферах деятельности. Достижение уровня функциональной грамотности на основе успешного освоения образовательных областей и дисциплин базисного учебного плана в соответствии с федеральным Государственным образовательным стандартом, подготовка к продолжению образования в профессиональной или общеобразовательной школе. Содержание образования на второй ступени является относительно завершенным и базовым для продолжения обучения в средней (полной) общеобразовательной школе, создает условия для получения обязательного среднего (полного) образования, подготовки учеников к выбору профиля дальнейшего образования, их социального самоопределения и самообразования. Содержание обучения в 5-6 классах реализует принцип преемственности с начальной школой, обеспечивает адаптацию учащихся к новым для них условиям и организационным формам обучения, характерным для основной школы. В процессе освоения содержания основного образования создаются условия для формирования у обучающихся умения организовывать свою деятельность – определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации целей и применять их на практике, взаимодействовать с другими людьми в достижении общих целей, оценивать достигнутые результаты. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
Изучение систематических курсов естественнонаучных (физика, химия, биология) и общественных (география, история, обществознание) дисциплин нацелено на формирование у обучающихся умения объяснять явления действительности, выделять их существенные признаки, систематизировать и обобщать, выявлять причинно- следственные связи, оценивать их значимость. Для формирования у обучающихся умения ориентироваться в мире социальных, нравственных и эстетических ценностей вводятся систематические курсы литературы, истории и обществознания, искусства, продолжается изучение иностранных языков. Для усвоения обучающимися ключевых навыков (ключевых компетентностей), имеющих универсальное значение для различных видов деятельности – навыков решения проблем, принятия решений, поиска, анализа и обработки информации, коммуникативных навыков, навыков измерений, навыков сотрудничества способствуют все учебные предметы, и в большей степени русский язык, математика, информатика, иностранный язык и основы безопасности жизнедеятельности. В основной школе с одной стороны, завершается общеобразовательная подготовка по базовым предметам, а с другой - создаются условия для осознанного выбора обучающимися профиля обучения в старшем звене или иного варианта жизненной стратегии, обеспечивающей получение обязательного общего среднего образования. В 8-9 классах на уроках технологии и внеклассных мероприятиях проводится предпрофильная подготовка, заключающаяся в следующем: 1) информационная и профориентационная работа, включающая: - знакомство школьников с местными учреждениями возможного продолжения образования после 9 класса, изучение их образовательных программ, условий приема, посещений этих учреждений; - психолого-педагогическая диагностика, анкетирование и консультирование 9-классников; 2) курсы по выбору (курсы предпрофильной подготовки), которыеспособствуют: - расширению знаний учащихся по той или иной образовательной области; - самоопределению учащихся относительно профиля обучения в старшей школе; - формированию интереса и положительной мотивации к тому или иному профилю. Результат основного образования формирование умений организации и программирования эффективной индивидуальной и коллективной деятельности как учебной, так и социально-творческой; подготовка к осознанному и основанному на предметных знаниях выбору будущей образовательной траектории; приобретение знаний о своих правах и обязанностях. Модель выпускника основной школы Выпускник, обладающий базовыми ЗУН в объеме программ основной школы. Выпускник, умеющий планировать свою деятельность, готовый продолжить образование, в соответствии со своими возможностями. Выпускник, знающий свою родословную, малую и большую родину, уважающий и чтящий обычаи, традиции других народов, их веру. Выпускник, свободно осознающий свои права и признающий права других людей. Выпускник, ориентирующийся на здоровый образ жизни, испытывающий потребность в физическом совершенствовании. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
Учебный план основного общего образования Учебный план школы опирается на федеральный базисный учебный план, устанавливающий нормативы учебного времени на освоение учебных предметов федерального компонента по ступеням образования и учебным годам, а также объемы регионального (национально-регионального) компонента государственного стандарта общего образования и компонента образовательного учреждения на основании приказа Департамента образования Кировской области №5-801/1 от 01.11.2010 года «О внесении изменений в региональный компонент Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Кировской области». Учебный план школы также опирается на базисный учебный план общеобразовательных учреждений Кировской области (утвержденный приказом департамента образования Кировской области №5-291 от 12.04.2006 г.), а также на базисный учебный план для классов VII вида и приказа №1994 Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.06.2011 ««О внесение изменений в федеральный базисный учебный план и учебные планы для образовательных учреждений РоссийскойФедерации,реализующих программы общего образования, утвержденные приказомМинистерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312. Инвариантная часть обеспечивает реализацию федерального компонента Государственного образовательного стандарта. Федеральный компонент включает в себя перечень обязательных образовательных компонентов (учебных предметов, курсов, дисциплин, в том числе интегрированных) и минимальное количество часов на их изучение. Вариативная часть учебного плана направлена на реализацию регионального компонента и компонента образовательного учреждения. Учебный предмет Искусство представлен в 5-7 классах двумя предметами: Изобразительное искусство и музыка, а так как в федеральном базисном учебном плане на учебный предмет Искусство выделяется по 2 часа с 5 класса по 7 класс: 1 час – изо, 1 час – музыки, то с 8 класса предполагается изучение интегрированного курса «Искусство». В соответствии с рекомендациями КИПК и ПРО о предметах краеведческой направленности: часы вариативной части могут быть использованы для увеличения количества часов на изучение учебных предметов федерального и регионального компонентов, для введения новых учебных предметов. Поэтому школа вправе использовать эти часы с учетом специфики класса. Вариативная часть учебного плана используется на расширение знаний по предмету Русский язык, Математика, а также на реализацию программы углубленного изучения Технологии В 2011-2012 учебном году в 5а, 6а, 7а, 8а, 9а углубленно изучается технология. Также в этих классах на пропедевтическом уровне изучается математика. Именно для этих целей в данных классах выделяется 1 час на математику из часов компонента образовательного учреждения. Углубленное изучение предмета технологии в 5а, 6а, 7а, 8а, 9а возможно за счет добавления 1 часа из компонента образовательного учреждения. В 8а, 9а классах углубленное изучение проводится за счет часов только компонента образовательного учреждения, в 9а классе за счет часов регионального компонента в рамках предмета краеведческой направленности (1 час). Для обеспечения выполнения стандарта по русскому языку и реализации программы по этому предмету в полном объеме добавлены: в 5а, 6а классе - 3 часа из компонента образовательного учреждения (2 часа школьный компонент и 1 час из часов по выбору учащихся) в 7а классе – 2 часа из компонента образовательного учреждения МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
в 9а классе – 1 час из компонента образовательного учреждения (по выбору учащихся). Основная задача учебного плана для этих классов – обеспечивать углубленное изучение технологии, а в старших классах предполагается продолжить расширение знаний по учебному предметуТехнология в классе информационно-математического профиля, где на профильном уровне изучаются математика, информатика и ИКТ. Информатика и ИКТ изучается по группам в случае наполняемости класса - 25 человек. Учебный план содержит все образовательные курсы, предписанные базисным учебным планом и направлен на обеспечение возможности продолжения обучениявыпускников школы в образовательных учреждениях высшего профессионального образования. Учебный план предусматривает деление классов на подгруппы на уроках иностранного языка, информатики и информационных технологий, технологии, на практические занятия по физике, химии, биологии. В соответствии с изменениями, внесенными приказом Департамента образования №5-801/1 от 01.11.2010Кировской области «О внесении изменений в региональный компонент Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Кировской области (далее — БУП), региональный компонент включает в себя следующие учебные предметы: - основы безопасности жизнедеятельности по 1 часу в 5а– 7а, 9а классах; - предмет краеведческойнаправленности по 1 часу в 6а, 8а, 9а классах. - В 5а и 8а классах сохраняется 1 час на изучение Основ проектной деятельности за счет часов компонента образовательного учреждения, с целью погружения школьников в новый для них вид деятельности, а также формирующий у учащихся универсальные способы деятельности, необходимых для выполнения ими различных проектов в старшей школе. Этот предмет создает условия для более осознанного усвоения содержания предметных областей в основной школе.Основы проектной деятельности изучается в 5а и 8а классах, поэтому структура курса построена так, чтобы он не был сквозным, а состоял из отдельных законченных модулей. Каждый модуль автономен и самодостаточен. В 6,9 классах на предмет регионального компонента в базисном учебном плане отводится 2 часа; в 5, 7, 8 классах – по 1 часу. Углубленное изучение технологии возможно при 3 часах в неделю с 5-8 классы (в федеральном базисном учебном плане 5-7 классов - 2 часа, 8 классов – 1 час, 9 - - часов): 5а, 6а, 7а - 1 час (третий) отводится из часов компонента образовательного учреждения, В 8а классе - 1 (второй) час из часов школьного компонента, 1 (третий) час из часов регионального компонента, отведенных на предмет краеведческой направленности. В 9а классе – изучение технологии на углубленном уровне возможно в объеме 2 часов (1 час из компонента образовательного учреждения, 1 час из регионального компонента, отведенных на предмет краеведческой направленности). Для непрерывного изучения общеобразовательного курса Информатика и ИКТ по программе Л.Л. Босова с 5 класса введен учебный предмет Информатика и ИКТ из часов компонента образовательного учреждения. В учебный план 6а класса включен предмет краеведческой направленности, который будет выполнять функцию расширения знаний о природе родного края. Предельно допустимая учебная нагрузка в 5-9 общеобразовательных классах соответствует требованиям СанПин. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
Учебный план основного общего образования для классов углубленного изучения предмета технологии МОУ СОШ №5 города Вятские Поляны Кировской области на 2010-2011 учебный год Учебный план для классов углубления технологии МОУ СОШ №5 города Вятские Поляны Кировской области на 2011-2012 учебный год №п. Учебные предметы Количество часов в неделю Федеральный компонент V- 5a VI 6а VII-7а VIII-8а IX-9а 1 Русский язык 3 3 3 3 2 2 Литература 2 2 2 2 3 3 Иностранный язык 3 3 3 3 3 4 Математика 5 5 5 5 5 5 Информатика и ИКТ 0 0 0 1 2 6 История 2 2 2 2 2 7 Обществознание (включая экономику и 0 1 1 1 1 право) 8 География 0 1 2 2 2 9 Природоведение 2 0 0 0 0 10 Физика 0 0 2 2 2 11 Химия 0 0 0 2 2 12 Биология 0 1 2 2 2 13 Искусство (музыка и ИЗО) 2 2 2 1 1 14 Физическая культура 3 3 3 3 3 15 Основы безопасности 0 0 0 1 - жизнедеятельности 16 Технология 2 2 2 1 0 Итого 24 25 29 31 30 Региональный компонент 1 2 1 1 2 Основы безопасности 1 1 1 0 1 жизнедеятельности Предмет краеведческой направленности 1 1 1 Компонент образовательного учреждения 7 6 5 4 4 Русский язык 3 3 2 - 1 Технология 1 1 1 1 1 Основы проектной деятельности 1 1 Литература 1 Математика 1 1 1 1 2 Информатика 1 1 1 Предельно допустимая аудиторная 32 33 35 36 36 нагрузка (при 6-ти дневной учебной неделе) Пояснительная записка МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
к учебному плану коррекционных классов МОУ СОШ №5 города Вятские Поляны Кировской области Учебный план для коррекционных классов VII вида разработан на основе базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII вида (приложение к приказу Министерства образования РФ от 10.04.2002 г. № 29/2065-п). В структуре учебного плана для коррекционных классов указано наличие общеобразовательного курса Родной язык и литература, но поскольку общеобразовательное учреждение к национальным школам не относится, а также учебные предметы имеют разное содержание государственного стандарта, в школе изучается отдельно общеобразовательный курс Русский язык и общеобразовательный курс Литература. В 5б, 6б классе на Русский язык и литературу отводится 8 часов (6+2), в 8б – 6 часов (4+2), 9б классе – 6 часов (3+3). Для обеспечения выполнения стандарта по Литературе и реализации программы для общеобразовательных школ по литературе в полном объеме в 9б классе было выделено 3 часа на общеобразовательный предмет Литература. Для обеспечения выполнения стандарта по Истории и реализации программы по данному предмету введен дополнительный учебный час из часов обязательных занятий по выбору в 6б,8б классах. Для развития фонетического слуха, памяти, а также общего развития и художественно-эстетического воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья введен 1 час Музыки и пения в 5б, 6б классах. В целях обеспечения преемственности в преподавании предмета Основы безопасности жизнедеятельности при реализации основных образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования, развития черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, а также во исполнение решения комиссии по обеспечению безопасности дорожного движения при Правительстве Кировской области от 03.06.2009 в учебный план классов коррекционно- развивающего вида введен учебный предмет Основы безопасности жизнедеятельности в 8-9 классах из обязательных часов по выбору. Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия в 5б,6б,8б,9б классах направлены на ликвидацию пробелов у учащихся по математике и русскому языку, для коррекции проблем в развитии психических процессов вводится 2 часа коррекционных психологических часов. Коррекционные часы проводятся в соответствии с нормами: 20-25 минут на группу учащихся. Максимальная нагрузка обучающегося не превышает предельно допустимой учебной нагрузки учащегося по нормам СанПин. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
Учебный план для коррекционных классов (классов VII вида) МОУ СОШ №5 города Вятские Поляны Кировской области на 2011-2012 учебный год Общеобразовательные области 6б 7б 9б I.Общеобразовательные курсы Родной язык и литература 8 7 6 Иностранный язык 2 2 2 Математика 5 5 5 Информатика 1 1 1 Физика и астрономия 0 2 2 Биология 2 2 2 География и экология 2 2 2 Химия 0 0 2 История 1 1 2 Обществоведение 1 1 1 Введение в экономику 0 0 1 Изобразительное искусство и черчение 1 1 0 Физкультура 2 2 2 II.Трудовая подготовка 2 2 2 IV.Обязательные занятия по выбору 2 2 2 История 1 1 Музыка и пение 1 1 Основы безопасности жизнедеятельности 1 Изобразительное искусство и черчение 1 Итого: обязательная нагрузка 29 30 32 обучающегося Обязательные индивидуальные и 4(2) 4(2) 4(2) групповые коррекционные занятия Психология 2 2 2 Литература 1 1 Русский язык - - 1 Математика 1 1 1 Максимальная нагрузкаобучающегося 31 32 34 2. Перечень примерных программ учебных курсов, предметов, модулей основного общего образования 3.2.1 Программа общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9 классы. М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский. М.: Просвещение, 2009. 3.2.2 Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы (под редакцией В.Я. Коровиной) М.: Просвещение, 2009. 3.2.3.1 Авторская программа Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н. «Программа курса английского языка к УМК «EnjoyEnglish» для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений». – Обнинск: Титул, 2006. 3.2.3.2 Примерная программа по иностранному зыку 3.2.4.1 Программа. Планирование учебного материала. Математика 5-6 классы (автор составитель В.И. Жохов) М.: Мнемозина, 2010. 3.2.4.2 Программы. Математика. 5-6 классы. Алгебра. 7-9 классы. /автор составитель И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович. М.: Мнемозина, 2009. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
3.2.4.3 Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 7-9 классы/составитель Т.А. Бурмистрова. М.: «Просвещение, 2009. 3.2.5.1 Программа курса информатики и ИКТ технологий для 5-7 классов средней общеобразовательной школы (Л.Л.Босова)/ Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы. М.:. Бином. Лаборатория знаний, 2008. 3.2.5.2 Программа базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы. 8-9 классы. (автор И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова)/ Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы. М.:. Бином. Лаборатория знаний, 2008. 3.2.5.3 Примерная программа основного общего образования по информатике и информационным технологиям./ Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 классы. М.: «Бином. Лаборатория знаний», 2008. - стр.106 3.2.6.1 Примерная программа основного общего образования по истории. 5-9 классы. МО РФ. 2004. 3.2.6.2 Авторская программа «История России 6—9 кл.» А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной. — М.: Просвещение, 2006 3.2.7Программы основного общего образования по обществознанию Л. Н. Боголюбова. 5-11 классы. М.: Просвещение,2006. 3.2.8.1Программа по географии для 6 класса. Курс «География. Планета Земля» Автор А.А. Лобжанидзе. /География: навигатор: материала в помощь учителю: 6-9 классы. М.: Просвещение, 2008. (Линия «Сферы», Издательство «Просвещение). 3.2.8.2. Программа по географии для 7 класса. Курс «География. Земля и люди». Авторы: А.П. Кузнецов, Л.Е.Савельева, В.П. Дронов. /География: навигатор: материала в помощь учителю: 6-9 классы. М.: Просвещение, 2008. (Линия «Сферы», Издательство «Просвещение). 3.2.8.3 Программа по географии для 8-9 классов. Курс «География. Россия: природа, население, хозяйство». Авторы: В.П. Дронов, Л.Е. Савельева. /География: навигатор: материала в помощь учителю: 6-9 классы. М.: Просвещение, 2008. (Линия «Сферы», Издательство «Просвещение). 3.2.9.3 Программа средней общеобразовательной школы «Природоведение», 5класс, Москва « Просвещение», 2004 3.2.10 Примерная программа основного общего образования по физике 5-9 классы МО РФ. 2004. 3.2.11 Примерная программа основного общего образования по химии. 8-9 классы. МО РФ, 2004. 3.2.13.1 Пономарева И.Н., Кучменко В.С. «Биология» 6 кл. Программа. 3.2.13.2 Константинов В.М., Кучменко В.С., Пономарева И.Н. «Биология» 7 кл. Программа. /Сборник «Программы. Природоведение. Биология. Экология. 5–11 кл. 3.2.13.3 Маш Р.Д., Драгомилов А.Г. «Биология». 8 кл. Программа./Сборник «Программы. Природоведение. Биология. Экология. 5–11 кл. 3.2.13.4 Пономарева И.Н. «Основы общей биологии». 9 кл. Программа./ Сборник «Программы. Природоведение. Биология. Экология. 5–11 кл.»). 3.2.14Примерная программа основного общего образования по изобразительному искусству 3.2.15 Программа основного общего образования по музыке академика Д.Б.Кабалевского. 3.2.16.1Хохлова М.В., Самородский П.С., Синица Н.В., Симоненко В.Д. «Технология. Программы начального и основного общего образования» 1-9 классы. 2006. 3.2.16.2 Модернизированная (лицензированная) программа с углубленным изучением технологии, направления «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов». Автор: Т.С. Бусыгина. Киров, КИПК иПРО. 3.2.17 Примерная программа основного общего образования технологии. Технический труд МО РФ. 2004. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
3.2.18 Латчук В.Н. Основы безопасности жизнедеятельности. Программы для общеобразовательных учреждений. 5-11 кл. / В.Н. Латчук, ОК. Миронов, ОН. Вангородский. - 3-е изд., стереотип. - М.; Дрофа, 2008 3.2.19 В.И. Лях и др. Комплексная программа физического воспитания учащихся. 1–11 кл. М.: Просвещение, 2006. 3.2.20 Программа курса «Основы проектной деятельности»: 5-7 классы. Киров, издательство КИПК и ПРО. 2006. Под редакцией Мелѐхиной С.И. 3.2.21 Экономика 3.2.22 Примерная программа по черчению 3. Список учебников, используемых в образовательном процессе Перечень учебников для реализации учебного плана основного общего образования (5-9 кл.) Учебный Название Кла Издательство, учебника сс Автор предмет год издания Русский Русский язык. 5 5а, б Ладыженская Т.А., Просвещение, язык класс Баранов М.Т., 2009. Тростенцова Л.А. и др. Русский язык Русский язык. 6а, б Баранов М.Т., Просвещение, Учебник для 6 Ладыженская Т.А., 2009. класса Тростенцова Л.А. и др. общеобразовательны Русский язык х учреждений Русский язык. 7а Баранов М.Т., Просвещение, Учебник для 7 Ладыженская Т.А., 2008 класса Тростенцова Л.А. и др. общеобразовательны Русский язык х учреждений Русский язык. 8 8а, б Бархударов С.Г., Просвещение,20 класс. Крючков С.Е., 08.. Максимов Л.Ю. и др. Русский язык Русский язык. 9 9а, б Бархударов С.Г., Просвещение, класс. Крючков С.Е., 2010 Максимов Л.Ю. и др. Русский язык Литература Литература. 5 класс 5а, б Курдюмова Т.Ф. Дрофа, 2006,08. Литература Литература. 6а, б Коровина В.Я. Просвещение, Учебник- 2006,08. хрестоматия для 6 класса. Литература. 7а Коровина В.Я. Просвещение, Учебник- 2007, 08. хрестоматия для 7 класса. Литература. 8 класс 8а, б Коровина В.Я., М. Журавлев В.П., «Просвещение», Коровин В.И. 2008. Литература. 9 класс. 9а, б Коровина В.Я., М. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
Коровин В.И., «Просвещение», Збарский И.С 2008. Английский Английский язык. 5- 5а Биболетова М.З., Обнинск: Титул, язык 6 класс Добрынина Н.В., 2007. Трубанева Н.Н. Английский язык Английский язык: 5б К.И.Кауфман, Обнинск: Титул, Счастливый М.Ю.Кауфман 2009 английский.ру/ HappyEnglish.ru: Учебник для 5 класса общ.учрежд. Английский язык. 5- 6а Биболетова М.З., Обнинск: Титул, 6 класс Добрынина Н.В., 2008. Трубанева Н.Н. Английский язык: 6б К.И.Кауфман, Обнинск: Титул, Счастливый М.Ю.Кауфман 2009 английский.ру /HappyEnglish.ru: Учебник для 6 класса общ.учреждений. «Английский с 7а Биболетова М.З. и др. Обнинск: Титул, удовольствием» для 2009. 7 класса средней школы Английский язык 8а Биболетова М.З. и др. Обнинск: Титул, для 8 класса 2009. общеобразовательно й школы Английский язык: 8б К.И.Кауфман, Обнинск: Титул, Счастливый М.Ю.Кауфман 2009 английский.ру /HappyEnglish.ru: Учебник для 8класса общ.учреждений Английский язык 9а, б Кузовлев В.П., Лапа М.: для 9 класса Н.М., Перегудова Просвещение, общеобразовательно Э.Ш. и др. 2007. й школы Английский язык Математика Математика. 5 класс. 5а, б Виленкин Н.Я., Жохов М. Мнемозина, В.И., Чесноков А.С. и 2009,10. др. Математика. 6 класс. 6а, б Виленкин Н.Я., Жохов М. Мнемозина, В.И., Чесноков А.С. и 2008, 2009. др. Алгебра Алгебра. 7 класс 7а Мордкович А.Г. М. Мнемозина, 2007,2009. Алгебра. 8 класс 8а, б Мордкович А.Г. М. Мнемозина, 2007, 2009. Алгебра. 9 класс 9а, б Мордкович А.Г. М. Мнемозина, 2008, 09. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
Геометрия Геометрия. 7 класс 7а Атанасян Л.С. , М.: Бутузов В.Ф., Просвещение, Кадомцев СБ. и др. 2006, 2009 Геометрия. 8класс 8а, б Атанасян Л.С. , М.: Бутузов В.Ф., Просвещение, Кадомцев СБ. и др. 2006.. Геометрия. 9 класс 9а, б Атанасян Л.С. , М.: Бутузов В.Ф., Просвещение, Кадомцев СБ. и др. 2006. Информатика Информатика. 5 5а, б Л.Л. Босова Бином класс Лаборатория,20 07 Информатика. 6 6а,6б Л.Л. Босова Бином класс Лаборатория,20 07 Информатика. 7 7а Л.Л. Босова Бином класс Лаборатория,20 07 Информатика и 8а Угринович Н.Д. Бином. ИКТ: учебник для 8 Лаборатория класса знаний, 2008 Информатика и 8б Семакин И.Г., БИНОМ, 2008 ИКТ. Базовый курс Залогова Л.А., Русаков 8класс С.В. и др. Информатика и ИК: 9а Угринович Н.Д. Бином. учебник для 9 класса Лаборатория знаний, 2009. Информатика и 9б Семакин И.Г., БИНОМ, 2008. ИКТ. Базовый курс Залогова Л.А., Русаков 9класс С.В. и др. История История Древнего 5а, б Вигасин А.А., Годер М.: мира Г.И., Свенцицкая И.С. Просвещение, 2008,09 История Средних 6а, б Агибалова Е.В., М.: веков Донской Г.М. Просвещение, 2008, 09 Всеобщая история. 7а Юдовская А.Я., М.: История нового Баранов П.А., Просвещение, времени Ванюшкина 2006. Л.М. Всеобщая история. 8а, б Юдовская А.Я., М.: История нового Баранов П.А., Просвещение, времени Ванюшкина 2006. Л.М. История 6а, б Данилов А.А., М.: Косулина Л.Г. Просвещение, 2008, 09 История 7а Данилов А.А., М.: Косулина Л.Г. Просвещение, 2009. История 8а, б Данилов А.А., М.: Косулина Л.Г. Просвещение, МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
2008. История России 9а, б Данилов А.А., М.: Косулина Л.Г., Брандт Просвещение, М.Ю. 2006. Всеобщая история. 9а, б Алексашкина Л.Н. Мнемозина, Новейшая история 2008, 06. Обществозна ние Обществознание 6а, б Боголюбов Л.Н., М.: Виноградова Н.Ф., Просвещение, Городецкая Н.И. и др. 2006,07. Обществознание 7а Боголюбов М.: Л.Н., Просвещение, Городецкая 2006,07 Н.И., Иванова Л.Ф. Обществознание 8-9а, б Боголюбов Л.Н., М.: Иванова Л.Ф., Просвещение, Матвеев А.И. и др. 2007,08. Экономика Экономика, 9 класс 9б И.В. Липсиц М.: «Вита- Пресс», 2008 География География. Планета 6а, б Лобжанидзе А.А. под М.: Земля. Учебник для ред. Дронова В.П., Просвещение, 6 класса КондаковаA.M. 2007,08. общеобразовательны География х школ Земля и люди 7а Кузнецов А.П., М.: Савельева Л.Е., Просвещение, Дронов В.П. под ред. 2007. Дронова В.П., КондаковаA.M. География России. 8а, б Дронов В.П. и др. М.: Природа. Население. Просвещение, Хозяйство 2008,09. География России. 9а, б Дронов В.П., Баринова М.: Хозяйство И.И., Ром В .Я., Просвещение, Лобжанидзе А.А. 2009 Природоведе Природоведение. 5 5а, б Плешаков А.А., Сонин М.: Дрофа,2010. ние класс Н.И. Биология Биология 6а, б Пономарева И.Н., ВЕНТАНА- Корнилова О.А., ГРАФ, 2006. Кучменко B.C. Биология 7а Константинов В.М., ВЕНТАНА- Бабенко В.Г., ГРАФ, 2006. Кучменко B.C. Биология 8а, б Драгомилов А.Г., Маш ВЕНТАНА- Р.Д. ГРАФ, 2006. Биология 9а, б Пономарева И.Н., ВЕНТАНА- Чернова Н.М., ГРАФ, 2006. Корнилова О.А. Физика Физика 7а Перышкин А.В. М.: Дрофа, 2009 Физика 8а, б Перышкин А.В. М.: Дрофа, 2009 МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
Физика 9а, б Перышкин А.В. М.: Дрофа, 2007 Химия Химия. 8 класс 8а Рудзитис Г.Е., М.: Просвещение, 20010. Химия. 9 класс 9а,9б Рудзитис Г.Е. М.: Просвещение, 2010. ИЗО Изобразительное 5-6 Горяева Н.А., М.: искусство Островская О.В. под Просвещение, ред. Неменского Б.М. 2008 Черчение Черчение. 9 класс 9б Ботвинников А.Д., ACT, Астрель, Виноградов В.Н., 2008. ВышнепольскийИ. С. ОБЖ Основы 5а Фролов М.П., ACT, Астрель, безопасности Литвинов Е.Н., 2009 жизнедеятельности Смирнов А.Т. под ред. Воробьева Ю.Л. Основы безопасности жизнедеятельности Основы 6а Фролов М.П., ACT, Астрель, безопасности Литвинов Е.Н., 2009. жизнедеятельности Смирнов А.Т. под ред. Воробьева Ю.Л. Основы безопасности жизнедеятельности Основы 7а Фролов М.П., ACT, Астрель, безопасности Литвинов Е.Н., 2009 жизнедеятельности Смирнов А.Т. под ред. Воробьева Ю.Л. Основы безопасности жизнедеятельности Основы 8а Фролов М.П., ACT, Астрель, безопасности Литвинов Е.Н., 2006,08. жизнедеятельности Смирнов А.Т. под ред. Воробьева Ю.Л. Основы безопасности жизнедеятельности Основы 9а,9б Фролов М.П., ACT, Астрель, безопасности Литвинов Е.Н., 2009, 08. жизнедеятельности Смирнов А.Т. под ред. Воробьева Ю.Л. Основы безопасности жизнедеятельности Технология Технология. 5а, б Крупская Ю.В., ВЕНТАНА, Обслуживающий Лебедева Н.И., 2006. труд Литикова Л.В. и др. под ред. Симоненко В.Д. Технология. 6 Крупская Ю.В., ВЕНТАНА, Обслуживающий Лебедева Н.И., 2006 труд Литикова Л.В. и др. под ред. Симоненко МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
В.Д. Технология. 7 Синица Н.В., ВЕНТАНА, Обслуживающий Табурчак О.В., 2006. труд Кожина О.А. и др. под ред. Симоненко В.Д. Технология. 7 СамородскийП.C., ВЕНТАНА, Технический труд Симоненко В.Д., 2008,06. ТищенкоА.Т. под ред. Симоненко В.Д. Технология 8 Гончаров Б.А., ВЕНТАНА, Елисеева Е.В., 2006. Электов А.А. и др. под ред. Симоненко В.Д. Технология 9 Богатырев А.Н., ВЕНТАНА, Очинин О.П., 2006. Самородский П.С. и др. под ред. Симоненко В.Д. Физическая Физическая культура 5-7 Виленский М.Я., М.: культура Туревский И.М., Просвещение, Торочкова Т.Ю. 2010. Физическая Физическая 8-9 Лях В.И., Зданевич М.: культура культура А.А. Просвещение, 2010. 4. Перечень рабочих программ учебных курсов, предметов, модулей 5.2.1 Рабочая программа основного общего образования по русскому языку для образовательных учреждений с русским языком обучения для 7а, 9а классов учителя Бояринцевой О.В. 5.2.2 Рабочая программа основного общего образования по русскому языку для образовательных учреждений с русским языком обучения для 7б, 9б классов коррекционно-развивающего вида учителя Осиповой Е.А.. 5.2.3 Рабочая программа основного общего образования по русскому языку для образовательных учреждений с русским языком обучения для 6а, 9а классов учителя Изергиной Н.Н. 5.2.4 Рабочая программа основного общего образования по русскому языку для образовательных учреждений с русским языком обучения для 6б класса коррекционно-развивающего вида учителя Изергиной Н.Н. 5.2.5 Рабочая программа основного общего образования по русскому языку для образовательных учреждений с русским языком обучения для 5а, 8а классов учителя Кузьминой З.М. 5.2.6 Рабочая программа основного общего образования по русскому языку для образовательных учреждений с русским языком обучения для 9б класса коррекционно-развивающего вида учителя Кузьминой З.М. 5.2.7 Рабочая программа основного общего образования по литературе для образовательных учреждений с русским языком обучения 5а, 8а классов учителя Кузьминой З.М.. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
5.2.8 Рабочая программа основного общего образования по литературе для образовательных учреждений с русским языком обучения 7б, 9б классов коррекционно- развивающего вида учителя Осиповой Е.А.. 5.2.9 Рабочая программа основного общего образования по литературе для образовательных учреждений с русским языком обучения 6а, 9а классов учителя Изергиной Н.Н. 5.2.10 Рабочая программа основного общего образования по литературе для образовательных учреждений с русским языком обучения 6б класса коррекционно- развивающего вида учителя Бояринцевой О.В. 5.2.11 Рабочая программа основного общего образования по литературе для образовательных учреждений с русским языком обучения 7а класса у учителя Бояринцевой О.В. 5.2.12 Рабочая программа основного общего образования по английскому языку в 6а классе у учителя Еркаевой В.Т. 5.2.13 Рабочая программа основного общего образования по английскому языку в 5а, 7а,7б,9а,9б классах Хазимуратовой Ф.Ф. 5.2.14 Рабочая программа основного общего образования по английскому языку в 5а,6а, 6б, 7а,8а,9а классах учителя Насировой Л.З. 5.2.16.1 Рабочая программа основного общего образования по математике в 5а,7а, 7б,9а,9б классах у учителя Юнусовой О.А. 5.2.16.2 Рабочая программа основного общего образования по математике в 6а,6б,8а,9б классах у учителя Хафизовой С.М. 5.2.17 Рабочая программа основного общего образования по информатике в 5а, 6а, 7а, 9а классах у учителя Кузнецовой И.В. 5.2.18.1 Рабочая программа основного общего образования по истории в 8а, 9а, 9б классах у учителя Никулиной Т.С. 5.2.18.2 Рабочая программа основного общего образования по истории в 5а,5б,6а,6б классах по истории у учителя Габбасовой Д.М. 5.2.19.1 Рабочая программа основного общего образования по обществознанию в в7а, 8а,8б, 9а,9б классах у учителя Никулиной Т.С. 5.2.19.2. Рабочая программа основного общего образования по обществознанию в 5а,5б,6а,6б классах у учителя Габбасовой Д.М. 5.2.20 Рабочая программа основного общего образования по природоведению в 5а классе у учителя Коноваловой Н.В. 5.2.20.2 Рабочая программа основного общего образования по природоведению в 5б классе у учителя Юзмухаметовой М.Н. 5.2.21 Рабочая программа основного общего образования по географии в 6а, 6б, 7а, 8а, 8б, 9б классах у учителя Коноваловой Н.В. 5.2.22 Рабочая программа основного общего образования по географии в 9а классе у учителя Коновалова Н.А.. 5.2.23 Рабочая программа основного общего образования по биологии в 6а,7а,8а,8б,9а,9б классах у учителя Юзмухаметовой М.Н. 5.2.24 Рабочая программа основного общего образования по физике в 7а,8а,8б,9а,9б у учителя Гарифова И.В. 5.2.25 Рабочая программа основного общего образования по химии в 8а, 8б, 9а, 9б классах у учителя Соловьевой Ю.Е. 5.2.26 Рабочая программа основного общего образования по изобразительному искусству в 5а,5б,6а, 6б, 7а, 8б у учителя Гайнутдиновой Н.М.. 5.2.27 Рабочая программа основного общего образования по музыке в 5а,5б,6а, 6б, 7а, классах у учителя Исхаковой Р.Ф.. 5.2.28 Рабочая программа основного общего образования по искусству в 8а, 9а классах у учителя Исхаковой Р.Ф.. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
5.2.29 Рабочая программа основного общего образования по технологии (девушки) в 5а, 6а, 7а,8а, 9а (повышенный уровень) у учителя Бусыгиной Т.С.. 5.2.30 Рабочая программа основного общего образования по технологии (юноши) в 5а, 6а, 7а, 8а, 9а (повышенный уровень) у учителя Коновалова Н.А.. 5.2.31 Рабочая программа основного общего образования по технологии (девушки) в 5б, 8б, 9б (классах коррекционно-развивающего вида) у учителя Бусыгиной Т.С.. 5.2.32 Рабочая программа основного общего образования по технологии (юноши) в 5б, 8б, 9б (классах коррекционно-развивающего вида) у учителя Коновалова Н.А.. 5.2.33 Рабочая программа основного общего образования по технологии в 6б классе коррекционно-развивающего вида у учителя Шутовой И.В. 5.2.34 Рабочая программа основного общего образования по физической культуре в 5а, 6б, 7а, 8а, 8б, 9а, 9б классах у учителя Канаевой Г.П.. 5.2.35 Рабочая программа основного общего образования по физической культуре в 5б, 6а классах у учителя Загуменновой А.Б. 5.2.36 Рабочая программа основного общего образования по ОБЖ в 5а, 6а, 7а, 8а, 8б, 9а, 9б классах у учителя Коновалова Н.А.. 2.43 Рабочая программа основного общего образования по экономике в 9б классе у учителя Коноваловой Н.В. 2.44 Рабочая программа основного общего образования по черчению в 9б классе у учителя Гайнутдиновой Н.М.. «ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ» 1. Пояснительная записка МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования направлен на реализацию следующих основных целей:  формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, самостоятельности, инициативности, способности к успешной социализации в обществе;  дифференциация обучения с широкими и гибкими возможностями построения старшеклассниками индивидуальных образовательных программ в соответствии с их способностями, склонностями и потребностями;обеспечение обучающимся равных возможностей для их последующего профессионального образования и профессиональной деятельности, том числе с учетом реальных потребностей рынка труда Цель: Достижение уровня образовательной компетентности, способности решать задачи в различных видах деятельности на основе теоретических знаний, успешное освоение образовательных областей и дисциплин базисногоучебного плана в соответствии с Государственным стандартом, подготовка кпродолжению образования в профессиональных учебных заведениях. 2. Учебный план среднего (полного) общего образования (10-11 кл.) Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 города Вятские Поляны Кировской области направлен на достижение целей: - дифференциация обучения с широкими и гибкими возможностями построения старшеклассниками индивидуальных образовательных программ в соответствии с их способностями, склонностями и потребностями; - обеспечение обучающимся равных возможностей для их последующего профессионального образования и профессиональной деятельности, том числе с учетом реальных потребностей рынка труда. Учебный план составлен на основе Федерального базисного учебного плана и базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Кировской области, утвержденного Департаментом образования Кировской области, а также примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ реализующих программы общего образования (Приказ Министерства образования РФ от 9 марта 2004 года №1312). Учебный план школы обеспечивает вариативность образования, включающего компоненты профильного изучения предметов, участие в Федеральных экспериментах по совершенствованию структуры и содержания общего образования и реализации профильного изучения учащимися отдельных предметов. План направлен на реализацию стратегической цели школы: формирование образованной, культурной и духовно- нравственной личности, способной к успешной социализации в обществе, активной адаптации на рынке труда и ведущей здоровый образ жизни. Настоящий учебный план составлен для классов старшей школы, в которых на профильном уровне изучаются: информатика и ИКТ, математика (информационно- математический профиль) и русский язык и обществознание (социально-гуманитарный профиль). Основная задача плана для группы информационно-математического профиля – обеспечивать профильное изучение математики, информатики и ИКТ, и базовый уровень изучения других предметов учебного плана. Основная задача плана для группы социально-гуманитарного профиля – обеспечивать профильное изучение русского языка и обществознания, и базовый уровень изучения других предметов учебного плана. Учебный план 10-11 классов составлен с учетом наличия двух профилей: одна группа учащихся занимается по учебному плану, обеспечивающий профильное изучение таких предметов как: информатика и ИКТ, математика; другая группа учащихся обучается по МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
учебному плану основной общеобразовательной программы среднего полного образования, обеспечивающий профильное изучение русского языка, обществознания. Школа имеет лицензию на право ведения профильного изучения предметов: математика, русский язык, история, обществознание, право, информационные технологии, технология. Обязательными часами по выбору учащихся социально-гуманитарного профиля обязательными часами по выбору считаются часы учебного предмета Физика и Математика. Региональный компонент учебного плана представлен предметом Основы проектирования. Одной из задач курса является предоставление учащимся возможности осуществления осознанного профессионального и образовательного выбора через организацию проектной деятельности. Вариативная часть учебного плана для группы социально-гуманитарного профиля включает следующие предметы на базовом уровне: экономика, география, физика, химия, биология, право, технология, информатика. С целью преемственности изучения технологии в среднем звене и старшей школе, а также для обеспечения выполнения стандарта по технологии и реализации программы по этому предмету в полном объеме добавлен 1 час из компонента образовательного учреждения, тем самым Технология изучается в объеме 2 часов. С целью обеспечения выполнения ГОС по предметам физики и математики, а также прохождением выпускником школы обязательной государственной итоговой аттестации по этим предметам в форме ЕГЭ, добавлены в учебный план 1 час физики из компонента образовательного учреждения и 2 часа математики из компонента образовательного учреждения. Предельно допустимая аудиторная нагрузка для учащихся 10-11 классов не превышает норм СанПин (37 часов). Учебный план основной общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, обеспечивающей профильное изучение предметов: русского языка, обществознания (социально-гуманитарный профиль) риан инва тная част ь Федеральный компонент МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
Обязательные учебные предметы на базовом и профильном уровне Учебные предметы 10 класс 11 класс Русский язык 3 3 Литература 3 3 Иностранный язык 3 3 Математика 4 4 История 2 2 Обществознание 3 3 Физическая культура 3 3 Основы безопасности жизнедеятельности 1 1 Экономика 1 1 Вариативная часть Право 1 1 География 1 1 Физика 2 2 Химия 1 1 Биология 1 1 Мировая художественная литература 1 1 Технология 1 1 Всего 31 31 Региональный компонент Основы проектирования 1 1 Компонент образовательного учреждения 5 5 По выбору образовательного учреждения 2 2 Информатика и ИКТ 1 1 Химия 1 1 По выбору учащихся 3 3 Физика 1 1 Математика 2 2 Предельно допустима аудиторная нагрузка при 6- дневной учебной неделе 37 37 Обязательными часами по выбору у учащихся группы информационно- математического профиля считаются Русский язык, Физика (дополнительный час физики за счет часов по выбору учащихся, так как большее число учащихся выбирают технические специальности и экзамен по физике в форме ЕГЭ). С целью преемственности изучения технологии в среднем звене и старшей школе, а также для обеспечения выполнения стандарта по технологии и реализации МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
программы по этому предмету в полном объеме добавлен 1 час из компонента образовательного учреждения, тем самым Технология изучается в объеме 2 часов. С целью выполнения государственного образовательного стандарта по математике на профильном уровне добавлен 1 час из компонента образовательного учреждения. Учебный предмет Математика в группе учащихся информационно- математического профиля изучается в объеме 7 часов. Учебный план основной общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, обеспечивающей профильное изучение предметов: информатики и ИКТ, математики (информационно-математический профиль) Федеральный компонент Обязательные учебные предметы на базовом и профильном уровне Учебные предметы 10 класс 11 класс инвариантная часть Русский язык 1 1 Литература 3 3 Иностранный язык 3 3 Математика 6 6 История 2 2 Обществознание (включая экономику и право) 2 2 Физическая культура 3 3 Основы безопасности жизнедеятельности 1 1 География 1 1 Вариативная часть Физика 2 2 Химия 1 1 Биология 1 1 Технология 1 1 Информатика и ИКТ 4 4 Всего 31 31 Региональный компонент Основы проектирования 1 1 Компонент образовательного учреждения по выбору образовательного учреждения 3 3 Технология 1 1 Математика 1 1 Химия 1 1 по выбору учащихся 2 2 Физика 1 1 Русский язык 1 1 Предельно допустима аудиторная нагрузка при 6-дневной учебной неделе 37 37 3. Перечень примерных основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования. Примерные основные программы для реализации учебного плана школы ориентируетсяна соответствие Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта общего образования. Кроме того, основанием для отбора МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
примерных программ является год их издания (не ранее года принятия ФГОС ОО – 2004 г.) Базовый уровень изучения предметов ведется по примерным программам среднего полного образования и по авторским программам. 3.3.1Программа. Русский язык. 10-11 класс. Н.Г.Гольцовой. М.: «Русское слово», 2008. 3.3.2 Программы общеобразовательных учреждений. Литература. Под редакцией В.Я. Коровиной. М.:. Просвещение, 5-11 классы. 2007. 3.3.3. Программа среднего (полного) общего образования по иностранному языку. Английский язык. //Сборник нормативных документов. Иностранный язык/составитель Э.Д. Днепров, А.Г.Аркадьев. – 2-е издание, стереотип. –М.: Дрофа, 2008. 3.3.4. Программа общеобразовательных учреждений: немецкий язык. 10-11 класс. Автор И.Л. Бим, М.А. Лытаева, М.: Просвещение, 2009 3.3.5 Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 10-11 классы./Составитель Т.А. Бурмистрова. Москва «Просвещение», 2009. 3.3.6 Примерная программы среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ, М.: Просвещение, 2008. 3.3.6.2 Авторская программабазового курса по предмету информатики и ИКТ для общеобразовательных учреждений старшей школы (10-11 классы) И.Г. Семакина и др., рекомендованной Министерством образования и науки РФ/: Информатика. 2-11 классы/ Составитель Бородин М.Н. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. 3.3.7.1 Примерная программа по истории для старших классов средней полной школы. М.:Просвещение, 2004. 3.3.7.2. Авторская программа «Россия и мир. Древность. Средневековье. Новое время» 10 класс. А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной. — М.: Просвещение, 2007. 3.3.7.3. Авторская программа «Россия и мир в ХХ веке » 11 класс. А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной. — М.: Просвещение, 2007. 3.3.8 Примерная программа среднего (полного) общего образования по обществознанию. М.: Просвещение, 2004. 3.3.8.2 Обществознание. 10-11 классы. Авторы: Л.Н Боголюбов, Н.И. Городецкая и др./Программы общеобразовательных учреждений. История и обществознание. 5-11 классы. М.: Просвещение,2007. 3.3.9 Программа среднего (полного) общего образования по экономике, рекомендованной Министерством образования. М.: Просвещение, 2004. 3.3.10 Примерная программа среднего (полного) общего образования по праву. 3.3.11 Программа общеобразовательных учреждений. География. 10-11 класс. М.: Просвещение, 2004. 3.3.12Программа общеобразовательных учреждений. Физика.10-11 класс. М.: Просвещение, 2004. 3.3.13 Примерная программа среднего (полного) общего образования по химии, базовый уровень, рекомендованной Министерством образования. М.: Просвещение, 2004. 3.3.13.2Программы курса химии для 8—11 классов общеобразовательных учреждений. Авторы: И.Г.Остроумов, А.С.Боев. (Программы общеобразовательных учреждений. Учеб.издание. Серия «Школа Олега Габриеляна». Химия. Остроумов И.Г.,Боев А.С. – М. Просвещение, 2006. 3.3.14 Примерная программа среднего (полного) общего образования по биологии 3.3.15 3.3.16 Примерная программа среднего (полного) общего образования по технологии 3.3.17 Программа общеобразовательных учреждений среднего (полного) общего образования по основам безопасности жизнедеятельности. Авторы: Смирнов А.Т., Хренников Б.О. 3.3.17.2 Комплексная программа по ОБЖ 5-11 классы под редакцией А.Т.Смирнова МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
3.3.18 14В.И. Лях и др. Комплексная программа физического воспитания учащихся. 1–11 кл. М.: Просвещение, 2006. Профильный уровень ведется по программам: 3.3.1.13.3.5 Программы. Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы (профильный уровень) /автор составитель И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович. М.: Мнемозина, 2009. 3.3.1. Авторская программа профильного курса «Информатика и ИКТ» (10–11 классы) Н.Д. Угриновича, рекомендованной Министерством образования и науки РФ. (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям./)/ Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы. М.:. Бином. Лаборатория знаний, 2008 4. Перечень учебников для реализации базисного учебного плана 4.3. Перечень учебников для реализации учебного плана среднего (полного) общего образования (10-11 кл.) Отбор учебников для реализации учебного плана школы ориентируется на соответствие Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта общего образования. Основанием для отбора примерных программ является год их издания и включенность в федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на текущий учебный год. Перечень учебников для реализации учебного плана среднего (полного) общего образования (10-11 кл.) Учебный Название Класс Издательство, учебника Автор предмет год издания Русский язык Русский язык 10 М.: «Русское (базовый Гольцова Н.Г., слово», 2007,08. уровень). 10-11 Шамшин И.В., класс. Мищерина М.А. Русский язык 11 М.: «Русское (базовый Гольцова Н.Г., слово», 2007,08. уровень). 10-11 Шамшин И.В., класс. Мищерина М.А. Литература Литература 10 М: (базовый и Коровин В.И. Просвещение, профильный 2008. уровни) Литература 11 Смирнова Л.А., М: (базовый и Михайлов О.Н., Просвещение, профильный Турков A.M. и др.; 2008. уровни) Чалмаев В.А., Михайлов О.Н., Павловский А.И. и др. под ред. Журавлева В.П. Английский Английский язык 10- Кузовлев В.П., Лапа М.: язык (базовый 11 Н.М., Перегудова Просвещение, уровень) Э.Ш. и др. 2006. Немецкий Немецкий язык 10 Бим И.Л., Садомова М.: (базовый и Л.В., Лытаева М.А. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
язык профильный Просвещение, уровни) 2006. Немецкий язык 11 Бим И.Л., Рыжова М.: (базовый и Л.И., Садомова Л.В. Просвещение, профильный и др. 2006. уровни) Алгебра Алгебра и начала 10- Мнемозина, математического 11 Мордкович А.Г., 2009. анализа Семенов П.В. (профильный уровень) Алгебра и начала 10- Мнемозина, математического 11 Мордкович А.Г. 2009. анализа (базовый уровень) Геометрия Геометрия 10- Атанасян Л.С., М.: (базовый и 11 Бутузов В.Ф., Просвещение, профильный Кадомцев С.Б. и др. 2010. уровни) Информатика Информатика и 10- Бином,2009. ИКТ 11 Угринович Н.Д. (профильный уровень) Информатика и 10- Семакин И.Г., Бином, 2009. ИКТ (базовый 11 Хеннер Е.К. уровень) История История России 11 Загладин Н.В., М.: «Русское (базовый и Козленко СИ., слово», 2008. профильный Минаков С.Т. и уровни) др. История (базовый 10 Данилов А.А., М.: уровень) Косулина Л.Г., Просвещение, Брандт М.Ю. 2010. История (базовый 11 Алексашкина Л.Н., М.: уровень) Данилов А.А., Просвещение, Косулина Л.Г. 2010. Обществознан ие Обществознание 10 Боголюбов Л.Н., М.: (базовый Аверьянов Ю.И., Просвещение, уровень) Городецкая Н.И. и др. под ред. Боголюбова 2008. Л.Н. Обществознание 11 Боголюбов Л.Н., М.: (базовый Городецкая Н.И., Просвещение, уровень) Матвеев А.И. под ред. Боголюбова 2010. Л.Н. Обществознание 10 Боголюбов Л.Н., М.: (профильный Лазебникова А.Ю., Просвещение, уровень) Смирнова Н.М. и др. под ред. Боголюбова 2008. Л.Н., Лазебниковой А.Ю. Обществознание 11 Боголюбов Л.Н., М.: (профильный Лазебникова А.Ю., Просвещение, уровень) Кинкулькин А.Т. и др. под ред. Боголюбова 2008. Л.Н. Экономика Экономика 10- Липсиц И.В. Вита-Пресс, МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
(базовый 11 2008. уровень) География География. 10 М.: Экономическая Максаковский В.П. Просвещение, география 2010. Биология Общая биология 10 Пономарева И.Н., Вентана-граф, (базовый Корнилова О.А., 2005. уровень) Лощилина Т.Е. под ред. Пономаревой И.Н. Общая биология 11 Пономарева И.Н., Вентана-Граф, (базовый Корнилова О.А., 2005. уровень) Лощилина Т.Е. под ред. Пономаревой Физика Физика (базовый 10 Мякишев Г.Я., М.: и профильный Буховцев Б.Б., Просвещение, уровни) Сотский Н.Н. . 2009. Физика (базовый 11 Мякишев Г.Я., М.: и профильный Буховцев Б.Б., Просвещение, уровни) Чаругин В.М. 2009. Химия Химия (базовый 10 Рудзитис Г.Е. Просвещение, уровень) 2010. Химия (базовый 11 Габриелян О.С. Дрофа, 2008. уровень) ОБЖ Основы 10- В.П. Латчук, Дрофа, 2009. безопасности 11 В.В.Марков, жизнедеятельнос С.И. Вангорский ти (базовый уровень) ОБЖ ОБЖ: учебник 10- А.Т.Смирнов, Б.О. М.: .Дрофа, для 11 Хренников 2009. общеобразовател ьных учреждений под общей редакцией А.Т. Смирнова Основы 11 В.П. Латчук, АСТ.: Астрель, безопасности В.В.Марков под 2009. жизнедеятельнос редакцией Ю.Л. ти (базовый Воробьева уровень) Технология Технология 10- Овчинин О.П., Матяш 11 Н.В., Симоненко В.Д. под ред. Симоненко В.Д. Технология (базовый уровень) 5. Другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся на ступени среднего (полного) образования. Программа воспитания МОУ СОШ №5 Цель воспитательной работы школы: МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
«Формирование образованной, культурной и духовно- нравственной личности, способной к успешной социализации в обществе, активной адаптации на рынке труда и ведущей здоровый образ жизни» Воспитательные задачи школы: 1.Формирование нравственных качеств обучающихся, в которых концентрируется отношение их к действительности, к другим людям, к самим себе. 2. Воспитание личности, умеющей жить в социуме, уважающей общепринятые ценности, нормы, законы. 3. Воспитание культуры отношений, навыков общественной жизни. 4. Воспитание стремления к здоровому образу жизни. 5.Воспитание, самоанализа, самооценки, т.е. свойств личности, которые помогут при выборе жизненного пути, жизненной позиции. 6. Воспитание любви к своей школе и желания в ней учиться через вовлечение обучающихся во внеклассную работу, кружки, секции, работу ученического самоуправления. Направления воспитательной работы: - Учебно-познавательная деятельность. Краеведение. - Общественно-патриотическая деятельность. Самоуправление. - Физкультурно-оздоровительная работа. - Нравственно-правовая деятельность. Безопасность. - Культурно-просветительская, эстетическая, игровая, досуговая деятельность. - Работа с родителями учащихся МОУ СОШ №5. - Работа по профилактике правонарушений учащихся школ - Работа с детьми, нуждающимися в повышенном внимании и неблагополучными семьями. Приоритетные направления реализации программы: 1.Воспитание нравственности, гражданственности, патриотизма через комплекс тематических недель, декад, месячников, общешкольных праздников и КТД, внеурочных мероприятий (классные часы, беседа, диспут, брифинг, лекция, тренинг, литературно-музыкальная гостиная, деловая игра, конференция, игры, конкурсы, викторины, ток-шоу, дискуссия, практикум, ролевая игра, психологические этюды, час интересных встреч, акция милосердия и благотворительности, аукцион, разговор при свечах, встречи с родителями, спортивные соревнования и праздники, показательные выступления, выставки «Моѐ хобби», устный журнал, заочное путешествие, решение этических задач, час вопросов и ответов, взаимное просвещение, турнир ораторов, обмен мнениями и.т.д). 2. Систематизация деятельности школы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних через реализацию программы «Система мер по предупреждению и профилактике безнадзорности, беспризорности и правонарушений несовершеннолетних», 3. Апробирование на практике модели взаимодействия школы, семьи и микросоциума, через реализацию плана работы с родителями «Родительский всеобуч», цель которой - развитие духовно–нравственных ценностей и утверждение их в сознании и поведении учащихся через духовное возрождение народных обычаев и семейных традиций. 4. Разработка и реализация программы «Досуг», направленной на организацию занятости учащихся во внеурочное время, содействие физическому, психическому, интеллектуальному, нравственному развитию детей и подростков. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
5.Пропаганда здорового образа жизни, цель которой: - разработка системы мер, уменьшающих риск возникновения заболеваний и повреждений, связанных с социальными аспектами жизни учащихся и уменьшающих влияние стрессообразующих факторов образования; Как одно из приоритетных направлений деятельности школы предполагает формирование стремящейся к сохранению физического, психического и нравственного здоровья личности учащегося через реализацию программы «Здоровье», цель которой – формирование творческой, стремящейся к сохранению физического, психического и нравственного здоровья личность учащегося. 7. Реализация туристско-краеведческой деятельности в контексте с программой образования школьников Кировской области «Отечество – земля Вятская» по направлениям: - «Изучаем свой край»; - «Моя малая Родина»; - «Интеллект будущего»; - «Туристское мастерство»; - «Школьный музей»; - «К вершинам творчества»; - «От результата к результату. От успеха к успеху». Механизм реализации Программы воспитания – восхождение по ступеням роста. Направления деятельности (блоки) 1 блок «С чего начинается 1 ступень «Родники: учимся Родина» 1-2классы дружим, растем» 2 ступень «Мой край: дружная 3-4 классы семейка, союз мальчишек и девчонок. 2 блок «Небо общее для всех» 3 ступень «Россия - Родина 5-6 классы моя» 4 ступень «Вокруг тебя Мир» 7-8 классы 3 блок «Я - гражданин Мира» 5 ступень «Это высокое звание 9-11 классы – Человек» 3 блок «Я – гражданин мира» Для старшего возраста характерен рост интеллектуальных сил. Мыслительная деятельность характеризуется все более высоким уровнем обобщения и абстрагирования, увеличивающимися тенденциями к причинному объяснению явлений, умением аргументировать и доказывать положение, делать обоснованные выводы, связывать изучаемые явления в систему. Интеллектуальная продвинутость позволяет старшеклассникам осуществлять глубокий анализ материала, вскрывать закономерности, выявлять широкие аналоги, усваивать способы познания общих законов природы и общества. 5 ступень «Это высокое звание – Человек» (9-11 классы) Цель. Создание условий для формирования личности школьника, готового к достойной самореализации в сложившихся условиях XXI века, обладающего развитым интеллектом, творческими способностями и владеющего практическими умениями, необходимыми в новой социально-культурной ситуации. Развитие социально-активной и творческой МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
личности гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости и гражданской ответственности за судьбу Отечества, свое будущее. Задачи: - воспитать человека, способного реализовать свои возможности и отвечать за свои поступки; -формировать активную жизненную позицию личности, приобретение опыта гражданских действий, демократического поведения и обучения; -воспитать у обучающихся готовность к защите Отечества и чувство гордости за достижения мировой отечественной культуры; -формировать готовность и умение жить в многокультурной, полиэтнической среде, осознание обучающимися своего места, роли и значимости в глобальных общечеловеческих процессах; -развивать планетарное сознание и способность строить жизнь, достойную Человека, опираясь на такие общечеловеческие ценности, как: ИСТИНА, ДОБРО, КРАСОТА. Данная программа может быть использована любым классным руководителем, т.к. рассчитана на воспитание нравственных качеств личности ученика старшей ступени обучения, развитие у него коммуникативных качеств, ключевых компетентностей. На основе данной программы ежегодно классный руководитель составляет план воспитательной работы, учитывая особенности своего классного коллектива, школы, города. К данной программе предоставлен план воспитательной работы с коллективом класса, план профориентационной работы, тематика классных часов и родительских собраний, план работы с социумом, с родителями на 2009-2010 учебный год и схема реализации образования и воспитания на уровне Культуры в развивающейся образовательно-воспитательной среде МОУ СОШ № 5 Работа с коллективом класса 9– Коллектив 1.Воспитывать чувство 1.Система классных часов. 11 ная ответственности перед классным 2.Коллективные творческие клас коллективом. дела. сы 2.Развивать творческие и 3.Тематические вечера и организаторские способности литературно-музыкальные школьников, умения управлять и композиции. подчиняться. 4.Работа малых 3.Формировать у учащихся активную инициативных жизненную позицию. групп (МИГов). Групповая 1.Воспитывать уважительное 5. Разговор «по душам» отношение к педагогам и между ровесникам. школьником и учителем. 2.Помогать в разрешении различных 6.Тестирования. проблем. 7.Профконсультации. 3.Осуществлять помощь в выборе 8.Помощь в распределении профессии. свободного времени и Индивиду 1.Создавать максимально организации досуга. альная комфортные условия для обучения 9.Конференции. каждого ребенка. 10.Экскурсии. 2.Воспитывать творческую 11.Походы. самостоятельность и инициативность. 3.Помогать в разрешении конфликтных ситуаций. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
Профориентационная работа Цели и задачи Содержание Профессиональная -Классные часы: «Мои профессиональные при ориентированность и оритеты «Ориентация в жизни», «Выбор про творчество. фессии», «Все работы хороши, выбирай на вкус» Формирование -Экскурсии на предприятия, в профессиональные учебные профессиональной заведения. ориентирован -Встречи с представителями разных профессий. ности. -Профессиональное тестирование. Мир профессий. -Дни открытых дверей в ВУЗах и других учебных Профессиональные заведениях способности. Пути -Связь с ВУЗАми получения профессионального образования. Тематика классных часов и родительских собраний Класс Классные часы Родительские собрания 9 1. Хороший или плохой 1. Как научиться быть ответственным за характер. свои поступки. 2.Как добиться успеха в жизни. 2. Склонности и интересы подростка в 3. Родители друзья или …? выборе профессии. 4.Профессии, о которых говорят 3. Курение и статистика. и пишут. 4. Как подготовить себя и подростка к 5. Этикет и мы. будущим экзаменам. 6.Здоровый образ жизни. 7. Наши права и обязанности. 8. Мир вокруг нас. 9. Поговорим об экзаменах. 10 1. Моѐ настоящее и моѐ 1. Об этом с тревогой говорят родители будущее. Наркомания и СПИД. Что о них нужно 2. Влияние темперамента на знать. профессиональное 2. Характер моего ребѐнка. самоопределение. 3. Конфликты с собственным ребѐнком и 3. Мир профессий. пути их разрешения. 4. Дороги, которые мы 4. Особенности дополнительного выбираем. образования в 10 классе. 5. Права и обязанности гражданина и человека. 6. Как добиться успеха в жизни. 7. Мои способности и достижения. 8. Здоровье и благополучие. 11 1. Я и моѐ будущее. 1. Закон и ответственность. 2.Мир человека и человек в 2. Профессии, которые выбирают наши мире. дети. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
3.Человек и природа. 3. Коммуникативная культура семьи. 4. Человек и политика. 4. Как сохранить эмоциональное 5. Человек и его духовные спокойствие подростка в период экзаменов. ценности. 6. Человек и его дело. 7. Человек в мире культуры. 8. Человек и семейное счастье. 9. В чѐм смысл жизни. Работа с социумом 9-11 классы 1.Расширять кругозор 1.Посещение театров, школьников. музеев. 2.Воспитывать у учащихся 2.Сотрудничать со службой культуру поведения. занятости, организация 3.Знакомиться с встреч с представителями историческими местами разных профессий. родного края. 3.Экскурсии в учебные 4.Осуществлять помощь заведения. школьникам в выборе профессии и жизненном самоопределении выпускников. Перечень программ дополнительного образования Перечень программ дополнительного образования (кружков) в 2010-2011 учебном году 1) «Вокал» (1-5 классы) 2) «Спортивные игры» 5а класс 3) «Физкультурно-оздоровительное направление»: Волейбол, Баскетбол. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
Перечень программ дополнительного образования (элективные курсы, курсы по выбору) в 2010-2011 учебном году: 4) Подготовка к итоговой аттестации по математике в новой форме, 4 класс. 5) Подготовка к итоговой аттестации по русскому языку в новой форме, 4 класс 6) «Физика. ЕГЭ» 10-11 класс. 7) «Русский язык. ЕГЭ» 10-11 класс. 8) «Основы коммерческой географии», 10-11класс 9) «Биология. ЕГЭ», 10-11 класс. 10) «Коллективный ученик» 10-11 класс 11) «Химия. ЕГЭ», 10-11 классы 12) «Обществознание. ЕГЭ» 10,11 классы 13) «Основы правовой культуры»10-11 класс 14) «Подготовка учащихся к экзамену по русскому языку», 9 класс 15) «Подготовка учащихся к экзамену по математике», 9 класс. 16) «Английский язык. ЕГЭ» - элективный курс 10-11 класс. 17) «Математика. ЕГЭ» - элективный курс в 11 классе. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.

More Related Content

DOCX
образ.прогр.2013 4 11 классы последняя
byЮлиана Соловьева
 
DOC
Program razvit
byschool1nogliki
 
PDF
ооп ооо.
bylenuart
 
DOCX
Публичный доклад 2011-2012
byabishot
 
DOCX
мбоу сош № 23 оп 2011 по фкгос
bynatalja-ver5
 
DOC
план развития школы
bymamaeva80
 
DOCX
пвтр для уч ся сш № 26.docx
byАня Иванова
 
DOC
основная образовательная программа начального общего образования
byВладеймир Потанин
 
образ.прогр.2013 4 11 классы последняя
byЮлиана Соловьева
 
Program razvit
byschool1nogliki
 
ооп ооо.
bylenuart
 
Публичный доклад 2011-2012
byabishot
 
мбоу сош № 23 оп 2011 по фкгос
bynatalja-ver5
 
план развития школы
bymamaeva80
 
пвтр для уч ся сш № 26.docx
byАня Иванова
 
основная образовательная программа начального общего образования
byВладеймир Потанин
 

What's hot

DOCX
Программа развития МБОУ "Чебаклинская СОШ" на 2015-2020 годы
byAlexey Rudopysov
 
PDF
Закон об образовании
byАня Иванова
 
DOCX
отчет о самообследованиимбоу сош
bySTSjippi
 
DOC
анализ нормативного пространства образовательной организации
byЕкатерина Мухина
 
DOC
ооп ооо 5 класс 2012 мбоу сош № 23
bynatalja-ver5
 
DOCX
программа развития 2016 2020
byОльга Бутонакова
 
PPTX
Программа развития школы 2014 - 2019.
byirinanic
 
DOC
результаты самообследования
bymakc66610
 
DOC
отчет о результатах самообследования за 2013 2014 уч. год ( на 01.09.2014)
byLESNIC
 
PDF
стандарт начального образования
byАня Иванова
 
PDF
программа развития 2014 2019
bypkgpkg
 
DOCX
образовательная программа среднего общего образования
byВладеймир Потанин
 
DOC
2016 17-161019151657
byАня Иванова
 
PPTX
Прошграмма развития МБОУ "Чебаклинская СОШ" "Школа нового поколения"
byAlexey Rudopysov
 
DOC
пояснительная записка к индивидуальному учебному плану гбоу сош
byEvangelaina
 
PDF
769 действующая программа2012 2015
byEvangelaina
 
PDF
публичный доклад 2013-2014 учебный год
byОльга Бутонакова
 
DOC
Программа развития МОУ СОШ № 8 2014 - 2019
byLESNIC
 
PPTX
семинар
byMarinaDock
 
DOCX
ооп соо 26
byvirtualtaganrog
 
Программа развития МБОУ "Чебаклинская СОШ" на 2015-2020 годы
byAlexey Rudopysov
 
Закон об образовании
byАня Иванова
 
отчет о самообследованиимбоу сош
bySTSjippi
 
анализ нормативного пространства образовательной организации
byЕкатерина Мухина
 
ооп ооо 5 класс 2012 мбоу сош № 23
bynatalja-ver5
 
программа развития 2016 2020
byОльга Бутонакова
 
Программа развития школы 2014 - 2019.
byirinanic
 
результаты самообследования
bymakc66610
 
отчет о результатах самообследования за 2013 2014 уч. год ( на 01.09.2014)
byLESNIC
 
стандарт начального образования
byАня Иванова
 
программа развития 2014 2019
bypkgpkg
 
образовательная программа среднего общего образования
byВладеймир Потанин
 
2016 17-161019151657
byАня Иванова
 
Прошграмма развития МБОУ "Чебаклинская СОШ" "Школа нового поколения"
byAlexey Rudopysov
 
пояснительная записка к индивидуальному учебному плану гбоу сош
byEvangelaina
 
769 действующая программа2012 2015
byEvangelaina
 
публичный доклад 2013-2014 учебный год
byОльга Бутонакова
 
Программа развития МОУ СОШ № 8 2014 - 2019
byLESNIC
 
семинар
byMarinaDock
 
ооп соо 26
byvirtualtaganrog
 

Viewers also liked

PPTX
SchoolVita Mobile App-As-Service
byPravin Gandhi
 
PDF
事務部長病院経営日記 Vol.115
byMasashi Fujii
 
PDF
Mensagem veto 030_2015
byClaudio Figueiredo
 
DOCX
Licencia creative commons
byLizbeth Catherine Criollo Medina
 
PDF
50 m67782aerial viewed temple mount 50m67782
byLAURELD SMITH
 
PPTX
4150415
bykombi9
 
PPS
G314 迪斯尼图片（翻页Gg）
byLINWEIYUAN
 
PDF
Artigo inversor freq
byAna Paula Lima
 
PDF
Pictos daniel 1
byMartijn Meisner
 
PDF
19420cpd
byKristine Telling Cadieux
 
PPTX
Tarea seminario 2 odontología
byinesvalenzuela4
 
PDF
นายศิวกร ผุยมูลตรี
bysiwakornsolo
 
PPT
Radio it!
byNatalia Korotonoshkina
 
PDF
Didáctica creativa
byLeonaardo
 
PDF
事務部長病院経営日記　Vol.111
byMasashi Fujii
 
PDF
ex of my work for client: Corporate Back Office suite On Cloud
byPravin Gandhi
 
DOCX
Licencias creative commons
byXime C. Torres
 
PPT
Knowledge Management: Understanding The Creative Process
byFreddy Haiyun
 
PPTX
Hacking the Creative Process: The Design Blitz and Other Disruptions
byEve Simon
 
SchoolVita Mobile App-As-Service
byPravin Gandhi
 
事務部長病院経営日記 Vol.115
byMasashi Fujii
 
Mensagem veto 030_2015
byClaudio Figueiredo
 
Licencia creative commons
byLizbeth Catherine Criollo Medina
 
50 m67782aerial viewed temple mount 50m67782
byLAURELD SMITH
 
4150415
bykombi9
 
G314 迪斯尼图片（翻页Gg）
byLINWEIYUAN
 
Artigo inversor freq
byAna Paula Lima
 
Pictos daniel 1
byMartijn Meisner
 
19420cpd
byKristine Telling Cadieux
 
Tarea seminario 2 odontología
byinesvalenzuela4
 
นายศิวกร ผุยมูลตรี
bysiwakornsolo
 
Radio it!
byNatalia Korotonoshkina
 
Didáctica creativa
byLeonaardo
 
事務部長病院経営日記　Vol.111
byMasashi Fujii
 
ex of my work for client: Corporate Back Office suite On Cloud
byPravin Gandhi
 
Licencias creative commons
byXime C. Torres
 
Knowledge Management: Understanding The Creative Process
byFreddy Haiyun
 
Hacking the Creative Process: The Design Blitz and Other Disruptions
byEve Simon
 

Similar to образовательная программа 2011

DOCX
образоват.программа 1 3 классы 2013
byЮлиана Соловьева
 
DOC
публичный доклад
byВладеймир Потанин
 
PPTX
Презентация ГБОУ СОШ № 524 (август 2014)
bycat-designs
 
PDF
результаты самообследования
bymakc66610
 
PDF
День открытых дверей 06.04.2013
byco1858
 
PDF
Организационная программа
bynemfisto
 
DOCX
итоговая работа авилова-оп 1 курс
byАнна Авилова
 
PPTX
презентация публичный доклад за отчётный период 2013 2014 гг.
byMichael Neshumaher
 
PPTX
отчет оу версия1
byВячеслав Кошелев
 
PDF
публичный доклад директора 2012
byDanilk0
 
PPTX
Публичный доклад за отчётный период 2013 - 2014 учебный год
bymax max
 
PPT
пубичный отчет 2010 2011
byandvit
 
DOCX
проект соловьевой ю.е. 2
byЮлиана Соловьева
 
PPTX
публичный отчет за 2012 год
byquseva
 
PPTX
Публичный доклад 2007 2008
byНаталья Гришина
 
DOC
публичный доклад-2012.doc
byТатьяна Широкова
 
PPT
публичный отчет 689_2012
byМельников Дмитрий
 
PPTX
самоанализ
bySchool1195
 
PPT
публичный отчет за 2012 год
byquseva
 
PDF
публичный доклад директора
byDanilk0
 
образоват.программа 1 3 классы 2013
byЮлиана Соловьева
 
публичный доклад
byВладеймир Потанин
 
Презентация ГБОУ СОШ № 524 (август 2014)
bycat-designs
 
результаты самообследования
bymakc66610
 
День открытых дверей 06.04.2013
byco1858
 
Организационная программа
bynemfisto
 
итоговая работа авилова-оп 1 курс
byАнна Авилова
 
презентация публичный доклад за отчётный период 2013 2014 гг.
byMichael Neshumaher
 
отчет оу версия1
byВячеслав Кошелев
 
публичный доклад директора 2012
byDanilk0
 
Публичный доклад за отчётный период 2013 - 2014 учебный год
bymax max
 
пубичный отчет 2010 2011
byandvit
 
проект соловьевой ю.е. 2
byЮлиана Соловьева
 
публичный отчет за 2012 год
byquseva
 
Публичный доклад 2007 2008
byНаталья Гришина
 
публичный доклад-2012.doc
byТатьяна Широкова
 
публичный отчет 689_2012
byМельников Дмитрий
 
самоанализ
bySchool1195
 
публичный отчет за 2012 год
byquseva
 
публичный доклад директора
byDanilk0
 

More from Юлиана Соловьева

PPT
презентация эгхб викторина
byЮлиана Соловьева
 
DOC
эссе Кандаковой И.В.
byЮлиана Соловьева
 
PDF
профессиональный стандарт. педагог психолог
byЮлиана Соловьева
 
PPTX
Оптимизация личных расходов учителя
byЮлиана Соловьева
 
PPTX
572397
byЮлиана Соловьева
 
PPTX
Презентация для родителей будущих первоклассников
byЮлиана Соловьева
 
PPTX
скелет2
byЮлиана Соловьева
 
PDF
понедельник 25.11.13
byЮлиана Соловьева
 
PDF
о порядке
byЮлиана Соловьева
 
PPTX
тренировочный тест по главе 1 «физика»
byЮлиана Соловьева
 
DOCX
рабочая программа по информатике 8 семакин 1 чсас
byЮлиана Соловьева
 
DOCX
выступление соловьевой
byЮлиана Соловьева
 
PPTX
август ювоо соловьева
byЮлиана Соловьева
 
PDF
модернизация папка
byЮлиана Соловьева
 
DOCX
Патриотическое воспитание
byЮлиана Соловьева
 
DOC
проверочная спирты фенолы
byЮлиана Соловьева
 
DOC
проверочная спирты фенолы
byЮлиана Соловьева
 
DOCX
Rh спирты фенол
byЮлиана Соловьева
 
DOCX
практическая работа школьная
byЮлиана Соловьева
 
DOC
план на неделю с 18022013
byЮлиана Соловьева
 
презентация эгхб викторина
byЮлиана Соловьева
 
эссе Кандаковой И.В.
byЮлиана Соловьева
 
профессиональный стандарт. педагог психолог
byЮлиана Соловьева
 
Оптимизация личных расходов учителя
byЮлиана Соловьева
 
572397
byЮлиана Соловьева
 
Презентация для родителей будущих первоклассников
byЮлиана Соловьева
 
скелет2
byЮлиана Соловьева
 
понедельник 25.11.13
byЮлиана Соловьева
 
о порядке
byЮлиана Соловьева
 
тренировочный тест по главе 1 «физика»
byЮлиана Соловьева
 
рабочая программа по информатике 8 семакин 1 чсас
byЮлиана Соловьева
 
выступление соловьевой
byЮлиана Соловьева
 
август ювоо соловьева
byЮлиана Соловьева
 
модернизация папка
byЮлиана Соловьева
 
Патриотическое воспитание
byЮлиана Соловьева
 
проверочная спирты фенолы
byЮлиана Соловьева
 
проверочная спирты фенолы
byЮлиана Соловьева
 
Rh спирты фенол
byЮлиана Соловьева
 
практическая работа школьная
byЮлиана Соловьева
 
план на неделю с 18022013
byЮлиана Соловьева
 

образовательная программа 2011

  • 1.
    Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 города Вятские Поляны Кировской области 612962, г. Вятские Поляны Кировской области e-mail: school5-vp@mail.ru Утверждаю: Директор МОУ СОШ №5 г. Вятские Поляны Кировской области _______________ И.В. Шутова Приказ № ….. от 1.09.2011 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ №5 ГОРОДА ВЯТСКИЕ ПОЛЯНЫ КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ 1 КЛАССА»; «ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ 2-4 КЛАССОВ» «ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ»; «ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ» НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД . г. Вятские Поляны, 2011 МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 2.
    «ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММАНАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ 2-4 КЛАССОВ» 1. Пояснительная записка 1) Образовательная деятельность в школе осуществляется на основании лицензии № 328932 от 16.06.2010 года  Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 города Вятские поляны Кировской области, 612962, Кировская область, г. Вятские Поляны, ул. Дзержинского, дом 55.  Предельная численность обучающихся - 340 2) Уровень реализуемых общеобразовательным учреждением образовательных программ, содержание и качество подготовки выпускников соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, что подтверждается свидетельством о государственной аккредитации № ГА 021114. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта начального общего образования направлен на реализацию качественно новой личностно- ориентированной развивающей модели массовой начальной школы и призван обеспечить выполнение следующих основных целей:  развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться;  воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру;  освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности;  охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;  сохранение и поддержка индивидуальности ребенка. Поэтому на ступени начального общего образования перед учреждением поставлена цель: Формирование основы учебной деятельности ребенка – системы учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Обеспечить познавательную мотивацию и интересы учащихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности учения с учителем и одноклассниками, сформировать основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми. Для выполнения образовательной деятельности МОУ СОШ №5 в начальном звене в 2011-2012 учебном году поставлены следующие задачи по созданию необходимых условий для удовлетворения образовательных потребностей и потребностей духовного развития младшего школьника: 1. Повышать эффективность учебно - воспитательного процесса, улучшать качество обучения и преподавания. 2. Обеспечить усвоение учащимися обязательного минимума содержания начального основного общего образования на уровне требований государственного образовательного стандарта. 3. В качестве основного образовательного результата школы рассматривать не только предметные знания, но и ключевые компетентности учащихся. 4. Гарантировать преемственность образовательных программ всех уровней. 5. Формировать позитивную мотивацию учащихся к учебной деятельности. 6. Обеспечить социально-педагогические отношения, сохраняющие физическое, МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 3.
    психическое и социальное здоровье учащихся. 7.Вводить в практику здоровьесберегающие технологии. 8.Совершенствовать работу с одаренными детьми. Содержание образования На первой ступени реализуется преимущественно за счет введения интегрированных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода, дифференциации и индивидуализации обучения.Значительное внимание уделяется развитию эмоциональной привлекательности процесса учения, укреплению познавательного интереса, как ведущего фактора успешности образовательного процесса.Современные тенденции развития российского образования, необходимость интеграции России в мировое сообщество обусловили введение в начальной школе изучения иностранного языка и информатики. Включение информатики как модуля связано с необходимостью использованиякомпьютера как средства повышения эффективности познавательной и практической деятельности учащихся при изучении всех учебных предметов. Результаты начального образования В начальной школе основным результатом образования является формирование общеучебных навыков, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе; воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения учебных задач. Модель выпускника начальной школы Ученик, у которого сформированы базовые ЗУН, предусмотренные программой начальной школы. Ученик, у которого развиты ОУУН (техника чтения, письма, вычислительные навыки) в норме или выше нормы. Ученик, у которого заложены основы мыслительных операций: выделение главного; сравнение; обобщение; умение делать выводы; планирование, контроль и оценка своей деятельности. Ученик, желающий укрепить и сохранить свое здоровье. Ученик, знающий свою родословную, малую и большую родину. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 4.
    Учебный план начальногообщего образования При разработке учебного плана школы опираемся на федеральный базисный учебный план, устанавливающий нормативы учебного времени на освоение учебных предметов федерального компонента по ступеням образования и учебным годам, а также объемы регионального (национально-регионального) компонента государственного стандарта общего образования и компонента образовательного учреждения. В учебный план школы были внесены изменения в соответствии с приказом №1994 Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.06.2011 «О внесение изменений в федеральный базисный учебный план и учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312. Учебный план школы в распределении часов регионального компонентаопирается на приказ Департамента образования Кировской области №5-801/1 от 01.11.2010 «О внесении изменений в региональный компонент Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Кировской области». На современном этапе развития образования перед начальной школойв 2- 4 классах стоят следующие базовые цели: -охрана и укрепление физического и психического здоровья детей; - сохранение, поддержка и развитие индивидуальности ребенка; - формирование у младших школьников желания и умения учиться; - развитие ребенка как субъекта отношений с людьми и миром. На достижение поставленных целей направлен учебный план начального общего образования. Начальная ступень реализует начальное общее образование по системе 2-4 во всех классах ОУ. Продолжительность учебного года для2-4 классах - 34 учебные недели (6 дневная рабочая неделя). Образовательные области Федерального компонента выносятся в полном объеме. В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПин 2.4.2. № 1178-02) продолжительность урока в 2-4 классах - 45 минут. Предельно допустимая недельная нагрузка во 2-4 классах - 25 ч. На первой ступени обучения введены учебные предметы: - Иностранный язык во 2-4 классах (2 часа в неделю); - Информатика и ИКТ в 3и 4 классах как учебный модуль в рамках учебного предмета Технология. Для получения начального общего образования в школе реализуются следующие образовательные системы: «Школа 2010» (4а класс) «Школы России» (2а, 3а, 3б классы). Выбор системы обучения осуществляется педагогами с учетом мнения родителей, индивидуально-личностных особенностей учащихся, достоинств различных программ и систем обучения. Для обеспечения выполнения стандарта по русскому языку и литературному чтению и реализации программы по этим предметам в полном объеме добавлены: 1 час на Русский язык в 2-4 классах из часов компонента образовательного учреждения, 3 часа на Литературное чтение в 2а классе, 2 часа на Литературное чтение в 3а классе, 1 час в 4а классе из часов компонента образовательного учреждения. В целом, на предмет Русский язык в 2-4 классах отводится 5 ч в неделю, из которых 4 ч в неделю - на изучение курса Русский язык и 1 ч в неделю - на изучение курса «Детская Риторика», основной целью которого является обучение умелому, успешному, МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 5.
    эффективному общению.Сочетание курсоврусского языка и риторики создаѐт условия для максимально успешного формирования функционально грамотной личности. Учебный предмет Математика ведется в количестве 5 часов в 2-3 классах, 6 часов в 4 классе начальной школы. В 2-3 классах для реализации программы по математике в полном объеме добавлен 1 час из компонента образовательного учреждения, в 4 классе – 2 часа. Предмет «Окружающий мир» ведется в полном объеме – 2 часа в неделю. В содержании предмета Окружающий мир введены дополнительно развивающие модули, разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементов основ безопасности жизнедеятельности. Предмет Технология ведется в полном объеме. Начиная с 3 класса,ведется учебный модуль «Информатика и ИКТ» для обеспечения выполнения содержания федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования по предмету «Технология». На основании приказа МО РФ №889 от 20.08.2010 предмет Физическая культура ведется в объеме 3 часа в неделю. Добавленный третий учебный час направленна изучение разделов «Способы двигательной активности». Предмет Искусство представлен двумя учебными предметами: Музыкой и Изобразительным искусством по 1 часу во всех классах начальной ступени обучения. Региональный компонент общеобразовательного учреждения реализуется за счет: - основ безопасности жизнедеятельности по 1 часу во 2 - 4-х классах. Учебный план для начальных классов МОУ СОШ №5 города Вятские Поляны Кировской области на 2011-2012 учебный год Учебные предметы Количество часов в неделю Федеральный компонент II III IV Русский язык 3 3 3 Литературное чтение 2 2 2 Иностранный язык 2 2 2 Математика 4 4 4 Окружающий мир 2 2 2 Изобразительное искусство 1 1 1 Музыка 1 1 1 Технология 1 2 2 Физическая культура 3 3 3 ИТОГО 19 20 20 Региональный компонент (национально-региональный 1 1 1 Основы безопасности жизнедеятельности 1 1 1 Компонент образовательного учреждения 6 5 5 Русский язык 1 1 1 Литературное чтение 3 2 1 Математика 1 1 2 Риторика 1 1 1 Предельно допустимая аудиторная нагрузка 26 26 26 МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 6.
    На 1ступени имеетсяодин класс коррекционно-развивающего вида (VII вида) – 3б класс. Учебный план 3б класса составлен на основе базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII вида, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 10.04.2002 №29 /2065-П. Продолжительность обучения в начальной школе: 4 года. В учебном плане отсутствует предмет окружающий мир, но в рамках раздела учебного плана Коррекционная подготовка предлагается изучать коррекционный курсОзнакомление с окружающим миром и развитие речи- 2 часа. В структуре учебного плана для коррекционных классов указано наличие общеобразовательного курса Родной язык и литература, но поскольку общеобразовательное учреждение к национальным школам не относится, а также учебные предметы имеют разное содержание государственного стандарта, в школе изучается отдельно общеобразовательный курс Русский язык и общеобразовательный курс Литература в общем объеме часов 4+4 (8 часов). Для развития речевых навыков был введен 1 час на литературу из часов обязательных занятий по выбору. Итого, в 3б классе литература изучается в объеме 4 часов. Учебный план для 3 б класса (КРО) МОУ СОШ №5 города Вятские Поляны Кировской области на 2011-2012 учебный год Общеобразовательные области 3б класс (КРО) I. Общеобразовательные курсы Родной язык и литература 8 Математика 5 Изобразительное искусство и черчение 1 Музыка и пение 1 Физкультура 2 II. Трудоваяподготовка 2 III.Коррекционная подготовка 3 а) Коррекционные курсы 2 - Ознакомление с окружающим миром и развитие речи - Ритмика 1 IV. Обязательные занятия по выбору: 1 Основы безопасности жизнедеятельности 1 Итого: Обязательная нагрузка обучающегося 23 МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 7.
    2. Перечень программ учебных курсов, предметов и модулей начального общего образования 3.1 Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы (1–4). Русский язык. Авторы: В. Г. Горецкий, В. А. Кирюшкин./ – М.: Просвещение, 2007. 3.1.2 Русский язык. Авторы: В.П.Канакина, В.Г. Горецкий./Школа России. Концепции и программы для нач. классов в 2ч. ч.1. Составитель М.А. Бантова и др.М.: Просвещение, 2009. 3.2 Программа по русскому языку. 1-4 классы. Авторы: Р.Н. Бунеев, Е.В.Бунеева. М.: «Баласс», 2008. 3.3. Примерная программа начального общего образования по литературному чтению для образовательных учреждений с русским языком обучения 3.4 Программа «Чтение и начальное литературное образование. 1-4 классы. Авторы: Р.Н. Бунеев, Е.В.Бунеева. М.: «Баласс», 2008. 3.5 Программа по литературному чтению. 1-4 классы. Авторы: В. Г. Горецкий, Л. Ф. Климанова. М.: Просвещение, 2007. 3.6Авторская программа Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н. «Программа курса английского языка к УМК «EnjoyEnglish» для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений». – Обнинск: Титул, 2006. 3.7М.И. Моро. Математика. Программа и планирование учебного курса. 1-4 класс. М.: Просвещение, 2007. 3.8Авторская программа для начальной школы «Учусь учиться». Математика. 1-4 классы. (Л.Г. Петерсон). М. «Ювента», 2009. 3.8А.А. Плешаков. Окружающий мир. Программа и планирование учебного курса. 1-4 классы. М.: Просвещение, 2009. 3.9Программа начального общего образования по музыке под редакцией Кабалевского 3.10Программа. Неменский Б.М. и др. Изобразительное искусство и художественный труд. 1–9 кл. М.: Просвещение, 2009 3.11Программы общеобразовательных учреждений: Образовательная область «Технология»: Художественно-конструкторская деятельность: 1-4 классы: Программа и тематическое планирование / Н.М. Конышева – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2009. 3.12 Программа «Трудовое обучение. Школа мастеров. 1-4 кл.», АСТ-Пресс Школа, 2009. 3.13 Матвеева Н.В.,Челак Е.Н., Конопатова Н.К., Панкратова Л.П.. Программа курса информатики для 2-4 классов начальной общеобразовательной школы./ Программы для общеобразовательных учреждений. Информатика. 2-11 классы. Составитель М.Н. Бородин. М.: «Бином Лаборатория знаний», 2008. 3.14В.И. Лях и др. Комплексная программа физического воспитания учащихся. 1–11 кл. М.: Просвещение, 2006. 3.15Основы безопасности жизнедеятельности (Сборник нормативных документов. Примерные программы для начальной школы. Начальная школа/сост. Э. Д. Днепров, А. Г. .Аркадьев. Москва. «Дрофа», 2008 г.) 3.16Основы развития двигательной активности младших школьников: методическое пособие для учителя. 3, 4-й класс / авт.-сост. Г. А. Воронина, В.Н. Кардапольцева, Т. П. Рякина. - Киров: КИПК и ПРО, 2009. 3. Список учебников, используемых в образовательном процессе начального общего образования Предмет Учебник. Название. Класс Автор Год издания, издательство МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 8.
    Математика Математика 1а М.И.Моро М.: Просвещение, 2009г. Русский язык, Учебник по 1а Горецкий В.Г. и др. М.:Просвещение, чтение обучению грамоте и 2009. чтению Окружающий Окружающий мир 1, 1а А.А.Плешаков М.: Просвещение, мир 2 части 2009г. Трудовое Технология 1 Конышева Н.М. Ассоциация XXI обучение век, 2009 Изобразитель Изобразительное 1а Неменская Л.А. М.: Просвещение, ное искусство искусство под ред. 2009. Неменского Б.М. Изобразительное искусство Математика Математика 2а, б М.И.Моро М.: Просвещение, 2008г. Русский язык, Литературное чтение 2а,б Климанова Л.Ф., М.: Просвещение, чтение (в 2-х частях) Горецкий В.Г., 2008. Голованова М.В. Окружающий Окружающий мир 1, 2а, б А.А.Плешаков М.: Просвещение, мир 2 части 2009г. Трудовое Технология 2 Конышева Н.М. Ассоциация XXI обучение век, 2009 Изобразитель Изобразительное 2а, б Е.И. Коротеева под М.: Просвещение, ное искусство искусство ред. Неменского 2009. Б.М. Изобразительное искусство Русский язык Русский язык 3 Бунеев Р.Н., Москва, Бунеева Е.В., «Баласс», 2006. Пронина О.В. Литературное Литературное чтение 3 Бунеев Р.Н., Москва, чтение БунееваЕ.В. «Баласс», 2006 Математика Математика 1,2,3ч 3 Л.Г.Петерсон М. «Ювента», 2002, 2009г. Окружающий «Мир вокруг нас». 3 А.А.Плешаков М.: мир Рабочая тетрадь 2ч. Просвещение», 2008, 09 ОБЖ Основы 3 В.В.Поляков «Дрофа», 2009 безопасности жизнедеятельности. Трудовое Технология 3 Конышева Н.М. Ассоциация XXI обучение век, 2009 Изобразитель Искусство вокруг 3 Е.И. Коротеева М.:. ное искусство нас под ред. Просвещение, Неменского Б.М. 2007. Русский язык Русский язык. 3 4 Рамзаева Т.Г. М.: Дрофа, 2008. класс (2 части) Литературное Литературное чтение 4 Климанова Л.Ф., М.: Просвещение, чтение Горецкий В.Г., 2008. Голованова М.В. Математика Математика. 4 класс. 4 Моро М.И., М.: Просвещение, МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 9.
    Бантова М.А., 2008. Бельтюкова Г.В. и др. Окружающий Окружающий мир 4 Плешаков А.А. М.: Просвещение, мир 2009. Трудовое Технология 4 Конышева Н.М. Ассоциация XXI обучение век, 2009 Математика Математика 4 класс 4 М.И.Моро Школа России М. (2 части) «Просвещение», 2009 Русский язык Русский язык. 4 4 Т.Г.Рамзаева М. «Дрофа», класс (2 части) 2009г. Литературное Литературное 4 Л.Ф.Климанова, М. чтение. чтение. 4 класс В.Г.Горецкий «Просвещение», 2009г. Окружающий Окружающий мир. 4 4 А.А.Плешаков М. мир класс Е.А.Крючкова «Просвещение», 2009. Изобразитель Каждый народ - 4 Л.А. Неменская М.:. ное искусство художник Просвещение, 2007. Английский язык 2 Биболетова Обнинск: Титул, Английский М.З., 2008,2009 Добрынина Н.В. язык Английский Английский язык 3 Биболетова Обнинск: Титул, язык М.З., 2008,2009. Добрынина Н.В. Английский язык 4 Биболетова Обнинск: Титул, Английский М.З., 2008,2009. Добрынина Н.В. язык 4. Перечень рабочих программ учебных курсов, предметов, модулей. 5.1 Рабочая программа начального общего образования 2а класса по русскому языку, чтению, математике, окружающему миру, физической культуре, технологии, изобразительному искусству, музыке Кольцовой Н.Г., учителя начальных классов 5.2 Рабочая программа начального общего образования 3а класса по русскому языку, чтению, математике, окружающему миру, технологии, изобразительному искусству Смирновой В.Г., учителя начальных классов 5.3 Рабочая программа начального общего образования 3б класса по русскому языку, математике, литературному чтению, окружающему миру, технологии, изобразительному искусству Красновой Р.И., учителя начальных классов 5.4 Рабочая программа начального общего образования 4а класса Сафаралиевой М.Г., учителя русского языка, математики, литературного чтения, окружающего мира, технологии, изобразительного искусства, ОБЖ, предмета двигательной активности 5.5 Рабочая программа начального общего образования 2-4 класса по музыке, учителя Исхаковой Р.Ф.. 5.6 Рабочая программа начального общего образования по физической культуре 3а, 3б класса, учителя физической культуры Загуменновой А.Б. 5.7 Рабочая программа начального общего образования по физической культуре 2а,4а класса, учителя физической культуры Канаевой Г.П.. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 10.
    5.8. Рабочая программаначального общего образования по английскому языку 3,4 класса, учителя английского языка, Хазимуратовой Ф.Ф.. 5.9. Рабочая программа начального общего образования по английскому языку 2,3,4 класса, учителя английского языка, Еркаевой В.Т.. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 11.
    «ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММАОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ» 1. Пояснительная записка 1) Образовательная деятельность в школе осуществляется на основании лицензии № 328932 от 16.06.2010 года с приложениями.  Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 города Вятские Поляны Кировской области, 612962, Кировская область, г. Вятские Поляны, ул. Дзержинского, дом 55.  Предельная численность обучающихся – 340  Имеет право осуществлять образовательную деятельность по программам основного общего образования (5-9 классы) на разных уровнях: повышенный уровень – учебные предметы русский язык, технология; базовый уровень – все предметы учебного плана основного общего образования 2) Уровень реализуемых общеобразовательным учреждением образовательных программ, содержание и качество подготовки выпускников соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, что подтверждается свидетельством о государственной аккредитации № ГА 021114. 3) Образовательная деятельность учреждения направлена на освоение содержания федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования направлен на реализацию следующих основных целей:  формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыках и способах деятельности;  приобретение опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и коллективной), опыта познания и самопознания;  подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной или профессиональной траектории. Поэтому на ступени основного общего образования поставлена следующая цель: обеспечить личностное самоопределение учащихся – формирование нравственной, мировоззренческой и гражданской позиции, профессиональный выбор, выявление творческих способностей учащихся, развитие способностей самостоятельного решения проблем в различных видах и сферах деятельности. Достижение уровня функциональной грамотности на основе успешного освоения образовательных областей и дисциплин базисного учебного плана в соответствии с федеральным Государственным образовательным стандартом, подготовка к продолжению образования в профессиональной или общеобразовательной школе. Содержание образования на второй ступени является относительно завершенным и базовым для продолжения обучения в средней (полной) общеобразовательной школе, создает условия для получения обязательного среднего (полного) образования, подготовки учеников к выбору профиля дальнейшего образования, их социального самоопределения и самообразования. Содержание обучения в 5-6 классах реализует принцип преемственности с начальной школой, обеспечивает адаптацию учащихся к новым для них условиям и организационным формам обучения, характерным для основной школы. В процессе освоения содержания основного образования создаются условия для формирования у обучающихся умения организовывать свою деятельность – определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации целей и применять их на практике, взаимодействовать с другими людьми в достижении общих целей, оценивать достигнутые результаты. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 12.
    Изучение систематических курсовестественнонаучных (физика, химия, биология) и общественных (география, история, обществознание) дисциплин нацелено на формирование у обучающихся умения объяснять явления действительности, выделять их существенные признаки, систематизировать и обобщать, выявлять причинно- следственные связи, оценивать их значимость. Для формирования у обучающихся умения ориентироваться в мире социальных, нравственных и эстетических ценностей вводятся систематические курсы литературы, истории и обществознания, искусства, продолжается изучение иностранных языков. Для усвоения обучающимися ключевых навыков (ключевых компетентностей), имеющих универсальное значение для различных видов деятельности – навыков решения проблем, принятия решений, поиска, анализа и обработки информации, коммуникативных навыков, навыков измерений, навыков сотрудничества способствуют все учебные предметы, и в большей степени русский язык, математика, информатика, иностранный язык и основы безопасности жизнедеятельности. В основной школе с одной стороны, завершается общеобразовательная подготовка по базовым предметам, а с другой - создаются условия для осознанного выбора обучающимися профиля обучения в старшем звене или иного варианта жизненной стратегии, обеспечивающей получение обязательного общего среднего образования. В 8-9 классах на уроках технологии и внеклассных мероприятиях проводится предпрофильная подготовка, заключающаяся в следующем: 1) информационная и профориентационная работа, включающая: - знакомство школьников с местными учреждениями возможного продолжения образования после 9 класса, изучение их образовательных программ, условий приема, посещений этих учреждений; - психолого-педагогическая диагностика, анкетирование и консультирование 9-классников; 2) курсы по выбору (курсы предпрофильной подготовки), которыеспособствуют: - расширению знаний учащихся по той или иной образовательной области; - самоопределению учащихся относительно профиля обучения в старшей школе; - формированию интереса и положительной мотивации к тому или иному профилю. Результат основного образования формирование умений организации и программирования эффективной индивидуальной и коллективной деятельности как учебной, так и социально-творческой; подготовка к осознанному и основанному на предметных знаниях выбору будущей образовательной траектории; приобретение знаний о своих правах и обязанностях. Модель выпускника основной школы Выпускник, обладающий базовыми ЗУН в объеме программ основной школы. Выпускник, умеющий планировать свою деятельность, готовый продолжить образование, в соответствии со своими возможностями. Выпускник, знающий свою родословную, малую и большую родину, уважающий и чтящий обычаи, традиции других народов, их веру. Выпускник, свободно осознающий свои права и признающий права других людей. Выпускник, ориентирующийся на здоровый образ жизни, испытывающий потребность в физическом совершенствовании. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 13.
    Учебный план основногообщего образования Учебный план школы опирается на федеральный базисный учебный план, устанавливающий нормативы учебного времени на освоение учебных предметов федерального компонента по ступеням образования и учебным годам, а также объемы регионального (национально-регионального) компонента государственного стандарта общего образования и компонента образовательного учреждения на основании приказа Департамента образования Кировской области №5-801/1 от 01.11.2010 года «О внесении изменений в региональный компонент Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Кировской области». Учебный план школы также опирается на базисный учебный план общеобразовательных учреждений Кировской области (утвержденный приказом департамента образования Кировской области №5-291 от 12.04.2006 г.), а также на базисный учебный план для классов VII вида и приказа №1994 Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.06.2011 ««О внесение изменений в федеральный базисный учебный план и учебные планы для образовательных учреждений РоссийскойФедерации,реализующих программы общего образования, утвержденные приказомМинистерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312. Инвариантная часть обеспечивает реализацию федерального компонента Государственного образовательного стандарта. Федеральный компонент включает в себя перечень обязательных образовательных компонентов (учебных предметов, курсов, дисциплин, в том числе интегрированных) и минимальное количество часов на их изучение. Вариативная часть учебного плана направлена на реализацию регионального компонента и компонента образовательного учреждения. Учебный предмет Искусство представлен в 5-7 классах двумя предметами: Изобразительное искусство и музыка, а так как в федеральном базисном учебном плане на учебный предмет Искусство выделяется по 2 часа с 5 класса по 7 класс: 1 час – изо, 1 час – музыки, то с 8 класса предполагается изучение интегрированного курса «Искусство». В соответствии с рекомендациями КИПК и ПРО о предметах краеведческой направленности: часы вариативной части могут быть использованы для увеличения количества часов на изучение учебных предметов федерального и регионального компонентов, для введения новых учебных предметов. Поэтому школа вправе использовать эти часы с учетом специфики класса. Вариативная часть учебного плана используется на расширение знаний по предмету Русский язык, Математика, а также на реализацию программы углубленного изучения Технологии В 2011-2012 учебном году в 5а, 6а, 7а, 8а, 9а углубленно изучается технология. Также в этих классах на пропедевтическом уровне изучается математика. Именно для этих целей в данных классах выделяется 1 час на математику из часов компонента образовательного учреждения. Углубленное изучение предмета технологии в 5а, 6а, 7а, 8а, 9а возможно за счет добавления 1 часа из компонента образовательного учреждения. В 8а, 9а классах углубленное изучение проводится за счет часов только компонента образовательного учреждения, в 9а классе за счет часов регионального компонента в рамках предмета краеведческой направленности (1 час). Для обеспечения выполнения стандарта по русскому языку и реализации программы по этому предмету в полном объеме добавлены: в 5а, 6а классе - 3 часа из компонента образовательного учреждения (2 часа школьный компонент и 1 час из часов по выбору учащихся) в 7а классе – 2 часа из компонента образовательного учреждения МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 14.
    в 9а классе– 1 час из компонента образовательного учреждения (по выбору учащихся). Основная задача учебного плана для этих классов – обеспечивать углубленное изучение технологии, а в старших классах предполагается продолжить расширение знаний по учебному предметуТехнология в классе информационно-математического профиля, где на профильном уровне изучаются математика, информатика и ИКТ. Информатика и ИКТ изучается по группам в случае наполняемости класса - 25 человек. Учебный план содержит все образовательные курсы, предписанные базисным учебным планом и направлен на обеспечение возможности продолжения обучениявыпускников школы в образовательных учреждениях высшего профессионального образования. Учебный план предусматривает деление классов на подгруппы на уроках иностранного языка, информатики и информационных технологий, технологии, на практические занятия по физике, химии, биологии. В соответствии с изменениями, внесенными приказом Департамента образования №5-801/1 от 01.11.2010Кировской области «О внесении изменений в региональный компонент Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Кировской области (далее — БУП), региональный компонент включает в себя следующие учебные предметы: - основы безопасности жизнедеятельности по 1 часу в 5а– 7а, 9а классах; - предмет краеведческойнаправленности по 1 часу в 6а, 8а, 9а классах. - В 5а и 8а классах сохраняется 1 час на изучение Основ проектной деятельности за счет часов компонента образовательного учреждения, с целью погружения школьников в новый для них вид деятельности, а также формирующий у учащихся универсальные способы деятельности, необходимых для выполнения ими различных проектов в старшей школе. Этот предмет создает условия для более осознанного усвоения содержания предметных областей в основной школе.Основы проектной деятельности изучается в 5а и 8а классах, поэтому структура курса построена так, чтобы он не был сквозным, а состоял из отдельных законченных модулей. Каждый модуль автономен и самодостаточен. В 6,9 классах на предмет регионального компонента в базисном учебном плане отводится 2 часа; в 5, 7, 8 классах – по 1 часу. Углубленное изучение технологии возможно при 3 часах в неделю с 5-8 классы (в федеральном базисном учебном плане 5-7 классов - 2 часа, 8 классов – 1 час, 9 - - часов): 5а, 6а, 7а - 1 час (третий) отводится из часов компонента образовательного учреждения, В 8а классе - 1 (второй) час из часов школьного компонента, 1 (третий) час из часов регионального компонента, отведенных на предмет краеведческой направленности. В 9а классе – изучение технологии на углубленном уровне возможно в объеме 2 часов (1 час из компонента образовательного учреждения, 1 час из регионального компонента, отведенных на предмет краеведческой направленности). Для непрерывного изучения общеобразовательного курса Информатика и ИКТ по программе Л.Л. Босова с 5 класса введен учебный предмет Информатика и ИКТ из часов компонента образовательного учреждения. В учебный план 6а класса включен предмет краеведческой направленности, который будет выполнять функцию расширения знаний о природе родного края. Предельно допустимая учебная нагрузка в 5-9 общеобразовательных классах соответствует требованиям СанПин. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 15.
    Учебный план основногообщего образования для классов углубленного изучения предмета технологии МОУ СОШ №5 города Вятские Поляны Кировской области на 2010-2011 учебный год Учебный план для классов углубления технологии МОУ СОШ №5 города Вятские Поляны Кировской области на 2011-2012 учебный год №п. Учебные предметы Количество часов в неделю Федеральный компонент V- 5a VI 6а VII-7а VIII-8а IX-9а 1 Русский язык 3 3 3 3 2 2 Литература 2 2 2 2 3 3 Иностранный язык 3 3 3 3 3 4 Математика 5 5 5 5 5 5 Информатика и ИКТ 0 0 0 1 2 6 История 2 2 2 2 2 7 Обществознание (включая экономику и 0 1 1 1 1 право) 8 География 0 1 2 2 2 9 Природоведение 2 0 0 0 0 10 Физика 0 0 2 2 2 11 Химия 0 0 0 2 2 12 Биология 0 1 2 2 2 13 Искусство (музыка и ИЗО) 2 2 2 1 1 14 Физическая культура 3 3 3 3 3 15 Основы безопасности 0 0 0 1 - жизнедеятельности 16 Технология 2 2 2 1 0 Итого 24 25 29 31 30 Региональный компонент 1 2 1 1 2 Основы безопасности 1 1 1 0 1 жизнедеятельности Предмет краеведческой направленности 1 1 1 Компонент образовательного учреждения 7 6 5 4 4 Русский язык 3 3 2 - 1 Технология 1 1 1 1 1 Основы проектной деятельности 1 1 Литература 1 Математика 1 1 1 1 2 Информатика 1 1 1 Предельно допустимая аудиторная 32 33 35 36 36 нагрузка (при 6-ти дневной учебной неделе) Пояснительная записка МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 16.
    к учебному планукоррекционных классов МОУ СОШ №5 города Вятские Поляны Кировской области Учебный план для коррекционных классов VII вида разработан на основе базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII вида (приложение к приказу Министерства образования РФ от 10.04.2002 г. № 29/2065-п). В структуре учебного плана для коррекционных классов указано наличие общеобразовательного курса Родной язык и литература, но поскольку общеобразовательное учреждение к национальным школам не относится, а также учебные предметы имеют разное содержание государственного стандарта, в школе изучается отдельно общеобразовательный курс Русский язык и общеобразовательный курс Литература. В 5б, 6б классе на Русский язык и литературу отводится 8 часов (6+2), в 8б – 6 часов (4+2), 9б классе – 6 часов (3+3). Для обеспечения выполнения стандарта по Литературе и реализации программы для общеобразовательных школ по литературе в полном объеме в 9б классе было выделено 3 часа на общеобразовательный предмет Литература. Для обеспечения выполнения стандарта по Истории и реализации программы по данному предмету введен дополнительный учебный час из часов обязательных занятий по выбору в 6б,8б классах. Для развития фонетического слуха, памяти, а также общего развития и художественно-эстетического воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья введен 1 час Музыки и пения в 5б, 6б классах. В целях обеспечения преемственности в преподавании предмета Основы безопасности жизнедеятельности при реализации основных образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования, развития черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, а также во исполнение решения комиссии по обеспечению безопасности дорожного движения при Правительстве Кировской области от 03.06.2009 в учебный план классов коррекционно- развивающего вида введен учебный предмет Основы безопасности жизнедеятельности в 8-9 классах из обязательных часов по выбору. Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия в 5б,6б,8б,9б классах направлены на ликвидацию пробелов у учащихся по математике и русскому языку, для коррекции проблем в развитии психических процессов вводится 2 часа коррекционных психологических часов. Коррекционные часы проводятся в соответствии с нормами: 20-25 минут на группу учащихся. Максимальная нагрузка обучающегося не превышает предельно допустимой учебной нагрузки учащегося по нормам СанПин. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 17.
    Учебный план длякоррекционных классов (классов VII вида) МОУ СОШ №5 города Вятские Поляны Кировской области на 2011-2012 учебный год Общеобразовательные области 6б 7б 9б I.Общеобразовательные курсы Родной язык и литература 8 7 6 Иностранный язык 2 2 2 Математика 5 5 5 Информатика 1 1 1 Физика и астрономия 0 2 2 Биология 2 2 2 География и экология 2 2 2 Химия 0 0 2 История 1 1 2 Обществоведение 1 1 1 Введение в экономику 0 0 1 Изобразительное искусство и черчение 1 1 0 Физкультура 2 2 2 II.Трудовая подготовка 2 2 2 IV.Обязательные занятия по выбору 2 2 2 История 1 1 Музыка и пение 1 1 Основы безопасности жизнедеятельности 1 Изобразительное искусство и черчение 1 Итого: обязательная нагрузка 29 30 32 обучающегося Обязательные индивидуальные и 4(2) 4(2) 4(2) групповые коррекционные занятия Психология 2 2 2 Литература 1 1 Русский язык - - 1 Математика 1 1 1 Максимальная нагрузкаобучающегося 31 32 34 2. Перечень примерных программ учебных курсов, предметов, модулей основного общего образования 3.2.1 Программа общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9 классы. М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский. М.: Просвещение, 2009. 3.2.2 Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы (под редакцией В.Я. Коровиной) М.: Просвещение, 2009. 3.2.3.1 Авторская программа Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н. «Программа курса английского языка к УМК «EnjoyEnglish» для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений». – Обнинск: Титул, 2006. 3.2.3.2 Примерная программа по иностранному зыку 3.2.4.1 Программа. Планирование учебного материала. Математика 5-6 классы (автор составитель В.И. Жохов) М.: Мнемозина, 2010. 3.2.4.2 Программы. Математика. 5-6 классы. Алгебра. 7-9 классы. /автор составитель И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович. М.: Мнемозина, 2009. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 18.
    3.2.4.3 Программы общеобразовательныхучреждений. Геометрия 7-9 классы/составитель Т.А. Бурмистрова. М.: «Просвещение, 2009. 3.2.5.1 Программа курса информатики и ИКТ технологий для 5-7 классов средней общеобразовательной школы (Л.Л.Босова)/ Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы. М.:. Бином. Лаборатория знаний, 2008. 3.2.5.2 Программа базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы. 8-9 классы. (автор И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова)/ Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы. М.:. Бином. Лаборатория знаний, 2008. 3.2.5.3 Примерная программа основного общего образования по информатике и информационным технологиям./ Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 классы. М.: «Бином. Лаборатория знаний», 2008. - стр.106 3.2.6.1 Примерная программа основного общего образования по истории. 5-9 классы. МО РФ. 2004. 3.2.6.2 Авторская программа «История России 6—9 кл.» А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной. — М.: Просвещение, 2006 3.2.7Программы основного общего образования по обществознанию Л. Н. Боголюбова. 5-11 классы. М.: Просвещение,2006. 3.2.8.1Программа по географии для 6 класса. Курс «География. Планета Земля» Автор А.А. Лобжанидзе. /География: навигатор: материала в помощь учителю: 6-9 классы. М.: Просвещение, 2008. (Линия «Сферы», Издательство «Просвещение). 3.2.8.2. Программа по географии для 7 класса. Курс «География. Земля и люди». Авторы: А.П. Кузнецов, Л.Е.Савельева, В.П. Дронов. /География: навигатор: материала в помощь учителю: 6-9 классы. М.: Просвещение, 2008. (Линия «Сферы», Издательство «Просвещение). 3.2.8.3 Программа по географии для 8-9 классов. Курс «География. Россия: природа, население, хозяйство». Авторы: В.П. Дронов, Л.Е. Савельева. /География: навигатор: материала в помощь учителю: 6-9 классы. М.: Просвещение, 2008. (Линия «Сферы», Издательство «Просвещение). 3.2.9.3 Программа средней общеобразовательной школы «Природоведение», 5класс, Москва « Просвещение», 2004 3.2.10 Примерная программа основного общего образования по физике 5-9 классы МО РФ. 2004. 3.2.11 Примерная программа основного общего образования по химии. 8-9 классы. МО РФ, 2004. 3.2.13.1 Пономарева И.Н., Кучменко В.С. «Биология» 6 кл. Программа. 3.2.13.2 Константинов В.М., Кучменко В.С., Пономарева И.Н. «Биология» 7 кл. Программа. /Сборник «Программы. Природоведение. Биология. Экология. 5–11 кл. 3.2.13.3 Маш Р.Д., Драгомилов А.Г. «Биология». 8 кл. Программа./Сборник «Программы. Природоведение. Биология. Экология. 5–11 кл. 3.2.13.4 Пономарева И.Н. «Основы общей биологии». 9 кл. Программа./ Сборник «Программы. Природоведение. Биология. Экология. 5–11 кл.»). 3.2.14Примерная программа основного общего образования по изобразительному искусству 3.2.15 Программа основного общего образования по музыке академика Д.Б.Кабалевского. 3.2.16.1Хохлова М.В., Самородский П.С., Синица Н.В., Симоненко В.Д. «Технология. Программы начального и основного общего образования» 1-9 классы. 2006. 3.2.16.2 Модернизированная (лицензированная) программа с углубленным изучением технологии, направления «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов». Автор: Т.С. Бусыгина. Киров, КИПК иПРО. 3.2.17 Примерная программа основного общего образования технологии. Технический труд МО РФ. 2004. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 19.
    3.2.18 Латчук В.Н.Основы безопасности жизнедеятельности. Программы для общеобразовательных учреждений. 5-11 кл. / В.Н. Латчук, ОК. Миронов, ОН. Вангородский. - 3-е изд., стереотип. - М.; Дрофа, 2008 3.2.19 В.И. Лях и др. Комплексная программа физического воспитания учащихся. 1–11 кл. М.: Просвещение, 2006. 3.2.20 Программа курса «Основы проектной деятельности»: 5-7 классы. Киров, издательство КИПК и ПРО. 2006. Под редакцией Мелѐхиной С.И. 3.2.21 Экономика 3.2.22 Примерная программа по черчению 3. Список учебников, используемых в образовательном процессе Перечень учебников для реализации учебного плана основного общего образования (5-9 кл.) Учебный Название Кла Издательство, учебника сс Автор предмет год издания Русский Русский язык. 5 5а, б Ладыженская Т.А., Просвещение, язык класс Баранов М.Т., 2009. Тростенцова Л.А. и др. Русский язык Русский язык. 6а, б Баранов М.Т., Просвещение, Учебник для 6 Ладыженская Т.А., 2009. класса Тростенцова Л.А. и др. общеобразовательны Русский язык х учреждений Русский язык. 7а Баранов М.Т., Просвещение, Учебник для 7 Ладыженская Т.А., 2008 класса Тростенцова Л.А. и др. общеобразовательны Русский язык х учреждений Русский язык. 8 8а, б Бархударов С.Г., Просвещение,20 класс. Крючков С.Е., 08.. Максимов Л.Ю. и др. Русский язык Русский язык. 9 9а, б Бархударов С.Г., Просвещение, класс. Крючков С.Е., 2010 Максимов Л.Ю. и др. Русский язык Литература Литература. 5 класс 5а, б Курдюмова Т.Ф. Дрофа, 2006,08. Литература Литература. 6а, б Коровина В.Я. Просвещение, Учебник- 2006,08. хрестоматия для 6 класса. Литература. 7а Коровина В.Я. Просвещение, Учебник- 2007, 08. хрестоматия для 7 класса. Литература. 8 класс 8а, б Коровина В.Я., М. Журавлев В.П., «Просвещение», Коровин В.И. 2008. Литература. 9 класс. 9а, б Коровина В.Я., М. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 20.
    Коровин В.И., «Просвещение», Збарский И.С 2008. Английский Английский язык. 5- 5а Биболетова М.З., Обнинск: Титул, язык 6 класс Добрынина Н.В., 2007. Трубанева Н.Н. Английский язык Английский язык: 5б К.И.Кауфман, Обнинск: Титул, Счастливый М.Ю.Кауфман 2009 английский.ру/ HappyEnglish.ru: Учебник для 5 класса общ.учрежд. Английский язык. 5- 6а Биболетова М.З., Обнинск: Титул, 6 класс Добрынина Н.В., 2008. Трубанева Н.Н. Английский язык: 6б К.И.Кауфман, Обнинск: Титул, Счастливый М.Ю.Кауфман 2009 английский.ру /HappyEnglish.ru: Учебник для 6 класса общ.учреждений. «Английский с 7а Биболетова М.З. и др. Обнинск: Титул, удовольствием» для 2009. 7 класса средней школы Английский язык 8а Биболетова М.З. и др. Обнинск: Титул, для 8 класса 2009. общеобразовательно й школы Английский язык: 8б К.И.Кауфман, Обнинск: Титул, Счастливый М.Ю.Кауфман 2009 английский.ру /HappyEnglish.ru: Учебник для 8класса общ.учреждений Английский язык 9а, б Кузовлев В.П., Лапа М.: для 9 класса Н.М., Перегудова Просвещение, общеобразовательно Э.Ш. и др. 2007. й школы Английский язык Математика Математика. 5 класс. 5а, б Виленкин Н.Я., Жохов М. Мнемозина, В.И., Чесноков А.С. и 2009,10. др. Математика. 6 класс. 6а, б Виленкин Н.Я., Жохов М. Мнемозина, В.И., Чесноков А.С. и 2008, 2009. др. Алгебра Алгебра. 7 класс 7а Мордкович А.Г. М. Мнемозина, 2007,2009. Алгебра. 8 класс 8а, б Мордкович А.Г. М. Мнемозина, 2007, 2009. Алгебра. 9 класс 9а, б Мордкович А.Г. М. Мнемозина, 2008, 09. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 21.
    Геометрия Геометрия. 7 класс 7а Атанасян Л.С. , М.: Бутузов В.Ф., Просвещение, Кадомцев СБ. и др. 2006, 2009 Геометрия. 8класс 8а, б Атанасян Л.С. , М.: Бутузов В.Ф., Просвещение, Кадомцев СБ. и др. 2006.. Геометрия. 9 класс 9а, б Атанасян Л.С. , М.: Бутузов В.Ф., Просвещение, Кадомцев СБ. и др. 2006. Информатика Информатика. 5 5а, б Л.Л. Босова Бином класс Лаборатория,20 07 Информатика. 6 6а,6б Л.Л. Босова Бином класс Лаборатория,20 07 Информатика. 7 7а Л.Л. Босова Бином класс Лаборатория,20 07 Информатика и 8а Угринович Н.Д. Бином. ИКТ: учебник для 8 Лаборатория класса знаний, 2008 Информатика и 8б Семакин И.Г., БИНОМ, 2008 ИКТ. Базовый курс Залогова Л.А., Русаков 8класс С.В. и др. Информатика и ИК: 9а Угринович Н.Д. Бином. учебник для 9 класса Лаборатория знаний, 2009. Информатика и 9б Семакин И.Г., БИНОМ, 2008. ИКТ. Базовый курс Залогова Л.А., Русаков 9класс С.В. и др. История История Древнего 5а, б Вигасин А.А., Годер М.: мира Г.И., Свенцицкая И.С. Просвещение, 2008,09 История Средних 6а, б Агибалова Е.В., М.: веков Донской Г.М. Просвещение, 2008, 09 Всеобщая история. 7а Юдовская А.Я., М.: История нового Баранов П.А., Просвещение, времени Ванюшкина 2006. Л.М. Всеобщая история. 8а, б Юдовская А.Я., М.: История нового Баранов П.А., Просвещение, времени Ванюшкина 2006. Л.М. История 6а, б Данилов А.А., М.: Косулина Л.Г. Просвещение, 2008, 09 История 7а Данилов А.А., М.: Косулина Л.Г. Просвещение, 2009. История 8а, б Данилов А.А., М.: Косулина Л.Г. Просвещение, МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 22.
    2008. История России 9а, б Данилов А.А., М.: Косулина Л.Г., Брандт Просвещение, М.Ю. 2006. Всеобщая история. 9а, б Алексашкина Л.Н. Мнемозина, Новейшая история 2008, 06. Обществозна ние Обществознание 6а, б Боголюбов Л.Н., М.: Виноградова Н.Ф., Просвещение, Городецкая Н.И. и др. 2006,07. Обществознание 7а Боголюбов М.: Л.Н., Просвещение, Городецкая 2006,07 Н.И., Иванова Л.Ф. Обществознание 8-9а, б Боголюбов Л.Н., М.: Иванова Л.Ф., Просвещение, Матвеев А.И. и др. 2007,08. Экономика Экономика, 9 класс 9б И.В. Липсиц М.: «Вита- Пресс», 2008 География География. Планета 6а, б Лобжанидзе А.А. под М.: Земля. Учебник для ред. Дронова В.П., Просвещение, 6 класса КондаковаA.M. 2007,08. общеобразовательны География х школ Земля и люди 7а Кузнецов А.П., М.: Савельева Л.Е., Просвещение, Дронов В.П. под ред. 2007. Дронова В.П., КондаковаA.M. География России. 8а, б Дронов В.П. и др. М.: Природа. Население. Просвещение, Хозяйство 2008,09. География России. 9а, б Дронов В.П., Баринова М.: Хозяйство И.И., Ром В .Я., Просвещение, Лобжанидзе А.А. 2009 Природоведе Природоведение. 5 5а, б Плешаков А.А., Сонин М.: Дрофа,2010. ние класс Н.И. Биология Биология 6а, б Пономарева И.Н., ВЕНТАНА- Корнилова О.А., ГРАФ, 2006. Кучменко B.C. Биология 7а Константинов В.М., ВЕНТАНА- Бабенко В.Г., ГРАФ, 2006. Кучменко B.C. Биология 8а, б Драгомилов А.Г., Маш ВЕНТАНА- Р.Д. ГРАФ, 2006. Биология 9а, б Пономарева И.Н., ВЕНТАНА- Чернова Н.М., ГРАФ, 2006. Корнилова О.А. Физика Физика 7а Перышкин А.В. М.: Дрофа, 2009 Физика 8а, б Перышкин А.В. М.: Дрофа, 2009 МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 23.
    Физика 9а, б Перышкин А.В. М.: Дрофа, 2007 Химия Химия. 8 класс 8а Рудзитис Г.Е., М.: Просвещение, 20010. Химия. 9 класс 9а,9б Рудзитис Г.Е. М.: Просвещение, 2010. ИЗО Изобразительное 5-6 Горяева Н.А., М.: искусство Островская О.В. под Просвещение, ред. Неменского Б.М. 2008 Черчение Черчение. 9 класс 9б Ботвинников А.Д., ACT, Астрель, Виноградов В.Н., 2008. ВышнепольскийИ. С. ОБЖ Основы 5а Фролов М.П., ACT, Астрель, безопасности Литвинов Е.Н., 2009 жизнедеятельности Смирнов А.Т. под ред. Воробьева Ю.Л. Основы безопасности жизнедеятельности Основы 6а Фролов М.П., ACT, Астрель, безопасности Литвинов Е.Н., 2009. жизнедеятельности Смирнов А.Т. под ред. Воробьева Ю.Л. Основы безопасности жизнедеятельности Основы 7а Фролов М.П., ACT, Астрель, безопасности Литвинов Е.Н., 2009 жизнедеятельности Смирнов А.Т. под ред. Воробьева Ю.Л. Основы безопасности жизнедеятельности Основы 8а Фролов М.П., ACT, Астрель, безопасности Литвинов Е.Н., 2006,08. жизнедеятельности Смирнов А.Т. под ред. Воробьева Ю.Л. Основы безопасности жизнедеятельности Основы 9а,9б Фролов М.П., ACT, Астрель, безопасности Литвинов Е.Н., 2009, 08. жизнедеятельности Смирнов А.Т. под ред. Воробьева Ю.Л. Основы безопасности жизнедеятельности Технология Технология. 5а, б Крупская Ю.В., ВЕНТАНА, Обслуживающий Лебедева Н.И., 2006. труд Литикова Л.В. и др. под ред. Симоненко В.Д. Технология. 6 Крупская Ю.В., ВЕНТАНА, Обслуживающий Лебедева Н.И., 2006 труд Литикова Л.В. и др. под ред. Симоненко МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 24.
    В.Д. Технология. 7 Синица Н.В., ВЕНТАНА, Обслуживающий Табурчак О.В., 2006. труд Кожина О.А. и др. под ред. Симоненко В.Д. Технология. 7 СамородскийП.C., ВЕНТАНА, Технический труд Симоненко В.Д., 2008,06. ТищенкоА.Т. под ред. Симоненко В.Д. Технология 8 Гончаров Б.А., ВЕНТАНА, Елисеева Е.В., 2006. Электов А.А. и др. под ред. Симоненко В.Д. Технология 9 Богатырев А.Н., ВЕНТАНА, Очинин О.П., 2006. Самородский П.С. и др. под ред. Симоненко В.Д. Физическая Физическая культура 5-7 Виленский М.Я., М.: культура Туревский И.М., Просвещение, Торочкова Т.Ю. 2010. Физическая Физическая 8-9 Лях В.И., Зданевич М.: культура культура А.А. Просвещение, 2010. 4. Перечень рабочих программ учебных курсов, предметов, модулей 5.2.1 Рабочая программа основного общего образования по русскому языку для образовательных учреждений с русским языком обучения для 7а, 9а классов учителя Бояринцевой О.В. 5.2.2 Рабочая программа основного общего образования по русскому языку для образовательных учреждений с русским языком обучения для 7б, 9б классов коррекционно-развивающего вида учителя Осиповой Е.А.. 5.2.3 Рабочая программа основного общего образования по русскому языку для образовательных учреждений с русским языком обучения для 6а, 9а классов учителя Изергиной Н.Н. 5.2.4 Рабочая программа основного общего образования по русскому языку для образовательных учреждений с русским языком обучения для 6б класса коррекционно-развивающего вида учителя Изергиной Н.Н. 5.2.5 Рабочая программа основного общего образования по русскому языку для образовательных учреждений с русским языком обучения для 5а, 8а классов учителя Кузьминой З.М. 5.2.6 Рабочая программа основного общего образования по русскому языку для образовательных учреждений с русским языком обучения для 9б класса коррекционно-развивающего вида учителя Кузьминой З.М. 5.2.7 Рабочая программа основного общего образования по литературе для образовательных учреждений с русским языком обучения 5а, 8а классов учителя Кузьминой З.М.. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 25.
    5.2.8 Рабочая программа основного общего образования по литературе для образовательных учреждений с русским языком обучения 7б, 9б классов коррекционно- развивающего вида учителя Осиповой Е.А.. 5.2.9 Рабочая программа основного общего образования по литературе для образовательных учреждений с русским языком обучения 6а, 9а классов учителя Изергиной Н.Н. 5.2.10 Рабочая программа основного общего образования по литературе для образовательных учреждений с русским языком обучения 6б класса коррекционно- развивающего вида учителя Бояринцевой О.В. 5.2.11 Рабочая программа основного общего образования по литературе для образовательных учреждений с русским языком обучения 7а класса у учителя Бояринцевой О.В. 5.2.12 Рабочая программа основного общего образования по английскому языку в 6а классе у учителя Еркаевой В.Т. 5.2.13 Рабочая программа основного общего образования по английскому языку в 5а, 7а,7б,9а,9б классах Хазимуратовой Ф.Ф. 5.2.14 Рабочая программа основного общего образования по английскому языку в 5а,6а, 6б, 7а,8а,9а классах учителя Насировой Л.З. 5.2.16.1 Рабочая программа основного общего образования по математике в 5а,7а, 7б,9а,9б классах у учителя Юнусовой О.А. 5.2.16.2 Рабочая программа основного общего образования по математике в 6а,6б,8а,9б классах у учителя Хафизовой С.М. 5.2.17 Рабочая программа основного общего образования по информатике в 5а, 6а, 7а, 9а классах у учителя Кузнецовой И.В. 5.2.18.1 Рабочая программа основного общего образования по истории в 8а, 9а, 9б классах у учителя Никулиной Т.С. 5.2.18.2 Рабочая программа основного общего образования по истории в 5а,5б,6а,6б классах по истории у учителя Габбасовой Д.М. 5.2.19.1 Рабочая программа основного общего образования по обществознанию в в7а, 8а,8б, 9а,9б классах у учителя Никулиной Т.С. 5.2.19.2. Рабочая программа основного общего образования по обществознанию в 5а,5б,6а,6б классах у учителя Габбасовой Д.М. 5.2.20 Рабочая программа основного общего образования по природоведению в 5а классе у учителя Коноваловой Н.В. 5.2.20.2 Рабочая программа основного общего образования по природоведению в 5б классе у учителя Юзмухаметовой М.Н. 5.2.21 Рабочая программа основного общего образования по географии в 6а, 6б, 7а, 8а, 8б, 9б классах у учителя Коноваловой Н.В. 5.2.22 Рабочая программа основного общего образования по географии в 9а классе у учителя Коновалова Н.А.. 5.2.23 Рабочая программа основного общего образования по биологии в 6а,7а,8а,8б,9а,9б классах у учителя Юзмухаметовой М.Н. 5.2.24 Рабочая программа основного общего образования по физике в 7а,8а,8б,9а,9б у учителя Гарифова И.В. 5.2.25 Рабочая программа основного общего образования по химии в 8а, 8б, 9а, 9б классах у учителя Соловьевой Ю.Е. 5.2.26 Рабочая программа основного общего образования по изобразительному искусству в 5а,5б,6а, 6б, 7а, 8б у учителя Гайнутдиновой Н.М.. 5.2.27 Рабочая программа основного общего образования по музыке в 5а,5б,6а, 6б, 7а, классах у учителя Исхаковой Р.Ф.. 5.2.28 Рабочая программа основного общего образования по искусству в 8а, 9а классах у учителя Исхаковой Р.Ф.. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 26.
    5.2.29 Рабочая программаосновного общего образования по технологии (девушки) в 5а, 6а, 7а,8а, 9а (повышенный уровень) у учителя Бусыгиной Т.С.. 5.2.30 Рабочая программа основного общего образования по технологии (юноши) в 5а, 6а, 7а, 8а, 9а (повышенный уровень) у учителя Коновалова Н.А.. 5.2.31 Рабочая программа основного общего образования по технологии (девушки) в 5б, 8б, 9б (классах коррекционно-развивающего вида) у учителя Бусыгиной Т.С.. 5.2.32 Рабочая программа основного общего образования по технологии (юноши) в 5б, 8б, 9б (классах коррекционно-развивающего вида) у учителя Коновалова Н.А.. 5.2.33 Рабочая программа основного общего образования по технологии в 6б классе коррекционно-развивающего вида у учителя Шутовой И.В. 5.2.34 Рабочая программа основного общего образования по физической культуре в 5а, 6б, 7а, 8а, 8б, 9а, 9б классах у учителя Канаевой Г.П.. 5.2.35 Рабочая программа основного общего образования по физической культуре в 5б, 6а классах у учителя Загуменновой А.Б. 5.2.36 Рабочая программа основного общего образования по ОБЖ в 5а, 6а, 7а, 8а, 8б, 9а, 9б классах у учителя Коновалова Н.А.. 2.43 Рабочая программа основного общего образования по экономике в 9б классе у учителя Коноваловой Н.В. 2.44 Рабочая программа основного общего образования по черчению в 9б классе у учителя Гайнутдиновой Н.М.. «ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ» 1. Пояснительная записка МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 27.
    Федеральный компонент государственногообразовательного стандарта среднего (полного) общего образования направлен на реализацию следующих основных целей:  формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, самостоятельности, инициативности, способности к успешной социализации в обществе;  дифференциация обучения с широкими и гибкими возможностями построения старшеклассниками индивидуальных образовательных программ в соответствии с их способностями, склонностями и потребностями;обеспечение обучающимся равных возможностей для их последующего профессионального образования и профессиональной деятельности, том числе с учетом реальных потребностей рынка труда Цель: Достижение уровня образовательной компетентности, способности решать задачи в различных видах деятельности на основе теоретических знаний, успешное освоение образовательных областей и дисциплин базисногоучебного плана в соответствии с Государственным стандартом, подготовка кпродолжению образования в профессиональных учебных заведениях. 2. Учебный план среднего (полного) общего образования (10-11 кл.) Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 города Вятские Поляны Кировской области направлен на достижение целей: - дифференциация обучения с широкими и гибкими возможностями построения старшеклассниками индивидуальных образовательных программ в соответствии с их способностями, склонностями и потребностями; - обеспечение обучающимся равных возможностей для их последующего профессионального образования и профессиональной деятельности, том числе с учетом реальных потребностей рынка труда. Учебный план составлен на основе Федерального базисного учебного плана и базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Кировской области, утвержденного Департаментом образования Кировской области, а также примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ реализующих программы общего образования (Приказ Министерства образования РФ от 9 марта 2004 года №1312). Учебный план школы обеспечивает вариативность образования, включающего компоненты профильного изучения предметов, участие в Федеральных экспериментах по совершенствованию структуры и содержания общего образования и реализации профильного изучения учащимися отдельных предметов. План направлен на реализацию стратегической цели школы: формирование образованной, культурной и духовно- нравственной личности, способной к успешной социализации в обществе, активной адаптации на рынке труда и ведущей здоровый образ жизни. Настоящий учебный план составлен для классов старшей школы, в которых на профильном уровне изучаются: информатика и ИКТ, математика (информационно- математический профиль) и русский язык и обществознание (социально-гуманитарный профиль). Основная задача плана для группы информационно-математического профиля – обеспечивать профильное изучение математики, информатики и ИКТ, и базовый уровень изучения других предметов учебного плана. Основная задача плана для группы социально-гуманитарного профиля – обеспечивать профильное изучение русского языка и обществознания, и базовый уровень изучения других предметов учебного плана. Учебный план 10-11 классов составлен с учетом наличия двух профилей: одна группа учащихся занимается по учебному плану, обеспечивающий профильное изучение таких предметов как: информатика и ИКТ, математика; другая группа учащихся обучается по МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 28.
    учебному плану основнойобщеобразовательной программы среднего полного образования, обеспечивающий профильное изучение русского языка, обществознания. Школа имеет лицензию на право ведения профильного изучения предметов: математика, русский язык, история, обществознание, право, информационные технологии, технология. Обязательными часами по выбору учащихся социально-гуманитарного профиля обязательными часами по выбору считаются часы учебного предмета Физика и Математика. Региональный компонент учебного плана представлен предметом Основы проектирования. Одной из задач курса является предоставление учащимся возможности осуществления осознанного профессионального и образовательного выбора через организацию проектной деятельности. Вариативная часть учебного плана для группы социально-гуманитарного профиля включает следующие предметы на базовом уровне: экономика, география, физика, химия, биология, право, технология, информатика. С целью преемственности изучения технологии в среднем звене и старшей школе, а также для обеспечения выполнения стандарта по технологии и реализации программы по этому предмету в полном объеме добавлен 1 час из компонента образовательного учреждения, тем самым Технология изучается в объеме 2 часов. С целью обеспечения выполнения ГОС по предметам физики и математики, а также прохождением выпускником школы обязательной государственной итоговой аттестации по этим предметам в форме ЕГЭ, добавлены в учебный план 1 час физики из компонента образовательного учреждения и 2 часа математики из компонента образовательного учреждения. Предельно допустимая аудиторная нагрузка для учащихся 10-11 классов не превышает норм СанПин (37 часов). Учебный план основной общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, обеспечивающей профильное изучение предметов: русского языка, обществознания (социально-гуманитарный профиль) риан инва тная част ь Федеральный компонент МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 29.
    Обязательные учебные предметына базовом и профильном уровне Учебные предметы 10 класс 11 класс Русский язык 3 3 Литература 3 3 Иностранный язык 3 3 Математика 4 4 История 2 2 Обществознание 3 3 Физическая культура 3 3 Основы безопасности жизнедеятельности 1 1 Экономика 1 1 Вариативная часть Право 1 1 География 1 1 Физика 2 2 Химия 1 1 Биология 1 1 Мировая художественная литература 1 1 Технология 1 1 Всего 31 31 Региональный компонент Основы проектирования 1 1 Компонент образовательного учреждения 5 5 По выбору образовательного учреждения 2 2 Информатика и ИКТ 1 1 Химия 1 1 По выбору учащихся 3 3 Физика 1 1 Математика 2 2 Предельно допустима аудиторная нагрузка при 6- дневной учебной неделе 37 37 Обязательными часами по выбору у учащихся группы информационно- математического профиля считаются Русский язык, Физика (дополнительный час физики за счет часов по выбору учащихся, так как большее число учащихся выбирают технические специальности и экзамен по физике в форме ЕГЭ). С целью преемственности изучения технологии в среднем звене и старшей школе, а также для обеспечения выполнения стандарта по технологии и реализации МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 30.
    программы по этомупредмету в полном объеме добавлен 1 час из компонента образовательного учреждения, тем самым Технология изучается в объеме 2 часов. С целью выполнения государственного образовательного стандарта по математике на профильном уровне добавлен 1 час из компонента образовательного учреждения. Учебный предмет Математика в группе учащихся информационно- математического профиля изучается в объеме 7 часов. Учебный план основной общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, обеспечивающей профильное изучение предметов: информатики и ИКТ, математики (информационно-математический профиль) Федеральный компонент Обязательные учебные предметы на базовом и профильном уровне Учебные предметы 10 класс 11 класс инвариантная часть Русский язык 1 1 Литература 3 3 Иностранный язык 3 3 Математика 6 6 История 2 2 Обществознание (включая экономику и право) 2 2 Физическая культура 3 3 Основы безопасности жизнедеятельности 1 1 География 1 1 Вариативная часть Физика 2 2 Химия 1 1 Биология 1 1 Технология 1 1 Информатика и ИКТ 4 4 Всего 31 31 Региональный компонент Основы проектирования 1 1 Компонент образовательного учреждения по выбору образовательного учреждения 3 3 Технология 1 1 Математика 1 1 Химия 1 1 по выбору учащихся 2 2 Физика 1 1 Русский язык 1 1 Предельно допустима аудиторная нагрузка при 6-дневной учебной неделе 37 37 3. Перечень примерных основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования. Примерные основные программы для реализации учебного плана школы ориентируетсяна соответствие Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта общего образования. Кроме того, основанием для отбора МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 31.
    примерных программ являетсягод их издания (не ранее года принятия ФГОС ОО – 2004 г.) Базовый уровень изучения предметов ведется по примерным программам среднего полного образования и по авторским программам. 3.3.1Программа. Русский язык. 10-11 класс. Н.Г.Гольцовой. М.: «Русское слово», 2008. 3.3.2 Программы общеобразовательных учреждений. Литература. Под редакцией В.Я. Коровиной. М.:. Просвещение, 5-11 классы. 2007. 3.3.3. Программа среднего (полного) общего образования по иностранному языку. Английский язык. //Сборник нормативных документов. Иностранный язык/составитель Э.Д. Днепров, А.Г.Аркадьев. – 2-е издание, стереотип. –М.: Дрофа, 2008. 3.3.4. Программа общеобразовательных учреждений: немецкий язык. 10-11 класс. Автор И.Л. Бим, М.А. Лытаева, М.: Просвещение, 2009 3.3.5 Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 10-11 классы./Составитель Т.А. Бурмистрова. Москва «Просвещение», 2009. 3.3.6 Примерная программы среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ, М.: Просвещение, 2008. 3.3.6.2 Авторская программабазового курса по предмету информатики и ИКТ для общеобразовательных учреждений старшей школы (10-11 классы) И.Г. Семакина и др., рекомендованной Министерством образования и науки РФ/: Информатика. 2-11 классы/ Составитель Бородин М.Н. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. 3.3.7.1 Примерная программа по истории для старших классов средней полной школы. М.:Просвещение, 2004. 3.3.7.2. Авторская программа «Россия и мир. Древность. Средневековье. Новое время» 10 класс. А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной. — М.: Просвещение, 2007. 3.3.7.3. Авторская программа «Россия и мир в ХХ веке » 11 класс. А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной. — М.: Просвещение, 2007. 3.3.8 Примерная программа среднего (полного) общего образования по обществознанию. М.: Просвещение, 2004. 3.3.8.2 Обществознание. 10-11 классы. Авторы: Л.Н Боголюбов, Н.И. Городецкая и др./Программы общеобразовательных учреждений. История и обществознание. 5-11 классы. М.: Просвещение,2007. 3.3.9 Программа среднего (полного) общего образования по экономике, рекомендованной Министерством образования. М.: Просвещение, 2004. 3.3.10 Примерная программа среднего (полного) общего образования по праву. 3.3.11 Программа общеобразовательных учреждений. География. 10-11 класс. М.: Просвещение, 2004. 3.3.12Программа общеобразовательных учреждений. Физика.10-11 класс. М.: Просвещение, 2004. 3.3.13 Примерная программа среднего (полного) общего образования по химии, базовый уровень, рекомендованной Министерством образования. М.: Просвещение, 2004. 3.3.13.2Программы курса химии для 8—11 классов общеобразовательных учреждений. Авторы: И.Г.Остроумов, А.С.Боев. (Программы общеобразовательных учреждений. Учеб.издание. Серия «Школа Олега Габриеляна». Химия. Остроумов И.Г.,Боев А.С. – М. Просвещение, 2006. 3.3.14 Примерная программа среднего (полного) общего образования по биологии 3.3.15 3.3.16 Примерная программа среднего (полного) общего образования по технологии 3.3.17 Программа общеобразовательных учреждений среднего (полного) общего образования по основам безопасности жизнедеятельности. Авторы: Смирнов А.Т., Хренников Б.О. 3.3.17.2 Комплексная программа по ОБЖ 5-11 классы под редакцией А.Т.Смирнова МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 32.
    3.3.18 14В.И. Ляхи др. Комплексная программа физического воспитания учащихся. 1–11 кл. М.: Просвещение, 2006. Профильный уровень ведется по программам: 3.3.1.13.3.5 Программы. Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы (профильный уровень) /автор составитель И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович. М.: Мнемозина, 2009. 3.3.1. Авторская программа профильного курса «Информатика и ИКТ» (10–11 классы) Н.Д. Угриновича, рекомендованной Министерством образования и науки РФ. (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям./)/ Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы. М.:. Бином. Лаборатория знаний, 2008 4. Перечень учебников для реализации базисного учебного плана 4.3. Перечень учебников для реализации учебного плана среднего (полного) общего образования (10-11 кл.) Отбор учебников для реализации учебного плана школы ориентируется на соответствие Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта общего образования. Основанием для отбора примерных программ является год их издания и включенность в федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на текущий учебный год. Перечень учебников для реализации учебного плана среднего (полного) общего образования (10-11 кл.) Учебный Название Класс Издательство, учебника Автор предмет год издания Русский язык Русский язык 10 М.: «Русское (базовый Гольцова Н.Г., слово», 2007,08. уровень). 10-11 Шамшин И.В., класс. Мищерина М.А. Русский язык 11 М.: «Русское (базовый Гольцова Н.Г., слово», 2007,08. уровень). 10-11 Шамшин И.В., класс. Мищерина М.А. Литература Литература 10 М: (базовый и Коровин В.И. Просвещение, профильный 2008. уровни) Литература 11 Смирнова Л.А., М: (базовый и Михайлов О.Н., Просвещение, профильный Турков A.M. и др.; 2008. уровни) Чалмаев В.А., Михайлов О.Н., Павловский А.И. и др. под ред. Журавлева В.П. Английский Английский язык 10- Кузовлев В.П., Лапа М.: язык (базовый 11 Н.М., Перегудова Просвещение, уровень) Э.Ш. и др. 2006. Немецкий Немецкий язык 10 Бим И.Л., Садомова М.: (базовый и Л.В., Лытаева М.А. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 33.
    язык профильный Просвещение, уровни) 2006. Немецкий язык 11 Бим И.Л., Рыжова М.: (базовый и Л.И., Садомова Л.В. Просвещение, профильный и др. 2006. уровни) Алгебра Алгебра и начала 10- Мнемозина, математического 11 Мордкович А.Г., 2009. анализа Семенов П.В. (профильный уровень) Алгебра и начала 10- Мнемозина, математического 11 Мордкович А.Г. 2009. анализа (базовый уровень) Геометрия Геометрия 10- Атанасян Л.С., М.: (базовый и 11 Бутузов В.Ф., Просвещение, профильный Кадомцев С.Б. и др. 2010. уровни) Информатика Информатика и 10- Бином,2009. ИКТ 11 Угринович Н.Д. (профильный уровень) Информатика и 10- Семакин И.Г., Бином, 2009. ИКТ (базовый 11 Хеннер Е.К. уровень) История История России 11 Загладин Н.В., М.: «Русское (базовый и Козленко СИ., слово», 2008. профильный Минаков С.Т. и уровни) др. История (базовый 10 Данилов А.А., М.: уровень) Косулина Л.Г., Просвещение, Брандт М.Ю. 2010. История (базовый 11 Алексашкина Л.Н., М.: уровень) Данилов А.А., Просвещение, Косулина Л.Г. 2010. Обществознан ие Обществознание 10 Боголюбов Л.Н., М.: (базовый Аверьянов Ю.И., Просвещение, уровень) Городецкая Н.И. и др. под ред. Боголюбова 2008. Л.Н. Обществознание 11 Боголюбов Л.Н., М.: (базовый Городецкая Н.И., Просвещение, уровень) Матвеев А.И. под ред. Боголюбова 2010. Л.Н. Обществознание 10 Боголюбов Л.Н., М.: (профильный Лазебникова А.Ю., Просвещение, уровень) Смирнова Н.М. и др. под ред. Боголюбова 2008. Л.Н., Лазебниковой А.Ю. Обществознание 11 Боголюбов Л.Н., М.: (профильный Лазебникова А.Ю., Просвещение, уровень) Кинкулькин А.Т. и др. под ред. Боголюбова 2008. Л.Н. Экономика Экономика 10- Липсиц И.В. Вита-Пресс, МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 34.
    (базовый 11 2008. уровень) География География. 10 М.: Экономическая Максаковский В.П. Просвещение, география 2010. Биология Общая биология 10 Пономарева И.Н., Вентана-граф, (базовый Корнилова О.А., 2005. уровень) Лощилина Т.Е. под ред. Пономаревой И.Н. Общая биология 11 Пономарева И.Н., Вентана-Граф, (базовый Корнилова О.А., 2005. уровень) Лощилина Т.Е. под ред. Пономаревой Физика Физика (базовый 10 Мякишев Г.Я., М.: и профильный Буховцев Б.Б., Просвещение, уровни) Сотский Н.Н. . 2009. Физика (базовый 11 Мякишев Г.Я., М.: и профильный Буховцев Б.Б., Просвещение, уровни) Чаругин В.М. 2009. Химия Химия (базовый 10 Рудзитис Г.Е. Просвещение, уровень) 2010. Химия (базовый 11 Габриелян О.С. Дрофа, 2008. уровень) ОБЖ Основы 10- В.П. Латчук, Дрофа, 2009. безопасности 11 В.В.Марков, жизнедеятельнос С.И. Вангорский ти (базовый уровень) ОБЖ ОБЖ: учебник 10- А.Т.Смирнов, Б.О. М.: .Дрофа, для 11 Хренников 2009. общеобразовател ьных учреждений под общей редакцией А.Т. Смирнова Основы 11 В.П. Латчук, АСТ.: Астрель, безопасности В.В.Марков под 2009. жизнедеятельнос редакцией Ю.Л. ти (базовый Воробьева уровень) Технология Технология 10- Овчинин О.П., Матяш 11 Н.В., Симоненко В.Д. под ред. Симоненко В.Д. Технология (базовый уровень) 5. Другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся на ступени среднего (полного) образования. Программа воспитания МОУ СОШ №5 Цель воспитательной работы школы: МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 35.
    «Формирование образованной, культурнойи духовно- нравственной личности, способной к успешной социализации в обществе, активной адаптации на рынке труда и ведущей здоровый образ жизни» Воспитательные задачи школы: 1.Формирование нравственных качеств обучающихся, в которых концентрируется отношение их к действительности, к другим людям, к самим себе. 2. Воспитание личности, умеющей жить в социуме, уважающей общепринятые ценности, нормы, законы. 3. Воспитание культуры отношений, навыков общественной жизни. 4. Воспитание стремления к здоровому образу жизни. 5.Воспитание, самоанализа, самооценки, т.е. свойств личности, которые помогут при выборе жизненного пути, жизненной позиции. 6. Воспитание любви к своей школе и желания в ней учиться через вовлечение обучающихся во внеклассную работу, кружки, секции, работу ученического самоуправления. Направления воспитательной работы: - Учебно-познавательная деятельность. Краеведение. - Общественно-патриотическая деятельность. Самоуправление. - Физкультурно-оздоровительная работа. - Нравственно-правовая деятельность. Безопасность. - Культурно-просветительская, эстетическая, игровая, досуговая деятельность. - Работа с родителями учащихся МОУ СОШ №5. - Работа по профилактике правонарушений учащихся школ - Работа с детьми, нуждающимися в повышенном внимании и неблагополучными семьями. Приоритетные направления реализации программы: 1.Воспитание нравственности, гражданственности, патриотизма через комплекс тематических недель, декад, месячников, общешкольных праздников и КТД, внеурочных мероприятий (классные часы, беседа, диспут, брифинг, лекция, тренинг, литературно-музыкальная гостиная, деловая игра, конференция, игры, конкурсы, викторины, ток-шоу, дискуссия, практикум, ролевая игра, психологические этюды, час интересных встреч, акция милосердия и благотворительности, аукцион, разговор при свечах, встречи с родителями, спортивные соревнования и праздники, показательные выступления, выставки «Моѐ хобби», устный журнал, заочное путешествие, решение этических задач, час вопросов и ответов, взаимное просвещение, турнир ораторов, обмен мнениями и.т.д). 2. Систематизация деятельности школы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних через реализацию программы «Система мер по предупреждению и профилактике безнадзорности, беспризорности и правонарушений несовершеннолетних», 3. Апробирование на практике модели взаимодействия школы, семьи и микросоциума, через реализацию плана работы с родителями «Родительский всеобуч», цель которой - развитие духовно–нравственных ценностей и утверждение их в сознании и поведении учащихся через духовное возрождение народных обычаев и семейных традиций. 4. Разработка и реализация программы «Досуг», направленной на организацию занятости учащихся во внеурочное время, содействие физическому, психическому, интеллектуальному, нравственному развитию детей и подростков. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 36.
    5.Пропаганда здорового образажизни, цель которой: - разработка системы мер, уменьшающих риск возникновения заболеваний и повреждений, связанных с социальными аспектами жизни учащихся и уменьшающих влияние стрессообразующих факторов образования; Как одно из приоритетных направлений деятельности школы предполагает формирование стремящейся к сохранению физического, психического и нравственного здоровья личности учащегося через реализацию программы «Здоровье», цель которой – формирование творческой, стремящейся к сохранению физического, психического и нравственного здоровья личность учащегося. 7. Реализация туристско-краеведческой деятельности в контексте с программой образования школьников Кировской области «Отечество – земля Вятская» по направлениям: - «Изучаем свой край»; - «Моя малая Родина»; - «Интеллект будущего»; - «Туристское мастерство»; - «Школьный музей»; - «К вершинам творчества»; - «От результата к результату. От успеха к успеху». Механизм реализации Программы воспитания – восхождение по ступеням роста. Направления деятельности (блоки) 1 блок «С чего начинается 1 ступень «Родники: учимся Родина» 1-2классы дружим, растем» 2 ступень «Мой край: дружная 3-4 классы семейка, союз мальчишек и девчонок. 2 блок «Небо общее для всех» 3 ступень «Россия - Родина 5-6 классы моя» 4 ступень «Вокруг тебя Мир» 7-8 классы 3 блок «Я - гражданин Мира» 5 ступень «Это высокое звание 9-11 классы – Человек» 3 блок «Я – гражданин мира» Для старшего возраста характерен рост интеллектуальных сил. Мыслительная деятельность характеризуется все более высоким уровнем обобщения и абстрагирования, увеличивающимися тенденциями к причинному объяснению явлений, умением аргументировать и доказывать положение, делать обоснованные выводы, связывать изучаемые явления в систему. Интеллектуальная продвинутость позволяет старшеклассникам осуществлять глубокий анализ материала, вскрывать закономерности, выявлять широкие аналоги, усваивать способы познания общих законов природы и общества. 5 ступень «Это высокое звание – Человек» (9-11 классы) Цель. Создание условий для формирования личности школьника, готового к достойной самореализации в сложившихся условиях XXI века, обладающего развитым интеллектом, творческими способностями и владеющего практическими умениями, необходимыми в новой социально-культурной ситуации. Развитие социально-активной и творческой МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 37.
    личности гражданина ипатриота, обладающей чувством национальной гордости и гражданской ответственности за судьбу Отечества, свое будущее. Задачи: - воспитать человека, способного реализовать свои возможности и отвечать за свои поступки; -формировать активную жизненную позицию личности, приобретение опыта гражданских действий, демократического поведения и обучения; -воспитать у обучающихся готовность к защите Отечества и чувство гордости за достижения мировой отечественной культуры; -формировать готовность и умение жить в многокультурной, полиэтнической среде, осознание обучающимися своего места, роли и значимости в глобальных общечеловеческих процессах; -развивать планетарное сознание и способность строить жизнь, достойную Человека, опираясь на такие общечеловеческие ценности, как: ИСТИНА, ДОБРО, КРАСОТА. Данная программа может быть использована любым классным руководителем, т.к. рассчитана на воспитание нравственных качеств личности ученика старшей ступени обучения, развитие у него коммуникативных качеств, ключевых компетентностей. На основе данной программы ежегодно классный руководитель составляет план воспитательной работы, учитывая особенности своего классного коллектива, школы, города. К данной программе предоставлен план воспитательной работы с коллективом класса, план профориентационной работы, тематика классных часов и родительских собраний, план работы с социумом, с родителями на 2009-2010 учебный год и схема реализации образования и воспитания на уровне Культуры в развивающейся образовательно-воспитательной среде МОУ СОШ № 5 Работа с коллективом класса 9– Коллектив 1.Воспитывать чувство 1.Система классных часов. 11 ная ответственности перед классным 2.Коллективные творческие клас коллективом. дела. сы 2.Развивать творческие и 3.Тематические вечера и организаторские способности литературно-музыкальные школьников, умения управлять и композиции. подчиняться. 4.Работа малых 3.Формировать у учащихся активную инициативных жизненную позицию. групп (МИГов). Групповая 1.Воспитывать уважительное 5. Разговор «по душам» отношение к педагогам и между ровесникам. школьником и учителем. 2.Помогать в разрешении различных 6.Тестирования. проблем. 7.Профконсультации. 3.Осуществлять помощь в выборе 8.Помощь в распределении профессии. свободного времени и Индивиду 1.Создавать максимально организации досуга. альная комфортные условия для обучения 9.Конференции. каждого ребенка. 10.Экскурсии. 2.Воспитывать творческую 11.Походы. самостоятельность и инициативность. 3.Помогать в разрешении конфликтных ситуаций. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 38.
    Профориентационная работа Цели и задачи Содержание Профессиональная -Классные часы: «Мои профессиональные при ориентированность и оритеты «Ориентация в жизни», «Выбор про творчество. фессии», «Все работы хороши, выбирай на вкус» Формирование -Экскурсии на предприятия, в профессиональные учебные профессиональной заведения. ориентирован -Встречи с представителями разных профессий. ности. -Профессиональное тестирование. Мир профессий. -Дни открытых дверей в ВУЗах и других учебных Профессиональные заведениях способности. Пути -Связь с ВУЗАми получения профессионального образования. Тематика классных часов и родительских собраний Класс Классные часы Родительские собрания 9 1. Хороший или плохой 1. Как научиться быть ответственным за характер. свои поступки. 2.Как добиться успеха в жизни. 2. Склонности и интересы подростка в 3. Родители друзья или …? выборе профессии. 4.Профессии, о которых говорят 3. Курение и статистика. и пишут. 4. Как подготовить себя и подростка к 5. Этикет и мы. будущим экзаменам. 6.Здоровый образ жизни. 7. Наши права и обязанности. 8. Мир вокруг нас. 9. Поговорим об экзаменах. 10 1. Моѐ настоящее и моѐ 1. Об этом с тревогой говорят родители будущее. Наркомания и СПИД. Что о них нужно 2. Влияние темперамента на знать. профессиональное 2. Характер моего ребѐнка. самоопределение. 3. Конфликты с собственным ребѐнком и 3. Мир профессий. пути их разрешения. 4. Дороги, которые мы 4. Особенности дополнительного выбираем. образования в 10 классе. 5. Права и обязанности гражданина и человека. 6. Как добиться успеха в жизни. 7. Мои способности и достижения. 8. Здоровье и благополучие. 11 1. Я и моѐ будущее. 1. Закон и ответственность. 2.Мир человека и человек в 2. Профессии, которые выбирают наши мире. дети. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 39.
    3.Человек и природа. 3. Коммуникативная культура семьи. 4. Человек и политика. 4. Как сохранить эмоциональное 5. Человек и его духовные спокойствие подростка в период экзаменов. ценности. 6. Человек и его дело. 7. Человек в мире культуры. 8. Человек и семейное счастье. 9. В чѐм смысл жизни. Работа с социумом 9-11 классы 1.Расширять кругозор 1.Посещение театров, школьников. музеев. 2.Воспитывать у учащихся 2.Сотрудничать со службой культуру поведения. занятости, организация 3.Знакомиться с встреч с представителями историческими местами разных профессий. родного края. 3.Экскурсии в учебные 4.Осуществлять помощь заведения. школьникам в выборе профессии и жизненном самоопределении выпускников. Перечень программ дополнительного образования Перечень программ дополнительного образования (кружков) в 2010-2011 учебном году 1) «Вокал» (1-5 классы) 2) «Спортивные игры» 5а класс 3) «Физкультурно-оздоровительное направление»: Волейбол, Баскетбол. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 40.
    Перечень программ дополнительногообразования (элективные курсы, курсы по выбору) в 2010-2011 учебном году: 4) Подготовка к итоговой аттестации по математике в новой форме, 4 класс. 5) Подготовка к итоговой аттестации по русскому языку в новой форме, 4 класс 6) «Физика. ЕГЭ» 10-11 класс. 7) «Русский язык. ЕГЭ» 10-11 класс. 8) «Основы коммерческой географии», 10-11класс 9) «Биология. ЕГЭ», 10-11 класс. 10) «Коллективный ученик» 10-11 класс 11) «Химия. ЕГЭ», 10-11 классы 12) «Обществознание. ЕГЭ» 10,11 классы 13) «Основы правовой культуры»10-11 класс 14) «Подготовка учащихся к экзамену по русскому языку», 9 класс 15) «Подготовка учащихся к экзамену по математике», 9 класс. 16) «Английский язык. ЕГЭ» - элективный курс 10-11 класс. 17) «Математика. ЕГЭ» - элективный курс в 11 классе. МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.
  • 41.
    МОУ СОШ №5 2011-2012 учебный год.